小班教案蟲蟲的圣誕宴會(huì)

1、小班教案蟲蟲的圣誕宴會(huì) 小班教案蟲蟲的圣誕宴會(huì)可能是您在尋找幼兒園小班半日活動(dòng)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案蟲蟲的圣誕宴會(huì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景引入圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的蟲蟲們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！睅煟骸斑@四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎?”二、歡慶圣誕游戲：我的朋友在哪里衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。唱玩歌曲

2、后，教師出示蟲蟲，請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來(lái)，一起點(diǎn)數(shù)。(4次)三、宴會(huì)結(jié)束衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來(lái)了，我們要回家了?！睅煟骸爸x謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧!”步驟：1、送小朋友手中的蟲子師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了?！?、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲3、將剩下的蟲蟲送回家2、小班語(yǔ)言蟲蟲蟲蟲爬教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)全景圖來(lái)回顧故事內(nèi)容，同時(shí)讓孩子感受到語(yǔ)言的節(jié)奏感。2. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3. 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4. 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖大書活動(dòng)

3、過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。1. 這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?2. 教師出示大圖書，引起幼兒的興趣。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作，幼兒自由做。蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。教師：還可以爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容： 蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)三、聽音樂(lè)：呱、呱、呱，提問(wèn)：是什么在叫?引出下面的內(nèi)容：青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。 魚兒魚兒游，游到誰(shuí)的家?四、幼兒進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)行續(xù)編。教師出示圖片，問(wèn)：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說(shuō)出自己的辦法。小朋友跑

4、啊跑，跑到自己家。師：這就是我們好看的書，那我們?cè)賮?lái)看一次。五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書內(nèi)容。(屈.老師.教案網(wǎng)出處) 師：那我們配上節(jié)奏來(lái)一次。幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來(lái)讀兒歌。六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。教師出示小動(dòng)物卡片，幫小動(dòng)物找家。七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演?；顒?dòng)反思：幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力

5、?；顒?dòng)中猜測(cè)的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂(lè)閱讀的開始。3、小班圣誕節(jié)美術(shù)教案：美麗圣誕樹教案(附教學(xué)反思)【活動(dòng)目標(biāo)】1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。【活動(dòng)重難點(diǎn)】發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)

6、。2、幼兒操作材料?！净顒?dòng)過(guò)程】1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。提問(wèn)：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。提問(wèn)：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來(lái)的，怎么畫的?3、教師演示。先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。4、與幼兒討論畫法。(1)提問(wèn)：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?(2)小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更

7、好看。(3)教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來(lái)畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品?！净顒?dòng)延伸】幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)?；顒?dòng)反思：在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋

8、友觀察圣誕樹，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾，小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說(shuō)：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè)，這是最重要的成功之處。4、小班科學(xué)活動(dòng)教案：蟲蟲王國(guó)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)春暖花開之時(shí)，追逐花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂等昆蟲成為了小班幼兒熱衷的游戲，由

9、此看出生活中一些常見的昆蟲已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣，于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)-蟲蟲王國(guó)。活動(dòng)以幼兒感興趣的情境貫穿始末，教師引導(dǎo)幼兒觀察常見昆蟲的外形、數(shù)數(shù)昆蟲的腳，從而發(fā)現(xiàn)昆蟲都有一對(duì)觸角，一對(duì)翅膀和三對(duì)足的基本外形特征。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)觀察探索，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的魅力與樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征。2、通過(guò)觀察，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、昆蟲模型2、PPT活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：哭泣的蟲蟲(PPT)師：小朋友們，今天蟲蟲王國(guó)發(fā)生了一件了不得的大

10、事?我們趕快聽一聽(我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)身上什么也沒(méi)有了，我回不了家了。你們?cè)敢鈳椭覇?)師：發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒(méi)有了呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))二、觀察昆蟲，發(fā)現(xiàn)外形特征第一次觀察，了解簡(jiǎn)單的形態(tài)師：我們一起到蟲蟲王國(guó)里去看一看，看看蟲蟲身上到底有什么，蟲蟲都在睡覺(jué)哦，我們要輕輕的拿起來(lái)看，好嗎?幼兒觀察，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”師：小朋友，你在蟲蟲王國(guó)看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)師小結(jié)：我們看到的蟲蟲都是昆蟲，它們都有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀，還有腳。第二次觀察，數(shù)數(shù)昆蟲的腳師：那你們知道它們

11、有幾只腳嗎?我們?cè)偃ハx蟲王國(guó)數(shù)一數(shù)，要輕輕摸著蟲蟲的腳，一只一只的數(shù)哦?幼兒觀察，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法。師：蟲蟲有幾只腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，123456,6只腳，也可以說(shuō)是3對(duì)腳。三、蟲蟲的聚會(huì)師總結(jié)：在大家的幫助下，蟲蟲找回了自己的一對(duì)觸角，一對(duì)翅膀，三對(duì)腳，它回到了王國(guó)，和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我們也在蟲蟲王國(guó)找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂(lè))教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的日常生活，符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線，貫穿始末，富有童趣，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣?；顒?dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展

12、的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，提升了自己的觀察力，同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂(lè)趣。另外，活動(dòng)提問(wèn)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、反復(fù)說(shuō)，以此來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。5、小班科學(xué)活動(dòng)教案：蟲蟲怎么運(yùn)動(dòng)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、模仿蟲類飛、爬、跳。2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊

13、子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。2、認(rèn)識(shí)常見蟲類?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入。仔細(xì)看看都有哪些?二、探究活動(dòng)。1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式爬。播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來(lái)爬去的?模仿它爬的樣子。2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式飛。播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來(lái)飛去的?模仿飛行的樣子。3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式跳。播放課件，誰(shuí)來(lái)了?它怎樣走路?在哪見過(guò)?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?小結(jié)：有些蟲會(huì)爬，有些蟲會(huì)飛，有些蟲會(huì)跳。三、分類活動(dòng)。出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。延伸活動(dòng)帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類

14、，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式?？茖W(xué)知識(shí)：蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促

15、進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。6、小班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的圣誕樹教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)背景：圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來(lái)的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)美麗的圣誕樹活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)和活動(dòng)成功的喜

16、悅。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來(lái)，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。2、體驗(yàn)活動(dòng)中成功的快樂(lè)。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圣誕老爺爺、圣誕樹2、音樂(lè)、錄音機(jī)3、操作紙若干、投影儀4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)好,引起幼兒興趣1、哇!音樂(lè)真好聽，看誰(shuí)來(lái)了?2、圣誕老爺爺與小朋友問(wèn)好。3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來(lái)做圣誕樹吧!二、幼兒了解圣誕樹1

17、、圣誕樹上有什么?幼兒說(shuō)一說(shuō)2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。三、出示范例，幼兒欣賞。1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來(lái)的呢?3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?四、教師示范1、教師示范撕紙。2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。3、怎樣讓圣誕樹站起來(lái)?出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。五、幼兒操作要求：沿小洞慢慢地撕。六、講評(píng)1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹你是怎么打扮圣誕樹的?2、表?yè)P(yáng)能干的幼兒?；顒?dòng)反思：在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛，我組織

18、孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾，小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說(shuō)：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè)，這是最重要的成功之處。7、

19、小班圣誕節(jié)日活動(dòng)圣誕狂歡共享快樂(lè)教案反思活動(dòng)名稱：圣誕狂歡-共享快樂(lè)活動(dòng)時(shí)間：12月23日上午8:30-11:00活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)人員邀請(qǐng)：本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物品準(zhǔn)備：(園)氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè)，圣誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請(qǐng)函20張，小禮物18個(gè)(小喇叭)，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭 壹支 ，紅色小許愿襪壹個(gè)，禮花2瓶(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，

20、玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮2.音樂(lè)準(zhǔn)備：小黃鴨律動(dòng)音樂(lè)，happy new yearjingle bellswe wish you a merry christmas and happy new year3.人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等?；顒?dòng)流程：(A邸老師 B李老師)一、播放 merry cheristmas baby背景音樂(lè)主持人致開場(chǎng)詞。開場(chǎng)詞(開場(chǎng)前背景音樂(lè)Merry Christmas

21、!)A：各位家長(zhǎng)B:各位小朋友們AB:大家上午好!A：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ!B：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂!AB：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來(lái)的開心時(shí)刻。A：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)小黃鴨(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂(lè)起跳)A:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕(播放幻燈片)B:觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲天路(皓淋家庭表演)A:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲幸福(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)B:流行一直是我們追求的時(shí)尚，寶寶們也不甘落后，請(qǐng)欣賞焦傲家庭帶來(lái)的歌曲套馬桿(焦傲家庭表演)A:可

22、愛的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!(伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌小兔子乖乖呼吉古娜家庭小燕子李錫彥家庭 )B：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲生生不息玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。要求：家長(zhǎng)不能代替寶寶踩到氣球A:(頒獎(jiǎng))激烈有趣的比賽將活動(dòng)推向高潮，接下來(lái)我們有請(qǐng)公正漂亮的評(píng)委邸老師來(lái)公布比賽結(jié)果 有請(qǐng)勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)B:圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)

23、幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，我們一起許個(gè)愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。音樂(lè)起A;我們班的項(xiàng)浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來(lái)感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請(qǐng)寶貝家庭演唱ABC(項(xiàng)浩原家庭表演)B:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞李傲然家庭帶來(lái)的三字經(jīng)(李傲然家庭表演)A:外國(guó)的小朋友喜歡和中國(guó)的小朋友做好伙伴，請(qǐng)欣賞陸家祺家庭帶來(lái)的歌曲印第安男孩(陸家祺家庭表演 )B;手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來(lái)了好玩的手指操手指變變變看看誰(shuí)的手指最靈活!(敖其爾家庭表演)A:精彩的表演讓我們意猶未盡

24、，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)有趣的游戲水中撈月玩法：家長(zhǎng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的為勝。要求：家長(zhǎng)不可以以任何形式提示頒獎(jiǎng)：孩子們高興不高興?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來(lái)看看比賽結(jié)果誰(shuí)是最后的贏家嘞?B:美麗的小公主如花仙子般走來(lái)，并帶來(lái)她的拿手曲目荷塘月色請(qǐng)大家欣賞美女家庭的表演(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)結(jié)束活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱happy new year。家長(zhǎng)疑問(wèn)解答安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配

25、班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思：通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶?；顒?dòng)。活動(dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。8、小班數(shù)學(xué)教案：蟲蟲找朋友幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：蟲蟲找朋友活動(dòng)目標(biāo)1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食

26、物的圖片。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。2、大圖書一本，歡快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣 。1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來(lái)玩吧!2.在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂(lè)地在草地上爬行。二、尋找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。1、教師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片。(一個(gè)蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)(2)根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。2.提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?教師：趕

27、快.把這些好吃的食物吃掉吧。幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。三、欣賞故事，拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。1.教師：寶寶們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?2.師生共同閱讀大圖書讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。四、點(diǎn)卡找朋友，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。1.出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第天提問(wèn)：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天2.操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同

28、樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。9、小班科學(xué)蟲蟲怎樣回家教案反思活動(dòng)意圖：動(dòng)物對(duì)幼兒天生就有一種吸引力，小班孩子對(duì)蟲類有濃厚的興趣，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，開展了本次活動(dòng)蟲蟲怎樣回家。通過(guò)觀察、交流、模仿、操作等學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，滿足孩子的好奇心與求知欲?；顒?dòng)目標(biāo)：1.模仿蟲類飛、爬、跳。2.按運(yùn)動(dòng)方式分類。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)，蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、

29、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。2.認(rèn)識(shí)常見蟲類?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入仔細(xì)看看都是誰(shuí)?二、探究活動(dòng)1.蟲類運(yùn)動(dòng)方式爬。播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來(lái)爬去的?模仿它爬的樣子。2.蟲類運(yùn)動(dòng)方式飛。播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來(lái)飛去的?模仿飛行的樣子。3.蟲類運(yùn)動(dòng)方式跳。播放課件，誰(shuí)來(lái)了?它怎樣走路?在哪見過(guò)?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?小結(jié)：有的蟲會(huì)爬，有的蟲會(huì)飛，有的蟲會(huì)跳。三、分類活動(dòng)出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類?；顒?dòng)延伸：探究其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子收

30、集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。科學(xué)知識(shí)：蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝

31、術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。10、小班主題活動(dòng)可愛的蟲蟲教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 跟著示范做手工。2、 鍛煉觀察力。3、 鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。4、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、 探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、成長(zhǎng)過(guò)程示意圖、毛毛蟲的圖片;2、舊雜志紙、橡皮筋、紙制的蟲蟲眼睛、雙面膠 ;3、幼兒自備舊長(zhǎng)襪;4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛蟲各一個(gè);5、鈴鼓、“美麗的春天”音樂(lè)及錄音機(jī);活動(dòng)過(guò)程：1、 音樂(lè)游戲：“美麗的春天”(幼兒一周前學(xué)會(huì)的音樂(lè)表演唱游戲)教師說(shuō)：美麗的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鳥都飛出來(lái)玩了，小朋友和它們一起玩吧!(幼兒邊唱歌曲“美麗的春

32、天”邊隨音樂(lè)自由表演)。表演結(jié)束時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)落到老師的頭上，老師問(wèn)：“是誰(shuí)落到我的頭上了?”幼兒回答：“是蝴蝶!”這時(shí)蝴蝶又飛到一位小朋友頭上，老師問(wèn)：“蝴蝶又飛到誰(shuí)的頭上了?”李洋小朋友急切地回答：“在李成武頭上!”小朋友很興奮，眼睛一直追隨著蝴蝶，有的幼兒已經(jīng)準(zhǔn)備去抓蝴蝶了。這時(shí)，蝴蝶由老師指引飛到了蝴蝶示意圖上;老師一邊示意幼兒安靜一邊輕聲說(shuō)：“小朋友輕點(diǎn)聲音，別讓蝴蝶飛走了?！毙∨笥褌円幌伦屿o了下來(lái)，用眼睛緊緊盯著蝴蝶生怕它飛走了。老師輕聲問(wèn)：“哪位小朋友知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣的?(活動(dòng)前老師讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起查找有關(guān)蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程的書籍及圖片或上網(wǎng)查尋相關(guān)信息)張文博說(shuō)：“蝴蝶小

33、時(shí)侯是毛毛蟲，毛毛蟲小時(shí)候是一顆卵!”老師緊接著問(wèn)：“卵是怎么變成毛毛蟲的?”呂瑞鋒說(shuō)：“毛毛蟲是從卵里爬出來(lái)的!”老師說(shuō)：“他們倆說(shuō)得很好!”同時(shí)，打開蝴蝶成長(zhǎng)示意圖，又說(shuō)：“蝴蝶的卵經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從卵里爬出一只小毛毛蟲，小毛毛蟲先將卵殼吃掉，然后吃樹葉慢慢長(zhǎng)大，最后它變成蛹蝴蝶從蛹里爬出來(lái)?！薄靶∨笥?，我們來(lái)玩毛毛蟲的游戲吧!(前一天，老師組織孩子們玩過(guò)這個(gè)游戲)”2、“可愛的毛毛蟲”游戲：老師手持鈴鼓，幼兒五人一組雙手搭在前一個(gè)小朋友的肩上蹲下，老師擊鼓為幼兒伴奏，幼兒邊說(shuō)兒歌一邊蹲著往前走。兒歌：毛毛蟲，毛毛蟲，想要出門找小蟲，遇到朋友說(shuō)它聾，骨碌骨碌滾下來(lái);幼兒說(shuō)到最后一句時(shí)，各自

34、在地上滾。這時(shí)，樹葉模型跑了出來(lái)說(shuō)：“哎呀!太熱鬧了我也想來(lái)參加你們的游戲可以嗎?”小朋友說(shuō)：“歡迎你小草!”小草又說(shuō)：“我還有一位很要好的朋友，你們看看它是誰(shuí)?”一只手工制作的毛毛蟲，出現(xiàn)在小朋友面前。小朋友一起說(shuō)道：“是毛毛蟲!”毛毛蟲說(shuō)：“大家好!我是毛毛蟲?！泵x挨個(gè)問(wèn)小朋友好，并表示友好地握手。小朋友也爭(zhēng)著與毛毛蟲握手問(wèn)好：“你好，毛毛蟲!“毛毛蟲說(shuō)：“哎呀!這么多的小朋友我問(wèn)候不過(guò)來(lái)了!我太想和每一位小朋友都成為好朋友了!老師你快給我想個(gè)辦法吧!”老師說(shuō)：“小朋友你們有好辦法嗎?”趙朋說(shuō)：“它是做的，我做一個(gè)我就有毛毛蟲朋友了?！崩蠋熣f(shuō)：“恩，辦法不錯(cuò)，那我們每人做一只毛毛蟲朋友

35、吧!”老師問(wèn)：“這只毛毛蟲主要是拿什么做的身體?”小朋友仔細(xì)看過(guò)后說(shuō)：“是襪子，我也有襪子!”老師又問(wèn)：“眼睛呢?”“是畫的，貼上去的?！崩蠋焼?wèn)：“怎樣使毛毛蟲的身體鼓起來(lái)?”孫洋小朋友說(shuō)：“里面塞棉花!我的枕頭就是塞的棉花!老師說(shuō)：“主義很好，可我們現(xiàn)在沒(méi)有棉花怎么辦?”一陣沉默，老師說(shuō)：“我們來(lái)看看這只毛毛蟲里面是什么?”原來(lái)，里面是紙團(tuán)。李照賀說(shuō)：“我也會(huì)“做”紙團(tuán)!“老師說(shuō)：“好，我們一起來(lái)團(tuán)紙團(tuán)!一起做毛毛蟲吧!”大家越越欲試。用眼睛認(rèn)真看著老師示范制作毛毛蟲的每一個(gè)步：1、團(tuán)紙團(tuán);2、將紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)塞入襪子里;3、塞滿后用皮筋扎住尾部;4、用皮筋扎出毛毛蟲一節(jié)一節(jié)的效果;5、貼上事

36、先畫好的眼睛。毛毛蟲制作完畢。老師說(shuō)：“我的毛毛蟲長(zhǎng)得什么樣?”(老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)毛毛蟲的特征)張?jiān)卢撜f(shuō)：“它的身子是綠色的?！比f(wàn)一明說(shuō)：“它有一雙大眼睛?！绷至⒄f(shuō)：“它的身體是一節(jié)一節(jié)的?！庇變褐谱鞑⒎纸M指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：1、 能力強(qiáng)的幼兒自己畫眼睛，甚至可以剪下來(lái)貼上;2、 能力弱的幼兒用事先準(zhǔn)備好的眼睛，有的需要老師幫助扎皮筋。孩子們興致很高，制作過(guò)程很認(rèn)真，體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做手工的樂(lè)趣，并鍛煉了小肌肉的活動(dòng)能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。11、小班主題可愛的毛蟲蟲教案反思目標(biāo)：練習(xí)用左右手協(xié)調(diào)夾夾子。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。材料：紙制的毛蟲蟲和夾子

37、。玩法：分別用左手和右手將夾子夾在毛毛蟲的身上。提示：為自然引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用左手夾夾子，可將毛毛蟲頭部適當(dāng)固定在一定位置。再者可提高要求幼兒根據(jù)夾子的色彩和數(shù)量一一對(duì)應(yīng)來(lái)夾毛毛蟲的腿。反思分析：讓小班的孩子用夾子做毛毛蟲的腳，他們非常專注，非常感興趣，達(dá)到感知排序、學(xué)習(xí)排序的效果非常好。在教師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)排序夾腳時(shí)，能力強(qiáng)的孩子就可以進(jìn)行有序的排列夾子。能力弱一點(diǎn)的孩子要在教師講了排序后，才能有序的排列夾子。因?yàn)檫@個(gè)班是上了一年托班再上小班的孩子，因此動(dòng)手能力比較強(qiáng)，年齡比正常小班的孩子大半歲。所以，可以根據(jù)本班孩子的發(fā)展情況，酌情處理。在區(qū)域活動(dòng)或是教學(xué)活動(dòng)中還要滲透練習(xí)和鞏固排序。12、小班語(yǔ)

38、言活動(dòng)蟲蟲蟲爬教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)全景圖來(lái)回顧故事內(nèi)容，同時(shí)讓孩子感受到語(yǔ)言的節(jié)奏感。2. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3. 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4. 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖大書活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。1. 這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?2. 教師出示大圖書，引起幼兒的興趣。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作，幼兒自由做。蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。教師：還可以爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容

39、： 蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)三、聽音樂(lè)：呱、呱、呱，提問(wèn)：是什么在叫?引出下面的內(nèi)容：青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。 魚兒魚兒游，游到誰(shuí)的家?四、幼兒進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)行續(xù)編。教師出示圖片，問(wèn)：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說(shuō)出自己的辦法。小朋友跑啊跑，跑到自己家。師：這就是我們好看的書，那我們?cè)賮?lái)看一次。五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書內(nèi)容。 師：那我們配上節(jié)奏來(lái)一次。幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來(lái)讀兒歌。六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。教師出示小動(dòng)物卡片，幫小動(dòng)物找家。七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演?；顒?dòng)反思：

40、幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力?；顒?dòng)中猜測(cè)的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂(lè)閱讀的開始。13、小班科學(xué)蟲蟲怎樣回家教案反思活動(dòng)意圖：動(dòng)物對(duì)幼兒天生就有一種吸引力，小班孩子對(duì)蟲類有濃厚的興趣，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，開

41、展了本次活動(dòng)蟲蟲怎樣回家。通過(guò)觀察、交流、模仿、操作等學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，滿足孩子的好奇心與求知欲。活動(dòng)目標(biāo)：1.模仿蟲類飛、爬、跳。2.按運(yùn)動(dòng)方式分類。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)，蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。2.認(rèn)識(shí)常見蟲類?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入仔細(xì)看看都是誰(shuí)?二、探究活動(dòng)1.蟲類運(yùn)動(dòng)方式爬。播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過(guò)?

42、它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來(lái)爬去的?模仿它爬的樣子。2.蟲類運(yùn)動(dòng)方式飛。播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來(lái)飛去的?模仿飛行的樣子。3.蟲類運(yùn)動(dòng)方式跳。播放課件，誰(shuí)來(lái)了?它怎樣走路?在哪見過(guò)?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會(huì)怎樣走路?小結(jié)：有的蟲會(huì)爬，有的蟲會(huì)飛，有的蟲會(huì)跳。三、分類活動(dòng)出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。延伸活動(dòng)：探究其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。科學(xué)知識(shí)：蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)

43、爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。14、小班美術(shù)活動(dòng)教案：裝飾圣誕樹教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于和小朋友一

44、起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)。2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集。2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。3、圣誕樹的圖片若干。4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行。二、基本環(huán)節(jié)1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用

45、的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?！靶∨笥褌?，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹吧”。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾

46、圣誕樹。三、展示幼兒作品，并作出評(píng)價(jià)。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評(píng)價(jià)。特別要注意評(píng)價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比如有鈴兒響叮當(dāng)這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂(lè)，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。教學(xué)反思：一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條

47、件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。四、我覺(jué)得我特別的注意了評(píng)價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。15、小班圣誕節(jié)橡皮泥教案：圣誕老人教案(附教學(xué)反思)制作目的：培養(yǎng)幼兒的技巧和