【高頻考點(diǎn)】2022高考生物二輪專題《酶和ATP》能力提升

1、PAGE4酶和ATL。將A和B設(shè)為對照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在,然后再轉(zhuǎn)移到。另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,。分別將a、b、c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較。結(jié)果預(yù)測與分析:如果,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性可以恢復(fù);如果,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù)。4本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有。至少寫2點(diǎn)112022黑龍江綏棱一模下圖為生物體新陳代謝與ATmol/L,為滿足能量需要,生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理

2、途徑是。參考答案：一、判斷題12345678910111213141516171819二、選擇題解析:酶的催化作用需要適宜溫度、int3溫度下水浴保溫5min依次在t3、t4、t3溫水中保溫5minC的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B或者C的產(chǎn)物量多于B而少于AC的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A4酶溶液的量、底物的量、in,然后轉(zhuǎn)移到t3溫度下水浴保溫5min。4A、B均為對照組,若隨著溫度由t4降低至t3,該酶的活性可以恢復(fù),則C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A;若隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù),則C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A。5本實(shí)驗(yàn)的自變量為水浴加熱的溫度不同,其余的變量都屬于無關(guān)變量,如酶溶液的量、底物的量、pH、保溫時(shí)間等。11答案:1234ATP與ADP之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化解析:1海洋中的電鰻放電,是ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程,伴隨ATP的水解過程,即圖中的。2某人感冒發(fā)燒,其體溫上升所需要的熱量主要是細(xì)胞呼吸氧化分解有機(jī)物釋放的能量,即圖中的過程。3從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量,需要依次經(jīng)過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,再經(jīng)過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,經(jīng)細(xì)胞呼吸再將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,ATP水解供給各項(xiàng)生命活動的需要。4ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但需要量很大,生