營銷游戲大全

..經(jīng)典培訓(xùn)小游戲當我們同在一起籮卜蹲兩只小蜜蜂傻西西傻依比壓壓捕魚歌〔配歌你真的很不錯我在生命的天空里飛翔〔配詞愛你奮不顧身縣太爺倫敦大橋倒下來貼膏藥耳語傳真一只青蛙屁股寫字七個嗆嗆抓老虎〔配詞搶椅子愛心傳遞儀態(tài)萬方中國功夫〔配詞愛心中來〔配歌小毛驢〔配歌探戈舞大茶壺大腦體操八段錦〔配詞踩汽球草裙舞另類喝酒角色反串新婚之夜成語接龍看看誰最笨成吉思汗瑪卡麗娜當我們同在一起〔配歌參與者圍成一圈,間距兩臂,面朝中央,側(cè)平舉雙臂。每個人右掌朝下疊放右者之左掌,而左掌朝上。右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動作,拍打位置分別為1、右手者之左掌；2、自己之右膝蓋；3、左膝蓋；4、左手背；5、6、左手心。循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快。籮卜蹲將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動作,目標要一致,依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念"白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。"念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。兩只小蜜蜂念詞：兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀……動作:兩人面對面,1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞;2.兩手換掌狀于胸前交叉飛舞;3.出手錘子剪刀布;4.贏者伸掌作摔巴掌狀,口念"啪啪";輸者和聲"啊啊";不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀.勝負:看反應(yīng)速度,負者罰一節(jié)目.傻西西傻主持人做第一個動作時大家看,做第二個動作時,第一組做主持人第一個動作,做第三個動作時,第一組做主持人第二個動作,第二組做主持人第一個動作……依此類推.主持人的動作越傻越有趣,動作做錯的組罰節(jié)目.依比壓壓參與者圍成一圈,平舉雙臂搭在前者的雙肩,邊唱"依比依比壓壓,依比依比壓壓,依比依比壓壓,依比依比壓壓"邊轉(zhuǎn)圈走,依此將"壓"換成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。全體向后轉(zhuǎn),oncemore捕魚歌〔配歌參與者圍成一圈,平舉雙臂搭在前者的雙肩,和著"白浪滔滔我不怕,掌穩(wěn)舵兒向前劃,撒網(wǎng)下水到漁家,捕條大魚笑哈哈"跳兔子舞。第一句：左腳側(cè)前兩下,左腳側(cè)前兩下；第二句：并腳向前跳、向后跳、向前跳三下；第三句：重復(fù)第一句動作；第四句：重復(fù)第二句動作。第二段用"嘿呦依呦依呦哼嘿呦…………"代替。你真的很不錯一、右手1.拍點左肩;2.右胸口;3.側(cè)前右伸出拇指拳.二、左手1.拍點右肩;2.左胸口;3.側(cè)前左伸出拇指拳.三、雙手同時做左右手動作。"你真的真的真的真的真的很不錯！"我在生命的天空里飛翔〔配詞最后一句配動作：我信：右手捫左胸我行：右手變拇指拳置右胸前我一定行：雙手成拳渦狀對繞圈,然后右手拳舉臂。愛你奮不顧身上對等數(shù)量的男女,據(jù)氣溫情況劃出距離面對面站立,玩法：要求男士將身上的物品解下在地上鋪向女士,先到者為勝,可KISS她或其他。規(guī)則：物品間要連續(xù)；物品不得外借?？h太爺參與者圍坐一圈,先指定一人做縣太爺,嘴里"啊啊"出聲屁股上下顛簸作威武狀,坐其左右之人分別用手作打扇狀；縣太爺突然指某人,則其馬上變成縣太爺,要馬上嘴里"啊啊"出聲屁股上下顛簸作威武狀,坐其左右之人馬上分別用手作打扇狀。反應(yīng)速度跟不上者罰一節(jié)目。倫敦大橋倒下來參與者圍成一圈,雙臂搭在前者的雙肩,距離緊密。邊繞圈子邊唱："把椅子拿來坐",一起坐下,坐在后者的大腿上。站起來；"拿椅子給我坐",再一起坐下,坐在后者的大腿上。再站起來；"拿來拿來給我坐",再一起坐下,坐穩(wěn)。一起唱"倫敦大橋倒下來倒下來"或"當我們同在新華"或"依比壓壓",邊唱邊搖,直至有人被搖出圈外,罰節(jié)目。貼膏藥參與者圍成一圈,間距兩臂,面朝中央,指定"老鷹"、"小雞"。小雞只能在圈外跑,鷹捉。當小雞在某人面前一站,則其馬上變成小雞,得跑,被鷹捉住者則替代鷹者。適用在戶外。耳語傳真將人員分成兩列,分別對列頭兵耳語一句話,不讓其他人聽見,要求照此往下傳,有列尾者報出結(jié)果,看兩列隊伍哪個保真度更高,以次結(jié)勝負。一只青蛙參與者圍成一圈,面朝中央。主持人念"一",順時針下一位念"只",再"青"再"蛙"再"跳"再"進"再"水"再"中"再"咚"；接著"兩只青蛙跳進水中咚咚"……依此類推,跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。屁股寫字臺上放一椅子,邀請十人上臺,報數(shù)從0---9,然后依次請參與者分別站上椅子以其所報數(shù)字用屁股寫數(shù)字?？蓪?shù)字換成英文字母。七個嗆嗆"七個七個嗆嗆",手勢為手心向下往上提抓；"八個八個嗆嗆",手勢為手心向上往揪抓；"七個八個嗆嗆",手勢為手心向下再向上抓；"八個七個嗆嗆",手勢為手心向上往下提抓；"捧他拉他拼啊拼啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下,"捧他拉他沖啊沖啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。抓老虎〔配詞由主持人念"抓老虎"詞,每當念到有"HU"音時,聽者須拍掌,遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設(shè)監(jiān)督人巡視。搶椅子臺上置三張椅子,邀請四個人上來,放DISCO音樂,四個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn),當音樂驟停時搶坐椅子,未坐到者淘汰；減一椅子,三個人續(xù)前動作,當音樂驟停時搶坐兩張椅子,未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子,坐到者為勝。愛心傳遞參與者排兩橫列,分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張撲克牌傳給下一個,下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著撲克牌傳給再下一個,一直到列尾。傳完約定的牌數(shù),先傳完者獲勝儀態(tài)萬方請十人上臺,約定一個距離往返,每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同,否則判其重來。中國功夫〔配詞由主持人念"中國功夫"詞,參與者依其指示做動作。愛心中來〔配歌親愛的------拍一下掌,左手扣個手指響讓我們------拍一下掌,右手扣個手指響彼此相愛------拍一下掌,左右手扣三個手指響因愛------拍一下掌,左手扣個手指響心------拍一下掌,右手扣個手指響中來------拍一下掌,左右手扣三個手指響ONCEMORE小毛驢〔配歌參與者圍成一圈,平舉雙臂搭在前者的雙肩,邊唱"我有一只小毛驢,嘿。"邊轉(zhuǎn)圈走,每唱到"嘿"時全體向后跳一步。探戈舞"探戈探戈走,三步一回頭,兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀,和著詞做動作。大茶壺我是茶壺矮又肥,---作矮肥狀這是壺嘴這是柄,---一手側(cè)前點作壺嘴狀,一手撐腰作壺柄狀,呼啦啦,呼啦啦,---雙手向上揚作水蒸氣狀水開啦,水開啦,---雙手向上揚作水蒸氣狀倒茶,倒茶。---壺嘴狀之手點作斟茶狀,另一手作壺柄狀。大腦體操A:饅頭大餅：左手拳,右手掌；左右手對換……B:一槍打四個:左手成四指掌,右手大拇指與食指成槍狀,左右手對換……C:左三右三:左手伸出中、無名、小指,右手伸出拇、食、中三指；左右手對換……D:東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指,右手成拳伸出小拇指；左右手對換……E：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。F：鼻子耳朵：左手捏鼻子,右手抓左耳,然后兩手同時拍一下大腿,再右手捏鼻子,左手抓右耳?！硕五\〔配詞宜在晨跑、站樁后進行。踩汽球上四對男女,每人右腳拖個汽球,互踩汽球,球破人下,最后幸存者為勝。草裙舞上若干對男女,用報紙撕成草裙狀裹其腰間,配合DISCO音樂翩翩起舞。另類喝酒用吸管喝聽裝啤酒；滿杯啤酒不用手端喝完。角色反串男人扮淑女裝,女人扮紳士男裝,上臺亮相,表演"天仙配或"回娘家"等。新婚之夜請六位男女上臺,每人出三個以一開頭的成語,共十八個成語都不能重復(fù)。然后在板上寫下"我MMM在新婚之夜XXXYYYZZZ",其中MMM為其姓名,XXXYYYZZZ分別為其出的成語。成語接龍上五人,由第一位出一成語,第二位頂針接前一成語,即第二個成語的第一字為第一個成語的最后字,依此類推,諧音亦可,接不上者罰節(jié)目?？纯凑l最笨適合于圓桌排次,由主持人起頭,由"1"開始報數(shù),依座次"2"、"3"、"4"、"5"、"6",到"7"時不能喊出來,以拍手或敲擊桌子代替,當數(shù)到"14"、"17"也是如此,即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手或敲擊桌子代替,出錯或太慢則罰。俗稱"明七暗七",人數(shù)少可玩"明三暗三"等。成吉思汗拍手2,拍腿2；槌手上2下2,手肘右2左2；手掌交叉上2下2；聳肩右2左2；搽玻璃動作右2左2；游泳動作右2左2；采茶動作右2左2；抓蚊子,放手心,拍死,吹掉。瑪卡麗娜前伸直右手,再伸左手；翻右手掌,翻左手掌；右手摸左肘,左手摸右肘；右手摸后頸,右手摸后頸；右手摸左腰,左手摸右腰；右手摸右腰,左手摸左腰；扭扭扭,跳動轉(zhuǎn)身。ONCEMORE團隊游戲目錄趣味跳繩蒙眼三角形蒙眼作畫圓球游戲翻葉子航空公司的經(jīng)營游戲核彈頭平結(jié)繩圈齊眉棍/圈交通阻塞迷失叢林紙牌游戲解手鏈橡皮筋瞎子走路你說我做如何建立信任報數(shù)6盒冰紅茶踩報紙連點游戲團隊游戲—趣味跳繩游戲名稱：趣味跳繩大家都跳過繩吧,在玩的時候會發(fā)生很多事,不同的人會有不同反應(yīng),為什么呢？這是一個典型的團隊活動,需要大家共同配合,怎樣取得最佳合作效果？這些問題,您是否想過。讓我們帶著這些問題,再玩一次跳繩。目標：使學(xué)員互助合作形成共識,完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端,其他人要一起跳過繩子,所有人都跳過算一下,數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。討論：〔1當有人被絆倒時,各位當時發(fā)出的第一個聲音是什么？〔2發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？〔3想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？〔4接下來我們應(yīng)該怎么做,剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：〔1提醒膝蓋或腳部有傷者,視情況決定是否參與?！?場地宜選擇戶外草地進行,以免受傷。〔3合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：〔1可考慮不同的跳繩方式,如：每個學(xué)員依序進入?！?可用兩條繩子,或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條。團隊游戲—蒙眼三角形游戲名稱：蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲,一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人,因為我們有著共同的目標,所以我們能行！目標：使學(xué)員互助合作形成共識,完成低難度活動。規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上,在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后,將雙手舉在胸前,像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子,并將它拉成正三角形,且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。討論：〔1回想一下發(fā)生過什么事？〔2各位是怎么找到繩子的？〔3各位是如何拉正三角形的？〔4想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？〔5各位覺得繩子像什么？〔6這個游戲和工作類似嗎？〔7游戲最有價值之處是什么？〔8如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進行,以免跌倒受傷。變化：〔1可以排列不同隊形?！?繩子可以用盡〔難,可以不用盡〔易。教具：粗棉繩一條、眼罩〔依人數(shù)而定。團隊游戲—蒙眼作畫人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好,因為看得見,是這樣嗎？在日常工作中,我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這些問題時,我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時,我們的心敞開了。目標：1．使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的結(jié)果。游戲過程：所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發(fā)紙和筆,每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后,讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：1．為什么當他們蒙上眼睛,所完成的畫并不是他們所期望得那樣？2．怎樣使這一工作更容易些？3．在工作場所中,如何解決這一問題？變化：1．讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后,將所有的圖片掛到墻上,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2．教員用語言描述某一樣?xùn)|西,讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考,為何每個人聽到是同樣的描述,而畫出的東西卻是不同的,在工作時呢？所需時間：10－15分鐘教具：眼罩,紙,筆團隊游戲—圓球游戲圓球游戲游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒主持人必讀：1、游戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒。2、"有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。"主持人可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。〔參考思路：用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法,主持人需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。主持人點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--"開始覺得三十秒已是不可思議的！""能不能再快些？"一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時,這種"不可能"的心理定勢,使每個人都會想到放棄。做了才能成功,但最終的成功不是因為你做了,而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧,集合團隊的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動,同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言,也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神,從而開發(fā)突破性的解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。團隊游戲—翻葉子道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑膠帆布翻過來。規(guī)則：1、所有人都必須站在葉子上〔包含討論2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論：1、我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？2、各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？3、在生活中有無類似感受？4、從過程中你學(xué)到什么？變化：帆布面越小越難,可計算難度系數(shù)。團隊游戲—航空公司的經(jīng)營游戲游戲方法：1、將學(xué)員分成5-6個組,每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營；2、市場經(jīng)營的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略,降價的公司由于薄利多銷,利潤率可達12%,而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價,則所有公司的利潤都只有6%3、每個小組派代表叫到小房間里,交代上述游戲規(guī)則。并告訴小組代表,你們需要初步達成協(xié)商。初步協(xié)商之后小組代表回到小組,并將情況向小組匯報；4、小組經(jīng)過討論五分鐘之后,需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上,同時交給講師。5、講師公布結(jié)果點評：1、本游戲看似簡單,但結(jié)果往往出人意料但又在意料之中,因為大部分公司都會選擇降價,結(jié)果降價會導(dǎo)致兩敗拒傷；2、還告訴我們兩個道理：1不要假定競爭對手比你傻；2不要打價格戰(zhàn),因為價格戰(zhàn)沒有贏家；團隊游戲—核彈頭核彈頭形式：12人一組為最佳類型：問題解決,團隊合作時間：30分鐘材料及場地：25米長的繩子一條,20米長的繩子2條,水桶一只,短竹2條,磚頭1個及空地游戲目的：讓學(xué)員體驗自己團隊解決問題的能力,計劃能力及團隊合作精神。操作程序：1、主持人讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個圈,并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間,用磚頭把水桶墊起來。2、主持人開始給學(xué)員們講下面一段故事："在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭,給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭,并進行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū),所有人員都不得進入圈中,2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品,故可以進入輻射區(qū),但不能碰到地上。"3、全團成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出,水不能灑出來。有關(guān)討論：1、全隊中共出現(xiàn)多少個主意,為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？2、在全過程中你認為最佳表現(xiàn)在哪里,團隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？3、團隊在解決問題時,采取的是什么步驟,這些步驟有什么地方可以改進？團隊游戲—平結(jié)繩圈道具：準備長短不一的繩子若干條〔依人數(shù)而定說明：1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會學(xué)員,〔注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法,節(jié)點可以任意伸縮2、學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈,放在地上,然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員："你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？"4、學(xué)員確認之后,訓(xùn)練師說："開始換位",學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后,開始逐漸減少繩圈的數(shù)量,每次減少一個,并經(jīng)常提醒學(xué)員："你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？"；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外?！部赡苁菐讉€人同時擠在同一個繩圈里5、到最后只剩下一個繩圈的時候,所有人都站在一個繩圈里,不段縮小圓圈,直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束6、游戲第二階段：當訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍,并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會進行挑戰(zhàn),當?shù)竭_極限的時候,往往會出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如,有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。記住,主持人要注意把握學(xué)員的場上氣氛,及時加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候,主持人視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上,將腳放在繩圈內(nèi),就符合游戲的要求："腳在繩圈之內(nèi)"游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。主持人應(yīng)注意把握分寸,否則會起不到游戲的效果。團隊游戲—齊眉棍/圈游戲方法：1>準備一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍<最好可伸縮>；2>讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可,讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；3>將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上,注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面；4>要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平,小組成員的任務(wù)是：在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動,任務(wù)就算失敗。用圈亦可代替做本游戲。游戲的啟示：1、看似游戲很簡單,但要成功的完成非常不容易；2、如果一個人去完成這個任務(wù)是相當簡單的一個事情,但是一個人做的工作由幾個人來作,它比一個人干時還要不容易完成,因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系,制造出許多新工作,因此團隊的力量不容忽視,可以引伸到帕金森定律；3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏,輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降團隊游戲—交通阻塞交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開,讓學(xué)員全部站在地墊上,留中間一個地墊不站人；2、學(xué)員分成兩邊相對而站,通過中間的空格進行移動,3、移動的方式是只能前進一格或跳一格,不能后退4、完成兩邊人的互換,并且大家維持同一個方向。規(guī)則：1、學(xué)員只能前進不能后退,只要有人后退就要重來2、當有人知道答案時,我們要每個人都知道答案團隊游戲—紙牌游戲游戲規(guī)則：1、每4人一組,每人手里拿著標有X、Y標記的紙牌各一張2、進行10局選擇。每人出X或Y,根據(jù)如下記分規(guī)則進行記分4X每人輸1元3X每人輸1元1Y每人輸3元2X每人輸2元2Y每人輸2元1X每人贏1元3Y每人輸1元4Y每人贏1元3、分別與游戲的第3次和第6次開始前有30秒時間進行溝通,其余的過程當中不允許說話4、主持人游戲結(jié)束之后分析學(xué)員的游戲過程,講解類似《囚犯的困境》/將下面的內(nèi)容打印給學(xué)員/紙牌游戲記分規(guī)則：4X每人輸1元3X每人輸1元1Y每人輸3元2X每人輸2元2Y每人輸2元1X每人贏1元3Y每人輸1元4Y每人贏1元1XYXY

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2

3

4

7、主持人在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：1找出團隊得分低于平均分的小組進行分析,說明團隊工作的效果〔1+1大于2；2找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人,說明該個人的意見對小組的影響力。有關(guān)討論：1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象,為什么？3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？將以下內(nèi)容打印給學(xué)員物品清單1個人順序2小組順序3專家排列個人和專家比較〔3-1小組與專家比較〔3-21藥箱

2手提收音機

3打火機

4三只高爾夫球桿

5七個大的綠的垃圾袋

6指南針

7蠟燭

8手槍

9藥箱一瓶驅(qū)蟲劑

10大砍刀

11蛇咬藥箱

12一盒輕便食物

13一張防水毛毯

14一個熱水瓶

第6步：計算個人得分〔第4步總和第7步：計算團隊得分〔第5步總和第8步：統(tǒng)計小組中最低個人得分第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和第10步：計算個人得分的平均數(shù)專家選擇藥箱6手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針〔羅盤14蠟燭3手槍12一瓶驅(qū)蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9團隊游戲—解手鏈解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的：讓學(xué)員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。操作程序1、主持人讓每組圈著站成一個向心圈。2、主持人說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手,握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開,主持人可允許學(xué)員決定相鄰兩只手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣,是否思路很混亂？當解開了一點以后,你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決,你是不是很開心？在這個過程中,你學(xué)到了什么？團隊游戲—橡皮筋游戲方法：將學(xué)員分成兩組,一組學(xué)員排成一排,站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里,給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋,要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外,可以用任何辦法進行干擾,如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。一組傳完后,兩組隊員交換角色。分析：體現(xiàn)團隊合作的重要性、方法。團隊游戲—瞎子走路游戲方法：兩人一組〔如A與BA先閉上眼睛,將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項指引A行進。如："向前走,……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……"然后交換角色,B閉眼,A指引B走路分析：通過親身體驗,讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方,應(yīng)全身心信賴對方,大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者,應(yīng)對伙伴的安全負起全部的責(zé)任,對一舉一動的指令均應(yīng)保證準確、清楚另外,萬一指令有錯,信任受到懷疑后很難重建團隊游戲—你說我做道具：七彩積木參加人數(shù)：20-30人用時：約1小時游戲前準備：主持人先自己用積木做好一個模型。過程：1、將參加人員分成若干組,每組4-6人為宜。2、每組討論三分鐘,根據(jù)自己平時的特點分成兩隊,分別為"指導(dǎo)者"和"操作者"。3、請每組的"操作者"暫時先到教師外面等候。4、這時主持人拿出自己做好的模型,讓每組剩下的"指導(dǎo)者"觀看〔不許拆開,并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后,將模型收起,請"操作者"進入教室,每組的"指導(dǎo)者"將剛剛看到的模型描述給"操作者",由"操作者"搭建一個與模型一模一樣的造型。6、主持人展示標準模型,用時少且出錯率低者為勝。7、讓"指導(dǎo)者"和"操作者"分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點評：1、身為指導(dǎo)者的你,體會到什么？2、身為操作者的你,體會到什么？3、當操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時候,指導(dǎo)者的你有什么感覺？4、當感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導(dǎo)者意圖的時候,操作者的你有什么感覺？5、當競爭對手已經(jīng)做完,歡呼雀躍的時候,你們有什么感受？6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候,你們有什么感受？7、是效率給予的壓力大,還是安全性給予的壓力大？8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？適用課程：《職業(yè)壓力》、《團隊建設(shè)》。團隊游戲—如何建立信任帶眼罩行走,兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時不斷給予指導(dǎo)團隊游戲—報數(shù)所需時間：30-60分鐘,由團隊的人數(shù)的多少決定,培訓(xùn)者打算用多少時間做此練習(xí)。小組人數(shù)：越多越好所需物品：秒表游戲概述：一個關(guān)于促進團隊效率游戲目的：1、使團隊通過競爭提高他們的效率。2、使隊員看到團隊的責(zé)任心步驟：1、游戲第一步就是將所有參加的人,要求在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。2、挑選男女隊長各一名,組織團隊進行比賽〔隊長不參加比賽。3、教練要求隊長宣誓,問三個問題："有沒有信心戰(zhàn)勝對手"、"如果失敗,敢不敢于面對隊員的指責(zé)"、"如果失敗,愿不愿意承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任"4、教練宣布比賽規(guī)則：1全隊學(xué)員進行報數(shù),速度越快越好；2分別進行8輪比賽,每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘〔2次、1分半鐘2次、1分鐘〔2次3每輪比賽進行獎懲。輸者,由隊長率領(lǐng)隊員向?qū)Ψ奖硎菊\服,并對對方隊員說："愿賭服輸,恭喜你們！"并有男女隊長做俯臥撐10次,如果以后再輸,俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。贏者,將全隊哈哈大笑,以示勝利。4將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。5、游戲結(jié)束,播放抒情音樂〔熄燈,誦讀一篇散文〔記述文,并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候,讓學(xué)員深深感受到責(zé)任是一種非常重要的人生。6、誦讀結(jié)束,教練引導(dǎo)大家討論：討論題目：1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是,為什么？2、談?wù)勜?zé)任心對我們?nèi)松捏w會？團隊游戲—6盒冰紅茶課間休息,林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶,紅的、綠的,煞是好看。但是他說："先不要喝哦,待會兒我們用它來做個游戲。"30名學(xué)員分成4個小組,每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組,背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀,然后,通過語言描述給同隊中的另一組,另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后,哪一組擺放圖形最相似,就算哪一隊為勝者。6盒冰紅茶拼圖？太"小兒科"了。我們組的7個人個個是"賽孔明",14只手把它們擺成一個立體的"天"字,上下三層,前后三層,夠水平的吧？再看看另一隊的那個組,他們擺了個最簡單正六邊形,既沒有層次,又缺乏"藝術(shù)",真夠笨的。正美哩,我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧,下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了："有三層"、"是立著的"、"前邊不出頭"、"兩個擺成一橫",……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮,將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時,時間到了。大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣,都是立著的正六邊形,漢字標簽一律朝外,拼音字母一律向內(nèi),紅、綠顏色相間,字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。再看看我們這一隊,大伙兒全樂了,兩個組的"天"字怎么比較也不像：一組是紅盒,一組是綠盒,一組漢字朝外,一組漢字朝內(nèi),一組盒頭朝前,一組盒頭向后……。最后,當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們："就你們能耐,自作聰明！"這時,林先生開始講解"溝通的技巧",他說："上級給下屬布置任務(wù),要簡單明了,內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜,人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確,描述一定要到位……"團隊游戲—踩報紙游戲方法：參加游戲人員在10人以上,在規(guī)定的時間〔由講師視人數(shù)多少而定內(nèi)全部站到1開的報紙上,〔特別說明,全部的腳不能站出報紙的邊界分析：解決問題的思路要突破限制,要敢于嘗試、大膽想象,并善于實驗學(xué)員的建議,排除不可行的方案團隊游戲—連點游戲這是個帶有些性格測試的小游戲,可以用來訓(xùn)練團體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何時段中進行,還可安排在等待遲到者的間隙。目標：1．說明大多數(shù)人是具有競爭性的。2．訓(xùn)練團隊協(xié)作。3．尋求問題的解決方式。游戲過程：告知所有學(xué)員他們要做的是個小游戲,讓每人選擇一位同伴組成小組,分發(fā)給每個小組一張帶有許多黑點的圖片〔如圖1和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個橫向或豎向的黑點相連,小組中第二位成員依樣連點,但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動作。在游戲過程中,整個線條的首尾不能相連。如有必要,可以出示樣圖〔如圖2。游戲時間限定于2分鐘左右。當所有人完成游戲,看看他們的成果,哪個小組中的哪位成員連的點最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題,而這些在游戲開始時并沒有提及。然后討論,為什么他們會將一個簡單的游戲看作是一個競賽。還可以進一步探討如假設(shè)、團隊合作等問題。討論：1．為什么人們會假設(shè)這是一個競賽？2．我們能否得到雙贏的結(jié)果？3．在工作中有類似情況嗎？變化：可以將所有人分成兩個小組,在一塊寫字板上進行連點游戲。所需時間：5－10分鐘教具：樣圖<圖2>,每個小組一幅圖<圖1>和筆圖1·················································································溝通游戲蘋果與鳳梨狗仔隊商店打烊時空方陣取水游戲拼圖游戲部屬角色與領(lǐng)導(dǎo)角色畫圖游戲瞎子摸號撕紙數(shù)字傳遞囊中失物蘋果與鳳梨道具：無

說明：

1、全體學(xué)員圍成一圈

2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進行演示

訓(xùn)練師：這是蘋果。

相鄰的人回答：什么？

訓(xùn)練師：蘋果

相鄰的人回答：謝謝！

3、回答完這一對話程序,由相鄰的人〔甲開始問他的下一個同伴〔乙相同的問題：

甲：這是蘋果。

乙：什么？

甲〔對訓(xùn)練師說：什么？

訓(xùn)練師：蘋果

甲：蘋果

乙：謝謝！

4、將此對話一直持續(xù)下去,最終傳到訓(xùn)練師；同時訓(xùn)練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨,這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。

5、注意事項：

1主持人要密切注意對話的流向,特別是蘋果和鳳梨的走向；

2這是一個非常有趣和復(fù)雜的游戲,訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律,要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力

3可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學(xué)員,可以適當做些懲罰。狗仔隊游戲規(guī)則：

1、將所有人進行分組,每組兩人

2、主持人提問：在小組里誰愿意做為A？

3、剩下的人為B

4、主持人說：選A的人代表八卦雜志的記者,俗稱"狗仔隊",代表B的是被采訪的明星,A可以問B任何問題,B必須說真話,可以不回答,時間三分鐘,不可以用筆記。

5、三分鐘后角色互換游戲討論：

1、該游戲可用于溝通游戲當中,主要說明的認識與陌生人進行交往的一些知識：例如,我們將談話的內(nèi)容分為幾個層次,最外層的談話是對客觀環(huán)境的交談,比如談天氣,談股市,因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題,比如交談社會角色的話題,例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問題；第三層就更深一層,會到個人隱私部分等比較敏感的話題,比如性、金錢的態(tài)度、個人能力的判斷等等,最后一層則是個人內(nèi)心的真實世界,比如道德觀、價值觀等。不同層次的話題適合不同的場合和談話對象,層次越高,雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來；

2、對于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要,就是要懂得循序漸進的將顧客心理的保護屏障一層層剝掉,從而使顧客達到內(nèi)心的信任,促使銷售成功

3、此游戲還可以進行改編,即將原先的分組重新組合,每6人一個組,原來的搭檔必須仍在同一組,可由A扮演B的角色,以B的身份說出剛剛說掌握的B的情況,并告訴其它隊員；做完之后互換角色,達到小組成員能夠迅速的認識同伴并建立關(guān)系商店打烊時以下是一個簡單的傾聽測試。

1、先將習(xí)題〔一的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員,講師說一個情節(jié)〔情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二,讓學(xué)員去回答下面的12個判斷題

2、做完習(xí)題一之后,將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員,讓學(xué)員看剛剛說的情節(jié)進行判斷,提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響

3、最后公布答案習(xí)題〔一：商店打烊時請不要耽擱時間正確錯誤不知道

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達TF？

2、搶劫者是一男子TF？

3、來的那個男子沒有索要錢款TF？

4、打開收銀機的那個男子是店主TF？

5、店主倒出收銀機中的東西后逃離TF？

6、故事中提到了收銀機,但沒說里面具體有多少錢TF？

7、搶劫者向店主索要錢款TF？

8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后,急忙TF？

離開

9、搶劫者打開了收銀機TF？

10、店堂燈關(guān)掉后,一個男子來了TF？

11、搶劫者沒有把錢隨身帶走TF？

12、故事涉及三個人物：店主,一個索要錢款的TF？

男子,以及一個警察習(xí)題：商店打烊時〔二某商人剛關(guān)上店里的燈,一男子來到店堂并索要錢款,店主打開收銀機,收銀機內(nèi)的東西被倒了出來而那個男子逃走了,一位警察很快接到報案。仔細閱讀下列有關(guān)故事的提問,并在"對"、"不對"、或"不知道"中作出選擇,劃圈。請不要耽擱時間正確錯誤不知道

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達TF？

2、搶劫者是一男子TF？

3、來的那個男子沒有索要錢款TF？

4、打開收銀機的那個男子是店主TF？

5、店主倒出收銀機中的東西后逃離TF？

6、故事中提到了收銀機,但沒說里面具體有多少錢TF？

7、搶劫者向店主索要錢款TF？

8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后,急忙TF？

離開

9、搶劫者打開了收銀機TF？

10、店堂燈關(guān)掉后,一個男子來了TF？

11、搶劫者沒有把錢隨身帶走TF？

12、故事涉及三個人物：店主,一個索要錢款的TF？

男子,以及一個警察習(xí)題：商店打烊時〔答案

請不要耽擱時間答案

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達？商人不等于店主

2、搶劫者是一男子？不確定,索要錢款不一定是搶劫

3、來的那個男子沒有索要錢款F

4、打開收銀機的那個男子是店主？店主不一定是男的

5、店主倒出收銀機中的東西后逃離？

6、故事中提到了收銀機,但沒說里面具體有多少錢T

7、搶劫者向店主索要錢款？

8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后,急忙離開？

9、搶劫者打開了收銀機F

10、店堂燈關(guān)掉后,一個男子來了T

11、搶劫者沒有把錢隨身帶走？

12、故事涉及三個人物：店主,一個索要錢款的男子,以及一個警察？空方陣形式：5人一小組,10人一個大組,24人一班最佳。

類型：可用于溝通,團隊合作及領(lǐng)導(dǎo)力方面的訓(xùn)練

時間：40分鐘

材料及場地：2套空方陣塑料板,教室及其他會議室或走廊

適用對象：參加團隊建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)力及溝通課程的全體學(xué)員活動目的

增強小組之間個人與個人的配合,小組之間的溝通及配合,從而找出經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及探索出解決這些問題的方法,小組工作時是否有領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)及體會領(lǐng)導(dǎo)的作用操作程序

1、10人的大組中分為2個小組,一組命名為"計劃團隊",另一組命名為"執(zhí)行團隊",還有2位組員為"觀察團隊"。

2、主持人有3份不同的指令分別交給"計劃團隊"、"執(zhí)行團隊"、"觀察團隊"。

3、整個任務(wù)將在25分鐘內(nèi)完成。

4、現(xiàn)在開始分別給"計劃團隊"、"執(zhí)行團隊"、"觀察團隊"指令有關(guān)討論

對比2個大組,選出最先完成任務(wù)的大組,聽他們分享自己在工作過程中的感受,為什么能夠完成得比另外一組快

由觀察員談?wù)?個大組分別在排列任務(wù)過程的表現(xiàn)

總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么,領(lǐng)導(dǎo)力的討論,溝通方面的問題,合作及配合是否融洽,通過什么方法來解決問題。附學(xué)員稿

"計劃團隊"任務(wù)指令及程序

1、主持人現(xiàn)在發(fā)給"計劃團隊"的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴"計劃團隊"這4個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。

2、主持人告訴"計劃團隊"從現(xiàn)在開始,你們有25分鐘的時間作出如何指揮"執(zhí)行團隊"拼出空方陣的計劃并且讓"執(zhí)行團隊"執(zhí)行該計劃,整個計劃及執(zhí)行時間為25分鐘。

3、"計劃團隊"在任何時候都可以給"執(zhí)行團隊"口頭指導(dǎo),但只要"執(zhí)行團隊"開始動手工作時,"計劃團隊"將不允許再做任何指導(dǎo)。"計劃團隊"工作時的規(guī)則

1、你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前,也就是說不能動別人的魔板,也不能把所有的魔板都混合起來。

2、在計劃和指導(dǎo)階段,你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。

3、在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。

4、在任何時間都不能把空方陣組合起來,這要留給"執(zhí)行團隊"去做

5、不能在魔板或信封上做任何記號。

6、"執(zhí)行團隊"必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。

7、當執(zhí)行團隊開始拼裝魔板時,計劃團隊不能再進行任何指導(dǎo),但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。執(zhí)行團隊任務(wù)指令及程序

1、主持人告訴"執(zhí)行團隊"：你們的任務(wù)是按照"計劃團隊"下達的指令來執(zhí)行任務(wù)。"計劃團隊"可以隨時叫你們過去接受任務(wù)及計劃指導(dǎo),如果他們不叫你們過去,你們也可以主動去向他們匯報工作。你們的任務(wù)必須在25分鐘內(nèi)完成,現(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。但你們開始動手執(zhí)行任務(wù)時,"計劃團隊"是不允許給予任何指導(dǎo)。

2、你們要盡可能迅速地完成所分配的任務(wù)。

3、在你們等待計劃團隊下達指令時,可以先討論一下問題：

----等待接受一項未知的任務(wù)時,你心中有什么感受和想法呢？

----你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執(zhí)行任務(wù)？

----你們對"計劃團隊"有些什么看法？

4、請把以上問題的討論結(jié)果記錄下來,以便完成任務(wù)之后參加小組討論。"觀察團隊"任務(wù)指令及程序

主持人告訴"觀察團隊"的4位觀察員,他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄：

1、你將觀察一項團隊練習(xí),在這項練習(xí)中有2個團隊參加活動,一個"計劃團隊"和一個"執(zhí)行團隊",他們將共同努力拼16塊魔板,如果拼排正確,將會排出一個空方陣。

2、計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起,然后指導(dǎo)"執(zhí)行團隊"按計劃將魔板拼在一起。

3、"計劃團隊"只能提供一些建議和大致的拼排輪廓,但不能親自動手做,只用言語指導(dǎo),讓"執(zhí)行團隊"來完成整項任務(wù)。當"執(zhí)行團隊"開始動手執(zhí)行任務(wù)時,"計劃團隊"將不能再作任何指導(dǎo)。

4、作為觀察員,你們需要觀察整個活動過程并寫觀察報告。以下列出了8個問題,在你們的觀察中要留心考慮這些問題：

--你們對自己的需求,"執(zhí)行團隊"的需求以及環(huán)境因素了解的準確程度如何？

--他們是否能大概地把握問題的關(guān)鍵？

--計劃團隊是怎樣定義這個問題的？

--你是如何為該問題定性的,即："這個練習(xí)中的基本問題是……?"

--計劃者有沒有努力嘗試轉(zhuǎn)化這個問題？

--是否有制定可操作的目標？

他們的計劃及組織效果如何

他們是否有評估現(xiàn)有的資源

他們是否受到"假設(shè)限制"的制約

他們是否預(yù)料到一些可能會出現(xiàn)的問題

--他們用什么方法來衡量整個任務(wù)的執(zhí)行過程

--他們的工作效果如何

--在這次聯(lián)系中,他們是否很成功？

觀察員觀察"執(zhí)行團隊"在不同階段時的情緒變化及行為表現(xiàn)以及對其評價?？辗疥囁芰习鍒D形取水游戲良好的合作是成功的關(guān)鍵隊一任務(wù)說明書任務(wù)

你隊的任務(wù)是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶,收到瓶子越多越好。每個瓶子都裝滿一公升水,由于重量限制,你們收集的只能是空瓶。如果瓶里裝滿水的話,必須把水倒掉。但倒水及裝瓶的時間不計算入內(nèi)。

你隊必須集中行動,穿梭于旅店之間。

你們可以以五公里的時速行進,但下午三點前必須返回營地,路上不能停留或等待。在規(guī)定時間內(nèi)每收回一只空瓶得十分。

路線設(shè)計

你隊的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)收集空瓶,一只瓶子得10分。

你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。累計分至少必須達到1500分,多多益善。

假定你隊得700分,另一隊得1000分,累計分則為1700分,各隊得分越高越好。

選中一條能得高分的路線,把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站,我們會將你們兩隊的累加分告訴你。允許任意多次嘗試不同的路線,看選哪條得分更高。

如果能在60分鐘里完成這個練習(xí),你隊將得50分的額外獎。

瓶子的位置

有兩支隊伍參加,你作為隊一制定計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務(wù)。

你隊的營地設(shè)于起錨旅店。你隊于早上8點出發(fā),下午3點返回,任務(wù)是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶：君首旅店10瓶鼓棧10瓶野豬扣哨子旅社20瓶皇冠賓館20瓶馬蹄旅店20瓶獨角獸旅社20瓶大象旅社10瓶

交流

你想與另一個隊交流,可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站,情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。

兩隊也可以面談。練習(xí)開始后20分鐘內(nèi)兩隊不能會面,之后每20分鐘可以面談一次,時間1分鐘。每隊只能有一名隊員參加,面談不能攜帶任何文件或書寫工具,會議安排通過中轉(zhuǎn)站進行。

行進時間

以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算：老公牛---大象90大象---獨角獸150獨角獸---馬蹄30馬蹄---皇冠60皇冠---滿月60滿月---老公牛90皇冠---君首90君首---鐘鈴30鐘鈴---葡萄60葡萄---起錨30君首---