幼兒園體育活動(dòng)教案模板匯編6篇

幼兒園體育活動(dòng)教案模板匯編6篇幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

托班體育活動(dòng)：走腳印

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒平衡力氣，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過(guò)程：

1、引出課題。

師：小伴侶，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的??？誰(shuí)寄來(lái)的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問(wèn)：小伴侶，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要?qǐng)我們過(guò)去？（由于小白兔今日過(guò)生日）

3、玩耍：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自己想方法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛(ài)之情。

3、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

把握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

爬的過(guò)程中膝蓋不離地。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

2、音樂(lè)一段、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬仿照操。

二、幼兒自由爬爬走走。

師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做玩耍吧?！?/p>

師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧?！?/p>

幼兒自由的爬過(guò)“小上坡”、“山洞”、來(lái)到“棗園”。

老師提示幼兒爬的過(guò)程中做到手和膝蓋著地爬行。

三、開(kāi)展玩耍情景，體驗(yàn)歡快。

1、探究玩法。

“樹(shù)上棗子這么多，我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽?？”（幼兒?zhēng)辯）

2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧。”（幼兒做一做放松的動(dòng)作）

3、玩耍：小刺猬運(yùn)棗子

“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒(méi)吃，我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）

【教學(xué)反思】

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)樂(lè)觀響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣的培育。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2．通過(guò)不同的體育玩耍方式，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3．培育幼兒想像力及制造力。教學(xué)預(yù)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)前預(yù)備：

老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前預(yù)備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。

二、想像玩耍：

1.老師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

2.老師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性玩耍。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育玩?；顒?dòng)。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組玩?；顒?dòng)引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像出不同的玩紙球玩耍進(jìn)行小組活動(dòng)，老師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)玩耍：運(yùn)果子。老師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒感動(dòng)心情。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：報(bào)紙的多種玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

爬行是幼兒寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增加幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力氣，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地進(jìn)展幼兒的耐力素養(yǎng)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，熬煉四肢力氣。

2．進(jìn)展全身協(xié)調(diào)力氣和動(dòng)作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。

活動(dòng)預(yù)備

兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動(dòng)過(guò)程

1．做小動(dòng)物仿照操，引出主題——?dú)g快的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

老師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過(guò)小橋(直線爬)。

(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過(guò)草地(自由爬)。

(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。

3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。

幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。

師：你們真是歡快、聰慧的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)玩耍，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5．玩?！皫碗u媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。

玩耍時(shí)提示幼兒遵守玩耍規(guī)章，并依據(jù)自己的力氣自主選擇通道去運(yùn)糧。

6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

玩耍目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進(jìn)展幼兒的平衡力氣。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

玩耍重點(diǎn)：

關(guān)懷幼兒正確把握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

玩耍預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

玩耍過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律仿照鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做仿照律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以玩耍的口吻交代玩耍的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

A．小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必需從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。

B．上下斜坡時(shí)要留意重心，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行玩耍：小鴨捉魚。

A．老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)惜。

重點(diǎn)：準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

B．玩耍玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生和寵愛(ài)勞動(dòng)。

C．讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

D．垃圾拾完，連續(xù)"捉小魚"的玩耍，幼兒玩耍2--3次，把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師留意把握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與熬煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)仿照抬著魚回家。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)生成：

我們班的孩子是剛剛離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園的小班孩子，他們對(duì)于生疏的環(huán)境和人有些可怕，沒(méi)有平安感。但是我發(fā)覺(jué)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí)，他們的心情就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。在體育活動(dòng)中，孩子們和我就是好伴侶。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎？因此，針對(duì)小班孩子愛(ài)玩耍、愛(ài)仿照、好動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡(jiǎn)潔技能，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好及動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣。

2、寵愛(ài)參加集體活動(dòng)，情愿與同伴玩耍，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

顏色明麗的小墊若干個(gè)、用廢布制成的小球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)、《歡快的小螞蟻》樂(lè)曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè)，螞蟻頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩耍：《螞蟻媽媽你在哪？》

老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的玩耍。媽媽要藏起來(lái)之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來(lái)后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中留意力聽(tīng)，才能找到媽媽，得到可愛(ài)的小花墊。

老師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒，都得到了可愛(ài)的小花墊。現(xiàn)在我們和小花墊一起去做玩耍好嗎？

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分玩耍的過(guò)程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法，進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。

l、歡快的音樂(lè)伴奏下，老師用小花墊做各種可愛(ài)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒仿照。

2、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。老師巡回觀看指導(dǎo)并與幼兒共同玩耍以增進(jìn)感情。

3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

師：來(lái)，孩子們，老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！

4、老師依據(jù)觀看，請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法，其他小伴侶觀看后仿照練習(xí)跳、爬、跑等技能。

師：剛才，我觀看小伴侶在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真、歡樂(lè)，而且都很聰慧，現(xiàn)在哪個(gè)小伴侶想告知老師和其他小伴侶，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來(lái)騎，真聰慧！快，我們跟他學(xué)一學(xué)！

5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過(guò)去，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果

（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當(dāng)馬騎。

（4）開(kāi)汽車：來(lái)，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開(kāi)車。

（5）扔小墊：來(lái)，我們用力將小花墊向上扔。

（6）搖小墊：來(lái)，孩于們找個(gè)小伙伴，兩人一起搖小墊。

（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走。

（8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜，把小墊放在后背背著走。

（9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離），沿著小墊跑，跑成s形。好像小馬過(guò)河

三、淘氣的"小布球。

幼兒練習(xí)投擲的技能。在玩耍的過(guò)程中創(chuàng)編小布球的玩法。

1、出示小布球，引起幼兒再玩耍的愛(ài)好。

師：孩子們我們玩得真歡樂(lè)，玩得滿頭大汗，快來(lái)休息一會(huì)吧。

提問(wèn)：你們看，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）

2、老師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法。

（1）扔小球：來(lái)，我們用力把小球往高處扔，看誰(shuí)扔的高。

（2）踢足球：我們來(lái)當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員，用腳踢小布球，看誰(shuí)踢得準(zhǔn)。

（3）運(yùn)小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰(shuí)讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng)。

3、玩耍打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師：剛才有的小伴侶說(shuō)小布球像小雪團(tuán)，我們來(lái)打雪仗好嗎？

四、玩耍：小螞蟻搬豆豆。（要情愿與同伴玩耍，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。）

師：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻?zhàn)顚檺?ài)吃小豆豆了?？靵?lái)和媽媽一起把豆撿起來(lái)，運(yùn)到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn)）幼兒運(yùn)豆豆時(shí)，老師為幼兒放歡快的背景音樂(lè)《歡快的小螞蟻》

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的玩耍，連續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法，并重點(diǎn)練習(xí)投擲力氣。

園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：

本次活動(dòng)老師的思路清晰，目的明確