中班體育教案：拯救小蜜蜂教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班體育教案：拯救小蜜蜂教案及教學(xué)反思

中班體育教案：挽救小蜜蜂教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)依據(jù)我園存在的開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)難體育活動(dòng)器材不足的狀況而設(shè)計(jì)，提出的問(wèn)題是：如何利用我園有限的資源開(kāi)展好戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。新《綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域提出：幼兒園應(yīng)開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培育幼兒積極參與體育熬煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能以及在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性的教育要求，讓幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，以促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。我們不能由于幼兒園體育器材有限而放棄戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，從而忽視對(duì)幼兒體質(zhì)體能的熬煉。本次爭(zhēng)論就盼望各位老師積極思索，集思廣益，搜羅出可以替代專(zhuān)業(yè)體育器材的用來(lái)熬煉走、跑、跳、鉆、爬、攀的現(xiàn)有的或利廢利舊的材料，以方便日后各班體育活動(dòng)的開(kāi)展。

本次活動(dòng)以以挽救小蜜蜂的游戲情境為主線(xiàn)，將幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)熬煉幼兒鉆的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。盼望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)，提高幼兒鉆的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用現(xiàn)有資源開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，培育幼兒參加體育活動(dòng)愛(ài)好。

2.熬煉幼兒的鉆的技能為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

3.通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

粉筆寬敞的場(chǎng)地課桌兩張軟墊6塊易拉罐假設(shè)干軟繩2根輪胎4個(gè)糖果假設(shè)干音樂(lè)筐子4個(gè)小蜜蜂卡片40張

活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn))：

訓(xùn)練幼兒鉆的技能

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、引入：電話(huà)響了，老師接電話(huà)后對(duì)小伙伴說(shuō)：小蜜蜂打來(lái)電話(huà)說(shuō)找到了媽媽她很興奮，邀請(qǐng)我們?nèi)康男』锇榈剿依锶ネ嫠！?/p>

2、聽(tīng)音樂(lè)熱身。老師：趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!

二、走迷宮

1、(事先在場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好兩條迷宮路徑圖)老師：糟了，我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了!感受故事情節(jié)的有趣，發(fā)揮想象力講解并描述艾瑪奇異的旅行經(jīng)受。咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走,但要想去小蜜蜂家需要先通過(guò)前面的迷宮。

2、我們快一點(diǎn)想方法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們肯定會(huì)很焦急!哦!我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮。老師講清走迷宮規(guī)章：線(xiàn)條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

三、闖關(guān)挽救小蜜蜂

1、老師講清闖關(guān)規(guī)章

老師：咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫(xiě)著：要想到達(dá)小蜜蜂家需要按如下方法通過(guò)此關(guān)卡老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

電話(huà)響了，老師接電話(huà)后焦急的說(shuō)：不好了!小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們老師請(qǐng)一名幼兒示范挽救小蜜蜂，同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。

3、幼兒分兩組闖關(guān)

老師問(wèn)剛才闖關(guān)的小伙伴：小蜜蜂都被救完了嗎?還有許多許多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄儯覀兛烊退麄儼?但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò)，所以小伙伴肯定要拍好隊(duì)聽(tīng)老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來(lái)!

幼兒分兩組闖關(guān)

四、糖果慶祝party

老師：小蜜蜂們都被勝利挽救回來(lái)了，你們興奮嗎?我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)糖果party慶祝一下吧!老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了!請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子，依據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

五、隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

老師：大家都有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真興奮，我們和小蜜蜂再見(jiàn)坐上大巴一起回家吧!老師將幼兒帶回教室品嘗成功果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以熬煉幼兒的鉆的技能為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以挽救小蜜蜂的游戲情境為主線(xiàn)，將幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)熬煉幼兒鉆的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子