婁底地區(qū)冷水江市2021年教師招聘《教育公共知識(shí)》試題及答案

PAGEPAGE3婁底地區(qū)冷水江市2021年教師招聘《教育公共知識(shí)》試題及答案一、選擇題（）教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法治教育。、監(jiān)護(hù)人、社會(huì)團(tuán)體【答案】B教育的義務(wù)。故選。、下列不屬于我國(guó)《憲法》和法律規(guī)則少年兒童享有的合法權(quán)限有、人身自由權(quán)、受教育權(quán)、選舉權(quán)格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán)。選舉權(quán)不是憲法認(rèn)可的權(quán)限，而是人民經(jīng)過(guò)憲法創(chuàng)造的權(quán)限，是與人民主權(quán)論、醞釀、協(xié)商代表候選人名單，參加投票選舉等。故?？鬃釉诮虒W(xué)中主張培養(yǎng)德才并且重君子”強(qiáng)調(diào)在德育實(shí)踐進(jìn)程中形君子” 的根本品德下面體子根本品德形成進(jìn)程的是。、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】A【解析】“君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”的含義是君子是連吃完一頓飯的工夫也不能違背仁德的，即使是在最緊迫的時(shí)刻也必需按仁德去做，即使是在流離困頓的時(shí)候也必需按仁德去做。體現(xiàn)雜施而不孫，則壞亂而不修”，下列哪條教學(xué)原則與其在思想上是一致、直觀性原則、鞏固性原則【答案】C【解析】我國(guó)古代教學(xué)注重按一定順序進(jìn)行《。學(xué)記》提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，是說(shuō)如果教學(xué)故選。、在教師職業(yè)道德結(jié)構(gòu)中，能體現(xiàn)其本質(zhì)的是、教師職業(yè)理想【答案】A場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師的崇高職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。故。、認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人的教育學(xué)家是、陳鶴琴A【解析】陳鶴琴提出活教育的教育目的是做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人” 。故選。、根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為、總政策、基本政策和具體政策、全局性政策和區(qū)域性政策、鼓勵(lì)性政策和限制性政策【答案】A政策內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策。故。、開(kāi)展教學(xué)與發(fā)展一般發(fā)展是（。、杜威、贊可夫?qū)ё饔?、理解學(xué)習(xí)進(jìn)程、使一切學(xué)生囊括差生都得到一般發(fā)展的原則。故。、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的主次不同，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為、交往動(dòng)機(jī)及榮譽(yù)動(dòng)機(jī)、工作動(dòng)機(jī)及提高動(dòng)機(jī)、社會(huì)動(dòng)機(jī)及個(gè)人動(dòng)機(jī)【答案】C。化知識(shí)，建立獨(dú)特的族群和階層文化，社會(huì)也因此充滿了生機(jī)和活力。這主要體現(xiàn)了教育的）【答案】B故選。、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于、夸美紐斯、華生、斯賓塞【解析】課程是指學(xué)生要沿著學(xué)習(xí)的跑道斯賓塞，作為教育科學(xué)的重要倡導(dǎo)者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容