分娩保育舍操作規(guī)程共44張課件

分娩保育舍操作規(guī)程分娩保育舍操作規(guī)程分娩保育舍操作規(guī)程規(guī)?；i場母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)仔豬的飼養(yǎng)管理仔豬初生后2天內(nèi)注射“血康”等鐵劑12m1,預(yù)防貧血口服抗生素如慶大霉素2m1,以預(yù)防下痢。注射亞硒酸鈉VE0.5m1,以預(yù)防白肌病,同時也能提高仔豬對疾病的抵抗力。如果豬場呼吸道病嚴(yán)重時,鼻腔噴霧卡那霉素加以預(yù)防新課程標(biāo)準(zhǔn)對音樂教學(xué)提出了新的要求,本文在對音樂教學(xué)理論研究的基礎(chǔ)上,進一步闡述了初中音樂教學(xué)的一些方法策略,以期對當(dāng)今的教育改革起到積極的推動作用。一、改變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)實施音樂學(xué)科教育改革的關(guān)鍵不是教材,而是教師的教育觀念。只有明確觀念,才能優(yōu)化教學(xué),教師首先樹立讓全體學(xué)生都得到發(fā)展的教育思想,要面向每一個學(xué)生,既是非專業(yè)音樂教育,那么教師就必須用非專業(yè)音樂教育的手段、方法、策略等進行課堂教學(xué)設(shè)計。確立以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為基點,以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力為重點,才能培養(yǎng)對未來社會有用的人,培養(yǎng)盡可能完善的人。教學(xué)設(shè)計必須針對學(xué)生實際,確定教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建教學(xué)步驟,使初中音樂教學(xué)淡化知識,強化觀點。面向全體,師生共同探索、共振、共學(xué),強調(diào)以美育人,把音樂課設(shè)計成充滿著美的創(chuàng)造性的課,促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。教師在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)考慮到美感能力的發(fā)展從簡單到復(fù)雜,從初級到高級,循序漸進地展開。尤其是初中年齡段的學(xué)生,可以通過對作品的初步比較、評價,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美趣味,引導(dǎo)學(xué)生從真正美好的東西中,得到美的享受,從勞動中、日常生活和藝術(shù)中去理解和創(chuàng)造美好的東西。教師要講求教育藝術(shù),用充滿智慧的提問,給學(xué)生的思維插上想象的翅膀。一堂生動的課應(yīng)充滿藝術(shù)的力量,它的成功,不但在于教給學(xué)生知識,而且在于吸引著、感染著、鼓舞著許多學(xué)生為追求美、創(chuàng)造美而終身努力著。二、加強音樂教學(xué)中的師生互動學(xué)生最怕的是教師的“一言堂”,音樂課也是如此。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我很注重與學(xué)生之間的互動,如在樂理課上:我會加一些節(jié)奏練習(xí)讓學(xué)生加上身體動作拍奏,通過身體的動作讓每位學(xué)生參與到音樂活動中來,既活躍了課堂氣氛,又加強了對節(jié)奏的掌握。在聲樂課上,我會加進許多有趣的練聲方法,把深奧的聲樂練聲生動化,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)唱歌原來可以是件很輕松的事情。在音樂欣賞課上:我加進讓學(xué)生模仿表演的機會,通過學(xué)生的自身的表演體會作品的內(nèi)涵。在平時的教育教學(xué)中,我也經(jīng)常聽聽學(xué)生的意見,及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,使自己的教學(xué)更加滿足學(xué)生的需要。三、運用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)初中音樂欣賞雖然有一些配套的音樂磁帶,但這遠遠不能滿足學(xué)生的欣賞需要,為了讓音樂欣賞更加吸引學(xué)生,我常常加入很多多媒體手段,如尋找VCD錄像,制作多媒體課件,在課件制作中插入很多視頻,即滿足了學(xué)生的欣賞需要,又增強了上課的效果。欣賞課的情境也在優(yōu)美的多媒體教學(xué)中建立,有一些本來不愛上音樂課的學(xué)生也漸漸被吸引,欣賞課的教學(xué)效果也越來越好。四、結(jié)合多種活動進行教學(xué)通過結(jié)合各式各樣的校園文化活動,比如,合唱比賽,主持人大獎賽,十佳歌手比賽,器樂比賽,舞蹈比賽,才藝展示比賽等等。在課堂中我常常結(jié)合各種活動進行有針對性的宣傳和動員,還為個別參賽學(xué)生進行輔導(dǎo)。使學(xué)生的課堂內(nèi)容更加豐富,也更加滿足了他們的需要。五、改革教學(xué)評價改革教學(xué)評價是以發(fā)展性評價為目標(biāo),以審美教育為核心,以人本主義思想和發(fā)展性教育理論為指導(dǎo),從激勵學(xué)生熱愛音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為出發(fā)點,運用等級制的記分方式,通過音樂會的形式,進行強項評價、綜合評價等手段,充分顯示了教育評價的民主性和公開性,有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,發(fā)展學(xué)生的音樂能力和特長,改革“統(tǒng)一化”的教學(xué)評價模式,為創(chuàng)新性人才的成長提供民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境。本文僅對新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)做了初步探討,希望能以本文之“磚”引來各家之“玉”,能夠為初中音樂教學(xué)起到一點積極的作用?！?010年中考工作已經(jīng)結(jié)束，08屆學(xué)生的教學(xué)工作也就落下了帷幕。這一年，我經(jīng)歷了很多事情，有打擊，有鼓勵，有壓力，也有收獲。2010年我將繼續(xù)擔(dān)任初三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。尤其是教學(xué)生的時候，我們必須要讓他們掌握創(chuàng)新學(xué)習(xí)的手段和技能，而不是進行滿堂灌的填鴨式的知識灌輸。新課標(biāo)明確提出：“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，使人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！苯處煵粩噙M步的有效的途徑就是經(jīng)常進行教學(xué)反思。下面我就跟各位同仁分享一下，我在畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的深刻反思。一、數(shù)學(xué)是美麗的，教學(xué)方法需要精心設(shè)計數(shù)學(xué)是美麗的，它的美包括有形的形體美、無形的語言美和抽象的思維美。它的形體美表現(xiàn)在完美的比例、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、奇異的組合；它的語言美表現(xiàn)在結(jié)論的簡單、明確；它的思維美表現(xiàn)在思維的理性、嚴(yán)謹(jǐn)。在課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)與形的統(tǒng)一與和諧，這樣學(xué)生才能充滿趣味地去接受新知識，從而達到課堂教學(xué)的最佳效果。教師在立足新課標(biāo)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真地鉆研教材，探究教材中每個知識點的潛在功能，建立一個充分的體現(xiàn)新課標(biāo)理念的嶄新教學(xué)模式，使課堂充滿激情和活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生由“死學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎顚W(xué)”“樂學(xué)”。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣我注意到，很多初三學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)就是枯燥無味的計算，而計算往往成為教師衡量學(xué)生智力高低、學(xué)生水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，作為教師更多地應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一個相對寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能快樂地、積極地、充滿自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，平等地進行交流，學(xué)會互助合作去解決學(xué)習(xí)中面臨的各種問題。我們需要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的不僅僅是獲得計算能力，而更重要的是獲得自己去探索數(shù)學(xué)奧妙的體驗，提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。只有學(xué)生親眼目睹數(shù)學(xué)知識形成過程，親身體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的趣味，才能有效實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的再創(chuàng)造，并從中感到數(shù)學(xué)的力量，從而促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味。教師應(yīng)該在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中給他們留下充分的思維空間，使學(xué)生能真正地從事思維活動，并能準(zhǔn)確地表述自己的理解，而不只是簡單地模仿記憶，機械盲目地運算。三、夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，適當(dāng)拓展課內(nèi)外知識訓(xùn)練基礎(chǔ)知識、基本技能是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是考試的重點，學(xué)生只有扎實地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，才有能力繼續(xù)發(fā)展。這就要求教師在講解課本知識的同時，要適當(dāng)?shù)剡M行延伸和拓展，并指導(dǎo)學(xué)生在解題后進行歸納總結(jié)。教師講解時一定要注意對數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法的總結(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。在講解例題之后，教師要及時引導(dǎo)和幫助學(xué)生對本題涉及的重要知識點進行歸納、總結(jié)，概括出主要的數(shù)學(xué)思想和方法。我們教學(xué)的目的之一就是使學(xué)生對這些問題的認(rèn)識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。通過歸納、整理知識點，分析、探索變化規(guī)律，概括、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。四、及時更新、總結(jié)教學(xué)方法，注意教學(xué)信息的反饋數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，學(xué)生領(lǐng)悟掌握了數(shù)學(xué)變化發(fā)展規(guī)律和思維方法，才算進入了數(shù)學(xué)的殿堂，掌握了數(shù)學(xué)知識的核心。在教學(xué)中，我們要運用數(shù)形結(jié)合法、對應(yīng)法、化歸法、函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計法等教學(xué)方法，對知識進行分析梳理，將初中的數(shù)學(xué)知識按照“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域劃分，形成初中數(shù)學(xué)知識點的幾個板塊，這樣學(xué)生就能更系統(tǒng)地掌握每個板塊的核心?，F(xiàn)在，多媒體輔助教學(xué)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中使用得越來越頻繁。多媒體教學(xué)有傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)勢，所以我們必須要有較強的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，不斷提高自己，從而達到提高教學(xué)水平的目的。思考的充分自由可以體現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)。實際上，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸，而是學(xué)習(xí)的主人。每個學(xué)生都是以自己獨有的思維方式去理解事物，所以不同的人對同一事物會有不同的看法。因此，在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揚民主，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，并依據(jù)學(xué)生發(fā)言所反饋的信息，機智靈活地修改自己的教學(xué)設(shè)計，以便適應(yīng)教學(xué)的需要。只有這樣，才能使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人和探索的先鋒。在考試中我發(fā)現(xiàn)一個問題，許多學(xué)生會在一些看似簡單的題目上出現(xiàn)錯誤。在平時教學(xué)中，我認(rèn)為這些問題學(xué)生很容易掌握，不需要過多的強調(diào)，但事實上每次考試，總有一部分學(xué)生會出現(xiàn)問題。這就提醒了我，在平時的教學(xué)中應(yīng)及時落實學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，不能想當(dāng)然。在日常教學(xué)中，我們要求學(xué)生按時交作業(yè)，目的就是為了及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生作業(yè)中存在的問題。然后教師進行認(rèn)真的訂正，并將反饋的信息加以整理，及時糾正學(xué)生的錯誤，切實抓好實時的教學(xué)，做到當(dāng)天問題當(dāng)天解。另外，我們還應(yīng)注意反饋信息是否真實，矯正方法是否得力。因為如果反饋的信息有誤，那么我們不僅發(fā)現(xiàn)不了問題，還可能錯誤地判斷教學(xué)情況，引起教學(xué)失誤。我認(rèn)為，在反饋信息方面教師要注意以下幾個方面：1.及時收集反饋信息并迅速做出矯正。教學(xué)質(zhì)量主要取決于學(xué)生參與課堂教學(xué)的高低，所以在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生勤于思考，主動動口，積極動手。課堂上，我們可以利用提問或板演等方式得到學(xué)生的反饋信息；課下，我們可以利用作業(yè)的及時批改收集學(xué)生的反饋信息。此外，進行單元小測或開展月考及模擬考試，對成績不理想的學(xué)生的知識缺漏情況進行統(tǒng)計及分析，也可以得到學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的信息反饋。對于學(xué)生學(xué)習(xí)中反饋的信息，我們應(yīng)加以提煉，找出癥結(jié)，及時加以糾正，堅決不能拖拉。2.收集反饋信息的方法要恰當(dāng)。我們在教學(xué)中要想了解學(xué)生的真實情況必須深入到他們中間去，和學(xué)生打成一片，使他們體會到師長的關(guān)愛，嘗到因積極與老師配合，真實地提供信息而學(xué)習(xí)進步的甜頭，從而主動與老師配合，及時矯正作業(yè)及考試中的問題。3.收集反饋信息的方法要多樣，處理矯正的方式要靈活。我們在教學(xué)中可采用靈活多樣的反饋矯正形式。如可根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗預(yù)測問題，提前設(shè)計矯正方案，避免學(xué)生走彎路。在獲取信息后，認(rèn)真分析總結(jié)問題的實質(zhì)、成因，然后有針對性地實施矯正方案。另外，在檢查作業(yè)的過程中，要杜絕抄襲現(xiàn)象?？偠灾?，反饋矯正既要及時，又要強調(diào)落實。綜上所述，反饋與矯正在教學(xué)中總是循環(huán)往復(fù)的，不斷加強反饋與改進矯正，一定會推動教師的教與學(xué)生的學(xué)。因此，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)注重反饋與矯正，從而實現(xiàn)教學(xué)相長。分娩保育舍操作規(guī)程分娩保育舍操作規(guī)程分娩保育舍操作規(guī)程規(guī)?；?guī)?；i場母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)規(guī)?；i場母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)仔豬的飼養(yǎng)管理仔豬初生后2天內(nèi)注射“血康”等鐵劑12m1,預(yù)防貧血口服抗生素如慶大霉素2m1,以預(yù)防下痢。注射亞硒酸鈉VE0.5m1,以預(yù)防白肌病,同時也能提高仔豬對疾病的抵抗力。如果豬場呼吸道病嚴(yán)重時,鼻腔噴霧卡那霉素加以預(yù)防仔豬的飼養(yǎng)管理仔豬的飼養(yǎng)管理s新生仔豬要在24小時內(nèi)稱重、打耳、剪牙、斷尾斷臍以留下3cm為宜,斷端5%碘酊消毒有必要打耳號時,盡量避開血管處缺口處要5%碘酊消毒;剪牙鉗5%碘酊消毒后齊牙根處剪掉上下兩側(cè)犬齒,弱仔不剪牙;斷尾時,尾根部留下3cm處剪斷、5%碘酊消毒。仔豬的飼養(yǎng)管理仔豬的飼養(yǎng)管理仔豬吃過初乳后適當(dāng)過哺寄養(yǎng)調(diào)整,盡量使仔豬數(shù)與母豬的有效乳頭數(shù)相等,防止未使用的乳頭萎縮,從而影響下一胎的泌乳性能。s寄養(yǎng)時,仔豬間日齡相差不超過3天,把大的仔豬寄出去,寄養(yǎng)仔豬新定的乳頭位置盡可能與原來的相近,這樣易于固定。s寄出時用寄母的奶汁擦抹待寄仔豬的全身。7日齡小公豬去勢,去勢時要徹底,切口不宜太大,術(shù)后5%碘酊消毒。仔豬的飼養(yǎng)管理哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理提早補料母乳滿足仔豬營養(yǎng)需要的程度是:3周齡為97%。4周齡37%。5周齡28%。因此,只有成功訓(xùn)練仔豬早開食,才能緩解3周齡后的營養(yǎng)供求矛盾,刺激仔豬胃腸發(fā)育及其分泌機能的完善,提高仔豬成活率哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理提早補料3周齡前仔豬無意采食飼料,訓(xùn)練其早期開食有很大難度,但須耐心做好是要早,從仔豬3~5日齡起訓(xùn)練飲水,事實上仔豬從2日齡就已有口渴感;5~7日齡起訓(xùn)練吃料。誘食在仔豬活躍期進行。每次哺乳后和每天的下午到傍晚是仔豬的活躍期,補料要量少而新鮮,每天補料6次以上。污染的料及時更換,絕對不能讓仔豬吃隔夜料。哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理提早補料二是必須采用高品質(zhì)的仔豬料(高能量、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、易消化、適口性好),采用自配料或低檔商品開食料常難以成功品質(zhì)好的仔豬料不但能補充母乳的不足.提高仔豬的斷奶重,還能減少斷奶后的應(yīng)激性腹瀉.使斷奶后仔豬能很快適應(yīng)乳與料的轉(zhuǎn)換,迅速恢復(fù)并增加采食量,提高生長速度。哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理斷奶遵循全進全出制度。仔豬21日齡斷奶斷奶時采用一次斷奶“去母留仔”的辦法,即把母豬從產(chǎn)欄調(diào)出,仔豬留原圈飼養(yǎng)一周周后仔豬全群轉(zhuǎn)出,對個別體重低的仔豬斷奶時不要寄往下一單元或下一批次豬群?？粘龅膯卧⒓礇_洗消毒風(fēng)干備用。哺乳仔豬的飼養(yǎng)管理保育舍飼養(yǎng)管理s保持合理的密度,病豬、僵豬及時隔離飼養(yǎng)注意鏈球菌病的防治。2、保持圈舍衛(wèi)生,加強豬群調(diào)教,訓(xùn)練豬群吃料、睡覺、排便“三定位”。盡可能不用水沖洗有豬的豬欄(炎熱季節(jié)除外)。注意舍內(nèi)濕度。s3、頭一周,飼料中適當(dāng)添加一些抗應(yīng)激藥物如維力康、Vc,、多維,礦物質(zhì)添加劑等。同時飼料中適當(dāng)添加一些抗生素藥物如呼諾玢、呼腸舒、泰舒平、菌消清、支原凈、強力霉素、土霉素等。一周后驅(qū)體內(nèi)外寄生蟲一次,可用帝諾玢、伊維菌素、阿維菌素等拌料一周保育舍飼養(yǎng)管理保育仔豬的飼養(yǎng)管理保育豬飼養(yǎng)管理的重點:控制腹瀉,提供適宜的環(huán)境溫度和新鮮空氣,減少呼吸道疾病保育仔豬的飼養(yǎng)管理分娩保育舍操作規(guī)程共44張課件分娩保育舍操作規(guī)程共44張課件分娩保育舍操作規(guī)程共44