探究新課程下初中音樂教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、探究新課程下初中音樂教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探究新課程下初中音樂教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 一、教師要關(guān)愛每位學(xué)生理論證明，一個(gè)有魅力的教師更容易讓學(xué)生喜歡，假設(shè)學(xué)生能產(chǎn)生這種積極的情感，他們就會(huì)喜歡這位教師所教的課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們是幸福和快樂的。如何進(jìn)步教師的魅力呢？我想，作為教師，首先要尊重和關(guān)愛每位學(xué)生，擅長(zhǎng)采取鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，通過(guò)親切的眼神、和藹的態(tài)度、優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)拉近與學(xué)生之間的間隔 ，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，教師投入了情感，同樣會(huì)得到學(xué)生的回報(bào)，學(xué)生會(huì)崇敬教師，愛戴教師，愛上教師所教的那門課。另外，教師要有高度的責(zé)任感，熱愛自己所教的學(xué)科，不斷研究學(xué)生是身心特點(diǎn)，認(rèn)真研究教學(xué)，

2、發(fā)揮語(yǔ)言的藝術(shù)性，使所教內(nèi)容成為學(xué)生的興趣中心，激發(fā)學(xué)生的濃重的學(xué)習(xí)興趣。二、運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)方法中學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，他們個(gè)個(gè)渴望得到心理上的滿足，成功能給人自信，催人進(jìn)取。在音樂教學(xué)中，教師要及時(shí)肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心。詳細(xì)、科學(xué)、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)是一方對(duì)癥的好藥，每個(gè)學(xué)生都渴望成功，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)往往需要外界的評(píng)價(jià)。比方在教學(xué)中，教師關(guān)注全體，給他們展現(xiàn)和鍛煉自己的時(shí)機(jī)答復(fù)，并且給他們鼓勵(lì)性的語(yǔ)言：你承受新事物的才能非常棒！我很喜歡你！你越來(lái)越優(yōu)秀了！等等，一些看似平淡的話語(yǔ)，都能激起他們心中的漣漪，給他們莫大的鼓勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們覺得不是教師輕視了自己

3、，而是自己平時(shí)不夠努力，沒有很好地展現(xiàn)自己。三、采取游戲教學(xué)法初中生還沒有褪去童真，教師應(yīng)該注重在教學(xué)中有效引入游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，在玩耍中學(xué)到愉快地學(xué)到知識(shí)，獲得良好的教學(xué)效果。比方，在訓(xùn)練音樂節(jié)奏時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物園游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以節(jié)奏形式模擬各種動(dòng)物的叫聲，讓其他學(xué)生對(duì)發(fā)出的節(jié)奏進(jìn)展判斷、表演。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，他們有更多表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，獲得同學(xué)和教師的認(rèn)可，并鍛煉了多種才能。對(duì)一些根底較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)心更希望得到別人的關(guān)注，因此，教師要多關(guān)注和幫助他們，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。比方，如今的學(xué)生對(duì)京劇比較陌生，在學(xué)習(xí)有關(guān)京劇知識(shí)時(shí)，要求學(xué)生充分做好課前預(yù)

4、習(xí)，通過(guò)多種形式查找有關(guān)京劇的相關(guān)知識(shí)，在上課的時(shí)候，在全班交流展示。這樣，大大進(jìn)步了學(xué)生對(duì)京劇的學(xué)習(xí)興趣，并能積極參與到教學(xué)中，暢所欲言，共同創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛。四、加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)音樂教學(xué)蘊(yùn)含著豐富的情感，它是具有豐富的情感藝術(shù)。在音樂課堂上，通過(guò)旋律、樂器的結(jié)合，把蘊(yùn)含的情感表達(dá)出來(lái)，從而進(jìn)步學(xué)生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，在初中音樂課堂中，教師要通過(guò)多種渠道豐富學(xué)生的情感，增強(qiáng)音樂審美情趣。初中生的心理在不斷變化著，音樂對(duì)他們產(chǎn)生的情感效應(yīng)更明顯。我們必需要發(fā)揮音樂欣賞課的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的積極性。比方在鑒賞?仲夏夜之夢(mèng)?時(shí)，上課開始，教師先要讓學(xué)生理解完

5、畢后，學(xué)生仍意猶未盡，對(duì)下節(jié)課充滿期待。五、借助多媒體進(jìn)展教學(xué)隨著科技的不斷開展，多媒體與學(xué)科的有效整合，使我們的課堂充滿活力，大大增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。在新課改背景下，音樂教學(xué)的宗旨就是促進(jìn)學(xué)生全面開展。因此，教師要注重學(xué)生思想道德和審美教育。在教樂理知識(shí)時(shí)，除了培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。教師要利用現(xiàn)代科技手段，發(fā)揮其圖文并茂、能動(dòng)會(huì)變、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)和豐富的資源，把歌曲所描繪的畫面和活動(dòng)場(chǎng)景呈現(xiàn)給學(xué)生。因此，優(yōu)美的自然風(fēng)光具有豐富的美育因素，讓學(xué)生精神愉悅，身臨其境。教師還要促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)

6、生自主學(xué)習(xí)才能，讓學(xué)生自覺去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。比方，學(xué)習(xí)?黃河大合唱?，?保衛(wèi)黃河?時(shí)，利用多媒體播放音樂畫面，讓學(xué)生真實(shí)的感受到磅礴的氣勢(shì)和影響形象，從而受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。六、施行小組合作學(xué)習(xí)方式在音樂教學(xué)中，把學(xué)生按照興趣、知識(shí)才能等不同平分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組合作交流，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，集合所有學(xué)生的聰明才智，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂教學(xué)效果到達(dá)最正確。不管是欣賞課，還是唱歌課，教師都要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生自主去討論，選取最正確答案。還可以讓音樂課代表組織音樂興趣小組，出來(lái)探究課程之外的音樂創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在新形勢(shì)下，社會(huì)需要更多的具有合作才能和集體意識(shí)的人，而這種才能的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，而初中階段又是人生中重要階段，每位教師都要把學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)放在心上。總而言之，在音樂教本文由搜集整理學(xué)的過(guò)程中，教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，讓他們從內(nèi)心喜歡上音樂學(xué)習(xí)。教師還要熱愛自己所教的學(xué)科，不斷研究和探究，并把它作為自己的興趣中心，運(yùn)