五年級美術(shù)主題的精彩教案模板

1、 五年級美術(shù)主題的精彩教案模板 教材分析： 本節(jié)課，我主要以椅子功能、造型、材質(zhì)為入手點，進展課程設(shè)計。由于對于設(shè)計課程，許多小學生的眼界和思維水平比擬低，思維比擬狹隘，所以在課程設(shè)計上，主要注意學生眼界的擴展，和思維水平的提高。 教學目標： 1.學問與技能： 了解椅子的相關(guān)學問及設(shè)計的根本內(nèi)涵，培育學生的設(shè)計及動手操作力量。 2.過程與方法： 通過運用多媒體演示，分析講解、探究等方法培育學生的觀看力量、分析力量、創(chuàng)新思維力量以及設(shè)計力量。創(chuàng)作出造型新奇、美觀、大方、有用性強的作品。 3.情感態(tài)度價值觀： 培育學生關(guān)注生活、喜愛生活的情感，通過設(shè)計和動手操作體驗椅子的造型藝術(shù)。 教學重點： 椅

2、子的構(gòu)造、功能等相關(guān)學問。 教學難點： 如何設(shè)計一款造型別致的椅子。 教具預(yù)備： 課件、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。 教學課時：1課時 教學過程： 一、導入： 嬉戲：用橡皮泥捏椅子。 學生用手中的泥快速捏椅子。 二、新授： (一)說一說 提問：椅子由哪幾局部組成?它們各有什么功能? 小結(jié)：椅子由靠背局部(椅子背)、座局部(椅子面)、支撐局部(椅子腿)局部組成。 (二)想一想 1.體驗 放三把凹凸不同的椅子，讓學生坐在椅子上嘗試感受。 提問： (1)你覺得這三把椅子哪一把舒適?為什么? (2)從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應(yīng)當留意什么? 小結(jié)：A、椅腳：應(yīng)等于小腿長度，坐下后小腿自然下垂，腳

3、掌正好落地。 B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應(yīng)當?shù)扔诖笸鹊拈L度，坐下后膝關(guān)節(jié)的彎處正好到椅邊。 C、椅背：能對腰、背和頸部起到全部或者局部的承托作用。 2.探究 看書P38頁作品。 提問：一張完整的設(shè)計圖應(yīng)當有哪些內(nèi)容? 小結(jié)：形狀設(shè)計、尺寸、功能介紹。 (三)看一看 觀賞別致的椅子圖片。 提問：這些椅子你喜愛嗎?喜愛它哪里? 出示課題：造型別致的椅子。 (四)出示學習目標。 三、創(chuàng)作： 1.出示作業(yè)要求：設(shè)計一把造型美觀而且有用的椅子。留意：畫好后留意標明尺寸和功能?？隙ㄒ獎e致噢! 2.學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 四、作業(yè)展評 讓學生展現(xiàn)作品并介紹。 五、課后延長：(課件展現(xiàn)) 1.了解椅

4、子的進展與起源。 2.觀賞古代椅子的圖片 五年級美術(shù)主題的精彩教案模板2 教材分析： 通過本課的學習，讓學生初步了解紙工簡潔的立體造型方法。要求學生利用廢舊材料制作賀卡，以及培育學生勤儉節(jié)省的好習慣。 教學目標： 1.學生懂得賀卡是具有紀念意義的精致藝術(shù)品，學習賀卡制作的方法。 2.通過賀卡的制作，提高學生裝的設(shè)計、制作力量， 3.培育敬重師長，友愛同學的品德增進師生感情。 教學重點： 用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。 教學難點： 構(gòu)圖設(shè)計和恰中選擇材料。 教具預(yù)備： 自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?教學課時：1課時 教學過程： 一、導

5、入新課： 1.同學們，今日讓同學們運用這些已學過的學問，自己動手制作賀卡。(板書課題：立體賀卡) 2.賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日相互贈送的具在紀念意義的精致藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美妙的祝福，給我們增加歡快，友情和節(jié)日氣氛，我們運用自己把握的學問，自己動手制作，不但能夠節(jié)省，而且會使人更感親切，更有意義。 3.賀卡觀賞：(出示賀卡范圖、邊觀賞邊講解邊板書) 賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式許多：單頁卡折頁卡;有平面的、立體有聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹葉形的及不規(guī)章形的。 制作賀卡的方法有：攝影的，顏色繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用

6、多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思奇妙，形式新奇，造型美麗，工藝精巧。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。 4.剪貼賀卡的制作步驟：(邊演示制作步驟邊講解、邊板書) (1)構(gòu)思、設(shè)計 我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)當有一個好的構(gòu)思，預(yù)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。 在設(shè)計時我們應(yīng)當考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜愛愛歡快、新奇的風格;兒童則寵愛絢爛絢麗的顏色我們只有把握了不同對象的心理和愛好來進展設(shè)計制作的賀卡就肯定會受到珍視和寵愛的。 (2)預(yù)備一張較厚的紙，按所需外形剪裁。 (3)選材、配色：廢舊的畫報和圖片本

7、身就有肯定的圖形和顏色，我們就是要利用它選取我們所需要的局部圖形。要留意顏色配置艷麗、明快。 (4)剪貼;剪取適宜的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上適宜的位置。 (5)書寫或剪貼贈言：如：新年好、教師您好、生日歡樂等祝福的字句。 (6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 5.學生課堂作業(yè) 作業(yè)要求：制作一張賀卡，要求構(gòu)思奇妙，形式新奇，工藝精巧。 (1)請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。 (2)其它同學在座位上開頭設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。 (新年歡樂、友情地久天長、教師，您好!播放輕音樂。) 教師巡察輔導，交待留意事項： 構(gòu)圖時要留意疏密、虛實關(guān)系;配色要艷麗、明快圖案和文字要眉目清

8、晰剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。 6.課堂小結(jié)(約2分鐘) (1)與學生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進展表揚。 (2)學生相互交換賀卡。 (3)總結(jié)課堂教學狀況。 五年級美術(shù)主題的精彩教案模板3 一、教學目標： 1、了解生活中的民族紋樣，熟悉民族紋樣的內(nèi)容美，感受民族紋樣的樣式美 2、畫畫自己喜愛的民族紋樣，能在平面圖形設(shè)計中選擇喜愛的民族紋樣來裝飾 3、敬重民族文化，感受民族紋樣的藝術(shù)魅力，發(fā)覺并制造生活美 二、教學重難點： 1、重點：感受民族紋樣的造型美和形式美，把自己喜愛的民族紋樣裝飾在平面圖形中 2、難點：能把喜愛的民族紋樣運用于平面設(shè)計，表達出較好的顏色搭配和構(gòu)成 三、教

9、學課時：1課時 四、課前預(yù)備：(學生)課前搜集具有民族紋樣的物品，彩筆、畫紙(教師)有民族紋樣的相關(guān)物品，多媒體課件 五、教學設(shè)計： 1、新課導入 教師：出示一般花布和有民族紋樣的花布(最好是實物)。 比一比，兩塊花布的紋樣有什么不同? 小結(jié)：民族紋樣的花布更別致，這些民族紋樣在生活中也是隨處可見。今日我們學習生活中的民族紋樣 2、了解民族紋樣的運用 (1)出示：民族風的服飾、鞋、包。 體會：民族紋樣使服飾、鞋、包更美麗 (2)出示：民族風的家居布藝 體會：民族紋樣使布藝更漂亮、環(huán)境更舒適 4、熟悉民族紋樣 (1)美在變化與統(tǒng)一 出示：白族刺繡小圍兜 猜一猜：這個小圍兜為誰設(shè)計?美在哪里? 口

10、水兜上有什么紋樣? 紋樣是怎么構(gòu)成的? 小結(jié)：圖案中有動物紋樣和植物紋樣，對稱的構(gòu)成方式，顏色豐富 出示：彝族刺繡肚兜 看一看：肚兜上的圖案美在哪兒? 肚兜上有什么紋樣? 花紋是怎樣構(gòu)成的? 選用哪些顏色搭配的?有什么寓意? 小結(jié)：直立對稱的構(gòu)成方式。中間是人物紋樣和花草紋樣;四周是連續(xù)花草紋。它主要有三種顏色：紅色表達熱忱、豪放;黑色表達嚴厲、尊貴;黃色表達和平、親切。 (2)美在對稱與平衡 出示：白族扎染方巾 想一想：在抽象的圖案中你看出了哪些紋樣? 這個圖案花紋是怎樣構(gòu)成的? 用什么顏色搭配的? 五年級美術(shù)主題的精彩教案模板4 教學目標： 1.使學生了解自然界豐富的顏色變化，理解光源色、

11、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。 2.引導學生體會顏色風景畫與音樂作品的情感、意境。 教學難點：如何調(diào)配顏色，如何畫一幅顏色風景畫。 教學重點：條件色對固有色的影響;體會顏色風景畫的情感。 教學手段：示范、觀看、爭論、作業(yè)、多媒體演示等。 教學過程： 第一課時 1.引入課題： 觀賞風光片： 提出問題：雪為何會呈現(xiàn)出黃色和藍色? 演示、觀看環(huán)境色、光源色對白色石膏體顏色的影響。 分析風景畫中，白色物體的顏色變化。 二、爭論： 假如物體的固有色不是白色，而是紅色、藍色或其他的顏色，那它的顏色會呈現(xiàn)怎樣的變化? 得出結(jié)論： 1.受光面：固有色+光源色 2.中間面：固有色為主 3.背光面：固有色加暗+環(huán)境色的

12、反光 4.投影：固有色加暗+環(huán)境色 總結(jié)：大自然是我們顏色的寶庫，自然界豐富的顏色是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。它們相互影響，相互襯托，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風景畫。 三、練習從景物中提取色、彩，并敘述它的顏色變化。 四、教師指導： 主要針對調(diào)色問題進展演示。 其次課時 一、引入 同學們都知道，音樂作品能以它特有的方式來感染人們的心情，其實美術(shù)作品尤其是顏色畫，也能讓人觸景生情，現(xiàn)在讓我們 把它們結(jié)合在一起，體會一下兩者是否有某種聯(lián)系。 二、觀賞民樂合奏，并體會能受到何種感染。 留意從以下幾個方面來體會： 節(jié)奏(歡快); 旋律的起伏(起伏大); 是否有多種

13、樂器合奏(多種不同音色交錯在一起)。 三、觀賞風景畫夏日，分析顏色，體會情感。 1.回答下列問題： 跳動的筆觸; 洪亮、純潔的顏色比照; 顏色的明暗比照。 2.觀賞同類型的風景作品。 3.觀賞不同類型的風景作品三片云，分析顏色，體會情感，回答下列問題。 筆觸嚴厲、細膩; 純度低的顏色比照變化微小，比照不強。 4.為三片云配上適宜的音樂，來襯托畫面的意境。 5.觀賞同類型的作品。 四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的顏色、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來不同的情感感受。 五、作畫步驟： 1.取景、構(gòu)圖。 2.大色塊的鋪墊。 3.調(diào)整完成。 五年級美術(shù)主題的精彩教案模板5 教學目標： 1、積存一些詞

14、語，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書寫、能把握詞義。 2、能了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計原則。 3、初步了講解明文的說明對象，對象特征，能整體感知文意，簡潔地區(qū)分一些說明方法，培育初步閱讀說明文的力量。 4、培育學生喜愛美、喜愛生活的高尚情操。 教學重點和難點： 1、培育概括段落大意的力量。 2、引導學生把握景觀花卉的特征，把握抓住特征說明事物的方法。 教具：多媒體 課時：4課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課：出示一些不同的城市景觀所采納的花卉裝飾圖片 生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶

15、來了賞心悅目的感受。但是同學們可能不知道花卉的裝飾是講究肯定的原則的，今日我們就一起來學習一篇特地說明花卉裝飾的文章城市景觀花卉裝飾。 二、學習新課 初讀文章，整體感知 1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能把握一些詞語的讀音和含義 返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目 2、思索：說明文首先要把握文章的說明對象，那么這篇文章的說明對象是什么? 設(shè)想：城市景觀花卉裝飾 3、思索每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。 (1)城市景觀花卉的作用 (2)城市景觀花卉的分類(氣候、形態(tài)) (3)城市景觀花卉的材料 (47)城市景觀花卉的設(shè)計原則(有用角度;布置的環(huán)境特點;觀賞的角度) (8)總結(jié)

16、 概括段意能幫忙我們理清文章的思路構(gòu)造，把握文章的根本內(nèi)容。 其次課時 一、深入研讀課文，初步了解一些說明文的根本常識 重點研讀47段 1、請同學散讀47段 思索：(1)、從花卉裝飾的有用角度，花卉裝飾應(yīng)把握什么原則? (2)、從環(huán)境特點，花卉裝飾應(yīng)把握什么原則? (3)、從觀賞角度，花卉有哪些效果? 設(shè)想：(1)、有用角度：布置慶典場所，顏色艷麗，用期不長; 布置展覽館、閱覽室，淡雅樸實，花期長久 布置陵園，常青，簡素 (2)、環(huán)境特點：花材應(yīng)與環(huán)境的顏色、光線的強弱、陳設(shè)布局相相宜 (3)、觀賞角度：花類，顏色絢麗，暖和、熱忱 葉類，青翠伸展、安靜、清爽 果類，艷麗得意，豐收的喜悅 二、小

17、結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應(yīng)留意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，屢次用到了分號，這其實已經(jīng)示意了學生文章的條理構(gòu)造。 第三課時 1、介紹初中階段常用的說明方法“舉例子” 舉例子：為了說明事物的狀況或事理，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。 “舉例子”是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕齺磉M展說明。這是常用的說明方法，例子前面常有“比方”“例如”“如”等標志詞語。舉例子的作用是反映一般狀況，真實、有力的說明事物。 2、思索：在47段中，是否用到了舉例子的說明方法，請舉出一個例子，并試著說說它的作用。(小組爭論) 例：第5節(jié)，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時，列舉了“山石盆

18、景、蕙蘭和富貴竹”，詳細地說明白布設(shè)展覽館要求時花期長，淡雅的花卉。 請同學朗讀語段，更好地了講解明方法的作用 請同學個別發(fā)言 第四課時 一、初讀文章，整體感知 1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能把握一些詞語的讀音和含義 2、讓學生找出文章的說明對象。 3、思索每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。 小結(jié)：概括段意能幫忙我們理清文章的思路構(gòu)造，把握文章的根本內(nèi)容。 深入研讀課文，初步了解一些說明文的根本常識 重點研讀47段 4、請同學散讀47段 思索：(1)、從花卉裝飾的有用角度，花卉裝飾應(yīng)把握什么原則? (2)、從環(huán)境特點，花卉裝飾應(yīng)把握什么原則? (3)、從觀賞角度，花卉有哪些效果? 5、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應(yīng)留意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段