中班下學期健康教案《我們的身體》及教學反思

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中班下學期健康教案《我們的身體》及教學反思

活動內(nèi)容：我們的身體

認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎(chǔ)。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的技能，為幼兒確立了我已經(jīng)長大了的概念，樹立了我能行的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期盼。活動讓幼兒在操作中發(fā)覺身體長大了，在與情景的溝通中發(fā)覺本事變大了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識，符合中班幼兒的年齡特征。

活動一：耳朵有什么用目標:

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能依據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗游戲的歡樂。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

過程：

一、猜謎語，談話導入

1、今日，老師給大家猜個謎語。講解并描述謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看到底是什么。

2、原來是我們的耳朵，那么今日我們的小耳朵伙伴要跟我們一起學本事了。

二、觀賞散文

1、小耳朵伙伴帶來了一首散文送給我們小伙伴，他想讓你們知道他的本事有多大呢，我們趕快來聽聽吧!

2、觀賞完散文，請小伙伴們說說散文提到小耳朵有哪些用處?

3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處?假如沒有耳朵，將會怎么樣?耳朵會生病嗎?

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小伙伴們表演它的本事，所以老師預備了許多東西，讓小耳朵來表演。

2、請幾個幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機聽音樂等。

反思：

今日幼兒表現(xiàn)不是很好，散文中提到耳朵的用處，大多他們都沒聽清晰。分析緣由：可能是受到散文的局限性，因此幼兒的想象技能沒有發(fā)揮出來，或許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施：今日的活動，使我體會到，孩子們是非常喜愛一些實物的東西，特別喜愛把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實物太少了，不能使全部的幼兒都體驗到其中的樂趣，所以假如條件允許，應當多預備教具。)

活動二：小手歌目標：

1、引導幼兒能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

2、大膽的表演小手歌，情愿與同伴一起進行表演。

過程：

一、談話導入

你知道你的小手有哪些本事嗎?

二、熟識歌曲內(nèi)容

1、今日，老師的兩只小手學會了新的本事，它在問你們的小手：你們想學這個本事嗎?

2、聽聽這首歌曲里面都有什么?老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便，兩只手做動作。

3、請已經(jīng)學會本事的小手跟老師一起念兒歌。

三、學唱歌曲、

1、我的兩只小手說，這首兒歌很好聽的，假如唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好?

2、請已經(jīng)學會本事的幼兒跟我一起唱。

3、和小手一起表演歌曲。

四、創(chuàng)編歌曲

1、小手除了可以做雨傘、雨點，還有什么?(引導幼兒還可以做太陽、蝴蝶等)

2、演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。

反思：

能夠隨音樂配上自己的動作。今日，我找到了這首歌的磁帶，聽到歡快的音樂，幼兒都能依據(jù)音樂節(jié)奏動起來，等到熟識了歌曲內(nèi)容，配上動作。當我和孩子們用風琴演唱這首歌曲時，孩子們都停留在動作上，而不是留