2021年山東省濟(jì)南市中考語(yǔ)文試題及答案真題 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

2021年山東省濟(jì)南市中考語(yǔ)文試題及答案真題部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)山東濟(jì)南市2022年中考語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

本試題共6頁(yè)，滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在試題規(guī)定的位置。

答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效。

考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、（18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.企盼（qǐ） 絢麗（xuàn） 承載（zài） 一呼百應(yīng)（yīng）

B.咀嚼（jué） 蒼穹（qióng） 譬如（bì） 心有靈犀（xī）

C.胚芽（pēi） 笨拙（zhuō） 冗雜（rǒng） 豁然貫通（huò）

D.隕石（yǔn） 解剖（pāo） 奠基（diàn） 拾級(jí)而上（shè）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.羸弱 先驅(qū)者 驚心動(dòng)魄 就地取材

B.禁錮 辨論賽 察言觀(guān)色 絡(luò)繹不絕

C.要訣 消火栓 截然不同 振耳欲聾

D.浮燥 紀(jì)傳體 心曠神怡 廣袤無(wú)垠

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.在排演話(huà)劇《屈原》時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分?/p>

B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。

C.2022年3月31日“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開(kāi)放，這個(gè)消息真是大快人心。

D.春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開(kāi)放了，如云似雪，美不勝收。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過(guò)中國(guó)全球影響力的提升，吸引著越來(lái)越多的外國(guó)青年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

B.故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。

C.大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任第一書(shū)記。

D.在書(shū)香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。

5.下列填入文中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

紅色成為青春底色，，。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，革命先輩早在青年時(shí)期就積極尋求救亡圖存之路，將報(bào)國(guó)之心融入人生追求?？梢哉f(shuō)，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。

A.青年方能明辨是非曲直，體會(huì)成長(zhǎng)快樂(lè)

B.青年方能找準(zhǔn)人生方向，樹(shù)立一生之志

C.青年方能明辨是非曲直，認(rèn)清真?zhèn)紊茞?/p>

D.青年方能找準(zhǔn)人生方向，增長(zhǎng)豐富學(xué)識(shí)

6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的“青鳥(niǎo)”是傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)，后為信使的代稱(chēng)。

B.日常生活中我們常用到謙辭和敬辭，“令堂”是謙辭，“高見(jiàn)”是敬辭。

C.“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。

D.漏，是古代計(jì)時(shí)的器具。“漏斷人初靜”中的“漏斷”指深夜。

二、（33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成7~9題。（共9分）

大道之行也

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。

7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選賢與能 與：同“舉”，推舉 B.故人不獨(dú)親其親 親：親人

C.女有歸 歸：女子出嫁 D.是故謀閉而不興 興：興起

8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大道之行也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

B.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) 吳廣者，陽(yáng)夏人也

C.不必藏于己 如使人之所欲莫甚于生

D.力惡其不出于身也 其如土石何

9.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文選自《禮記》。《禮記》是儒家經(jīng)典“五經(jīng)”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度，可以理解為治理社會(huì)的最高準(zhǔn)則。

C.本文描繪了一個(gè)普遍仁愛(ài)、安定和諧的太平盛世，是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。

D.本文使用了對(duì)偶和排比的手法，形式上比較整齊，也能增強(qiáng)表意效果。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成10~12題。（共8分）

陳霽巖賑①災(zāi)

陳霽巖知開(kāi)州，時(shí)萬(wàn)歷初，大水，有賑。府下有司議，公倡議：極貧谷一石，次貧五斗，務(wù)沾實(shí)惠。放賑時(shí)公編號(hào)。貧者魚(yú)貫而進(jìn)雖萬(wàn)人無(wú)敢嘩者。公自坐倉(cāng)門(mén)小棚，執(zhí)筆點(diǎn)名，視其衣服容貌，于極貧者暗記之。庚午春，上司行牒②再賑極貧者，書(shū)吏稟出示另報(bào)。公曰：“不必也！”第③出前點(diǎn)名冊(cè)中暗記極貧者，徑開(kāi)喚領(lǐng)，鄉(xiāng)民咸以為神。蓋前領(lǐng)賑時(shí)不暇妝點(diǎn)，公盡見(jiàn)真態(tài)故也。（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊.經(jīng)務(wù)卷八》）

【注釋】①賑：救濟(jì)。②牒（dié）：文書(shū)。行牒：發(fā)布文書(shū)。③第：只管，只。

10.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處）（2分）

貧 者 魚(yú) 貫 而 進(jìn) 雖 萬(wàn) 人 無(wú) 敢 嘩 者

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

蓋前領(lǐng)賑時(shí)不暇妝點(diǎn)，公盡見(jiàn)真態(tài)故也。

12.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話(huà)），說(shuō)說(shuō)陳霧巖是一個(gè)怎樣的人。（3分）

（三）詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的首宋詩(shī)，完成13題。（共7分）

懷嵩樓新開(kāi)南軒與郡僚小飲①

歐陽(yáng)修

繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。

霜林落后山爭(zhēng)出，野菊開(kāi)時(shí)酒正濃。

解帶西風(fēng)飄畫(huà)角②，倚欄斜日照青松。

會(huì)須乘興攜佳客，踏雪來(lái)看群玉峰。

【注釋】①此詩(shī)寫(xiě)于歐陽(yáng)修被眨滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時(shí)所建。②畫(huà)角：樂(lè)器名，發(fā)聲高亢。

13.（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

【提示：請(qǐng)用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對(duì)應(yīng)題號(hào)后】

A.這是一首七言律詩(shī)，寫(xiě)景自然流暢，于景物描繪中可以看出詩(shī)人的精神面貌。

B.“野菊開(kāi)時(shí)酒正濃”描繪了深秋時(shí)節(jié)野菊競(jìng)相開(kāi)放、詩(shī)人與郡僚舉杯暢飲的畫(huà)面。

C.頸聯(lián)中“青松”意象耐人尋味，在斜日映照下，給人蒼翠挺拔之感。

D.本詩(shī)采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)了詩(shī)人被貶后的抑郁悲憤之情。

（2）賞析“霜林落后山爭(zhēng)出”中“爭(zhēng)”的妙處。（4分）

14.根據(jù)原文默寫(xiě)。（共9分）

（1）山隨平野盡，。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（3）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（5），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（6）王維在《使至塞上》中，以傳神筆墨描繪奇美壯麗塞外風(fēng)光的詩(shī)句是：

“，?！?/p>

（7）在《過(guò)零丁洋》中，表現(xiàn)了文天祥忠貞為國(guó)、視死如歸的決心的詩(shī)句是：

“，?！?/p>

三、（7分）

15.閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點(diǎn)采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對(duì)作品的理解。

（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫(xiě)》中說(shuō)，要讓祥子“活”起來(lái)，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過(guò)寫(xiě)祥子周?chē)娜宋?，如殘忍霸道的?chē)主①，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的

②，詐騙祥子的③，對(duì)祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征。要求：請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)人物的名字。（3分）

（2）策略二：借助作者評(píng)論。老舍先生在小說(shuō)結(jié)尾評(píng)論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分）

四、（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成16~18題。（共11分）

中藥名稱(chēng)的豐富意趣

①日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，西藥的名稱(chēng)往往比較生澀拗口，不便記憶，比如阿奇霉素、諾氟沙星。相比較而言，中藥名稱(chēng)特征鮮明，耐人尋味，易讀易記，比如望月砂、車(chē)前草、白丁香。即使是不了解中醫(yī)的人，也不能不敬佩我們祖先的智慧與文采，驚嘆中藥名稱(chēng)的典雅與恰切。

②事實(shí)上，中藥的名稱(chēng)蘊(yùn)含著大量的傳統(tǒng)文化信息。給中藥命名的，既有本草專(zhuān)家，也有民間醫(yī)生、文人墨客與普通百姓。受中醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等傳統(tǒng)文化的深刻影響，中藥的命名方式也極其多元。

③根據(jù)藥物功效和性能命名是中藥命名的主要方式。許多中藥，人們觀(guān)其名就知其功效。例如防風(fēng)，具有防風(fēng)祛風(fēng)的功效；續(xù)斷，具有接骨、續(xù)斷骨的功效。還有五味子，早在兩千多年前就被中藥名師當(dāng)作強(qiáng)身妙藥。這種五味俱全、五行相生的果實(shí)，正好能對(duì)人體五臟發(fā)揮平衡作用。

④其次，根據(jù)植物生長(zhǎng)特點(diǎn)和藥材采集的時(shí)節(jié)命名。氣候特點(diǎn)不同，植物生長(zhǎng)自然就有很大區(qū)別。如夏枯草，因生長(zhǎng)到夏至果穗干枯而得名?？疃ǎ蚨敛砰_(kāi)花而得名。中藥材采集是確保藥物質(zhì)量和有效成分的重要環(huán)節(jié)之一，因此掌握采收時(shí)間至關(guān)重要。深秋或初冬經(jīng)霜后采集的桑葉稱(chēng)“霜桑葉”，天麻在冬季至第二年清明前莖苗未出時(shí)稱(chēng)“冬麻”。

⑤再次，自然界五彩斑斕、形態(tài)萬(wàn)千，為中藥命名提供了廣闊的審美想象空間。有根據(jù)藥物顏色命名的。例如玄參，玄是黑色，它的莖和人參相像，根烏黑，故稱(chēng)玄參；六月雪、滿(mǎn)山白等，更是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的名稱(chēng)。根據(jù)藥物形態(tài)命名的也很常見(jiàn)。如牛膝，因它的莖節(jié)和牛的膝關(guān)節(jié)相似而得名；白頭翁則是因?yàn)樗拷康牡胤介L(zhǎng)有白茸，形狀似白頭老翁而得名。

⑥此外，還可以根據(jù)文獻(xiàn)傳說(shuō)和傳統(tǒng)理念命名。例如，中藥劉寄奴，相傳是宋武帝射蛇得來(lái)的神仙藥草，此藥便以他的小名“劉寄奴”命名。在傳統(tǒng)理念中，遠(yuǎn)志、合歡、萬(wàn)年青、知母等藥名往往語(yǔ)義雙關(guān)，既有藥物的功效，又寄托了人們的美好祝愿和情感。

⑦當(dāng)然，中藥的命名方式遠(yuǎn)不止以上幾種。作為我國(guó)一項(xiàng)豐富而珍貴的科學(xué)文化遺產(chǎn)，中藥名稱(chēng)的豐富意趣，不僅體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的精妙深邃，更是充分展現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，具有深遠(yuǎn)的文化影響。

（根據(jù)相關(guān)文章刪改）

16.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

【提示：請(qǐng)用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對(duì)應(yīng)題號(hào)后】

A.文章開(kāi)頭將中西藥名稱(chēng)進(jìn)行比較，目的是引出本文的說(shuō)明對(duì)象。

B.這是一篇事理說(shuō)明文，文章第③—⑥自然段按照邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。

C.文章是從藥物功效和性能、植物生長(zhǎng)特點(diǎn)和藥物采集時(shí)節(jié)、顏色和形態(tài)、文獻(xiàn)傳說(shuō)和傳統(tǒng)理念等四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明中藥的命名方式。

D.中藥命名方式多元，有豐富的意趣?！袄m(xù)斷”是根據(jù)傳統(tǒng)理念命名的。

17.閱讀第③段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

根據(jù)藥物功效和性能命名，是中藥命名的主要方式。

18.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。（4分）

如夏枯草，因生長(zhǎng)到夏至果穗干枯而得名。

（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（共21分）

紅條絨布衫

①“媽?zhuān)恢懿坏?，買(mǎi)了三件長(zhǎng)袖襯衣了，都還沒(méi)穿呢，咋又要買(mǎi)呢？”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，患小腦萎縮癥的媽?zhuān)驼f(shuō)我沒(méi)良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。

②聽(tīng)著媽欠邏輯的話(huà)，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。

③那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專(zhuān)業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過(guò)棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專(zhuān)用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤(rùn)的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來(lái)幫忙，對(duì)媽說(shuō)：“剛才碰見(jiàn)村長(zhǎng)，說(shuō)讓你帶著花嬸明天去公社開(kāi)棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！?/p>

④第二天一大早，花嬸來(lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒(méi)舍得穿。今天這不是到公社開(kāi)會(huì)嘛，就拿出來(lái)穿了。你長(zhǎng)得好看，穿上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f(shuō)邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。

⑤我忍不住驚呼：“媽?zhuān)愦┱娴谋然▼鸫┻€好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說(shuō)：“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說(shuō)：“是啊，你經(jīng)常去外面開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為‘勞?！?，過(guò)幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣(mài)了，也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧?！眿屨f(shuō)：“妮兒說(shuō)了多回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給地做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了。

⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車(chē)去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿(mǎn)東西的大口袋搬到了牛車(chē)上。我知道媽這是要搭車(chē)上縣城哩，就也爬上牛車(chē)，想跟媽一起上縣城。媽說(shuō)賣(mài)東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車(chē)。爹對(duì)媽說(shuō)：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣(mài)了錢(qián)你就也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛牵∥疫€怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)’充了家庭的公哩?！眿岄_(kāi)心地笑著，沒(méi)再趕我下車(chē)。

⑦媽把我領(lǐng)到新華書(shū)店門(mén)口的書(shū)攤兒前，對(duì)擺書(shū)攤兒的大爺說(shuō)：“能不能先讓妮兒在這兒看書(shū)，一會(huì)兒我賣(mài)完?yáng)|西，再來(lái)給你付錢(qián)？”大爺滿(mǎn)口答應(yīng)。媽回來(lái)的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣(mài)掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書(shū)實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過(guò)了一會(huì)兒媽說(shuō)：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車(chē)了，得步行回家哩。”我急得眼淚下來(lái)了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問(wèn)大爺：“這書(shū)本哪兒能買(mǎi)到？”大爺說(shuō)：“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。

⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。

⑨那天媽到底還是沒(méi)買(mǎi)紅條絨布衫，我們也沒(méi)趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車(chē)，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門(mén)就對(duì)爹說(shuō)：“等郵局送信的再來(lái)村兒上，你打聽(tīng)一下啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞?lái)我聽(tīng)老師說(shuō)可以通過(guò)學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢(qián)給了我。聽(tīng)老師說(shuō)，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。

⑩后來(lái)家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫，媽說(shuō)：“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?/p>

.過(guò)了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說(shuō)起，我才意識(shí)到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。

.我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。

.我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來(lái)一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”

.我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。

（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）

9.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（4分）

（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶；

（2）①；

（3）媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄；

（4）②；

（5）媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買(mǎi)來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫。

20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）

（1）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句。（3分）

媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。

（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

媽若有所思地“哦”了一聲。

21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第.段畫(huà)線(xiàn)句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。（6分）

22.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)媽對(duì)紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。（5分）

五、（60分）

23.按要求作文。

成長(zhǎng)路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個(gè)人如此，國(guó)家亦然。無(wú)論在低谷還是在高處，山水草木、親朋師長(zhǎng)、家國(guó)社會(huì)……我們都能從中汲取積極向上的力量，為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)。

請(qǐng)以“為自己賦能”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。

山東濟(jì)南市2022年中考語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

本試題共6頁(yè)，滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在試題規(guī)定的位置。

答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效。

考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、（18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.企盼（qǐ） 絢麗（xuàn） 承載（zài） 一呼百應(yīng)（yīng）

B.咀嚼（jué） 蒼穹（qióng） 譬如（bì） 心有靈犀（xī）

C.胚芽（pēi） 笨拙（zhuō） 冗雜（rǒng） 豁然貫通（huò）

D.隕石（yǔn） 解剖（pāo） 奠基（diàn） 拾級(jí)而上（shè）

【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

【解答】A.有誤，“一呼百應(yīng)”的“應(yīng)”應(yīng)讀作“yìng”；

B.有誤，“譬如”的“譬”應(yīng)讀作“pì”；

C.正確；

D.有誤，“解剖”的“剖”應(yīng)讀作“pōu”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.羸弱 先驅(qū)者 驚心動(dòng)魄 就地取材

B.禁錮 辨論賽 察言觀(guān)色 絡(luò)繹不絕

C.要訣 消火栓 截然不同 振耳欲聾

D.浮燥 紀(jì)傳體 心曠神怡 廣袤無(wú)垠

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

【解答】A.正確。

B.有誤，“辨論賽”的“辨”應(yīng)為“辯”。

C.有誤，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”。

D.有誤，“浮燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.在排演話(huà)劇《屈原》時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分?/p>

B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。

C.2022年3月31日“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開(kāi)放，這個(gè)消息真是大快人心。

D.春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開(kāi)放了，如云似雪，美不勝收。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.有誤，入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。對(duì)象錯(cuò)誤。

B.有誤，炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近。對(duì)象錯(cuò)誤。

C.有誤，大快人心：指壞人受到懲罰使人感到非常痛快。不符語(yǔ)境。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過(guò)中國(guó)全球影響力的提升，吸引著越來(lái)越多的外國(guó)青年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

B.故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。

C.大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任第一書(shū)記。

D.在書(shū)香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”；

B.有誤，句式雜糅，刪去“的緣故”；

C.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神”改為“營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)，培養(yǎng)了求實(shí)求是的精神”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類(lèi)答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。③看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

5.下列填入文中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

紅色成為青春底色，，。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，革命先輩早在青年時(shí)期就積極尋求救亡圖存之路，將報(bào)國(guó)之心融入人生追求。可以說(shuō)，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。

A.青年方能明辨是非曲直，體會(huì)成長(zhǎng)快樂(lè)

B.青年方能找準(zhǔn)人生方向，樹(shù)立一生之志

C.青年方能明辨是非曲直，認(rèn)清真?zhèn)紊茞?/p>

D.青年方能找準(zhǔn)人生方向，增長(zhǎng)豐富學(xué)識(shí)

【分析】本題考查語(yǔ)言的連貫?！斑B貫”，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

【解答】“積極尋求救亡圖存之路”“幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)”闡述的是青少年怎樣樹(shù)立正確的人生方向，并為之努力奮斗。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言組合能力和思維判斷力。

6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的“青鳥(niǎo)”是傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)，后為信使的代稱(chēng)。

B.日常生活中我們常用到謙辭和敬辭，“令堂”是謙辭，“高見(jiàn)”是敬辭。

C.“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。

D.漏，是古代計(jì)時(shí)的器具?！奥嗳顺蹯o”中的“漏斷”指深夜。

【分析