《坐井觀天》完美課件-第一課時(shí)人教部編版

1、12.坐井觀天第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）12.坐井觀天第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)字詞，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.正確流利地朗讀課文。本課目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)字詞，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫(xiě)“井、觀同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)兩位新朋友。 小鳥(niǎo)在天上，而青蛙在地上，這兩個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起去看一看！同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)兩位新朋友。 小鳥(niǎo)在天上，而12 坐井觀天jng井“觀”就是看的意思 誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)“坐井觀天”是什么意思？坐在井里看天空12 坐井觀天jng“觀”就是看的意

2、思 誰(shuí)能完整地莊子：姓莊，名周，字子休，宋國(guó)蒙人。他是東周戰(zhàn)國(guó)中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。創(chuàng)立了華夏重要的哲學(xué)學(xué)派莊學(xué)，是繼老子之后，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，是道家學(xué)派的主要代表人物之一。莊子：姓莊，名周，字子休，宋國(guó)蒙人。他是東周戰(zhàn)國(guó)中期著名的 認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：這篇課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的一件什么事？聽(tīng)課文朗讀 認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：這篇課文講的是誰(shuí)yndkhhucunatij沿答渴喝話錯(cuò)際哪抬弄nng我會(huì)認(rèn)yndkhhucunatij沿答渴喝話錯(cuò)際哪答加一加：竹（ ）+合=答哪巧記：“口”在“那”邊。組詞：看哪 天哪識(shí)字方法答加一加：竹（ ）+合=

3、答哪巧記：“口”在“那”邊。組詞巧記：手“扌”放“臺(tái)”上。引換一換：活-氵+讠=話。組詞：抬頭 抬手抬組詞：說(shuō)話 講話巧記：手“扌”放“臺(tái)”上。引換一換：活-氵+讠=話。組詞：抬哪n（哪里)na（天哪)n（哪吒)多音字哪n（哪里)na（天哪)n（哪吒)多音字井觀沿答渴喝話際我會(huì)寫(xiě)井觀沿答渴喝話際我會(huì)寫(xiě)井我會(huì)寫(xiě)jng井口 水井 油井這口井真深??！拼音筆順組詞造句井我會(huì)寫(xiě)jng井口 水井 油井這口井真深??！拼音筆順組觀gun 觀看 樂(lè)觀 美觀寒假里媽媽帶我去廣場(chǎng)觀看節(jié)目。拼音筆順組詞造句不要寫(xiě)成“貝”我會(huì)寫(xiě)觀gun 觀看 樂(lè)觀 美觀寒假里媽媽帶我去廣場(chǎng)觀看節(jié)目沿yn 井沿 河沿 沿江我沿著這條小路

4、去上學(xué)。拼音筆順組詞造句這里沒(méi)有鉤。我會(huì)寫(xiě)沿yn 井沿 河沿 沿江我沿著這條小路去上學(xué)。拼音筆順答d 回答 口答 問(wèn)答我快速地回答了老師的提問(wèn)。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫(xiě)答d 回答 口答 問(wèn)答我快速地回答了老師的提問(wèn)。拼音筆渴k 渴求 口渴 干渴上完體育課，我覺(jué)得很口渴。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫(xiě)渴k 渴求 口渴 干渴上完體育課，我覺(jué)得很口渴。拼音筆喝h 喝水 吃喝 喝湯多喝水對(duì)身體好。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫(xiě)喝h 喝水 吃喝 喝湯多喝水對(duì)身體好。拼音筆順組詞造句話hu 說(shuō)話 對(duì)話 話語(yǔ)聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家都高興了起來(lái)。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫(xiě)話hu 說(shuō)話 對(duì)話 話語(yǔ)聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家都高興了起際j 天

5、際 邊際 國(guó)際媽媽和阿姨漫無(wú)邊際的聊天。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫(xiě)際j 天際 邊際 國(guó)際媽媽和阿姨漫無(wú)邊際的聊天。拼音筆井沿：大話：弄錯(cuò)：井邊。虛夸的話。把問(wèn)題或事情搞錯(cuò)了。造句：這個(gè)石頭砌的井沿很堅(jiān)固。造句：我們做人不能說(shuō)大話。造句：這件事情是我弄錯(cuò)了。詞語(yǔ)解釋井沿：井邊。造句：這個(gè)石頭砌的井沿很堅(jiān)固。詞語(yǔ)解釋無(wú)邊無(wú)際：坐井觀天：沒(méi)有邊際，指極為遼闊廣大。比喻目光狹窄，見(jiàn)識(shí)短。造句：無(wú)邊無(wú)價(jià)的宇宙，有很多奧秘。造句：我們要多看課外書(shū),多出去看看外面,不要像坐井觀天中的青蛙一樣。詞語(yǔ)解釋無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際，指極為遼闊廣大。造句：無(wú)邊無(wú)價(jià)的宇宙，有這篇課文講的是青蛙和小鳥(niǎo)為天的大小而爭(zhēng)論的事。初讀課

6、文，說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的一件什么事？這篇課文講的是青蛙和小鳥(niǎo)為天的大小而爭(zhēng)論的事。初讀課文，說(shuō)說(shuō)井沿（ yn yn ）弄錯(cuò)（nng nng ）天哪（n na ）口渴（k h ）1給畫(huà)線字去掉不正確的讀音井沿（ yn yn ）弄錯(cuò)（nng nng ）天（1）弟弟今天很聽(tīng)（話 活）。（2）我今天（渴 喝）了很多水。2用對(duì)勾選擇括號(hào)里的正確的漢字。（1）弟弟今天很聽(tīng)（話 活）。（2）我今天（渴 喝）了很多這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)

7、介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，

8、一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一

9、步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)