初一人物描寫7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一人物描寫7篇描寫人物時(shí)要寫清人物在想些什么，又是怎樣想的，千方百計(jì)把心里動(dòng)態(tài)活動(dòng)的過程全面呈現(xiàn)出來。否則，人物的形象就會(huì)蒼白無力。下面是我為大家?guī)淼某跻蝗宋锩鑼懽魑?篇，希望大家能夠喜歡!

初一人物描寫作文篇1

我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個(gè)博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地良善，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。〞聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加欽佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，每日堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前美麗了，規(guī)范了，還屢屢受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著活力與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們欽佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，假如同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要四處為他人著想。〞這可能是老師常說的吧!

初一人物描寫作文篇2

每個(gè)家長都希望自己的孩子將來能成大器。于是就冒死地讓自己的孩子學(xué)呀學(xué)，連雙休日也不放過。

楊紅櫻女士借助這一點(diǎn)，來反映了好多學(xué)生的煩擾。紅宮學(xué)校是孟小喬就讀的寄宿學(xué)校這所學(xué)校死板老套，但校長卻富有想象力。學(xué)校制度很嚴(yán)肅，從早晨七點(diǎn)開始，到晚上九點(diǎn)半才睡覺，中間一直在上課。紅宮學(xué)校的學(xué)生毫無開心可言，但自從來了一個(gè)叫蜜兒的女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和聰慧幫助學(xué)生們找回開心。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時(shí)，竟然不帶她回家吃飯，而讓去上一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，從六點(diǎn)一直到晚上九點(diǎn)，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。

其次天早上六點(diǎn)，孟小喬又上了兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，下午又上了作文課，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有。我從這本書里感受到家長那恨鐵不成鋼的心情，也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻男脑付冻隽舜罅??？墒呛枚嗉议L都沒有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機(jī)器。假如讓我們的位置掉換一下，我想家長也一定受不了一整日的學(xué)習(xí)。

一句話，說“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的`命根。〞分?jǐn)?shù)不代表一切，有家長由于孩子考不好就打，可是打又有什么用呢?為什么不多給我們激勵(lì)呢，其實(shí)我們更需要激勵(lì)。

初一人物描寫作文篇3

我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每天早上都會(huì)去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。

每天中午，爺爺騎著車子在馬路對面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會(huì)來接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對我的愛。

夏天，我回到了家里，爺爺會(huì)給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲清涼我正想對爺爺說：“感謝你，我的好爺爺。〞

冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來接我，一回到家里，爺爺趕快暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個(gè)耳罩，和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜，會(huì)對我說：“吃完就不冷了。〞我感受到了爺爺對我的關(guān)心。

在我小的時(shí)候，每天下午吃完晚飯，爺爺都會(huì)騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車十分的長，一列列的火車從我眼前駛過，逐漸地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說：“提防你的手被蟲子咬了。〞我馬上把手縮回去，又開始看宛如龍一樣長的火車來，我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。

在我小的時(shí)候，而且是在我過生日的時(shí)候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品，我每次回到家還會(huì)看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時(shí)我感受到了爺爺對我濃濃的愛。

爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠(yuǎn)不變的，更讓我難忘。

初一人物描寫作文篇4

提到這一周，我不得不說起一件事，你知道嗎?我突然感覺到我們班多了兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)然，你可能會(huì)說：“別開玩笑了，班上明明仍舊只有54個(gè)同學(xué)，怎么會(huì)無緣無故多出兩個(gè)呢?又不是科幻小說。〞別急，讓我來為你解疑答惑。

(一)“影子〞同學(xué)這個(gè)“影子〞同學(xué)大家都十分熟悉，之所以稱為“影子〞同學(xué)，是由于她的身影經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。上課時(shí)，這個(gè)影子有時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在教室的后排或窗戶外。在你愉快時(shí)，在你煩擾時(shí)，在你匆促扒幾口飯就去上學(xué)的路上，在你溫習(xí)著一天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)回家的途中，這個(gè)身影都會(huì)不期而至，陪伴著你，就像你的影子始終跟隨著你。因此，稱其為“同學(xué)〞一點(diǎn)都不過，而且是我們?nèi)嘧钍軞g迎的同學(xué)喲。呵呵，猜到她是誰了嗎?當(dāng)然啦，這答案毫無懸念、絕無爭議，她就是帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)會(huì)語言魅力的杜老師。

(二)“福來〞同學(xué)“福來〞同學(xué)的個(gè)頭小小的，很不醒目，在人群中你絕對發(fā)現(xiàn)不了他。他有一個(gè)英文名字叫“fly〞。在夏秋兩季，他特活躍、特?fù)?dān)心分。進(jìn)入冬天，他才安寧靜靜地躲起來。應(yīng)當(dāng)說，這位同學(xué)雖然最愛在同學(xué)們之間穿梭游蕩，但應(yīng)當(dāng)是最不受大家歡迎的啦。

由于他總喜歡干擾大家學(xué)習(xí)。這周，天氣逐漸寒冷，他突然喜歡上教室里最發(fā)熱的電子白板了?？赡芩窍Ｍ屍聊桓乃季S運(yùn)動(dòng)，以展示他的操縱能力和快速的飛行水平吧?！案悫曔@家伙最愛語文課了，可能他出生于書香門第，或是為下輩子投胎成人做準(zhǔn)備?不過，由于他對語文和電子白板的熱愛，我們的語文課往往被他的淘氣打斷，時(shí)不時(shí)白板里的幻燈片就快速地后退。有一次，我們的“福來〞同學(xué)大約是肚子餓了，想趕快去找食物填飽肚子，為了能把課聽完，他不停地點(diǎn)擊電子白板，直到屏幕上出現(xiàn)“下課〞二字為止。

這個(gè)淘氣鬼!老師望著他嘆氣，莫可奈何，他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停，他不會(huì)去品嘗我們的中餐了吧!哼，算了，他有才能揭開蓋子嗎?由于老師無法約束他，他就經(jīng)常逃課。一次英語課，逃課多日的“福來〞悄然而來，借助眾多英文字母的掩護(hù)在白板上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，暗中作祟。起初，大家認(rèn)為是我們呼出的熱氣干擾了白板，于是一個(gè)個(gè)開始練“凌空點(diǎn)擊〞，忙得不亦樂乎。

看來，這不受歡迎的“福來〞同學(xué)有時(shí)也會(huì)為我們帶來一些意想不到的開心，有這樣一個(gè)特別的同學(xué)，學(xué)習(xí)生活即刻變得豐富生動(dòng)起來!怎么樣，還想更進(jìn)一步了解我們的兩位“新同學(xué)〞嗎?那就到我們十二班來坐坐，好好感覺一下喲!

初一人物描寫作文篇5

我呢一直就與別人不同，倒也不是長相、習(xí)慣或作風(fēng)，而是一種與人不同的思維，說好聽點(diǎn)兒是逆向思維或超現(xiàn)實(shí)主義者，通俗的說，就是瘋子、神經(jīng)病。我倒不以為然，總是以“想象力〞來評價(jià)我這種思維，我既以“我的作文〞為題，就得以我的作文為主題來寫，不能偏到別的地方，譬如我開頭寫的思維。假如寫了思維，在考試時(shí)就得扣你十幾分，甚至一分不給，專業(yè)人士把這樣的作文叫做“跑題〞。

對我的文章老師的評價(jià)是這樣的：“你的文章總是沒有主題，給人一種迷迷糊糊地感覺，并且?guī)缀鯖]有過渡。〞說白了就是不知道在寫啥?

老師說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，有時(shí)不都不知道我在寫什么，東寫寫西寫寫，亂七八糟的糊成一鍋粥。經(jīng)常是寫著寫著就離主題好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，總是到了文章末尾，我才發(fā)現(xiàn)自己跑題了，就趕快在結(jié)尾加上一句“春天真美啊〞、“冬天好冷啊〞什么的，以此來點(diǎn)明主題，達(dá)到首尾呼應(yīng)地效果。

朋友們看我的作文，總是感覺像閑聊一樣，一點(diǎn)也不正規(guī)，我也不知為什么?在四年級以前，我還不是這樣的，會(huì)規(guī)規(guī)則矩的寫一些“小老鼠的尾巴短短的，像一個(gè)小米粒，真可愛〞這樣的句子?？赡苁窃谑罴贂r(shí)每天捧著《新概念獲獎(jiǎng)作文選》，不覺中，習(xí)慣性的寫成閑聊樣的文章。我并沒有覺得這樣的寫作風(fēng)格有什么不妥，可大家都說這樣的寫作方式太成熟了，不適合小學(xué)生寫。好吧，我在不該寫這樣的文章的年紀(jì)寫了這樣的文章，我只能速速停筆。

我寫文章時(shí)，并沒有想什么大綱，只是單純的想到哪寫哪，并沒有一點(diǎn)兒條理性，可能就是這樣的寫作方式，造成了我寫的文章“東一塊，西一塊〞。我也知道這樣不好，但我卻總?cè)滩蛔∠胍@樣去做，哎!習(xí)慣害了我啊!

看吧!我這篇作文還是主次不分!

初一人物描寫作文篇6

窗外，陽光明媚，鳥兒謳歌。

風(fēng)從窗外吹進(jìn)，拂過我的發(fā)際、我的臉頰，雖然那風(fēng)溫?zé)帷⒖菰?，但我卻明顯感到一股凄寒、心酸，讓我的心不有得被風(fēng)揪起。而后是一股莫名的痛。

這是一段我不愿提及的傷。

四年前的6月，除了家和學(xué)校，醫(yī)院成了我常去的地方。外公因經(jīng)常抽煙、喝酒，患了食道癌。外公不愿去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。每天放學(xué)，我都會(huì)去醫(yī)院看外公，陪他說話，給他講講一天來學(xué)校發(fā)生的好玩兒的事，讓他暫時(shí)忘掉身上的痛。我知道外公特別疼痛，這種痛僅憑我的話語是不能安撫的。但我知道，我們是外公的精神支柱。因此，我們從不在外公面前哭。外公很頑強(qiáng)，我也從沒見過外公哭泣。我向外一看，看見無數(shù)片碧綠的葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下，反射著夏日的光芒;回頭再看外公，外公很安詳，那種被各種化療藥物刺激得早已為數(shù)不多的頭發(fā)，在輕柔的夏風(fēng)吹拂下輕輕飄動(dòng)。流露出對生命的不舍與留戀。

不久后的一天，病魔還是帶走了骨瘦如柴的外公，我的眼淚流了下來，滴在地上，濺起了一地的凄愴;嘴里撕心裂肺地喊著：“外公，外公。〞可是外公卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，安詳?shù)奶稍诖采稀?/p>

回想從前在我遇到難題時(shí)，外公總是耐心的為我講解;在晚上，當(dāng)我吵著鬧著要回家時(shí)，外公總是在漆黑的小道上送我回家;當(dāng)我生病時(shí)，外公總是露初他那慌張、擔(dān)憂的神態(tài)。

我忘不了外公對我的愛和關(guān)心，忘不了外公在臨走前還讓我好好學(xué)習(xí)。

朋友對我的愛，給我勇氣，然我勇往直前;親人對我的愛，若陽光般溫暖了我的心房。

初一人物描寫作文篇7

我有一個(gè)美麗嫻靜的姐姐對人特別寬容的姐姐。

我的姐姐有雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)是順順的，滑滑的，有一個(gè)櫻桃小嘴，十分的漂亮!她不僅漂亮，而且十分的嫻靜。每一次，我在玩的時(shí)候，總是可以看見她在床邊看書，或者是在電腦前寧靜地打電腦。

有一次，我在看一本《優(yōu)秀小學(xué)生應(yīng)答問題》時(shí)，想趁這個(gè)機(jī)遇考一考姐姐的學(xué)問畢竟是怎么樣的，就問書中的一個(gè)問題。姐姐想了一下，然后用手算了下，又寫了點(diǎn)什么……然后說：答案應(yīng)當(dāng)是48吧。我就把書翻到了最終有參考答案的一頁，一看，喔，答案果真就是48啊!“你真是厲害啊，姐姐，你是怎么算的啊!!〞我不由自主地稱贊道。接著，我又一連問了好幾個(gè)問題，姐姐在我問的十個(gè)問題里面就只錯(cuò)了一個(gè)，我真是很佩服她啊!可是我的姐姐卻說：“這個(gè)其實(shí)沒什么的啦，你爸爸也會(huì)的啊。〞

還有姐姐對人特別寬容。記得小時(shí)候不管我多么淘氣，姐姐從來都沒訓(xùn)過