《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》課件

小說閱讀專題復(fù)習(xí)《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件小說閱讀專題復(fù)習(xí)《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題1小說知識回顧:辨文體小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。小說知識回顧:辨文體2閱讀小說的切入點:

故事情節(jié)

人物形象

環(huán)境描寫

主題思想切入點閱讀小說的切入點:主題思想切入點3

小說的三要素:

三人物:正面?zhèn)让妫?xì)節(jié)）要情節(jié):開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境:對人物活動的時間、地點、氣候以及花素環(huán)境

鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫小說的三要素:4小說閱讀鑒賞

之人物形象小說閱讀鑒賞

之5人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在6一、明確高考小說人物形象分析的地位二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法三、熟悉高考小說人物形象題答題模式學(xué)習(xí)目標(biāo)一、明確高考小說人物形象分析的地位學(xué)習(xí)目標(biāo)7題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題8題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分析，幾乎是小說文本中的必考題，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括后再分析。【常見設(shè)問方式】⑴．小說中的XXX有哪些特點？請簡要說明?！酒渌O(shè)問方式】⑵．×××是一個怎樣的人物？⑶．×××具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合文本分析。⑷．文中某人的性格特征怎樣？請簡要概括。題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分9解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會原因。第四，從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手。解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的10從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，作者的議論、他人的評價的語句；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?！敬痤}模式】

題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人”。

題干若問“某某具有怎樣的性格特點”，就需“××的性格特點：①……②……”。(分條作答)人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個11【常見設(shè)問方式】⑴．作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造XXX這一形象？請簡要分析。【其他設(shè)問方式】⑵．請賞析文中畫線處人物語言。⑶．本文在刻畫人物時運(yùn)用了哪些手法？請賞析。題型二塑造人物形象的手法【常見設(shè)問方式】題型二塑造人物形象的手法12表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫——直接描寫①肖像；②語言；③動作（所做的事）；④神情；⑤心理。⑵側(cè)面描寫——間接描寫①用他人的對話、心理活動、事件敘述等襯托、對比人物的性格特征；②環(huán)境描寫或景物描寫進(jìn)行烘托。表現(xiàn)人物的手法：13。（3）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如生活場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”！――《故鄉(xiāng)》瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。――《故鄉(xiāng)》。（3）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。14細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①刻畫人物性格。②深化主題。③推動情節(jié)的發(fā)展。④渲染時代氣氛，營造一種氛圍。⑥暗示或影射某些社會現(xiàn)實。

細(xì)節(jié)描寫的作用如下：15題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次要人物（包括物象）。分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導(dǎo)作用。題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次16【常見的設(shè)問方式】⑴．小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析。【主要人物其他設(shè)問方式】⑵．小說中塑造某某人物對小說主題有何作用？⑶．你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。⑷．請簡要分析某一人物形象的藝術(shù)價值?！境Ｒ姷脑O(shè)問方式】17解題方法從三個方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用

分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2．考慮對主題的作用

分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3．考慮對社會的作用

也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。解題方法從三個方面考慮主要人物的作用18【次要人物其他設(shè)問方式】⑴本文的主人公為×××，那么另一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。⑵小說中哪一個是主要人物？哪一個是次要人物？為什么？⑶小說中的次要人物和主要人物是什么關(guān)系？對塑造主要人物有什么作用？【次要人物其他設(shè)問方式】19解題方法從四個方面考慮次要人物的作用1．牽線搭橋，推動情節(jié)2．襯托人物，個性鮮明3．渲染氣氛，奠定基調(diào)4．揭示主題，增添魅力解題方法從四個方面考慮次要人物的作用20注意事項：1.分析人物形象時，做到客觀不拔高。2.立足原文概括，不無中生有。3.全面分析評價人物，不以偏概全。4.答案要點要齊全，不漏答。5.語言表達(dá)要規(guī)范流暢，不雜亂無序。注意事項：21人稱選用的效果作用第一人稱

以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強(qiáng)文章的可信度、真實感；第二人稱

以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強(qiáng)感染力。第三人稱

以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。人稱選用的效果作用第一人稱22小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫23小說閱讀

環(huán)境描寫分析小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣和景物等。社會環(huán)境是人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等。小說閱讀小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。24題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧題型三：分析景物描寫的作用題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧251.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。2.景物的寓意，則要關(guān)注它所運(yùn)用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。題型一：概括景物的特點或寓意（2011年·江蘇卷）《“這是你的戰(zhàn)爭！”》）

請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩Ρ憩F(xiàn)人物的作用答案：(1)深刻寓意：①雪——昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴(yán)峻；②臘梅林——用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。(2)作用：略1.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，26(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。(2)調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描繪。(3)寫景有層次，講究觀察角度。(4)動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。(5)白描和工筆。(6)修辭手法，如比喻、擬人、對比，襯托等題型二：分析景物描寫的特點與技巧小說中景物描寫技巧同散文中的景物描寫技巧基本相同：(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。題型二：分析景物27（2010年·安徽卷）請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。

答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：略思考：“景物特點”與“景物描寫特點”的差別？邊練邊悟（2010年·安徽卷）答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復(fù)28題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境

交代時間(季節(jié)特點），交代背景（社會環(huán)境、地域文化)，營造……氛圍，渲染……氣氛。2.指向情節(jié)

推動……發(fā)展，暗示……轉(zhuǎn)換，勾連……情節(jié)，為……做鋪墊，為……埋下伏筆。3.指向人物

引導(dǎo)人物出場，交代……身份，烘托……心理，表明……性格，暗示……思想。4.指向主題：

奠定……的情感基調(diào)，揭示……社會本質(zhì)，表達(dá)、暗示、深化……主旨，是……的象征。題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境2.指向情節(jié)3.指向人29環(huán)境描寫的答題技巧：1、根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。2、答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題3、環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動,暗示,鋪墊）－→③人物（烘托,映襯）－→④主題（表達(dá),寄托,暗示,揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫的答題技巧：30小說閱讀鑒賞

之

情節(jié)結(jié)構(gòu)

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情節(jié)結(jié)構(gòu)

31小說閱讀

情節(jié)結(jié)構(gòu)分析小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。小說閱讀小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物321.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式2.搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。3.出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐·亨利”式筆法。結(jié)尾處出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出人意料，回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。其中“高潮”是決定矛盾各方面的命運(yùn)或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現(xiàn)人物思想品格的部分)1.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模33題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目的作用（二）開頭段的作用（三）中間段的作用（四）結(jié)尾的作用題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目34題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：①梳理小說的脈絡(luò)；②概括小說的情節(jié)；③文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；④概括小說的××部分內(nèi)容(包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中的某一方面)；⑤小說的線索是什么，請簡要分析。題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：351.從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)；

題型一：故事情節(jié)梳理、概括題2.答題時對事件的概括，應(yīng)按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。對小說情節(jié)的概括要注意以下幾個方面：3.由于事件的復(fù)雜性，概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯。4.要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。1.從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等36常見提問方式有：①文中寫了××內(nèi)容，在文中有什么作用；②××內(nèi)容對情節(jié)展開有什么作用；③某處畫線句子在文中起什么作用。題型二：情節(jié)作用分析題常見提問方式有：題型二：情節(jié)作用分析題37①審出所給文字的特點：

它是語言描寫還是動作(心理)描寫，或者環(huán)境描寫等，弄清文字特點對答題起著方向性作用。②審出所給文字在文中的位置。根據(jù)判定它與上下文的關(guān)聯(lián)。③審問法：a.是單一問(只問情節(jié)作用)還是綜合問(該文字在文中有什么作用)；b.是問的某一段落的作用還是段落中的某處文字的作用，甚至某處描寫的作用。題型二：情節(jié)作用分析題審題要關(guān)注以下幾點：：《新年康乃馨》第2題，小說中穿插了“她”沒事就翻看雜志的內(nèi)容，這樣的情節(jié)對塑造“她”的形象有什么幫助？題目考查的是情節(jié)對人物塑造的作用①審出所給文字的特點：題型二：情節(jié)作用分析題審題要關(guān)注以下幾38（一）小說題目的作用1、探究標(biāo)題意蘊(yùn)：本義、指代意義和象征意義；

2、人物方面：突出……的人物形象；3、情節(jié)方面：貫穿文章的線索，串聯(lián)故事情節(jié)；4、主題方面：緊扣……的內(nèi)容，揭示……的主旨；5、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。（一）小說題目的作用1、探究標(biāo)題意蘊(yùn)：39（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：總領(lǐng)全文，交代背景，引起下文……內(nèi)容，為下文……情節(jié)做鋪墊或埋伏筆。（描寫抒情：渲染氛圍，奠定感情基調(diào)）2、人物方面：突出……的人物形象；3、主題方面：點明……的主題，揭示……的主旨；4、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：401.情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是文學(xué)作品中，前段為后段所作的提示或暗示。能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。2.情節(jié)與主題的關(guān)系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步地往前拽”，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活和悲慘命運(yùn)。3.情節(jié)與人物性格的關(guān)系。如《水滸傳》中寫武松打虎，安排哨“棒被打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，武松兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵錘般的拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳七竅流血”的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。（三）小說中間段的作用分析中間段的作用，可以從三方面進(jìn)行考慮：1.情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。（三）小41（四）小說結(jié)尾的作用1、人物突出人物……的性格特點，使人物更加豐滿；2、情節(jié)總結(jié)全文，照應(yīng)題目、開頭或文中某情節(jié)，文章結(jié)構(gòu)更加完整；3、主旨點明主旨、深化中心、升華主題。4、讀者（藝術(shù)效果）（四）小說結(jié)尾的作用1、人物42①出人意料式。結(jié)構(gòu)上，使故事陡生波瀾，表現(xiàn)手法上，與前文相照應(yīng)；內(nèi)容上，突出人物形象，深化主題；表達(dá)效果上，產(chǎn)生震撼人心的力量。②戛然而止、留下空白式。表達(dá)效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象。③補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的呼應(yīng)，解釋懸念；內(nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。解釋懸念、揭示主題的作用。小說結(jié)尾的類型及藝術(shù)效果①出人意料式。小說結(jié)尾的類型及藝術(shù)效果43⑤令人感傷式。主題上，深化主題；表現(xiàn)人物性格上，突出人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；表現(xiàn)效果上，令人感動和回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。主題上，凸顯出美好人性；表現(xiàn)效果上，符合大眾對審美的追求，引起讀者的共鳴，同時給讀者留下想象空間，耐人尋味；讀者的感情體驗上，讀者與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；⑤令人感傷式。44小說閱讀鑒賞

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表達(dá)技巧小說閱讀鑒賞

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表達(dá)技巧45表達(dá)技巧對表達(dá)技巧的評價鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。表達(dá)技巧對表達(dá)技巧的評價鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些46

分析寫作技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。⒈常見題型：

①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；

②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；

③在語言運(yùn)用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。考點分析六分析寫作技巧考點分析六47一、人稱的作用二、敘述順序的安排及作用三、描寫的特點和作用四、結(jié)構(gòu)方式五、表現(xiàn)手法可以從下幾方面去分析：一、人稱的作用可以從下幾方面去分析：48⒉解題思路在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：⑴表達(dá)方式①描寫的角度（直接描寫、間接描寫）②人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感；第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。⒉解題思路49③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)

人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征；人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果；白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題；景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。④不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行50⑵結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題）

⑶表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……）⑵結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題51一、人稱的作用一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由?！缎≌f閱讀專題復(fù)習(xí)》課件52二、敘述順序的安排及作用。順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應(yīng)；人物前后變化的對比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚二、敘述順序的安排及作用。53三、描寫（白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等）的特點、作用。（一）白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?！闭Z言簡潔，印象深刻。三、描寫（白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等）的特點、作用。54(二)人物描寫1．肖像描寫刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物的身份境遇，顯示人物的性格變化等。2．動作描寫透露人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格。3．語言描寫表現(xiàn)人物的性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委，推動或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。4．心理描寫可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動的內(nèi)在依據(jù)。(二)人物描寫55（三）景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：A、抓住事物的特點來描寫；B、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等描寫角度；C、常見技巧的使用（三）景物描寫：56答題四大注意點：1.審題要細(xì)心2.要有分點意識3.盡量用原文的話答題4.盡量用專業(yè)術(shù)語答題四大注意點：1.審題要細(xì)心57小說構(gòu)思特點一、從情節(jié)位置看（開頭、中間、結(jié)尾）二、從情節(jié)結(jié)構(gòu)手法看（線索、懸念、鋪墊和伏筆）三、從情節(jié)敘述手法看（敘述人稱、敘述方法）四、從情節(jié)安排上看（開篇、發(fā)展、高潮、結(jié)局）五、看其他的表達(dá)技巧（手法）小說構(gòu)思特點一、從情節(jié)位置看（開頭、中間、結(jié)尾）58一、從情節(jié)位置看（不同位置的情節(jié)有不同的特點）【開頭】要使人"一見鐘情"。方式有三種：（1）造成懸念，引起興趣。如《那團(tuán)云霧》，開頭就寫不知怎的沒了游興，連山頂上也罩上一團(tuán)云霧。（2）開門見山，進(jìn)入情節(jié)。往往開頭就是人物對話。（3）含蓄蘊(yùn)藉，曲徑通幽。往往描寫景物，烘托鋪墊并有照應(yīng)和伏筆。一、從情節(jié)位置看（不同位置的情節(jié)有不同的特點）【開頭】要使人59【中間】結(jié)構(gòu)：①單線曲折，一波三折。②雙線交叉，內(nèi)在聯(lián)系。一人兩事，或兩人一事；可以是兩條明線，也可一明一暗，互為陪襯。④前后對比，雙峰對峙⑤欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)。前者，"揚(yáng)"是主體，卻先在"抑"上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于"揚(yáng)"。后者相反。這樣，產(chǎn)生了情節(jié)發(fā)展的意外性，加強(qiáng)了相反相成的藝術(shù)效果?！局虚g】結(jié)構(gòu)：①單線曲折，一波三折。60【結(jié)尾】結(jié)尾宜巧，要"回眸一笑"。主要有三種：（1）畫龍點睛，首尾呼應(yīng)。（2）戛然而止，含蓄雋永。（3）出人意外，扣人心弦。即“歐·享利式結(jié)尾”，其特點是“巧”。整個布局為結(jié)尾服務(wù)，讀者以為情節(jié)東向演進(jìn)，結(jié)果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。這種結(jié)尾，打破了情節(jié)發(fā)展慣用的結(jié)構(gòu)手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。大家熟知的《麥琪的禮物》就是這樣。【結(jié)尾】結(jié)尾宜巧，要"回眸一笑"。主要有三種：（1）畫龍點睛61二、從情節(jié)結(jié)構(gòu)手法看1.線索

一是感情線索。二是事物線索。三是人物線索。四是思緒線索。五是景物線索。六是行動線索。2.懸念3.鋪墊、伏筆二、從情節(jié)結(jié)構(gòu)手法看1.線索62三、從情節(jié)敘述手法看1、敘述人稱（一、二、三人稱）2、敘述方法（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘）三、從情節(jié)敘述手法看1、敘述人稱（一、二、三人稱）63四、從情節(jié)安排上看看小說是如何安排開篇、發(fā)展、高潮、結(jié)局的。四、從情節(jié)安排上看看小說是如何安排開篇、發(fā)展、高潮、結(jié)局的。64五、看其他的表達(dá)技巧（手法）（1）象征。用具體物象寓示概念或另一形象，但只起結(jié)構(gòu)作用，不是象在詩歌中著力描寫的中心形象那樣。（2）雙關(guān)。（3）比喻。（4）省略。這是一種具象化的空白。五、看其他的表達(dá)技巧（手法）（1）象征。用具體物象寓示概念65小說閱讀專題復(fù)習(xí)《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件小說閱讀專題復(fù)習(xí)《小說閱讀專題復(fù)習(xí)》PPT課件《小說閱讀專題66小說知識回顧:辨文體小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。小說知識回顧:辨文體67閱讀小說的切入點:

故事情節(jié)

人物形象

環(huán)境描寫

主題思想切入點閱讀小說的切入點:主題思想切入點68

小說的三要素:

三人物:正面?zhèn)让妫?xì)節(jié)）要情節(jié):開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境:對人物活動的時間、地點、氣候以及花素環(huán)境

鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫小說的三要素:69小說閱讀鑒賞

之人物形象小說閱讀鑒賞

之70人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在71一、明確高考小說人物形象分析的地位二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法三、熟悉高考小說人物形象題答題模式學(xué)習(xí)目標(biāo)一、明確高考小說人物形象分析的地位學(xué)習(xí)目標(biāo)72題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題73題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分析，幾乎是小說文本中的必考題，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括后再分析。【常見設(shè)問方式】⑴．小說中的XXX有哪些特點？請簡要說明?！酒渌O(shè)問方式】⑵．×××是一個怎樣的人物？⑶．×××具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合文本分析。⑷．文中某人的性格特征怎樣？請簡要概括。題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分74解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會原因。第四，從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手。解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的75從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，作者的議論、他人的評價的語句；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?！敬痤}模式】

題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人”。

題干若問“某某具有怎樣的性格特點”，就需“××的性格特點：①……②……”。(分條作答)人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個76【常見設(shè)問方式】⑴．作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造XXX這一形象？請簡要分析?！酒渌O(shè)問方式】⑵．請賞析文中畫線處人物語言。⑶．本文在刻畫人物時運(yùn)用了哪些手法？請賞析。題型二塑造人物形象的手法【常見設(shè)問方式】題型二塑造人物形象的手法77表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫——直接描寫①肖像；②語言；③動作（所做的事）；④神情；⑤心理。⑵側(cè)面描寫——間接描寫①用他人的對話、心理活動、事件敘述等襯托、對比人物的性格特征；②環(huán)境描寫或景物描寫進(jìn)行烘托。表現(xiàn)人物的手法：78。（3）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如生活場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”！――《故鄉(xiāng)》瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。――《故鄉(xiāng)》。（3）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。79細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①刻畫人物性格。②深化主題。③推動情節(jié)的發(fā)展。④渲染時代氣氛，營造一種氛圍。⑥暗示或影射某些社會現(xiàn)實。

細(xì)節(jié)描寫的作用如下：80題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次要人物（包括物象）。分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導(dǎo)作用。題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次81【常見的設(shè)問方式】⑴．小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析?！局饕宋锲渌O(shè)問方式】⑵．小說中塑造某某人物對小說主題有何作用？⑶．你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。⑷．請簡要分析某一人物形象的藝術(shù)價值。【常見的設(shè)問方式】82解題方法從三個方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用

分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2．考慮對主題的作用

分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3．考慮對社會的作用

也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。解題方法從三個方面考慮主要人物的作用83【次要人物其他設(shè)問方式】⑴本文的主人公為×××，那么另一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。⑵小說中哪一個是主要人物？哪一個是次要人物？為什么？⑶小說中的次要人物和主要人物是什么關(guān)系？對塑造主要人物有什么作用？【次要人物其他設(shè)問方式】84解題方法從四個方面考慮次要人物的作用1．牽線搭橋，推動情節(jié)2．襯托人物，個性鮮明3．渲染氣氛，奠定基調(diào)4．揭示主題，增添魅力解題方法從四個方面考慮次要人物的作用85注意事項：1.分析人物形象時，做到客觀不拔高。2.立足原文概括，不無中生有。3.全面分析評價人物，不以偏概全。4.答案要點要齊全，不漏答。5.語言表達(dá)要規(guī)范流暢，不雜亂無序。注意事項：86人稱選用的效果作用第一人稱

以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強(qiáng)文章的可信度、真實感；第二人稱

以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強(qiáng)感染力。第三人稱

以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。人稱選用的效果作用第一人稱87小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫88小說閱讀

環(huán)境描寫分析小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣和景物等。社會環(huán)境是人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等。小說閱讀小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。89題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧題型三：分析景物描寫的作用題型一：概括景物的特點或寓意題型二：分析景物描寫的特點與技巧901.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。2.景物的寓意，則要關(guān)注它所運(yùn)用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。題型一：概括景物的特點或寓意（2011年·江蘇卷）《“這是你的戰(zhàn)爭！”》）

請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩Ρ憩F(xiàn)人物的作用答案：(1)深刻寓意：①雪——昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴(yán)峻；②臘梅林——用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。(2)作用：略1.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，91(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。(2)調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描繪。(3)寫景有層次，講究觀察角度。(4)動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。(5)白描和工筆。(6)修辭手法，如比喻、擬人、對比，襯托等題型二：分析景物描寫的特點與技巧小說中景物描寫技巧同散文中的景物描寫技巧基本相同：(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。題型二：分析景物92（2010年·安徽卷）請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。

答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：略思考：“景物特點”與“景物描寫特點”的差別？邊練邊悟（2010年·安徽卷）答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復(fù)93題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境

交代時間(季節(jié)特點），交代背景（社會環(huán)境、地域文化)，營造……氛圍，渲染……氣氛。2.指向情節(jié)

推動……發(fā)展，暗示……轉(zhuǎn)換，勾連……情節(jié)，為……做鋪墊，為……埋下伏筆。3.指向人物

引導(dǎo)人物出場，交代……身份，烘托……心理，表明……性格，暗示……思想。4.指向主題：

奠定……的情感基調(diào)，揭示……社會本質(zhì)，表達(dá)、暗示、深化……主旨，是……的象征。題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境2.指向情節(jié)3.指向人94環(huán)境描寫的答題技巧：1、根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。2、答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題3、環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動,暗示,鋪墊）－→③人物（烘托,映襯）－→④主題（表達(dá),寄托,暗示,揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫的答題技巧：95小說閱讀鑒賞

之

情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說閱讀鑒賞

之

情節(jié)結(jié)構(gòu)

96小說閱讀

情節(jié)結(jié)構(gòu)分析小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。小說閱讀小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物971.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式2.搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。3.出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐·亨利”式筆法。結(jié)尾處出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出人意料，回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。其中“高潮”是決定矛盾各方面的命運(yùn)或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現(xiàn)人物思想品格的部分)1.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模98題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目的作用（二）開頭段的作用（三）中間段的作用（四）結(jié)尾的作用題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目99題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：①梳理小說的脈絡(luò)；②概括小說的情節(jié)；③文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；④概括小說的××部分內(nèi)容(包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中的某一方面)；⑤小說的線索是什么，請簡要分析。題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：1001.從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)；

題型一：故事情節(jié)梳理、概括題2.答題時對事件的概括，應(yīng)按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。對小說情節(jié)的概括要注意以下幾個方面：3.由于事件的復(fù)雜性，概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯。4.要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。1.從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等101常見提問方式有：①文中寫了××內(nèi)容，在文中有什么作用；②××內(nèi)容對情節(jié)展開有什么作用；③某處畫線句子在文中起什么作用。題型二：情節(jié)作用分析題常見提問方式有：題型二：情節(jié)作用分析題102①審出所給文字的特點：

它是語言描寫還是動作(心理)描寫，或者環(huán)境描寫等，弄清文字特點對答題起著方向性作用。②審出所給文字在文中的位置。根據(jù)判定它與上下文的關(guān)聯(lián)。③審問法：a.是單一問(只問情節(jié)作用)還是綜合問(該文字在文中有什么作用)；b.是問的某一段落的作用還是段落中的某處文字的作用，甚至某處描寫的作用。題型二：情節(jié)作用分析題審題要關(guān)注以下幾點：：《新年康乃馨》第2題，小說中穿插了“她”沒事就翻看雜志的內(nèi)容，這樣的情節(jié)對塑造“她”的形象有什么幫助？題目考查的是情節(jié)對人物塑造的作用①審出所給文字的特點：題型二：情節(jié)作用分析題審題要關(guān)注以下幾103（一）小說題目的作用1、探究標(biāo)題意蘊(yùn)：本義、指代意義和象征意義；

2、人物方面：突出……的人物形象；3、情節(jié)方面：貫穿文章的線索，串聯(lián)故事情節(jié)；4、主題方面：緊扣……的內(nèi)容，揭示……的主旨；5、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。（一）小說題目的作用1、探究標(biāo)題意蘊(yùn)：104（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：總領(lǐng)全文，交代背景，引起下文……內(nèi)容，為下文……情節(jié)做鋪墊或埋伏筆。（描寫抒情：渲染氛圍，奠定感情基調(diào)）2、人物方面：突出……的人物形象；3、主題方面：點明……的主題，揭示……的主旨；4、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：1051.情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是文學(xué)作品中，前段為后段所作的提示或暗示。能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。2.情節(jié)與主題的關(guān)系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步地往前拽”，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活和悲慘命運(yùn)。3.情節(jié)與人物性格的關(guān)系。如《水滸傳》中寫武松打虎，安排哨“棒被打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，武松兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵錘般的拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳七竅流血”的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。（三）小說中間段的作用分析中間段的作用，可以從三方面進(jìn)行考慮：1.情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。（三）小106（四）小說結(jié)尾的作用1、人物突出人物……的性格特點，使人物更加豐滿；2、情節(jié)總結(jié)全文，照應(yīng)題目、開頭或文中某情節(jié)，文章結(jié)構(gòu)更加完整；3、主旨點明主旨、深化中心、升華主題。4、讀者（藝術(shù)效果）（四）小說結(jié)尾的作用1、人物107①出人意料式。結(jié)構(gòu)上，使故事陡生波瀾，表現(xiàn)手法上，與前文相照應(yīng)；內(nèi)容上，突出人物形象，深化主題；表達(dá)效果上，產(chǎn)生震撼人心的力量。②戛然而止、留下空白式。表達(dá)效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象。③補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的呼應(yīng)，解釋懸念；內(nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。解釋懸念、揭示主題的作用。小說結(jié)尾的類型及藝術(shù)效果①出人意料式。小說結(jié)尾的類型及藝術(shù)效果108⑤令人感傷式。主題上，深化主題；表現(xiàn)人物性格上，突出人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；表現(xiàn)效果上，令人感動和回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。主題上，凸顯出美好人性；表現(xiàn)效果上，符合大眾對審美的追求，引起讀者的共鳴，同時給讀者留下想象空間，耐人尋味；讀者的感情體驗上，讀者與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；⑤令人感傷式。109小說閱讀鑒賞

之

表達(dá)技巧小說閱讀鑒賞

之

表達(dá)技巧110表達(dá)技巧對表達(dá)技巧的評價鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。表達(dá)技巧對表達(dá)技巧的評價鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些111

分析寫作技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。⒈常見題型：

①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；

②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；

③在語言運(yùn)用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣?？键c分析六分析寫作技巧考點分析六112一、人稱的作用二、敘述順序的安排及作用三、描寫的特點和作用四、結(jié)構(gòu)方式五、表現(xiàn)手法可以從下幾方面去分析：一、人稱的作用可以從下幾方面去分析：113⒉解題思路在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：⑴表達(dá)方式①描寫的角度（直接描寫、間接描寫）②人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感；第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。⒉解題思路114③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)

人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征；人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果；白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題；景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。④不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行115⑵結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題）

⑶表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……）⑵結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下