部編版道德與法治二年級下冊《安全地玩》優(yōu)質(zhì)教案教學設計

最新部編版德與法治二年級下冊安全地玩》質(zhì)教案教學計課題

安全地玩第課時

單元

第二單元

學科

道德與法治

年級

二年級學習目標重點難點

1、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)全意識，激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。2、能力目標：能預見危險并且正確處理，具備處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。3、知識目標：學會分辨哪些地存在安全隱患，不到那里玩耍，懂得安全游戲的方式，選擇安全的方式進行游戲。在這里玩安全嗎？這樣玩安全嗎？教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課講授新課

教師活動1、放視頻《兒童安全警示錄：女孩江邊玩耍，不慎深陷泥潭2、你說我說：（）這個視當中，你知道了一件什么事情？（）這件事情當中，我們應該吸取怎樣的教訓呢？3、入語：游戲好玩，但是要注意安全。只有在保證安全的前提下，才能充分享受到游戲的樂趣哦！我們一起來看看，怎么玩才安全吧！1、一想：在這些地方玩可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？2、展示情景圖片讓學生分析回答：（）池塘邊風箏；

學生活動思考并表達。分析回答問題。

設計意圖導入新課。先讓學生判斷在情景圖片當中的（）旋轉木上打鬧；（）陡峭的崖上攀爬；（）大樹下棋。3、安全小提示（總結們在玩耍前，要能夠分析身邊存在的危險，避免在不安全的地方玩耍。思、分辨。

地點玩耍是否安全，形成初步的要選擇安全的地點進行游戲玩的觀念。再通過辨

4、辨一辨：（）哪些地玩球是安全的？（）哪些地玩接力跑是安全的？5、播放視頻《這些地方玩耍不安全6、游戲：我是記憶大王（）剛才的視頻當中，在哪些地方玩耍是不安全的？（）頻提到哪些游戲存在著危險？7、些地方玩耍不安全：變電箱、水井蓋、小路上。拓展延伸：玩耍時應該注意的安全常識。8、這樣玩耍不安全：（）泡水流嘴巴或眼睛；（）自放煙炮竹；（）玩具槍著自己或他人。9、總結：我們經(jīng)常玩耍的地方和經(jīng)常玩的游戲

游戲：回憶總結。

一辨，學會具體分析不同的游戲應該在哪些地方玩。通過視頻和回憶的形式，拓展總結了不安全的游戲地點。同時，讓學生回憶哪些游戲方式不安全，直接過渡進入第二個知識的講解，怎樣能夠安全的玩，安全的方式是怎樣的。當中可能存在著一些比較容易忽略的安全隱患，我思、表達、們不僅要學會判斷哪些地方玩耍安全，哪些地方不分。安全，還要懂得怎么玩才是安全的！、思考：除了視頻當中提到的三種游戲的注意事項以外，還有哪些你經(jīng)常玩的游戲會有些我們?nèi)菀缀雎缘陌踩[患呢？要怎么玩才能避免不安全的

然后讓學生思考，除了視頻提到的形式以外，還有哪些游戲方發(fā)生？、展示課本材料：捉迷藏。（）思廣益：你覺得安安說的話有道理嗎？玩做迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？（）生答窗簾后面、桌子底下、門后等等。（）結：看來，大家都發(fā)現(xiàn)我們的游戲生活中存在著安全隱患，知道應該在安全的地方、用安全

思考、回答、總結。

式可能存在著安全隱患，此處可讓學生盡情表達。

課堂小結板書

的方式玩耍，才能更好地保護自己。我們的游戲生活中可能存在著安全隱患，我們應該在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保護自己。安全地玩第一課時1、在這里玩安全嗎？2、這樣玩安全嗎？

總結提升課題

安全地玩第課時

單元

第二單元

學科

道德與法治

年級

二年級學習目標重點難點

1、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)全意識，學會關心他人。2、能力目標：懂得做好游戲安措施，學會制作和分辨安全提示牌。3、知識目標：學會提醒他人不危險的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。我是安全警示員。我們的安全提示牌。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動1、播放視頻《騎車玩耍不炫技安第一更開心

學生活動

設計意圖2、問：通過上節(jié)課的學習，我們知道了哪些地方玩耍不安全。但是也有的小朋友像視頻當中的小思并表達。猴子一樣，沒有意識到一些可能會發(fā)生的危險，怎么辦呢？3、生回答：我們可以提醒他們這些地方危險，制止他們危險的行為！

導入新課。講授新課

1、情景小劇場：我是安全警示員。（）高處往跳。（）門惡作。（）天的湖。

情景扮演。

先通過情景小劇場，再現(xiàn)教材當中的情景，讓學

2、動腦筋：除了這些地方以外，校園里還有哪些地方可能存在著危險嗎？存在著哪些危險呢？生1：所的地面經(jīng)常都比較濕滑，容易摔倒。我們不能在廁所里打鬧！生：在教室里跑來跑去容易撞到桌子受傷！3、問：但是，我們不能每時每刻都盯著看，然后再去提醒小朋友們注意安全。那可以用什么方式來提醒大家注意安全呢？生1：們可以制作一些安全提示牌來提示大家注意安全！生：可是，安全提示牌怎么制作呢？4、學一學：制作安全標志。（）放視頻安全標志》（）示不同標志代表大含義。5、做一做：制作安全標志。請拿出你們準備好的剪刀、卡紙和彩色筆，一起來做做安全提示牌吧！6、示臺：同學們都完成制作了嗎？我們現(xiàn)在有請小組的代表為我們展示、講解一下小組的成果吧?。ǎ┬幕梗ǎ┬膴A手（）心觸電（）止翻越7、家一起出主意：我們一起來看看大家的安全提示牌做得怎么樣吧，還有需要改進的地方嗎？8、師：在游戲的過程中，我們不僅要注意安全，細心觀察可能存在的安全隱患，提前避開一些不安全的因素。我們還要提醒大家注意安全，做好安全

思考并給出對策。通過視頻了解安全提示牌。制作安全提示牌。小組展示。思考并指正。

生來學做安全警示員，并在過程當中提醒學生注意語氣等等。再去思考一下還有哪些地方存在著危險需要我們?nèi)プ⒁獾摹Ｈ缓笤偃タ紤]用什么方法去進行提示。制作安全標志可以先通過視頻進行學習，學習完以后再動手制作，把制作的成果向大家展示，在展示的過程當中讓其他的小組同學提一些改進的建議，從而進行改進。學習完了安全知識以后，通過試

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警示工作喔！9、試一試：你認為她應該去玩嗎？（）怕球踢我身上！思考并回答問（）怕跑步時候會摔倒，摔倒了會疼的！題。（）戲的時不小心摔傷了，我有點兒擔心！、總結：在游戲的過程當中有時候也會發(fā)生一點小意外，我們需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，當我們受傷的時候也要及時地處理喔！在游戲的過程當中有時候也會發(fā)生一點小意外，我們需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，當我們受傷的時候也要及時地處理喔！安全地玩第二課時1、我是安全警示員。2、我們的安全提示牌。最2