《大家一起來(lái)洗手》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程大家一起來(lái)洗手課程標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)幼兒基本的健康生活習(xí)慣，并為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的練習(xí)場(chǎng)景，經(jīng)常引領(lǐng)幼兒不自覺(jué)地形成良好生活習(xí)慣，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容分析大家一起來(lái)洗手通過(guò)課堂上簡(jiǎn)單輕松的氛圍，讓幼兒學(xué)習(xí)到洗手的重要性并且學(xué)會(huì)如何正確洗手，不僅讓幼兒學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還為幼兒日后健康生活習(xí)慣奠定了良好基礎(chǔ)，可謂一舉兩得。同時(shí)創(chuàng)設(shè)自由、寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為

2、幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)其變大能力，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解正確洗手的重要性2、能夠在老師的指導(dǎo)下用正確的洗手方式進(jìn)行洗手3、能大膽的說(shuō)出不洗手的危害學(xué)情分析通過(guò)故事、案例讓幼兒分析，討論，最后懂得如何正確洗手。同時(shí)讓孩子通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)”“講一講” “想一想”“議一議”“說(shuō)一說(shuō)”形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，“講一講”，讓孩子講解所學(xué)知識(shí)?！跋胍幌搿薄白h一議”，走進(jìn)幼兒心理，讓他們出主意、想辦法從而明事理?！罢f(shuō)一說(shuō)”，讓幼兒通過(guò)表?yè)P(yáng)自己、

3、表?yè)P(yáng)別人，從而達(dá)到指導(dǎo)孩子行為的目的。重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 明白不洗手的危害。 2. 在老師的指導(dǎo)下用正確的方式洗手。教與學(xué)的媒體選擇ppt課件 課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注結(jié)合實(shí)際運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)活動(dòng)過(guò)程1故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)正確洗手的興趣師：小朋友們，老師今天給大家講一個(gè)小故事好不好？在一個(gè)美麗的大森林里，有一只可愛(ài)的小熊，剛剛?cè)ネ晷l(wèi)生間就去和小老虎、小獅子去森林里玩了，把手和衣服弄得臟臟的。咕咕咕，小熊的肚子叫了起來(lái)，原來(lái)是小熊餓了，于是小熊在路邊的樹(shù)上摘了兩個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有洗就吃了。過(guò)了一會(huì)兒，小熊回到家里他的肚子就開(kāi)始打仗了，小熊疼的在地上打滾，熊媽媽見(jiàn)到小熊那么

4、的難受，熊媽媽給小熊拿了兩片藥給小熊吃，小熊肚子疼的癥狀漸漸的減輕了。師：小朋友們，老師的故事講完了，你們猜一猜小熊他為什么會(huì)那么難受啊？什么原因?qū)е碌哪兀?展開(kāi)討論平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？1、師幼進(jìn)行交流，小朋友們?cè)谏钪惺窃鯓酉词值?？師：老師想?wèn)問(wèn)小朋友，你們?cè)谏钪卸际侨绾蜗词值模?、教師看看小朋友的洗手方式是否正確3、請(qǐng)幼兒觀看正確洗手的視頻師：小朋友們，老師請(qǐng)你們觀看一個(gè)正確洗手的視頻，你們想不想看??？4、教師帶領(lǐng)幼兒做正確的洗手動(dòng)作，邊做邊說(shuō)歌謠。師：打開(kāi)水龍頭，把手沖一沖，關(guān)閉水龍頭，拿起小肥皂，用手搓一搓，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，我們的小手真干凈，真干

5、凈。5、教師重復(fù)一遍兒歌，與幼兒一起做。師：小朋友們老師帶你們觀看了正確洗手的視頻，老師再帶你們做一遍吧，你們可以做給你們的爸爸媽媽看，爸爸媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)你們的。6、教師復(fù)述兒歌，幼兒自己做一遍，并給予指導(dǎo)。師：小朋友們，老師已經(jīng)帶著你們做了兩遍了，你們自己聽(tīng)著兒歌，自己做一遍好么？7、整體觀看一遍，最后強(qiáng)化記憶。3看圖片，學(xué)洗手 教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法4教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？” 最后教師小結(jié)，讓幼兒懂得節(jié)約用水的道理。5幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng) 幼兒到盥洗室內(nèi)，聽(tīng)老師念小手真干凈邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)附兒歌： 小手真干凈 擰開(kāi)龍頭沖沖手，

6、擦擦肥皂搓一搓 搓搓手心和手背，換只小手在搓搓 沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背 關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背 小手洗得真干凈教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)1、了解正確洗手的重要性2、能夠在老師的指導(dǎo)下用正確的洗手方式進(jìn)行洗手3、能大膽的說(shuō)出不洗手的危害解決問(wèn)題利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外還可以在課堂上可加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展技術(shù)資源運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。能夠提高課堂時(shí)間的利用率，知識(shí)的傳授需要時(shí)間，所以利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，另外還可以在課堂上可

7、加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展。（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）說(shuō)教材，幼兒用書(shū)活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）大家一起來(lái)洗手通過(guò)課堂上簡(jiǎn)單輕松的氛圍，讓幼兒學(xué)習(xí)到洗手的重要性并且學(xué)會(huì)如何正確洗手，不僅讓幼兒學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還為幼兒日后健康生活習(xí)慣奠定了良好基礎(chǔ)，可謂一舉兩得。本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。教與學(xué)的策略為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)

8、言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。反饋評(píng)價(jià)1大家一起來(lái)洗手是幼兒健康行為習(xí)慣教育中的一個(gè)典型的一課。讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的洗手歌和圖片展示，深刻地體驗(yàn)到日常洗手的重要性和正確的洗手方法，可謂寓教于樂(lè)，能讓教學(xué)收到最大的成效。2運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。能夠提高課堂時(shí)間的利用率，知識(shí)的傳授需要時(shí)間，所以利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，另外還可以在課堂上可加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展。（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*活動(dòng)目標(biāo)1、了解正確洗手的

9、重要性2、能夠在老師的指導(dǎo)下用正確的洗手方式進(jìn)行洗手3、能大膽的說(shuō)出不洗手的危害解決問(wèn)題利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外還可以在課堂上可加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展技術(shù)資源運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。能夠提高課堂時(shí)間的利用率，知識(shí)的傳授需要時(shí)間，所以利用PPT可以節(jié)約時(shí)間，另外還可以在課堂上可加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展。常規(guī)資源說(shuō)教材 幼兒用書(shū)活動(dòng)概述大家一起來(lái)洗手通過(guò)課堂上簡(jiǎn)單輕松的氛圍，讓幼兒學(xué)習(xí)到洗手的重要性并且學(xué)會(huì)如何正確洗手，不僅讓幼兒學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還為幼兒日后健康生活習(xí)慣奠定了良好基礎(chǔ)，可謂一舉兩得。本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。教與學(xué)的策略為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。反饋評(píng)價(jià)1大家一起來(lái)洗手是幼兒健康行為習(xí)慣教育中的一個(gè)典型的一課。讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的洗手歌和圖片展示，深刻地體驗(yàn)到日常洗手的重要性和正確的洗手方法，可謂寓教于樂(lè)，能