2023學(xué)年度 蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計

《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會生字新詞。2.把握課文內(nèi)容，了解科學(xué)家三次試驗的過程及揭示的秘密。3.理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。4.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點】把握課文內(nèi)容，了解科學(xué)家三次試驗的過程及揭示的秘密?！緦W(xué)習(xí)難點】理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系。

[媒體運用]1.硬件媒體：計算機投影儀2.軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時間]40分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]（一）談話導(dǎo)入，了解蝙蝠和雷達(dá)。(出示蝙蝠圖片)同學(xué)們，認(rèn)識它嗎?關(guān)于它，你們知道些什么?(出示雷達(dá)圖片)同學(xué)們，這是什么?知道雷達(dá)有什么作用嗎?同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測儀器。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》。（二）熟讀課文，掃清障礙。1.朗讀全文。2.認(rèn)讀生字詞。3.指導(dǎo)書寫生字。（1）指導(dǎo)書寫，關(guān)注“蠅”“揭”的寫法。（2）學(xué)生書寫。（三）概括內(nèi)容，質(zhì)疑問難。1.抓住要點，概括內(nèi)容。請同學(xué)們默讀課文，看看文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系，用“——”畫出來。學(xué)生交流，并用連關(guān)鍵句的方法概括課文的主要內(nèi)容。2.針對內(nèi)容質(zhì)疑問難。同學(xué)們自己讀讀主要內(nèi)容，你還想知道些什么？學(xué)生可能從以下方面提問題：（1）蝙蝠夜間是怎樣飛行的?（2）蝙蝠是怎樣探路的?（3）為什么裝上雷達(dá)飛機就能安全飛行了呢?（四）依據(jù)問題，順學(xué)而導(dǎo)。感悟蝙蝠夜間飛行的特點。1.師范讀課文。2.同學(xué)們交流感受。探究蝙蝠探路方法。1.請同學(xué)們默讀4——6自然段，并完成下面的表格。試驗順序試驗方式試驗結(jié)果第一次

第二次

第三次

2.學(xué)生交流。3.體會詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?.明確蝙蝠的探路方法。請同學(xué)們自己讀課文的第七自然段，用“——”畫出相關(guān)語句。（1）試著用自己的話說說蝙蝠是如何探路的呢？（2）邊交流，邊演示。（3）知識拓展。（蝙蝠的嘴巴和耳朵的作用）（4）比較下面的句子，看哪種說法好？為什么？科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。理解飛機夜行與蝙蝠探路的關(guān)系。請同學(xué)們自己讀讀第八自然段，思考雷達(dá)究竟是怎樣工作的，它與蝙蝠之間又有哪些相似之處呢?1、試著用自己的話說說雷達(dá)是怎樣工作的呢？（1）邊交流，邊演示。（2）通過比較，理解飛機夜行與蝙蝠探路的關(guān)系。然后完成課后的填空。（五）總結(jié)全文，學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者由現(xiàn)象提出問題——然后分析問題——最后解決問題的方法。（六）拓展延伸，激發(fā)興趣。1.了解仿生學(xué)。2.交流人們從生物身上受到的啟示。3.好書推薦——《神奇的仿生學(xué)》。[課后練習(xí)]1.抄寫自己喜歡的句子。2.閱讀《神奇的仿生學(xué)》。[板書設(shè)計]

飛機夜間安全飛行？提出問題蝙蝠和雷達(dá)三次試驗