《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（3篇） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 篇一 、能正確、流利地朗讀課文。 、對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，感受清明上河圖的生動(dòng)傳神，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。 、培養(yǎng)運(yùn)用“圖文對(duì)照讀懂課文等學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 篇二 目標(biāo)、。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 篇三 一、緊扣課題，談話引入 、同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天我們將從我國璀璨的藝術(shù)瑰寶中摘取一顆絢爛的明珠，欣賞她熠熠閃光的風(fēng)采。這顆明珠就是：一幅名揚(yáng)中外的畫。 、板書課題，齊讀課題。 、學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。 二、交流資料，學(xué)習(xí)第一自然段 、結(jié)合

2、預(yù)習(xí)時(shí)查找的資料，交流對(duì)清明上河圖的了解。 、師相機(jī)板書與第一自然有關(guān)的知識(shí)。 、確定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)在預(yù)習(xí)中把課文中第一自然段的大量內(nèi)容學(xué)懂了。 、齊讀第一自然段。 三、觀圖激情，感受畫面的精彩 、出示清明上河圖的摹本，展卷讓學(xué)生欣賞。 、師配樂講解畫面部分精彩內(nèi)容。 、老師激情：從方才同學(xué)們驚訝的眼神、稱贊的話語中老師感受到你們對(duì)這幅圖的愛好。我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。 四、明確學(xué)法，合作學(xué)習(xí) 、自由讀文，找一找課文的哪幾個(gè)自然段具體描寫了畫面上的內(nèi)容 、想用什么方法來讀懂課文呢？提醒學(xué)生讀讀課前的閱讀提醒，明白這一課可以用“

3、圖文對(duì)照法的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。 、師小結(jié)學(xué)法：質(zhì)疑解疑 借助資料 朗讀感悟 圖文對(duì)照 表演體會(huì) 、小組合作學(xué)習(xí)：選用學(xué)習(xí)方法從而自然段中選定最感興趣的一個(gè)自然段小組合作學(xué)習(xí)。 、交流感悟。 隨機(jī)小節(jié)： 匯報(bào)第小節(jié)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來體會(huì)“三百六十行，哪一.行的人都畫在上面了。體會(huì)張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。 匯報(bào)第小節(jié)，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的。不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清明了楚。從而體會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高明。 匯報(bào)第小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神?。?、師小結(jié)學(xué)情。 五、抒發(fā)情感，運(yùn)用語言 、再現(xiàn)畫面，激情朗讀課文第小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的奇妙的畫，讀懂了這么生動(dòng)好玩兒的課文，現(xiàn)在你最想說什么？ 、老師出示小詩，與學(xué)生共勉。 歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁華古都在眼前。 千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。 揚(yáng)名海外震國威，驚世絕技人人贊。 絕！中華文化真叫絕 六、自選作業(yè) 、對(duì)照畫面給爸爸媽媽介紹清明上河圖