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文檔簡介

第第頁中班科學教案：各種各樣的云教案及教學反思

中班科學教案：各式各樣的云教案及教學反思

活動目標：

1.了解云的顏色、外形是多變的。

2.了解云的改變和天氣改變之間的關系。

3.培育幼兒產生關注自然改變的愛好。

4.能在情景中，通過試驗完成對簡約科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果。

5.進展合作探究與用符號記錄試驗結果的技能。

活動預備：

相關老師教學資源，平常引導幼兒留意觀測各式各樣的云。

活動過程：

1.帶領幼兒到室外觀測天上的云。

老師：請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么外形的?像什么?(讓幼兒自由爭論)

老師：云會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒留意觀測云的位置移動等改變)

想一想，云為什么會移動?

2.引導幼兒認識各式各樣的云。

老師：云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?出自:大;考.吧是什么樣的?是什么時候見到的?(幼兒自由爭論)

老師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

為什么會有各式各樣的云呢?(讓幼兒充分爭論猜想后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的)

3.借助教學資源援助幼兒認識云的多變性。

老師：這些云你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

4.爭論云會變成什么。"誰知道云會變成什么?'(讓幼兒充分爭論、猜想后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的)

5.繪畫各式各樣的云，加深對云的認識。

讓幼兒畫一畫你看到的天上的云。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

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