成人高考語文復(fù)習(xí)第二講課件

1、2015年8月成人高考語文復(fù)習(xí)第二講詞語和成語題解題指導(dǎo)三句話：拆分析義，注意搭配，聯(lián)系上下文。第一法：拆分析義：就是遇到陌生詞語，首先把它拆分開來，分析每個(gè)字的含義，從而達(dá)到區(qū)別詞語的目的。如2011年高考真題第四題2012年高考真題第三題。第二法：注意搭配：如果拆分后還不能答題，就要注意詞語的搭配，尤其要留意詞語的習(xí)慣性搭配和感情色彩的搭配。如2013年高考真題第6題。第三法：聯(lián)系上下文：以上兩個(gè)方法都不行，就要考慮聯(lián)系上下文來分析了，一般能與上下文中某個(gè)詞語相呼應(yīng)的選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。如2014年高考真題第三題。詞語和成語題解題指導(dǎo)例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂?/p>

2、熒屏，街上顯得靜悄悄的。萬人空巷：很多人從家里跑出來，擠在一起，共同慶祝某事例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。1.望文生義火中取栗：偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得。不刊之論：比喻不能改動(dòng)的言論 文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟細(xì)大不捐：常指收羅的東西多，毫無遺漏。也形容包羅一切， 沒有選擇 屢試不爽：多次試驗(yàn)沒有差錯(cuò)。差強(qiáng)人意：基本使人滿意本類型其他舉例 2.用錯(cuò)對(duì)象例3：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐例4：古人中不乏學(xué)習(xí)

3、的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。3.誤用褒貶例5：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。例6：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。4.敬謙誤用例7 你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。例8：劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。5.語義重復(fù)例9：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。例10：當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。 6.不合語法例11

4、：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。例12：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲球隊(duì)望其項(xiàng)背。本類型其他舉例用于否定語和反問句：一蹴而就、善罷甘休、等閑視之、同日而語、相提并論 一概而論7.形近、義近詞混用例13：我收到一封國(guó)外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。 1. 不孚眾望（孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。 ）不負(fù)眾望（符合大家期望） 2.駭人聽聞（事件使人震驚）聳人聽聞（故意夸大事實(shí)，使人聽了震驚） 3.不以為然（認(rèn)為不是這樣）不以為意（沒放在心上）本類型其他舉例熟語詞義在表達(dá)程度上有輕有重，運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)

5、造成失誤。如：例14：他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無可非議。（應(yīng)為“無可厚非”，無可非議：沒有什么可以指責(zé)，做的妥當(dāng)；無可厚非：言行有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予以諒解。）8、詞義輕重不當(dāng)常見病句考查類型語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯 病句類型1：搭配不當(dāng)例一：在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。分析：這個(gè)句子屬于動(dòng)動(dòng)+賓賓的情況，并列短語的兩個(gè)動(dòng)詞分別與并列短語的兩個(gè)名詞搭配，而充實(shí)與思想修養(yǎng)不能搭配，改充實(shí)為加強(qiáng)。病句類型2：成分殘缺或多余例3：以54力克阿拉維斯隊(duì)的英超勁旅利物浦隊(duì)，終于實(shí)現(xiàn)了奪取足總杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯

6、“三冠王”的勝利。 “勝利”的謂語是“奪取”，“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語，就在句末加“的目標(biāo)”病句類型2：例4他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見，對(duì)別人的意見從來不隨便茍同。 茍同與隨便重復(fù)， 去掉“隨便”例5有段時(shí)間，不少文章對(duì)他亂加吹捧，過分的溢美之詞，對(duì)他并沒有什么好處。 溢：過分 2、那位失主在電視臺(tái)昨天為表達(dá)謝意又為他誠(chéng)摯的點(diǎn)了一首歌。那位失主為表達(dá)謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（地點(diǎn)）又（頻率）誠(chéng)摯地（情態(tài)）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。（多項(xiàng)狀語排列順序）1、表原因的或表目的的介賓短語；2、表時(shí)間的名詞或介賓短語；3、表處所的名詞或介賓短語；4、表范圍或表頻率的副詞；5、表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞；

7、6、表對(duì)象的介賓短語；那位失主為表達(dá)謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。練習(xí)：我們順利地按照高老頭畫的那張簡(jiǎn)圖找到了那位神槍手。病句類型4：句式雜糅例句：記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所至。 “原因是”與“是所至”兩個(gè)句式雜糅，去掉一對(duì) 病句類型5：表意不明例句：身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)和尾長(zhǎng)的一半。分析：此句有兩種不同的理解，用公式表達(dá)為：身長(zhǎng)頭長(zhǎng)+12尾長(zhǎng)；身長(zhǎng)12（頭長(zhǎng)+尾長(zhǎng)）。病句解題方法也是三句話：抽出主干，體會(huì)句意，找出并列第一法：抽出主干。遇到一眼看不出語病的選項(xiàng)，可以首先分析它的主語謂語和賓語，從而判斷它是否存在搭配不當(dāng)、成分殘缺等問題。如2013年的第2題，以及2014，2012和2011年的病句題教學(xué)第二法：體會(huì)句意。如果抽出主干還做不出來，就用心體會(huì)句子的含義，看選項(xiàng)是否存在歧義或者不合邏輯，第三法：找出并列。如果還做不出來，就看看句中有無并列成分。分析是否存在概念混淆等問題語言的簡(jiǎn)明連貫得體等語言的簡(jiǎn)明連貫得體等五個(gè)“找”找話題，找順序，找呼應(yīng)詞，找句式，找氛圍。1，找話題。即尋找與上下文話題及敘述角度一致的選項(xiàng)，一般是主語一致2，找順序。順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯關(guān)系順序等，要尋找與上下文敘述順序一致的選項(xiàng)。3，找呼應(yīng)詞。即尋找能與上下文中某個(gè)詞語相