壹點壹滴幼兒學(xué)院答案#優(yōu)選

一點一滴幼師學(xué)院參考答案二.新手幼師應(yīng)知應(yīng)會（六）戶外活動組織要點.袋鼠跳屬于哪一類器械？答：跳躍類.戶外活動包含哪幾項內(nèi)容？答：活動前的準(zhǔn)備、活動中的組織、活動后的轉(zhuǎn)場.戶外活動前的準(zhǔn)備包括？答：器械的準(zhǔn)備、場地的準(zhǔn)備.戶外活動結(jié)束后的轉(zhuǎn)場是指檢查幼兒身體有無受傷？答：錯誤.戶外活動后不需要進行活動評價？答：錯誤（七）進餐前的準(zhǔn)備.進餐前，幼兒桌面需要采用（）擦拭發(fā)，進行擦拭。答：清-消-清.消毒液擦拭后，需要在桌面停留（）分鐘。答：8-10分鐘.桌面上要擺放（），供幼兒使用。word.答：抹布、殘渣盤.盛餐時，要將飯與菜分別盛到碗、盤中，不要混放，不給幼兒吃湯泡飯。答：正確.幼兒進餐前將桌面擦干凈，無需消毒。答：錯誤（八）進餐中的組織.幼兒在用餐時，教師可以播放（），為幼兒營造愉快、輕松、舒適的用餐環(huán)境。答：輕音樂.為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。答：報菜名環(huán)節(jié).托小班幼兒正確使用餐具的方法是（）。答：一手扶碗盤、一手持勺、左右手相互配合、由外向內(nèi)盛。.針對身體較肥胖的幼兒，要限制幼兒進食量。答：錯誤.大班可以設(shè)置小值日生，在進餐環(huán)節(jié)報菜名，為孩子提供語言表達的機會。答：正確（九）進餐后的整理.用完餐后，教師要指導(dǎo)幼兒進行（）。答：餐后自我整理.擦完嘴后，托小班幼兒要（）中大班幼兒要（）。答：漱口，刷牙.幼兒送餐具的方法是（）。word.答：用大拇指壓住勺子和筷子、碗方盤內(nèi)，平端碗盤、送到指定位置.托小班餐后用淡鹽水刷牙。答：錯誤.漱口水要用涼白開，不能用自來水。答：正確（十）午睡前的準(zhǔn)備.為幼兒營造睡眠氛圍，需要（）。答：拉上窗簾，關(guān)閉電燈.睡眠時，室溫（）為宜。答：夏季保持在26-28度，冬季保持在22-24度.午睡檢查時，需要對幼兒（）進行詳細(xì)檢查。答：從精神面貌到衣物4）隹備睡前音樂或故事，午睡時播放，營造歡快的氛圍。答：錯誤5.指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識。學(xué)會自己脫衣褲、整理衣褲。答：正確（十一）哄睡及午睡值班要求.在幼兒已經(jīng)進入午睡時，教師要每隔（）進行一次巡視。答：15分鐘.幼兒的（）盡量用被褥進行覆蓋。答：腹部和背部.午睡巡視的重點內(nèi)容包括（）。word.答：關(guān)注幼兒的睡姿狀態(tài)、健康狀態(tài)、蓋被子的情況。.值午睡的教師可以坐臥幼兒床鋪、答：錯誤.值班時間不能離開寢室，如需離開，必須有其他老師接班。答：正確（十二）午睡后幼兒起床整理.幼兒園的午睡時間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點來界定的（）。答：托小班2.5小時，中大班2小時。.指導(dǎo)正確穿衣褲的方法是（）。答：穿上衣，穿襪子，穿褲子，穿外衣或外套。.梳子是專人專用，一人一把，避免交叉感染。答：正確.起床環(huán)節(jié)需要老師全部都關(guān)注穿衣服的幼兒。答：錯誤.短頭發(fā)的幼兒不需要教會孩子梳頭的方法。答：錯誤（十三）午睡后的整理.午睡后整理的步驟是（）。答：開窗通風(fēng)，整理床鋪，清潔地面。.整理床鋪時，需要檢查幼兒褥子是否有尿濕。答：正確.枕頭有汗?jié)駮r，放到被子上晾干。word.答：錯誤.木質(zhì)地板，要盡量順著木紋清掃和托擦，可最大限度減少縫隙處存留雜物。答：正確（十四）區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)策略.幼兒進入?yún)^(qū)域后，老師要（）。答：觀察了解、關(guān)注幼兒.在班盛數(shù)較多的情況下如何有序開展區(qū)角活動？答：建立規(guī)則，調(diào)控活動。.在區(qū)域活動中，教師要把握住那三個關(guān)鍵詞。答：關(guān)注、支持、引導(dǎo).區(qū)域活動開始前可有那些開始方式？答：介紹新材料及使用方法、設(shè)疑制造懸念，明確操作目的、總結(jié)上次活動，提出新要求、討論活動規(guī)則、幼兒自由選擇進入.區(qū)域活動的規(guī)則包括（）。答：進區(qū)人數(shù)規(guī)則、材料取放規(guī)則、交往合作規(guī)則、操作活動規(guī)則。.可以幫助幼兒掌握遵守規(guī)則的小方法有哪些？答：暗示法、提醒法、圖示法.教師在區(qū)域活動過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)節(jié)者，還應(yīng)該是幼兒活動的（）。答：支持者、合作者、引導(dǎo)者.建立規(guī)劃時要以老師為主導(dǎo)。答：錯誤.小班區(qū)域活動結(jié)束后的評價以遵守規(guī)則為主。word.答：正確.當(dāng)幼兒對游戲失去激情時，老師可以游戲者的身份參與到游戲中。答：正確（十五）跟我學(xué)說適宜性語言.幼兒入、離園時，教師的適應(yīng)性語言有？答：早上好、再見了，明天見、和爸爸媽媽說再見.幼兒遇到困難時，教師的適應(yīng)性語言有？答：你能行，你會做、別緊張，再試試、你看，你做的挺好的、別急，讓老師來幫你.幼兒做出積極行為時，教師的適應(yīng)性語言有？答：你真行，你真棒、老師真為你高興、你的本領(lǐng)越來越大了.幼兒進餐時，教師的適應(yīng)性語言有？答：今天的飯菜真香啊、相信你們都能吃完、不挑食，不剩飯，小朋友們都長的又高又壯、每樣飯菜都有營養(yǎng)，小朋友們多吃點哦.家長來電或來園為幼兒請假時，教師的適應(yīng)性語言有？答：謝謝您關(guān)心我們的工作、如果有需要我需要幫忙的地方，請隨時聯(lián)系我（十六）幼兒如廁、盥洗、飲水時的安全.幼兒如廁、盥洗時，均要注意預(yù)防（）答：滑到摔傷.幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié)，均要注意保持（）答：地面干燥.幼兒如廁環(huán)節(jié)的安全要點是（）。答：保持地面干燥，粘貼等待標(biāo)記、班級老師站位合理，幼兒均在班級老師視線內(nèi)、分組有序安全如廁word..幼兒洗手環(huán)節(jié)的安全要點（）。答：保持地面干燥，防滑到摔傷、預(yù)防燙傷、粘貼等待與動線標(biāo)記，遵守規(guī)則.集體活動中，個別幼兒有如廁需求，無需組織，幼兒可自行離開，但須有老師看護。答：正確.不允許幼兒隨渴隨喝，必須有老師組織進行。答：錯誤.幼兒喝水時，不要催促幼兒，避免幼兒嗆水。答：正確（十七）班級內(nèi)的飲食安全.稀飯、菜湯溫度適宜再進入班級，盛給幼兒時，溫度在（）為宜。答：40-45℃.為幼兒添飯、盛湯時，盆（桶）不應(yīng)放到（），以免發(fā)生傷害。答：幼兒的面前及頭的上方.為幼兒提供用餐服務(wù)的園所，在幼兒進餐環(huán)節(jié)時，教師要注意預(yù)防（）等現(xiàn)象。答：燙傷、過敏、嗆噎物、卡魚刺碎骨.教師要從（）、（）及（）掌握本班幼兒過敏情況。答：幼兒基本情況記錄表、保健醫(yī)、家長處.不給幼兒食用腐敗變質(zhì)及過期食品。答：正確.進餐時保持安靜，細(xì)嚼慢咽，防止食物吸入。答：正確.進餐時允許幼兒自由交談。答：錯誤word.三、走進童心世界（一）綱要指方向."幼兒園教育指導(dǎo)綱要”頒布的時間：答：2001年."幼兒園教育指導(dǎo)綱要”體現(xiàn)了國家意志：答：指明了幼教發(fā)展方向."幼兒園教育指導(dǎo)綱要”的總框架有：答：總則、教育內(nèi)容與要求、組織實施、教育評價."幼兒園教育指導(dǎo)綱要”中五大領(lǐng)域包括：答：語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù).五大領(lǐng)域中都有哪些說明：答：目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點.幼兒園教育的組織與實施要遵循教育性互動性、開放性、層次性、針對性、靈活性。答：正確.幼兒園教育評價方法是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化評價。答：錯誤.終身持續(xù)發(fā)展最基本的素質(zhì)強烈的學(xué)習(xí)興趣、積極主動的態(tài)度、有效的與環(huán)境互動的能力、初步的合作意識、責(zé)任感答：正確word.（二）指南中心.健康領(lǐng)域中包括有：答：身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣、生活能力.語言領(lǐng)域中包括有：答：傾聽與表達、閱讀、書寫準(zhǔn)備.社會領(lǐng)域中包括有：答：人際交往、社會交往.科學(xué)領(lǐng)域中包括有：答：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知.藝術(shù)領(lǐng)域包括：答：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造.《指南》的主要理念是積極主動的學(xué)習(xí)者，要珍惜幼兒的經(jīng)驗和生活價值。答：正確.《指南》的主要理念還有要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)特點、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、重視家園共育。答：正確.《指南》幼兒園的價值就是理論與實踐結(jié)合。答：錯誤（三）各年齡段幼兒發(fā)育特點與教養(yǎng)策略4歲年齡特點：答：行為受情緒支配，更多是無意性的、無意記憶占主導(dǎo)、依戀強烈、強烈的好奇心.小班幼兒的教養(yǎng)策略有：word.答：幫助孩子順利渡過入園期、在游戲中發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力、發(fā)展幼兒的人際交往能力、培養(yǎng)幼兒生活自理能力和良好的習(xí)慣、正確對待幼兒的《反抗行為》、關(guān)注語言發(fā)展迅猛期。.中班幼兒年齡特點：答：運動機能進一步發(fā)展、交往能力有所發(fā)展，能自動結(jié)伴交友、活潑好動、具體形象思維、有意行為開始發(fā)展.男孩、女孩在哪些方面發(fā)展有差距？答：語言、空間知覺、自控能力.中班幼兒教育策略有：答：引導(dǎo)觀察，積累經(jīng)驗，提高幼兒認(rèn)知能力抓住中班幼兒語言迅猛期，為語言發(fā)展裝設(shè)環(huán)境培養(yǎng)社會規(guī)范、是非觀、同情心注重交往行為、成功感、自信心培養(yǎng)教育活動多以游戲為主.小班幼兒思維特點是以直覺行動思維為主答：正確.大班幼兒要做好入學(xué)準(zhǔn)備答：正確4歲幼兒思維特點是思維缺乏可逆性和相對性、喜愛模仿。答：正確.小班教師最需要做的工作就是營造安全的氛圍。答：正確.大班幼兒年齡特點是愛學(xué)、好問、具體形象思維為主答：錯誤word.（四）了解幼兒的教育敏感期.敏感期是人生學(xué)習(xí)的最佳期答：各種智力、能力成效最大、時間上的重要時段、發(fā)育的重要階段.零歲就出現(xiàn)的敏感期有：答：依戀敏感期、語言敏感期、秩序敏感期、動作敏感期、感官敏感期.大肌肉動作可以促進幼兒的發(fā)展：答：改良腦部血液循環(huán)、有效開發(fā)右腦、提高靈活性、促進智能發(fā)育.一歲以后出現(xiàn)的敏感期有：答：興趣敏感期、規(guī)范敏感期、數(shù)的敏感期、閱讀敏感期、.敏感期的教育作用是促進思維發(fā)展、奠定情感發(fā)育、意志力建立的關(guān)鍵期行動能力獲得發(fā)展答：正確.意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵期要關(guān)注孩子規(guī)則意識、秩序感、遵守規(guī)范、關(guān)注細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣。答：正確四、新手幼師必備專業(yè)（一）各類文案書寫方法.教案的書寫內(nèi)容包括？答：活動名稱、活動目標(biāo)、活動重、難點、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸和活動反思.教育教學(xué)反思有哪些類型？word.答：內(nèi)省式反思、學(xué)習(xí)式反思、交流式反思、研究式反思、兒童反饋式反思.通過日?；蚩蒲谢顒又信c他人的交流來進行反思屬于哪一類反思？答：交流式反思.通過在教育教學(xué)中進行行動研究或參加課題研究來進行反思屬于哪一類反思？答：研究式反思.觀察實錄不用寫的太具體。答：錯誤.通過自我反省的方式反思屬于總結(jié)式反思。答：錯誤.觀察記錄寫清幼兒姓名即可，不用寫清班級。答：錯誤.新教師必須要寫詳案。答：正確（二）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本步驟.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)首先要考慮孩子的年齡特點答：滿足孩子的生長需要.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要考慮班級教師的基本條件，包括有：答：門、采光、形狀.給孩子給出足夠的行動空間是為了：答：保證最佳行動路線，規(guī)避危險.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是：答：滿足孩子生活和學(xué)習(xí)需要.班級環(huán)境可根據(jù)情況調(diào)控word.答：根據(jù)孩子的操作情況調(diào)整（三）過渡環(huán)節(jié)的組織技巧.《綱要》中明確指出："寓教育于（）中”答：生活中.（）應(yīng)成為幼兒園一日活動的有機組成部分答：進餐環(huán)節(jié).根據(jù)幼兒的特點，過渡環(huán)節(jié)應(yīng)該是（）的活動模式、答：形式豐富，自由開放.過渡環(huán)節(jié)是，幼兒可以自選易于收放的玩具、自主開展一些感興趣的活動。比如（）答：手頭玩具、觀察自然角、整理區(qū)角作品.教師在過渡環(huán)節(jié)組織中要避免在同一時間讓幼兒整齊劃一地做事情。答：正確.在過渡環(huán)節(jié)，教師要控制幼兒行為。答：錯誤.教師要把握好過渡環(huán)節(jié)的實踐，要避免總是催促幼兒。答：正確.過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)和幼兒發(fā)展教育目標(biāo)融合在一起的。答：正確（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)的布局與材料投放技巧.選中哪個區(qū)域是角色區(qū)游戲答：餐廳.圖書區(qū)適合安置在什么地方？word.答：采光好的窗戶處.角色區(qū)可以開展那些游戲活動？答：娃娃家、理發(fā)店、小超市.區(qū)域布局時，要遵循那些原因？答：空間利用、動靜分開、自然采光、利用水源、相對封閉.可以根據(jù)幼兒的需要和興趣，設(shè)立常規(guī)之外其他類別的幼兒感興趣的游戲區(qū)域。答：正確.在準(zhǔn)備材料時，不需要考慮幼兒身心特點的差異。答：錯誤.在準(zhǔn)備材料時，要考慮由淺入深、從易到難循序漸進。答：正確.在準(zhǔn)備材料時，要靠考慮同齡幼兒間的個體差異，應(yīng)投放相同層次的材料。答：錯誤（五）預(yù)防安全事故的必備常識.（）檢查幼兒衣兜是否撿拾了不安全物品。答：戶外活動回教室前.外出返回前、上下車前要先（）。答：清點幼兒人數(shù).班級內(nèi)清潔消毒藥劑放置在（）。答：幼兒觸碰不到的地方.上下樓梯時提示幼兒（）抓扶扶手，左手背后，不推操。答：右手.幼兒不穿（）衣服，系扣服裝扣子要縫結(jié)實。word.答：戴繩、或沒有保護拉鏈.服藥前核對（），親自督促服下。答：姓名、劑量、用法.下班前仔細(xì)檢查哪些地方？答：門、窗、水、電.入園保健醫(yī)已做晨檢，老師不用再進行檢查。答：錯誤.熱湯盆（桶）不從孩子頭上過，不放在地上或幼兒經(jīng)常路過的地方。答：正確.教育兒童不在活動室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。答：正確.不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內(nèi)。答：正確（六）做孩子的玩伴.游戲是兒童的生命是哪位教育家的名言？答：陶行知.游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳渠道，因為游戲具有：答：情景式、體驗式、可操作、趣味性.小班幼兒以象征性游戲為主，我們需要做的是：答：可重復(fù)、便于操作、促進模仿、需要帶動、關(guān)注個體.中班幼兒以情境性游戲為主，我們要關(guān)注的是：答：要有情節(jié)、給出具體形象、具有表演空間、促進自主游戲、關(guān)注同伴合作.大班幼兒更喜歡對抗挑戰(zhàn)性游戲，在組織游戲時我們要重點關(guān)注：word.答：幼兒游戲中的求勝心、游戲時孩子的創(chuàng)造性、游戲過程中孩子之間的協(xié)作能力培養(yǎng)、可讓幼兒參與規(guī)則的制定、游戲中幼兒的團隊意識.教師需要為幼兒的游戲提供的環(huán)境的支持。答：正確.教師在游戲時要積極參與，捕捉孩子的反應(yīng)。答：正確.教師在游戲時看護好孩子就可以了。答：錯誤（七）新學(xué)期班級家長會.新學(xué)期召開小班家長會的目的是答：建立理解關(guān)系.新學(xué)期召開中班家長會的目的是答：建立協(xié)同關(guān)系.新學(xué)期召開大班家長會的目的是答：建立信任關(guān)系.家長會邀約函要提前（）發(fā)到家長。答：一周.班級家長會時間一般盡量控制在（）分鐘。答：90.家長會上要讓家長們了解孩子年齡特點、幼兒園集體環(huán)境以及幼兒園教育。答：正確.家長會上要重點溝通個別家長訴求、幼兒個性化問題。答：錯誤word.（八）如何面對家長投訴.家長來投訴時，要理解家長心情答：用換位、恭請理解家長.與家長溝通時，答：要真誠、友情的態(tài)度與家長溝通.家長投訴時，可以采取安撫，答：適宜的語言、