公開課教案-《工業(yè)區(qū)位》2

1、PAGE7工業(yè)地域的形成與發(fā)展教學(xué)設(shè)計楊村一中金玉玲教學(xué)目標知識與技能：了解工業(yè)聯(lián)系的形成，分析工業(yè)集聚的原因和意義。分析工業(yè)地域的形成條件和發(fā)展特點，理解當?shù)匕l(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位因素。掌握工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。過程與方法：以武清開發(fā)區(qū)和東北工業(yè)區(qū)為例，結(jié)合實例會分析工業(yè)地域是如何形成和發(fā)展的，提高學(xué)生運用聯(lián)系的觀點去分析地理事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生因地制宜的思想，加強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想，加強對學(xué)生辯證唯物主義教育的培養(yǎng)。教材分析；本節(jié)課是高中地理中圖版必修二的第三單元第二節(jié)的內(nèi)容，工業(yè)地域的形成和發(fā)展是對前一部分工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇內(nèi)容的

2、深化，同時也為后一部分中國和世界工業(yè)區(qū)的學(xué)習(xí)做鋪墊，在教材上起到承上啟下的作用。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，對工業(yè)區(qū)位因素已有所了解；在實際生活中，對不同類型的工業(yè)區(qū)域，認識較少；有的學(xué)生能接觸到一些工廠，但并不見得能了解到整個生產(chǎn)過程，因此教師應(yīng)用學(xué)生自己家鄉(xiāng)工業(yè)區(qū)的實例，培養(yǎng)學(xué)生的感性認識，并分析工廠發(fā)展的過程及今后的方向。教學(xué)重難點：重點：舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點及工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。難點：工業(yè)地域的發(fā)展特點及形成條件。五、課時：1課時六、教學(xué)方式：學(xué)生學(xué)案教學(xué)、多媒體課件、視頻展示、小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)七、教學(xué)準備：天津武清開發(fā)區(qū)宣傳片與東北老工業(yè)基地宣

3、傳片視頻；東北鋼鐵工業(yè)圖片及武清開發(fā)區(qū)主要工廠圖片和各工業(yè)企業(yè)分布圖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入學(xué)們看到電子白板的這幅圖是武清部分地區(qū)的衛(wèi)星圖像，其中這個位置是我們楊村一中，而圖中大部分地區(qū)是武清開發(fā)區(qū)，一期、二期、三期工程，那么你對開發(fā)區(qū)了解嗎？今天我們以開發(fā)區(qū)為例繼續(xù)學(xué)習(xí)工業(yè)問題。學(xué)生觀察圖片，以直觀感受武清開發(fā)區(qū)的地理位置與大小。以直觀的圖片，讓學(xué)生明白今天講解的內(nèi)容是已家鄉(xiāng)工業(yè)為例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容1、影響工業(yè)的區(qū)位因素有哪些？（原料、市場、交通、勞動力、技術(shù)、環(huán)境、動力、集聚、個人、政策等）2、找出案例中影響工業(yè)的主要因素學(xué)生完成學(xué)案上的第

4、一部分連線題對上一節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，同時案例中的例子主要是武清的例子，并介紹武清開發(fā)區(qū)。3、講授新課1、工業(yè)聯(lián)系設(shè)計一：你認為下面所給的工廠哪些有聯(lián)系？是生產(chǎn)聯(lián)系嗎？(1)紡織廠(2)焦化廠(3)發(fā)動機廠(4)織布廠(5)鑄鋼廠(6)縫制廠(7)輪胎廠(8)油漆涂料廠(9)染廠(10)煉鐵廠(11)齒輪廠(12)煉鋼廠(13)汽車組裝廠(14)玻璃廠(15)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)(16)制藥廠(17)國際紙業(yè)廠(18)家具裝飾公司學(xué)生找出有聯(lián)系的工廠，分好組，觀察教師找到的武清開發(fā)區(qū)的實例，分析出它們都是生產(chǎn)聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，并通過圖片信息直觀的觀察到各工廠情況，加深對工業(yè)聯(lián)系的理解。2

5、、工業(yè)集聚剛才所提到的工廠(16)制藥廠(17)國際紙業(yè)廠(18)家具裝飾公司，與其它工廠沒有生產(chǎn)聯(lián)系，但卻實實在在存在同一個地區(qū)，這是什么原因？完成學(xué)案二下圖是武清開發(fā)區(qū)部分工廠分布圖，試分析某區(qū)域的工廠是否都有生產(chǎn)聯(lián)系？小組討論：工業(yè)集聚的影響？（利與弊）由實際的案例，分析出工業(yè)集聚的因素，并學(xué)生小組討論工業(yè)集聚的影響，并分析和總結(jié)。工業(yè)地域先分析工業(yè)地域形成的條件，然后觀看武清開發(fā)區(qū)視頻介紹，學(xué)生找出武清開發(fā)區(qū)工業(yè)地域形成的優(yōu)勢區(qū)位條件，再分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的區(qū)位條件，教師講解工業(yè)地域的分類，讓學(xué)生布局武清區(qū)的保稅物流區(qū)、高端制造業(yè)集聚區(qū)、創(chuàng)業(yè)總部基地。學(xué)生通過視頻，記錄下來武清開發(fā)區(qū)的

6、優(yōu)勢區(qū)位條件，再考慮這些條件中哪些是高新技術(shù)開發(fā)區(qū)要具備的條件，并完成學(xué)案中的習(xí)題演練，完成工業(yè)布局。培養(yǎng)學(xué)生通過材料獨立分析解決問題的能力，同時加強學(xué)工業(yè)活動對地理環(huán)境的影響學(xué)案五：給學(xué)生相關(guān)材料武清開發(fā)區(qū)工業(yè)生產(chǎn)總值和東北地區(qū)工業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的資源減少和環(huán)境問題。根據(jù)材料的內(nèi)容分析出工業(yè)活動對地理環(huán)境的影響有哪些？再聯(lián)系必修二前面的內(nèi)容思考工業(yè)活動對地理環(huán)境的影響還有哪些？提高學(xué)生提煉材料的能力，同時將以前學(xué)過的內(nèi)容能學(xué)以致用。用網(wǎng)絡(luò)圖的形式總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生在學(xué)案中的空白處與教師一同總結(jié)。用知識網(wǎng)圖的形式，讓學(xué)生理解本節(jié)課的內(nèi)容。4、小結(jié)本節(jié)課我們主要應(yīng)用了自己家鄉(xiāng)的案例講解了工業(yè)地域的形成和發(fā)展，同學(xué)們真實的感受到了其實地理知識就在身邊，那么我么應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)，為自己的家鄉(xiāng)做貢獻，也祝愿武清開發(fā)區(qū)的明天會更好！對本節(jié)課的知識進行回顧和整理。提高學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜的思想，加強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想，加強對學(xué)生辯證唯物主義教育的培養(yǎng)。板書設(shè)計：略課后反思：本節(jié)課最大的優(yōu)點是將鄉(xiāng)土地理與課程進行整合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理，感受地理知識就在身邊，通過學(xué)案教