中班健康教案：動一動教案及教學反思

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中班健康教案：動一動教案及教學反思

活動目標：

1、感知和發(fā)覺身體中會動的部位，激發(fā)探究身體的愛好。

2、懂得一些愛護自己身體的正確做法。

3、初步了解預防疾病的方法。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

物質(zhì)預備：幼兒操作單、水筆、課件

閱歷預備：幼兒對能動的關節(jié)有肯定的認知。

活動過程：

一、以游戲木頭人導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：我們一起來玩木頭人的游戲吧。我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!木頭人可以動啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結：做木頭人不能動，一點也不舒暢。還是做人好，可以隨意動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

二、找一找，探究身體上會動的部位。

1、跟隨《和歡樂在一起》進行舞蹈。

師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?

2、出示操作單，介紹操作要求。

師：其實我們的身體上還有許多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示范)。

3、幼兒操作并相互溝通，并把有標記的部位動給對方看。

師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小伙伴看一看。

4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

師：你找到身體哪些部位是會動的。誰情愿看著你的圖片娃娃來說一說?

三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣!咦，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，在這里，(出示圖片)這兩個小伙伴怎么了?(哭了，受傷了，很難過)腿斷了會有哪些不方便呢?

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

四、講一講，懂得愛護自己的身體。

師：假如人的一個部位不能動了，會造成很多不方便，我們可要好好愛護身體每一個部位。這些小伙伴誰做的對?誰做的不對?為什么?

小結：不做危急動作、加強體育熬煉、留意實時穿脫衣服等。

五、老師小結，結束活動。

師：小伙伴們真棒，懂得這么多愛護自己身體的方法!讓我們抓緊回去告知其他的小伙伴吧!

活動反思：

《動一動》是一節(jié)輕快有趣的舞蹈歌曲，從動動頭到動動腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們通過身體的律動，感受歌曲與動作的完滿結合?；顒拥哪繕思礊椋涸诔醪綄W習舞蹈的過程中感受"動起來'的歡樂。初步學會創(chuàng)編舞蹈動作，提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。并學習歌曲《動一動》，初步掌控側(cè)點頭、扭屁股、小跑步等基本動作。

活動一開始，我們通過給小兔子慶祝生日，邀請大家參加舞會讓幼兒對活動產(chǎn)生愛好，從而跟隨音樂做動作，并結合歌詞嘗試自己創(chuàng)編。孩子們在活動中精力集中，表現(xiàn)積極。能夠快樂開心的參加活動，并大膽興奮的表現(xiàn)自己，在最末的圓圈舞活動中，全部的小伙伴都能學會側(cè)點頭、扭屁股等動作，活動目標基本達成。

活動結束后，我通過反思提升，總結了培育孩子良好表現(xiàn)習慣的第一要素，就是鼓舞表揚，予以幼兒確定，讓他們首先樹立自信，從而才能在大家面前大膽展示。我們老師要做的，就是同等看