幼兒園中班下學(xué)期教研組計(jì)劃

1、第 第 頁幼兒園中班下學(xué)期教研組計(jì)劃 新的一年有新的盼望，2012龍年已經(jīng)到來了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。需要要有新的開端，不能等待，不能消磨時(shí)間。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會(huì)變得更好。 因此，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。我園一貫著重老師業(yè)務(wù)技能的提高，要求每位老師仔細(xì)對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注同學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)溝通，進(jìn)一步完

2、善自我，共同提高。 本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議，全面落實(shí)幼兒園教研工作目標(biāo)，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與老師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)討論工作，將我園的素養(yǎng)教育工作推向新的臺(tái)階。 一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組老師理論水平的整體提高。 1安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)悟新綱要精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2擴(kuò)大知識(shí)面，掌控新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。 幼兒老師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博

3、采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充盈自己。 二、以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)老師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。 1觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長補(bǔ)短。 2公開課爭論，組織每個(gè)老師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，目的使大家從中尋求最正確教育途徑。 3積極參與區(qū)、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造良好的教育氛圍。 三、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。 1反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓舞老師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。 2.

4、 教無止境，我們要求老師仔細(xì)組織幼兒深入觀測幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家相互切磋，共同商討。 3. 鼓舞老師積極參加各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，有效地提高老師的教學(xué)水平和教研技能！ 四、加強(qiáng)課題討論，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí)等使全組老師了解正確的科研思路，掌控科學(xué)的討論方法，在身體力行的課題討論中加深認(rèn)識(shí)、嫻熟技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思索的樂趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)： 1. 課題討論從著重形式的規(guī)范到著重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營造實(shí)事求是的研討氛圍，課題討論的績效要表達(dá)在老師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上。 2. 課題討論從著重仿照到著重對(duì)問題的探究思索。老師要

5、融會(huì)貫穿、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題討論，并能從科研中獲得勝利感。 3.課題討論從著重結(jié)果到著重過程與結(jié)果相結(jié)合。老師要用科學(xué)進(jìn)展的眼光來實(shí)施課題討論，完善操作過程，使課題討論穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。 五、詳細(xì)安排： 第一、二周： 1制定教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃及溝通班級(jí)計(jì)劃。 2提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn)，大家進(jìn)行探討。 3爭論老師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。 4優(yōu)秀教案的溝通活動(dòng)及新書的推舉活動(dòng)。 5爭論慶三八夸夸我的好搭檔活動(dòng)的內(nèi)容及形式。 第三、四周： 1預(yù)備驗(yàn)收前的預(yù)備工作。 2爭論4月份的教學(xué)要求，制定游戲計(jì)劃。 3爭論走進(jìn)大自然活動(dòng)的內(nèi)容及考前須知. 4各班編排好新早操、律動(dòng)，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的預(yù)備。 第五、六周： 1繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽課活動(dòng)，提高聽課評(píng)課的技能。 2加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討，就各班不同的狀況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo)。 3匯總家長會(huì)狀況以及教學(xué)中的問題。 4課題每月一小結(jié)，各組對(duì)實(shí)施狀況進(jìn)行溝通后，匯總課題實(shí)施狀況，并進(jìn)行分析、修改. 第七、八周： 1爭論5月份的月目標(biāo)及課的安排。 2學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排，進(jìn)行探討，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)討論。 3談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施狀況及下次的重點(diǎn)。 4