人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件

1、人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件新知探究(一)元素原子結(jié)構(gòu)的周期性變化學考層級新知探究(一)元素原子結(jié)構(gòu)的周期性變化學考層級原子序數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)12_310_1118_原子序數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)12_310_人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張

2、)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件原子NSOSi半徑r/1010m0.751.020.741.17原子NSOSi半徑r/1010m0.751.020.741人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件新知探究(二)元素性質(zhì)的周期性變化學考層級新知探究(二)元素性質(zhì)的周期性變化學考層級周期序數(shù)原子序數(shù)化合價(最高價、最低價)的變化112102310最高正價：_最低負價：_31118最高正價：_最低負價：_周期序數(shù)原子序數(shù)化合價(最高價、最低價)的變化1121人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周

3、期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件NaMgAl判斷依據(jù)與水反應(yīng)與冷水_與沸水_常溫或加熱下遇水無明顯現(xiàn)象與酸反應(yīng)與酸反應(yīng)極為迅速與酸反應(yīng)_與酸反應(yīng)較快最高價氧化物對應(yīng)水化物及其堿性NaOH_Mg(OH)2_Al(OH)3_結(jié)論Na、Mg、Al的金屬性逐漸_NaMgAl判斷依據(jù)與水反應(yīng)與冷水與沸水常溫或加熱下遇水無明SiPSCl判斷依據(jù)與氫氣化合高溫磷蒸氣與氫氣反應(yīng)加熱光照或點燃由易到難的順序是_最高價氧化物對應(yīng)水化物及其酸性H2SiO3弱酸H3PO4中強酸H2SO4強酸HClO4強酸(酸性比H2SO4強)酸性：HClO4_H2SO4_H3P

4、O4_H2SiO3結(jié)論硅、磷、硫、氯的非金屬性逐漸_SiPSCl判斷依據(jù)與氫氣高溫磷蒸氣與氫氣反應(yīng)加熱光照或點燃人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件同主族(從上到下)同周期(從左到右)項目逐漸增強逐漸減弱陰離子還原性逐漸減弱逐漸增強陽離子氧化性離子逐漸增強逐漸減弱還原性逐漸減弱逐漸增強穩(wěn)定性易難難易形成難易非金屬氣態(tài)氫化物逐漸增強逐漸減弱堿性逐漸減弱逐漸增強酸性最高價氧化物對應(yīng)水化物難易易難金屬單質(zhì)與水或酸置換出H2的難易同主族同周期項目逐漸增強逐漸減弱陰離子還原性逐漸減弱逐漸增強人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的

5、周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件周期族AAAAAAA02a3bcde4fg周期AAAAAAA02a3bcde4fg人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件新知探究(三)元素金屬性和非金屬性強弱的比較選考層級新知探究(三)元素金屬性和非金屬性強弱的比較選考層級選項事實結(jié)論A與冷水反應(yīng)，Na比Mg強烈金屬性：NaMgBCa(OH)2的堿性強于g(OH)2金屬性：CaMgCHCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成

6、CO2非金屬性：ClCDCl2通入Na2S溶液產(chǎn)生淡黃色沉淀非金屬性：ClS選項事實結(jié)論A與冷水反應(yīng)，Na比Mg強烈金屬性：NaMgB人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件新知探究(四)元素周期律選考層級新知探究(四)

7、元素周期律選考層級人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件人教版第四章第二節(jié)-元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律(共47張)課件謝觀看THANK YOU FOR WATCHING謝謝觀看THANK YOU FOR WATCHING

8、謝1本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象2通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實、熱愛生活、追求內(nèi)心的寧靜、做事專注認真、不怕別人嘲笑奚落的人。3.讀了本文，我明白了在當今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行。4.概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡潔概括。如可概括為“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對他態(tài)度的變化，由此表達了對菜農(nóng)的敬佩之情。5.“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實，做事專注認真，熱愛生活，追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累的性格特點。6.要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學生的成長；另一方面：特教老師和校長的心路歷程的成長。注意結(jié)合內(nèi)容闡述。7.作者選擇一個詩意場景和象征性物象，“花開、微風、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達到“媽媽”和“花”互喻