大班最好上的健康公開課教案分享6篇

Word———大班最好上的健康公開課教案分享6篇

大班健康領(lǐng)域教案。

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@大班老師，在授課上的閱歷比較少。教案課件是老師工作中的一部分，教案可以讓小伴侶們充分體會到學習的歡樂，大班健康教案你知道怎么寫更好呢？為此，我編輯從網(wǎng)絡(luò)上為大家細心整理了《大班最好上的健康公開課教案》，僅供參考，盼望能為您供應參考！

大班最好上的健康公開課教案(篇1)

活動目標：

1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人關(guān)心下穿好上衣。

2、培育幼兒愿意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂、電話機（玩具）。

4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，許多小伴侶的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓舞他？（幼兒以鼓舞的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了。”

三、看實況錄像①

1、小伴侶都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小伴侶和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伴侶在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小伴侶老師幫一下忙他也會穿了，有的小伴侶甚至還關(guān)心其他小伴侶。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伴侶家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小伴侶在家起床時是怎么做的？（用先……再……最終來敘述）

老師小結(jié)：這位小伴侶真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進步，笑臉花就會跟你交伴侶，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強的幼兒參與競賽。

3、品德教育：看到小伴侶的進步，笑臉花很興奮，也盼望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的.事情自己做。笑臉花連續(xù)跟你做伴侶，你們有信念嗎？

大班最好上的健康公開課教案(篇2)

設(shè)計意圖

幼兒園應“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應力量。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標，在熟識了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

活動目標

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、進展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的力量以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、激發(fā)幼兒嬉戲活動中的競爭意識和合作意識，培育孩子的合作力量。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重點

練習助跑跨跳等動作要領(lǐng)，把握嬉戲規(guī)章。

活動預備

場地預備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

學問預備

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開頭部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

——我們有聽過《小馬運糧的故事》，今日我們也來學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，其次個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最終要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習助跑跨跳。

（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬打算要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬從前往看看他能不能順當?shù)竭_奶奶家。

請其中一個小伴侶去完成，其他小伴侶認真看，發(fā)覺其中的問題。

老師總結(jié)：

到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行競賽，看哪組的小馬最先順當?shù)竭_奶奶家。

看完后老師將幼兒分成兩組進行競賽，競賽完后，老師表揚最先完成任務的小組。

（2）情景再現(xiàn)：其次天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們情愿幫忙嗎？

老師總結(jié)：

小伴侶到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒嬉戲時，老師應始終提示幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并準時組織幼兒排好隊，進行其次輪嬉戲。

老師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都特別仔細、英勇不怕困難，個個都很厲害是個英勇的孩子。

結(jié)束部分

（1）老師小結(jié)嬉戲狀況,對仔細玩嬉戲的小馬提出表揚，

（2）放松整理運動。

活動延長

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的嬉戲活動。

活動反思：

開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應力量。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很好玩，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)同學的運動愛好，養(yǎng)成堅持體育熬煉的習慣，形成英勇堅韌和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進同學在身體、心理和社會適應力量等方面健康、和諧地進展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

大班最好上的健康公開課教案(篇3)

活動目標

1.知道辨別哪些水能喝，哪些水不能喝。

2.熟悉水對身體的作用，養(yǎng)成健康飲水的好習慣。

活動預備

環(huán)境預備：戶外運動場地。

課件預備：“水”相關(guān)實拍圖片；《我會喝水》故事視頻。

材料預備：水杯、飲用水。

活動過程

一

組織幼兒到戶外跑步組織幼兒一起喝水

——摸摸臉上、手臂上的是什么？

——你們現(xiàn)在會不會覺得有點口渴呢？

二

出示圖片請幼兒分類選出對身體最好的水

——圖片上的是什么水？

——哪些水能直接喝，哪些水不能直接喝，請你分一分。

三

播放視頻讓幼兒理解每天都要喝水補充水分

——每天的第一杯水在什么時間喝呢？

——做完運動要怎么喝水？

四

鼓舞幼兒爭論說哪些食物里面含有大量的水份

——剛才故事里的小伴侶除了喝白開水，還喝什么，吃什么補充水份呢？

——你知道還有哪些食物里面也含有大量的水份？誰來說說？

大班最好上的健康公開課教案(篇4)

【活動目標】

1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、結(jié)合圖片和爭論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預備】

1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。

圖片（小伴侶隨地吐痰）

2、請小伴侶回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

【活動過程】

1、出示圖片，引導幼兒觀看：

圖上的小伴侶在干什么？這樣做對嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2、老師引導幼兒參加爭論：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓舞幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

3、老師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4、組織幼兒爭論：

自己在生病痰多的時候，如何愛護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與老師共同爭論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②假如四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2、了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

（老師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

【活動反思】

在本月，我園開展了“環(huán)保周”一系列的教學活動。因此我在班級里開展了禮儀活動《不隨地吐痰》的教學。在通過這個活動的組織和開展結(jié)束后。在活動的過程上，我發(fā)覺了自己存在的一些亮點與不足，例如：1、我結(jié)合了課程的實際狀況來開展活動，因此很簡單引起孩子的共鳴，孩子接受的也比較快，整個活動開展下來，孩子們的樂觀性也就比較高。2、整個活動開展下來，環(huán)節(jié)都能夠緊扣目標。3、我在引入的時候是以圖片來引入，因此不是很能調(diào)動孩子的愛好，在課后反思的時候我覺得假如用一段情景表演來引入，孩子們的愛好可能就更高，而且還可以一目了然的了解今日的運動主題。

整個活動開展的過程還是比較順暢的，孩子們的參加狀況也較好。通過這個活動的開展，盼望孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，借以改掉愛吐痰的壞習慣，這才是本次活動開展的重點目標。

同時，我認為對于我們所教的教學，我們都應有所反思，人們常說有了反思才有進步，我覺得任何一堂課都是一樣的，只有在活動中對自己的設(shè)計的活動進行那個充分的反思，那么你才會發(fā)覺活動的不足，在不斷的改進中你會有所收獲。而且，要多傾聽他人對你的看法，把人家的看法有選擇的融合到自己的活動中去。只有這樣我們才會進步。

大班最好上的健康公開課教案(篇5)

活動目標：

1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培育幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術(shù)操培育幼兒的英勇、自信。

3、讓幼兒在歡樂中學習，強身健體。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預備：

教學掛圖《中國武術(shù)》

活動過程：

預備姿態(tài)：雙手握拳，拳心向上置于腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

第一節(jié)：側(cè)上出掌

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，手臂與肩平。

其次拍：還原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上；同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手保持不動。

第四拍：還原。

其次節(jié)：左右劈掌

第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側(cè)劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

其次拍：還原。

第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側(cè)劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

第四拍：還原。

第三節(jié)：劈掌沖拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

其次拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳，左手還原，放腰間同時成弓步。

第三拍：轉(zhuǎn)身，成右弓步，左手經(jīng)腰間向前沖拳，放腰間。

第四拍：還原。

第四節(jié)：砸拳展翅

第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

其次拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉，掌心向內(nèi)，同時雙腳并攏成半蹲。

第三拍：雙臂側(cè)平舉，立掌，體前屈。右腳后踢，左腳伸直，目視前方。

第四拍：還原。

活動反思：

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項目，也是學校體育課的一項主要教學內(nèi)容。這學期要求推廣武術(shù)操—————旭日東升，感覺教學有肯定的壓力。六班級的孩子較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子。

這一段的教學工作重點是以武術(shù)操的教學為主，從前兩個星期的武術(shù)操教學來看，應當說武術(shù)操教學的速度是全部廣播操中最快的，在教學過程中，我用到了分解教學法，示范實行鏡面示范、以及背面示范，以便利同學觀看仿照，這樣同學更簡單上手，但同學的狀況是學得很快，學得不實，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼順手走，意與心動，還有著肯定的距離。學了，需要苦練。

我在上課時依據(jù)同學的心理特點，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時得講究點藝術(shù)，既要激發(fā)同學的愛好，又要有的放矢，收放自如，否則課堂會亂成一鍋粥，上這樣的課老師的課堂駕馭力量肯定要很強。其次次課時，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進入正常的教學中。

在今后教學內(nèi)容時，我會讓同學更多的了解武術(shù)操。對于同學動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的效果更突出。

大班最好上的健康公開課教案(篇6)

活動目標

1.通過觀看，了解耳朵的形狀特點和構(gòu)造。

2.讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣愛護自己的耳朵。

3.進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

人耳朵的形狀特點、構(gòu)造以及作用。

活動重點：讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的三大作用。

活動難點：進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

活動預備

易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）

活動過程

一、愛好導入——老師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生愛好，增加趣味性。

二、了解耳朵的構(gòu)造。

1．引導幼兒用鏡子觀看耳朵，為后面精確區(qū)分各部位做預備。

2．結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）——采納多媒體教學法與多渠