五音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇

Word———五音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇我們?cè)趯?xiě)教學(xué)方案的時(shí)候肯定要量力而行，教學(xué)方案的制定都是需要將自己的教學(xué)狀況梳理好再制定的，以下是職場(chǎng)我細(xì)心為您推舉的五音樂(lè)教學(xué)方案5篇，供大家參考。五音樂(lè)教學(xué)方案篇1

一、教學(xué)條件分析：

教材分析

：本套教材轉(zhuǎn)變了以學(xué)問(wèn)和技能為主線，以老師講授為主的傳統(tǒng)編寫(xiě)體系，本著以審美為核心，以同學(xué)為本的原則，從同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)身，通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，突出了制造性。教學(xué)內(nèi)容既貼近同學(xué)的生活又注意了音樂(lè)與其他相關(guān)文化的結(jié)合。新教材的設(shè)計(jì)特別新奇：

①設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu)。即每一個(gè)單元主題，通過(guò)不同的內(nèi)容，不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的熟悉。如愛(ài)心教育（愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然）環(huán)保意識(shí)、中國(guó)功夫等等。

②新教材在內(nèi)容的選擇上本著傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的原則，突出了新、趣、廣。

③新教材還設(shè)計(jì)了豐富的音樂(lè)活動(dòng)。

④必需用獨(dú)特的評(píng)價(jià)形式對(duì)待新教材。⑤新教材在版面設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新。

二、教學(xué)目標(biāo)的確立：

音樂(lè)課程的總目標(biāo)：

音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。

通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。3——6班級(jí)目標(biāo)：保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)；培育音樂(lè)感受與鑒賞的力量；培育音樂(lè)表現(xiàn)的力量；培育藝術(shù)想象和制造力；培育樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

三、教學(xué)進(jìn)度的支配：

新教材是以單元為單位劃分的，以人文主題構(gòu)成每個(gè)單元的框架。3——5班級(jí)每?jī)?cè)八個(gè)單元；六班級(jí)仍是老教材，有7課。各冊(cè)課時(shí)支配如下：三班級(jí)：30課時(shí)四班級(jí)：30課時(shí)五班級(jí)：28課時(shí)六班級(jí):30課時(shí)四、教學(xué)措施的制定：

1、仔細(xì)備課，結(jié)合課標(biāo)精神，做到備同學(xué)、備教材，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使同學(xué)們愛(ài)上音樂(lè)課，喜愛(ài)音樂(lè)，從而為他們終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

2、遵循學(xué)科特點(diǎn)，用音樂(lè)的美感來(lái)陶冶同學(xué)，感染同學(xué)，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手段，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

4、課堂形式做到多樣化，布滿趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電教手段提高課堂質(zhì)量。

6、抓好課外愛(ài)好小組活動(dòng)，帶好新的舞蹈隊(duì)。

7、課后應(yīng)多反思自己的課堂、教法，虛心向同行學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)理論與閱歷，探究教法，形成特色。

五音樂(lè)教學(xué)方案篇2

為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了本教學(xué)方案。

一，教育理念的思索，必需強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”。

以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教育的主體，同學(xué)通過(guò)老師的教、傳授去獵取學(xué)問(wèn)，因此同學(xué)往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。所以教育理念定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”工作方案。

二，音樂(lè)教育要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的共性進(jìn)展。

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的共性，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的共性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許同學(xué)有共性化的自立見(jiàn)解。這一切，是與面對(duì)全體同學(xué)相輔相成。

三，鉆研教材編寫(xiě)的思路。

教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美力量。

2.以(音樂(lè))文化為主線

我們通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般學(xué)校的音樂(lè)教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素養(yǎng)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3.以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)熟悉;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需把握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與制造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視同學(xué)體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、制造的力量。學(xué)校的音樂(lè)制造非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹。

五音樂(lè)教學(xué)方案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的力量，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)學(xué)問(wèn)與觀賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)要求

音樂(lè)觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟識(shí)、理解、鑒賞音樂(lè)。

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使他們主動(dòng)地參加音樂(lè)審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)觀賞講座、老師推舉的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對(duì)課外觀賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增加制造意識(shí)

1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、樹(shù)立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，注意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。

2、通過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。

4、通過(guò)觀賞音樂(lè)，使同學(xué)了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7、注意學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野。

五、教學(xué)反思

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的討論，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培育同學(xué)的力量，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深化分析，會(huì)消失肯定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂(lè)鑒賞課，老師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培育同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞力量。

五音樂(lè)教學(xué)方案篇4

一同學(xué)狀況分析

本屆五班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué)，已具備了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。如：樂(lè)理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏力量。能夠自覺(jué)的傾聽(tīng)音樂(lè)。整體素養(yǎng)不錯(cuò)，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。

二教材分析

本冊(cè)教材是新的人音版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與制造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè)曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元支配了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為傾聽(tīng)曲。內(nèi)容圍繞主題綻開(kāi)，如第2單元“農(nóng)家樂(lè)”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲。如《蘋(píng)果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《歡樂(lè)的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，讓同學(xué)充分感受“農(nóng)家樂(lè)”。而教材中的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的熟悉和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

三教學(xué)目標(biāo)

（一）表現(xiàn)

①能布滿自信的自立背唱2~4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

（二）基本樂(lè)理學(xué)問(wèn)

①能熟悉6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。

②熟悉“#”倚音，波音等音樂(lè)標(biāo)記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

（三）傾聽(tīng)

①能樂(lè)觀的傾聽(tīng)教材中的樂(lè)（歌）曲，并隨著音樂(lè)的心情進(jìn)行情感的表達(dá)。

②能用語(yǔ)言，線條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè)

③了解中外聞名音樂(lè)家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂(lè)

①能自立吹奏2~4首歌曲或樂(lè)曲。

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四教學(xué)措施

1.注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、態(tài)度、參加程度納入考查范圍。

2.仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

3.公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多鼓舞，少批判。

4.鼓舞同學(xué)課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。

5.利用多媒體，讓同學(xué)從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。

五教學(xué)進(jìn)度

12周第一課《朝夕》

34周其次課《農(nóng)家樂(lè)》

57周第三課《腳印》

89周第四課《可愛(ài)的家》

1011周第五課《家鄉(xiāng)》

1213周第六課《歡快的少年》

1415周第七課《雨花》

1617周《冬雪》

18周復(fù)習(xí)

19周《音樂(lè)宮》

2021周考查

五音樂(lè)教學(xué)方案篇5

一、同學(xué)的基本狀況

三班級(jí)有四班，同學(xué)的狀況基本一樣活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛(ài)好，對(duì)音樂(lè)也不例外，每周音樂(lè)課都被他們期盼著。經(jīng)過(guò)近兩年的磨合，同學(xué)對(duì)音樂(lè)有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，上課的時(shí)候同學(xué)都比剛來(lái)時(shí)做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表現(xiàn)特別好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂(lè)嬉戲，引起同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛(ài)好，并從中獲得勝利的喜悅

5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

6、基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂(lè)譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)制造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參加各種演唱活動(dòng)。

(3)能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

(2)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。

(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂(lè)譜

(1)熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)。

四