伊索寓言五年級閱讀心得

伊索寓言五年級閱讀心得信任大家都讀過《伊索寓言》這本書吧？《伊索寓言》把一個個淺顯的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的學問的尺度。

在這個世界上，真正物美價廉的東西莫過于一本經(jīng)典好書。和書生活在一起，永久不會嘆氣。讀一本經(jīng)典好書，就是和一個高尚的人談話;而讀過一本經(jīng)典好書，就像是交了一個益友。好的書籍往往包含著好的故事，使人穿行于美麗文字的同時也經(jīng)受精神的探險。

每天寫完作業(yè)，我不是迫不及待地去看動畫片，也不是急趕忙忙地跑到樓下去玩，而是拿起書柜上的書，津津津有味地看著、讀著。在我小小的書柜里有各種各樣的書籍，有中國四大名著、《格林童話》、《100位公主的故事》、《伊索寓言》、《三字經(jīng)》、《論語》等古今中外的書。對我影響，對我生活最有啟發(fā)作用的書——古希臘的《伊索寓言》無疑是其中的一本。《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》等都是全世界人民耳熟能詳，常常引用的故事。

比方，《農(nóng)夫和蛇》的故事告知人們，惡人的本性是難以轉(zhuǎn)變的，惡人有時候會顯得很可憐，但是和善的人不要被他的外表所哄騙，一旦等惡人恢復過來，還會用惡來回報和善的人們的好意。而《狼和小羊》的故事告知人們，不要試圖說服壞人放棄作惡，壞人在做壞事的時候是不講道理的?！洱斖觅惻堋返墓适聞t鼓舞人們，即使先天條件缺乏，但是只要持之以恒地堅持下去，向目標前進，就會贏得最終的成功;而那些天賦很好的人，假如不努力進取，甚至傲慢輕敵，也同樣會在人生的競賽場上敗給遠不如自己的人，最終只能吞下失敗的苦果。而《狐貍和葡萄》的故事則對那種由于自己得不到，就惡意攻擊詆毀美妙事物的卑劣小人進展了深刻的揭露和辛辣的嘲諷。

從書中，我熟悉了很多伙伴。我經(jīng)常為他們的歡樂而快樂地笑出聲來，有時還會為他們的不幸而偷偷地流下眼淚。書豐富了我的課外學問、釋放了我的學習壓力;書還教會了我如何區(qū)分善惡和是非，讓我吸取教訓，變得聰慧，教我如何做人。這些經(jīng)典故事往往讓人讀過一次，就會受到深刻啟發(fā)，終生難忘，在遇到類似的問題的時候，就會成為直接面對困難、解決問題的良師益友。

一本好書，就是一輪太陽;一本經(jīng)典書籍，就是一千輪太陽。絢爛陽光，會照亮我們前進的方向，也會讓這個世界全部的隱秘在我們面前一覽無余地呈現(xiàn)。

書像一只小船，載著我在學問的海洋里盡情地游覽。與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。我喜愛書，喜愛經(jīng)典的書籍，我愿連續(xù)做一只“小書蟲”，和書中更多的人和動物交朋友，讓我與經(jīng)典有約!

伊索寓言五年級閱讀心得篇2

《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手。這本書的是古希臘的伊索，他是公元前6世紀的一位寓言家。

這本書寫的都是生活中某種現(xiàn)象給人們的啟發(fā)和教訓，對我們很有幫忙。我就來舉兩個例子吧。其中有一個《小孩和狼》的故事，講的是有一天，一個放羊娃覺得無聊，就想了一個辦法來逗樂解悶。他兩次都喊狼來了，結(jié)果幫他的人都上當了，當狼真來的時候,就沒有人幫忙他了，結(jié)果他的羊被狼吃光了。這是一個我們在幼兒園時就聽到的故事，讀了《伊索寓言》這本書，我才知道了這個家喻戶曉的故事的出處。這個寓言故事敘述的道理雖然距今已有2600多年，但是至今仍有很好的現(xiàn)實意義。它告知我們，誠懇是一種品質(zhì)，一個總愛撒謊的人，時間一長，便不會有人信任他了。現(xiàn)在，社會上有許多人認為自己會撒謊是聰慧的，還往往以撒謊作為掩蓋自己錯誤的方式，結(jié)果是失去了珍貴的誠信，失去了別人的信任，失去了朋友。想到我自己，有時候我也喜愛說一點小謊話?？戳诉@寓言，我懂得了肯定不能說謊這個千真萬確的道理。我盼望自己以后不要再說謊了，對人家不好，對自己也不好啊!

書中還有一個令我感動的是《烏龜和兔子》的故事，講的是有一天，烏龜和兔子賽跑，兔子以為烏龜爬得慢，就睡覺了，等到睡醒時，發(fā)覺烏龜已經(jīng)到達了終點。這個耳熟能詳?shù)墓适略瓉硪彩浅鲎浴兑了髟⒀浴返陌。僮x后就有了新的感受。這個故事告知我們，弱者經(jīng)過奮勉圖強，也能戰(zhàn)勝強者。真是虛心使人進步，傲慢使人落后，這個道理至今仍舊沒有過時。我讀了以后，又悟出了一個道理，原來我們有時沒有勝利，或許就是做了“兔子”，沒有做“烏龜”呀!不能看不起烏龜?shù)木?

《伊索寓言》這本書，讓我懂得了很多深刻的道理，雖然我已經(jīng)讀完了，但我還要再讀它，它是我永久的朋友!

伊索寓言五年級閱讀心得篇3

《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中經(jīng)常閃爍著才智的光線，爆發(fā)出機靈的火花，有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。

《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不公平關(guān)系。寓言責備當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受凌辱的人團結(jié)起來與惡人進展斗爭。

特別喜愛《伊索寓言》里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對富人貪欲自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動制造財寶的確定；對社會不公平的抨擊；對軟弱、懶散的挖苦；對英勇斗爭的贊美。還有很多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣區(qū)分是非好壞，怎樣變得聰慧、才智。

例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸說人們不要對敵人慈愛；《狗和公雞與狐貍》告知人們要擅長運用才智，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，揭露出當政權(quán)把握在貪欲殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不行能平安地生活下去的。

我最喜愛的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事，信任這兩個故事也是人人都耳熟能詳?shù)模墒巧钪杏钟袔兹四苡袨觚數(shù)囊懔?，卻有許多人一不當心就變成了那個兔子，在學習上或生活中比別人聰慧一點點，或者是比加人跑得快一點點時就有傲慢自滿的心情。這個故事告知我們，假如你想永久比別人快一點、聰慧一點，那你得戒驕戒躁，假如比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最終的堅韌毅力和精神。

這樣到最終你肯定會勝利，肯定會成功。

《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不可怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的才智，只要你開動腦筋積極面對，困難肯定能迎刃而解。

我想每個人的勝利都是來之不易的，在人的一生中會有各式各樣的際遇，有失意的困惑，也有收獲的喜悅。失意的時候要堅持不懈的努力面對，不被一時的失意或失敗打到，意志肯定要頑強；跌倒了沒有關(guān)系，爬起來拍拍身上的塵土，連續(xù)堅韌的前行，勝利和成功就在你前面。在你嘗到成功的果實時，也請你不要傲慢自滿，不要沾沾自喜，不要由于一次的勝利或成功，而讓你陷入驕兵必敗的境地。

讓我們每個人都記得時時提示自己，不可怕困難，具有和困難作斗爭的士氣和信念；在勝利的喜悅面前也懂得時時自律，永做一個糊涂的勝利人。

伊索寓言五年級閱讀心得篇4

在小時候，我什么書都不喜愛讀，當時只知道玩樂。竟沒想長大后，有時機閱讀《伊索寓言》，它竟給我們一家人帶來了樂趣。

后來媽媽覺得我只知道玩樂，這樣進展下去，隨著年齡的增長對我會很不利，況且我那股子瘋玩的勁頭也太對勁。媽媽就和爸爸商議，如何讓我喜愛上讀書。我的爸爸很聰慧，是我家的才智團，夸大點他有什么難題，他想想總會解決。于是媽媽問爸爸怎么辦，爸爸說，這孩子吃軟不吃硬，我們只要做件事情，他就會從不愛讀書變成讀書癡了。媽媽問是什么方法？爸爸說，不急。媽媽說：“還不急呢，再不救他，等他越來越大，到時候我們懊悔也沒法了”。爸爸胸有成竹地說：“沒事，我有方法，能使孩子回心轉(zhuǎn)意，并且越來越愛上讀書。”

到了一天，爸爸和媽媽的舉動，讓我驚奇極了。為什么呢，那幾天，爸爸媽媽只要忙了農(nóng)活和家務，兩個人總是捧著書看，電視放一邊了，爸爸也不下棋了，媽媽也不串門了，他們只忙于看書，經(jīng)常等到吃飯時，兩個人仍在看書，等我喊餓了，媽媽先是急急地做好飯，吃了飯，又去看書，后來，干脆對我說，你自己吃點點心吧。我先是懷疑，后是來了興趣，是什么書啊，讓爸爸媽媽迷得飯都不吃了。我也湊過去，問爸爸：“爸爸，你們看什么書?。俊卑职终f：“我和你媽媽在玩嬉戲呢。”一聽玩嬉戲，我的玩興再濃了。立刻對爸爸媽媽說：“我也玩?！眿寢屨f：“好，但不能反悔！”我驕傲地拍拍胸脯，“君子一言，駟馬難追。”

接著爸爸拿著一本書說：“我們比比誰先看完這本書，看完還得把感受最深的地方說出來?！币宦犑强磿业呐d趣立刻降低了，自然地搖搖頭，媽媽說：“看來我們的珍寶兒子要食言了，剛剛還說了一番豪言壯語呢。”聽媽媽這么一說，我的犟勁也來了，我說：“我同意的事情就絕不會懊悔?！碑敃r我可沒感覺到是進了爸爸媽媽的圈套，只想著，快快看完書，爭當?shù)谝幻亍?/p>

接下來的幾天，我每天只要有時間，就會捧讀那本《伊索寓言》，竟沒想到，我只看了不到十頁，就迷上了那本書。一個個簡潔的故事，一個個耐人尋味的哲理，讓我想吃著一個個可口的橘子，先是香味迷人，后是甜美養(yǎng)人，最終是淡香駐于心中。并且閱讀著故事，我會體會到有時與別人相爭，最終會讓第三者得利，那故事告知我的道理，就如我們中國的成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，也體會著不要輕意信任他人，要有警覺性，否則有時會吃虧……不用再說什么，那次競賽，確定是我拿得了第一名，以后，我的讀書習慣漸漸地養(yǎng)成了，并且一發(fā)不行整理，見到書就想看，只要到壽光，新華書店，各個超市中的書市，我是肯定要去逛一逛！

這是一個爸爸媽媽引我愛上讀書的小插曲，但在我的心中，我永久不會遺忘！感謝爸爸媽媽，感謝那些賜予我人生哲理的書，讓我一每天進步著！

伊索寓言五年級閱讀心得篇5

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大局部以動物為仆人公，極少局部以神或人做仆人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在很多寓言中，我最喜愛的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍嘲笑母獅子每胎只生一子，母獅子答復說：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啟發(fā)卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美妙的事物在質(zhì)而不在量。

記得上小學時，有一次，教師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比擬少，便自作主見又把其次的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后教師給我的表揚。可當作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被教師用紅筆寫道：“寫得不仔細！”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批判，什么意思嘛！

現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，假如只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

我認為，學習不在于學的科目的多少