小學(xué)暑假實(shí)踐活動(dòng)方案

1、Word 小學(xué)暑假實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)方案1 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣?huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。 一、指導(dǎo)思想和意義 1、指導(dǎo)思想：將討論性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求同學(xué)走出校內(nèi)，走向社會(huì)，去關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己討論的社會(huì)問(wèn)題，成為同學(xué)課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)拓出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。 2、意義： 1)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬進(jìn)展空間。 2)參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，增進(jìn)生存體驗(yàn)。 3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 1、組織形式：小組合作模

2、式。同學(xué)一般由610人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有肯定專長(zhǎng)的成年人(如本校老師、同學(xué)家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。討論過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，相互協(xié)作。 詳細(xì)過(guò)程參考如下： a、編組、選題; b、聘指導(dǎo)老師; c、制定活動(dòng)方案; d、小組討論設(shè)計(jì)詳細(xì)操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷;制定參觀、觀看、活動(dòng)方案;預(yù)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具); e、實(shí)踐活動(dòng)(觀看、訪談、問(wèn)卷、試驗(yàn)) f、分析活動(dòng)資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細(xì)等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。) g、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后) 三、留意事項(xiàng)： 1、在

3、生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓同學(xué)關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;喜愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、才智而有創(chuàng)意地生活。 2、在愛(ài)好中選擇。捕獲自己最感愛(ài)好的問(wèn)題，開(kāi)展討論。在合作探究的過(guò)程中，同學(xué)間相互感染、相互促進(jìn)，更好地進(jìn)展愛(ài)好，培育特長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)。 3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獵取自己所需要的內(nèi)容。 4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參加討論的對(duì)象來(lái)看，可以采納個(gè)人自立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作

4、的方式。從討論實(shí)行的手段來(lái)看，可以采納活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查討論、參觀訪問(wèn)、試驗(yàn)演示、表演溝通、測(cè)量制作、社會(huì)宣揚(yáng)、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容： 1、社會(huì)參觀活動(dòng)。 2、參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、聞名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作狀況)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查討論的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化消遣”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為討論方向。 3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題) 1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查討論 2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 3)市區(qū)白色污染調(diào)查

5、討論 4)市區(qū)交通平安問(wèn)題討論 5)市民交通意識(shí)及對(duì)策 6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)看法 7)旅游資源狀況調(diào)查 8)學(xué)校生的休閑生活調(diào)查討論 9)學(xué)校生的消費(fèi)觀念與行為討論 10)學(xué)校生的飲食與養(yǎng)分問(wèn)題討論 11)學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與討論 12)我市中學(xué)校零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查 4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。 社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣揚(yáng)活動(dòng)、社區(qū)“陋俗”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。 參加社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必需留意自身形象，仔細(xì)參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。 學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)方案2 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又度過(guò)了一個(gè)

6、開(kāi)心而漫長(zhǎng)的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們也一起進(jìn)入了五班級(jí)，更加成熟懂事了。在暑假期間，除了完成暑假作業(yè)外，同學(xué)們還做了很多有意義的事情。寫(xiě)讀書(shū)筆記、觀后感，兒童繪畫(huà)繪本創(chuàng)作，綠色環(huán)?；顒?dòng)現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 樂(lè)觀撰寫(xiě)讀書(shū)筆記 同學(xué)們抓住暑假契機(jī)多讀書(shū)，讀好書(shū)，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上樂(lè)觀撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)和讀后感。如馬雅楠、應(yīng)凱達(dá)、徐翔等同學(xué)看了從外星球來(lái)的孩子一書(shū)后，寫(xiě)下了讀后感;崔成斌同學(xué)寫(xiě)下了草房子的好書(shū)推舉;周宇愷撰寫(xiě)了查理和大玻璃升降機(jī)的讀后感;還有湯詩(shī)雨、湯博洋、丁妍文等同學(xué)乘坐地鐵之后，寫(xiě)下了自己真實(shí)的體會(huì)。 二、 樂(lè)觀創(chuàng)作繪畫(huà)繪本 馬雅楠、周宇愷、湯詩(shī)雨、唐開(kāi)盈等同學(xué)大顯身手，設(shè)計(jì)出一本本

7、完整的繪本。 三、 樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng) 同學(xué)們親身體驗(yàn)孵化小甲魚(yú)，最終將小甲魚(yú)放歸自然水域的過(guò)程，提高了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)i。馬雅楠、史珍玲等同學(xué)還用照片記錄下小甲魚(yú)破殼而出的一刻以及放生小甲魚(yú)的過(guò)程。 總值，我們502中隊(duì)全部同學(xué)度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心又新意的假期，將以嶄新進(jìn)步的一面迎接新學(xué)期。 轉(zhuǎn)瞬，開(kāi)心的暑假就悄然而去，回想整個(gè)假期，我們中隊(duì)的同學(xué)們過(guò)得多姿多彩!現(xiàn)總結(jié)如下： 一、歡樂(lè)游玩，盡情享受暑假 夏日炎炎，低擋不住同學(xué)們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進(jìn)孩子和父母的感情，也能再旅途中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。例如，崔亦欣同學(xué)在父母伴隨下巡游了韓國(guó)，感受了異國(guó)人文景觀;鄭可兒暢游了廈門(mén)海濱城市，多數(shù)同

8、學(xué)在東錢(qián)湖水上樂(lè)園體驗(yàn)了驚險(xiǎn)的水上游樂(lè)項(xiàng)目，給他們留下深刻的印象。 二、看書(shū)閱讀，自我成長(zhǎng) 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，而我們401中隊(duì)的同學(xué)們也對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，除閱讀了大隊(duì)部推舉的部分書(shū)目外，還常常進(jìn)入新華書(shū)店盡情閱讀，選擇寵愛(ài)的圖書(shū)。班級(jí)中毛詩(shī)源同學(xué)閱讀了神奇世界歷險(xiǎn)記2等學(xué)校生勵(lì)志的書(shū)籍。 三、進(jìn)展特長(zhǎng)、愛(ài)好十足 在自身愛(ài)好驅(qū)使下，進(jìn)展成為一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)是同學(xué)們最好的假期支配，例如多位同學(xué)練習(xí)了書(shū)法、學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，周婷婷堅(jiān)持學(xué)習(xí)了琵琶彈奏等等。 四、環(huán)?；顒?dòng)，你我同行 暑假在大隊(duì)部的支配下我們領(lǐng)取了冷江鱉蛋，孵化冷江鱉就成為了我們整個(gè)假期最期盼，最有意義的活動(dòng)，在我們的悉心照看下，全班31個(gè)人都勝利孵

9、化出可愛(ài)的小甲魚(yú)，部分同學(xué)還在家長(zhǎng)伴隨下進(jìn)行了“甲魚(yú)回歸江河”的放生活動(dòng)。體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生物的疼惜和對(duì)自然環(huán)境的愛(ài)護(hù)。 另外，我們班的姚秋波還在家長(zhǎng)伴隨下進(jìn)行了一天的公路旁撿垃圾的環(huán)保行動(dòng)。想到滿地垃圾對(duì)我們村容村貌和自然環(huán)境的破壞，更體驗(yàn)到撿垃圾的辛苦，她呼吁我們?nèi)嗤瑢W(xué)從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。 光陰似箭，兩個(gè)月的暑假生活轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)年，而這個(gè)學(xué)年，也是我們學(xué)校生活的最終一年，同學(xué)們顯得特別興奮，不停溝通著自己的暑假生活，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話“同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩呀!”現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、閱讀課外書(shū)籍，豐富課外學(xué)問(wèn) 我們班的大多數(shù)同學(xué)，利用假期，閱讀了

10、很多課外書(shū)籍，如我們班的鄭幼華同學(xué)閱讀了飛行的教室，懂得了友情的寶貴;朱凱莉閱讀了友愛(ài)的魔鬼先生，明白了知足者常樂(lè);徐丹蓉閱讀了樹(shù)葉的香味，書(shū)中“父母的愛(ài)”主題讓她難以忘記。這些同學(xué)還學(xué)以致用，寫(xiě)了許多篇讀后感。 二、巡游祖國(guó)大好河山，了解歷史文化 我們班的金昕同學(xué)和她的父母巡游了中國(guó)首都北京故宮、長(zhǎng)城等名勝古跡，了解了中國(guó)的歷史文化;崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的雄偉;朱凱莉去了廈門(mén)，了解了鄭勝利的英雄事跡。 三、動(dòng)手繪畫(huà)，制作繪本 我們班的同學(xué)在假期里創(chuàng)作了很多作品，如金昕同學(xué)，特別厲害，在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成了一本自制繪本下雨了共有15張;許雅楠?jiǎng)?chuàng)作了幸福的一家人畫(huà)冊(cè);徐丹蓉畫(huà)了一幅

11、月亮度假村的科幻畫(huà)。他們既熬煉了自己的動(dòng)手力量，還訓(xùn)練了自己的思維力量，可謂一舉兩得! 四、孵化冷江鱉，為章水生態(tài)加分 在暑假里，我們班大部分同學(xué)把小鱉孵了出來(lái)，拍照、拍視頻、喂養(yǎng)、寫(xiě)觀看日記，忙得不亦樂(lè)乎，其中許多同學(xué)已經(jīng)將冷江鱉放生章溪河，為章水生態(tài)加分。 學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)方案3 為豐富全校少先隊(duì)員暑期生活，促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)、全面進(jìn)展，依據(jù)市教育局20_年“七彩的夏日”暑期活動(dòng)指導(dǎo)看法，充分結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)踐等工作特點(diǎn)，根據(jù)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點(diǎn)的原則，特制訂我校20_年“七彩的夏日”暑期系列活動(dòng)方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)

12、通知如下：請(qǐng)各班結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)組織實(shí)施。 【活動(dòng)內(nèi)容】 一、以“紅領(lǐng)巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題，深化推動(dòng)暑期實(shí)踐活動(dòng) 在班主任或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員組成尋訪小隊(duì)，與尋訪對(duì)象進(jìn)行一次面對(duì)面活動(dòng)，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過(guò)程，了解尋訪對(duì)象的先進(jìn)事跡，請(qǐng)他們敘述怎樣通過(guò)自己的詳細(xì)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值追求。以“漂亮故事”、“漂亮家鄉(xiāng)”、“漂亮幻想”為主題，三五班級(jí)各班上交2篇450字以內(nèi)征文;尋訪記實(shí)2個(gè)(微視頻)。 二、以“尚德習(xí)禮悅讀生活”為主題，深化推動(dòng)暑期實(shí)踐活動(dòng) 1、博覽眾長(zhǎng)，提高個(gè)人素養(yǎng)和閱讀力量。 制訂一份暑期學(xué)習(xí)方案，合理支配作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，按時(shí)完成暑假

13、作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書(shū)籍，依據(jù)老師的要求寫(xiě)好讀書(shū)筆記或讀后感。 學(xué)習(xí)一點(diǎn)生活自理的本事，幫父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在家庭休閑中體驗(yàn)親情的珍貴、家庭的溫馨、父母的辛苦、生活的美妙。 2、查找身邊的禮儀之星邊找邊拍。 由各班班主任廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)，組建“查找身邊的禮儀之星”小記者團(tuán)，著眼家庭、學(xué)校、社會(huì)三大成長(zhǎng)空間，由同學(xué)主動(dòng)查找，發(fā)覺(jué)知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機(jī)、手機(jī)等捕獲并記錄事情經(jīng)過(guò)和動(dòng)人瞬間本次活動(dòng)以微視頻展現(xiàn)為主要形式。 內(nèi)容要緊扣主題、導(dǎo)向鮮亮，真實(shí)可信、詳細(xì)可感，以小見(jiàn)大、啟迪人心，充分展現(xiàn)同學(xué)“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，學(xué)禮儀、知禮儀、行

14、禮儀，踐行“八禮四儀”，爭(zhēng)做文明有禮同學(xué)的典型事跡和動(dòng)人瞬間。 全部視頻風(fēng)方式不限(文件為WMV格式，時(shí)長(zhǎng)不少于30秒，不超過(guò)4分鐘)。15班級(jí)每班上交3個(gè)。 【實(shí)施要求】 1、各班依據(jù)學(xué)校暑期活動(dòng)方案在放假前以班級(jí)(班級(jí))為單位，指導(dǎo)同學(xué)制訂好暑期生活方案，并通過(guò)電話、隨訪、電郵、等方式建立同學(xué)暑期活動(dòng)家校聯(lián)盟。 2、各班要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)暑期活動(dòng)的平安法制教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)游泳、交通、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面平安防范意識(shí)和遵紀(jì)守法教育，確保同學(xué)度過(guò)一個(gè)既健康又開(kāi)心、既輕松又充實(shí)的暑假。 3、開(kāi)學(xué)初，各班在組織同學(xué)暑期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)同學(xué)暑期活動(dòng)工作總結(jié)，并供應(yīng)相關(guān)典型材料(圖片)，于9月15日前以電子

15、稿形式發(fā)至網(wǎng)上鄰居/德育處。 學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)方案4 一、指導(dǎo)思想 為了使同學(xué)在暑假度過(guò)歡樂(lè)有益的時(shí)間，鼓舞同學(xué)在暑假中親自體驗(yàn)社會(huì)、家庭生活，感恩社會(huì)，感恩父母，接受熬煉，增長(zhǎng)才能，在實(shí)踐中把良好的品德持續(xù)地內(nèi)化為自身素養(yǎng)，學(xué)校從同學(xué)的思想生活實(shí)際動(dòng)身，綻開(kāi)好暑假學(xué)校生德育教育社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)支配 1、活動(dòng)一：綻開(kāi)書(shū)香家園活動(dòng) 假期中每位同學(xué)能夠和家長(zhǎng)、伙伴一起品讀好書(shū)，享受讀書(shū)的歡樂(lè)，擴(kuò)大視野，提升閱讀觀賞水平和人文修養(yǎng)水平。每位同學(xué)制作一張“好書(shū)推舉卡”(大小：16K彩紙，內(nèi)容：推舉的書(shū)名、推舉理由等)(備注：下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，第一期黑板報(bào)就以“我的好書(shū)推舉”為主題實(shí)行布置。)

16、2、活動(dòng)二：綻開(kāi)平安教育活動(dòng) 為確保每位同學(xué)過(guò)上一個(gè)平安、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外損害大事等的發(fā)生，在散學(xué)典禮上周校長(zhǎng)對(duì)全校師生實(shí)行法制、平安教育講座。 3活動(dòng)三：綻開(kāi)“大手拉小手 文明平安行” 交通平安繪畫(huà)競(jìng)賽。各班組織同學(xué)利用暑假繪制以“大手拉小手 文明平安行”為主題的繪畫(huà)作品，開(kāi)學(xué)初每班在初選的基礎(chǔ)上，選擇10幅作品參與學(xué)校評(píng)比。作品上送時(shí)間： 9月2日。 4、活動(dòng)四：綻開(kāi)感恩父母活動(dòng) 孝敬長(zhǎng)輩，體驗(yàn)父母做家務(wù)的辛苦和勞動(dòng)的光榮，做家庭名副其實(shí)的小仆人，合理支配自己一天的生活，能主動(dòng)幫助父母做好家務(wù);學(xué)做一兩樣家常菜;把握一些家庭生活常識(shí)、技巧;學(xué)會(huì)洗衣、疊衣

17、;自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，整理房間等。 5、活動(dòng)五：綻開(kāi)“社會(huì)實(shí)踐我能行”活動(dòng) 獻(xiàn)愛(ài)心，幫扶一個(gè)貧困同學(xué)或?yàn)楣鹿牙先俗鲆患檬?。同學(xué)們能夠在班隊(duì)博客上留下自己暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的腳印 。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)即時(shí)將典型事例、好人好事上報(bào)大隊(duì)部。 6、活動(dòng)六：家委會(huì)組織同學(xué)綻開(kāi)假期親子郊游活動(dòng) “讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，各班能夠利用暑假通過(guò)家委會(huì)牽頭，以家庭為單位，組織綻開(kāi)豐富多彩的暑假親子郊游等活動(dòng);同學(xué)也能夠依據(jù)自己家庭方案隨父母、親朋好友一起外出旅游。無(wú)論哪種形式，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片;畫(huà)上風(fēng)景、美食寫(xiě)上幾句自己的感受，開(kāi)學(xué)時(shí)和大家一起共享游玩的歡樂(lè)!開(kāi)學(xué)初各班對(duì)同學(xué)的

18、旅游繪本在初選的基礎(chǔ)上，選擇5幅作品參與學(xué)校評(píng)比。作品上送時(shí)間：9月15日。 學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)方案5 一、指導(dǎo)思想和意義 1、指導(dǎo)思想：通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)走出校內(nèi)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，使假期綜合實(shí)踐漸漸成為一門(mén)特色課程，成為同學(xué)課余生活的有益補(bǔ)充，成為同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展的重要陣地。 2、意義：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源;參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好;主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 二、活動(dòng)要求 依據(jù)自己的喜好和意愿，每個(gè)同學(xué)從三大類活動(dòng)中選擇參與其中的45項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程要有方案、有記錄、有成果，確保平安。班主任要全程參加班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織工作。 三、活

19、動(dòng)內(nèi)容和主題 (一)綜合實(shí)踐類 1、今日我當(dāng)家。要求每個(gè)同學(xué)在假期中當(dāng)一周“見(jiàn)習(xí)家長(zhǎng)”，擔(dān)當(dāng)全天家務(wù)，向父母獻(xiàn)出孝心，并撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)感悟。開(kāi)學(xué)后每班選出5篇A4打印稿上交團(tuán)委展評(píng)。 負(fù)責(zé)部門(mén)：團(tuán)委 2、青年志愿者進(jìn)社區(qū)。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)宣揚(yáng)活動(dòng)、社區(qū)陋俗糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社區(qū)道德與法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評(píng)。 負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處 3、創(chuàng)新創(chuàng)造在身邊。依據(jù)自己的愛(ài)好和生活閱歷，結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)小創(chuàng)造、小制造;或撰寫(xiě)一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐?可以是自己的小發(fā)覺(jué)、小成果、小竅門(mén)，或者是對(duì)自己學(xué)法的分析);或自編小綜合題，寫(xiě)出題目、題解、設(shè)計(jì)意圖和得意之處;