外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素共29張課件

外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素幽默來自智慧，惡語來自無能外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素幽默來自智慧，惡語來自無能外科術(shù)后早期下床活動(dòng)的意義及其影響因素導(dǎo)語術(shù)后早期下床活動(dòng)是一般術(shù)后康復(fù)選擇的最佳措施,許多患者因?yàn)閭谔弁椿蛘吣承┢鞴俟δ苷系K,不愿早期下床活動(dòng)還有一些早期的傳統(tǒng)觀念未改變,手術(shù)后已經(jīng)好幾天還不敢翻身,更不敢下床活動(dòng),這樣就很容易造成一些術(shù)后并發(fā)癥,從而影響術(shù)后患者的恢復(fù)。事實(shí)證明手術(shù)或者受傷后必要的休息和睡眠能使手術(shù)時(shí)消耗的體力得到恢復(fù),減少消耗,但是,如果休息和睡眠過多,也會(huì)引起并發(fā)癥。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)水平較低，這是由于經(jīng)濟(jì)文化等諸方面原因造成的，使得學(xué)生存在閱讀量少、閱讀興趣低、閱讀教學(xué)效果差等問題。解決農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)的困境，應(yīng)從增加學(xué)生閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀興趣以及教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方式等方面做起。一、教學(xué)現(xiàn)狀及原因（一）學(xué)校的閱讀資源欠缺不少農(nóng)村學(xué)校缺乏資金，不能建立一個(gè)像樣的圖書室，藏書數(shù)量少，種類不全。有的學(xué)校的圖書室藏書還算豐富，但疏于管理，成了應(yīng)付上級(jí)檢查的擺設(shè)，不向?qū)W生開放。這就造成了農(nóng)村學(xué)生想讀書卻沒有書可讀的局面。（二）教師的閱讀教學(xué)缺乏有效措施由于受應(yīng)試教育的影響，教師在教學(xué)中采用的是“滿堂灌”的教學(xué)方式，使得學(xué)生成了被動(dòng)接受知識(shí)的容器，無法自主閱讀書籍，無法真正提高閱讀能力，出現(xiàn)了教師講得辛苦，學(xué)生學(xué)得淺薄的情況，使得農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)一直徘徊在“高耗低效”的誤區(qū)中。此外，有些教師忽視了課外閱讀，認(rèn)為只要弄懂書本知識(shí)，完成相關(guān)練習(xí)即可，這使得學(xué)生失去了鍛煉和提高閱讀能力的機(jī)會(huì)，失去了閱讀的興趣。（三）學(xué)生存在閱讀量少、閱讀興趣低、閱讀時(shí)間少等問題1.學(xué)生在校期間不重視課外閱讀，忽視知識(shí)的積累。中學(xué)生閱讀量的不足，是普遍存在的一種語文現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在農(nóng)村中學(xué)又顯得尤為突出。由于農(nóng)村的教師和家長普遍不重視課外閱讀，再加上學(xué)校和家庭無法給學(xué)生提供豐富的課外閱讀書籍，使得學(xué)生不重視課外閱讀，不重視知識(shí)的積累，導(dǎo)致了學(xué)生閱讀能力不高，閱讀教學(xué)效果差。2.電視、游戲及通俗讀物的沖擊使得學(xué)生閱讀興趣不高。如今，農(nóng)村家家戶戶都有了電視，鎮(zhèn)上游戲室、網(wǎng)吧遍地都是，使得不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在了看電視、玩游戲、看通俗讀物上，不再愿意閱讀難以理解的文學(xué)名著和其他經(jīng)典作品。3.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重使得學(xué)生沒有剩余的精力和時(shí)間閱讀課外書籍。盡管現(xiàn)在從中央到地方都說要推行素質(zhì)教育，教材多次改革，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，但最終還是靠考試分?jǐn)?shù)定乾坤。學(xué)校為追求高升學(xué)率，進(jìn)行的仍然是應(yīng)試教育，“題海戰(zhàn)術(shù)”占據(jù)了學(xué)生大部分時(shí)間，使得學(xué)生沒有精力和時(shí)間來閱讀課外書籍。（四）家長沒有為子女提供良好的閱讀環(huán)境農(nóng)村學(xué)生的家長文化程度不高，對(duì)課外閱讀不夠重視。受錯(cuò)誤的思維影響，大多數(shù)的家長反對(duì)自己的孩子買課外書，他們認(rèn)為課外書是閑書，會(huì)影響學(xué)習(xí)，學(xué)好課本知識(shí)就可以了。這使得學(xué)生受家長的影響也不再重視課外閱讀了。三、解決方法（一）學(xué)校要加大對(duì)閱讀資源的投入，同時(shí)加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)的管理力度如果沒有良好的閱讀環(huán)境，沒有找到要讀的書刊，學(xué)生有再大的閱讀興趣也是徒然。因此，學(xué)校要為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，完善圖書館與閱覽室的創(chuàng)建。圖書館條件欠缺的學(xué)?？杉懈鱾€(gè)班級(jí)的力量建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生自己交換手頭的閱讀資料，定期開展“讀書交流會(huì)”，談心得，寫體會(huì)，從而提高學(xué)生的閱讀興趣和水平。（二）廣大的農(nóng)村語文教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式要想轉(zhuǎn)變農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，首先需要轉(zhuǎn)變教育者的教育觀念，因?yàn)槁浜蟮慕逃^念嚴(yán)重阻礙了閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展。那么，該如何轉(zhuǎn)變觀念呢？這就要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀教學(xué)的要求，真正轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)觀念，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。具體來說，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。1.拋棄舊的閱讀教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。首先，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的和方法策略，了解學(xué)習(xí)對(duì)象及方式，預(yù)知和設(shè)想學(xué)習(xí)的結(jié)果。這樣就能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平。其次，要堅(jiān)持“以讀為本”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書”。在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀自悟提升自己的語感，尊重學(xué)生的閱讀感悟。古人云：“書讀百遍，其義自見?！币虼耍瑢W(xué)生應(yīng)多讀書。讀的次數(shù)多、內(nèi)容多、形式多，不僅有利于感悟和積累，還有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。2.加強(qiáng)引導(dǎo)，克服閱讀中的不良習(xí)慣。在現(xiàn)實(shí)中，不少學(xué)生的閱讀效果不盡如人意，主要是因?yàn)樗麄冮喿x方法不當(dāng)，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤傾向及時(shí)予以糾正。3.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，促進(jìn)課內(nèi)閱讀。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)與交流，是課程改革的要求，是語文教師的分內(nèi)之責(zé)。新課程的一個(gè)重要思想就是：學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。因此，教師應(yīng)給學(xué)生充分的課外閱讀時(shí)間，然后對(duì)課外閱讀進(jìn)行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生不至于盲目閱讀，打擊其閱讀的積極性。（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生拓展閱讀的積極性教師可以給學(xué)生介紹古今中外名人熱愛讀書的故事，樹立起榜樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于成才的重要性。教師還可以介紹身邊一些學(xué)業(yè)有成的人的讀書事跡，用活生生的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。此外，在課文教學(xué)之余，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展閱讀與課文有關(guān)的書籍資料。（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握拓展閱讀的方法初中語文教材中有許多課文出自名家之手，文質(zhì)兼美，教師應(yīng)讓學(xué)生把它們記下來，通過多讀多記，積累大量的佳詞妙句，不斷充實(shí)自己的語言儲(chǔ)存庫。（3）將課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來語文學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，閱讀也是一個(gè)日積月累的過程。在教讀課文時(shí)，教師應(yīng)由意識(shí)地讓學(xué)生向課外相關(guān)內(nèi)容鏈接，適時(shí)進(jìn)行擴(kuò)展性閱讀，從而加深學(xué)生對(duì)課文的理解。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多種途徑去閱讀?！吧钊肷鐣?huì)生活”是最主要的途徑。這就要求教師以課內(nèi)閱讀教學(xué)為核心，開辟課外校外閱讀的陣地，深入社會(huì)生活，捕捉學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，走大閱讀教學(xué)之路。此外，借助多種媒體進(jìn)行課外閱讀也是一條重要途徑。（三）學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)增強(qiáng)自身的閱讀能力這就要求學(xué)生在課堂上應(yīng)積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，課下應(yīng)寫好讀書筆記。寫好讀書筆記是保證讀有所得，讀書有效的方法之一。讀書筆記記錄了學(xué)生對(duì)文章的感受以及明白的道理等方面的內(nèi)容，還有文章中的優(yōu)美詞句，為提高學(xué)生的閱讀能力奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生還可在課外組成語文閱讀興趣小組，加強(qiáng)彼此間的學(xué)習(xí)交流，提高閱讀水平。總之，要走出農(nóng)村中學(xué)閱讀教學(xué)的困境并非易事，它需要全體師生的共同努力。農(nóng)村中學(xué)教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)村中學(xué)學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，并在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，探求新教法，讓農(nóng)村中學(xué)生閱讀更有興趣，更有收獲。這才有可能從根本上改變目前農(nóng)村中學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（責(zé)編張翼翔）“百年大計(jì)，教育為本”，這是在我國社會(huì)發(fā)展中提出的具有劃時(shí)代意義的口號(hào)，從這八個(gè)字中可以看出，教育在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用和保證作用。目前，我國正處于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的時(shí)期，農(nóng)村初中體育作為我國農(nóng)村學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，在我國基礎(chǔ)教育中起著基石般的作用，它的發(fā)展將直接影響著我國農(nóng)村學(xué)校體育事業(yè)的健康發(fā)展，影響著我國農(nóng)村教育事業(yè)的和諧發(fā)展，進(jìn)而影響我國教育事業(yè)的和諧發(fā)展。因此，研究農(nóng)村初中體育的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。1、農(nóng)村初中體育的發(fā)展現(xiàn)狀我國教育事業(yè)發(fā)展不平衡主要是因?yàn)槲覈褡灞姸啵?jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)的發(fā)展極不平衡，我國農(nóng)村學(xué)校初中體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，造成了學(xué)校體育設(shè)施落后，體育設(shè)備配備不齊全，這就是我國農(nóng)村初中學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的普遍特征。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）許多學(xué)校和家長忽視了體育的功能。由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展速度的差別比較大，家長都“望子成龍”心切，家長普遍是教導(dǎo)孩子以考取縣級(jí)重點(diǎn)高中為目標(biāo)，對(duì)孩子的體育鍛煉和體育活動(dòng)相當(dāng)不重視。而受這種守舊的觀念制約，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的決策、管理和發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的阻力。（2）諸多家長把體育教學(xué)與競技體育混為一談，對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量不重視。體育教學(xué)與競技體育有聯(lián)系，但也有區(qū)別。它們的相同之處都是為了增強(qiáng)人的體質(zhì)，豐富社會(huì)文化生活，促進(jìn)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)。而它們的不同之處就是在于體育教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣，傳授他們知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)的過程。競技運(yùn)動(dòng)主要是通過長期的訓(xùn)練和比賽，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績。（3）我國沒有形成農(nóng)村初中體育工作的管理體系。對(duì)教師、課外的體育活動(dòng)、場地建設(shè)以及教學(xué)目標(biāo)都只是趨于形式化而已。（4）我國初中生主要分布在縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所占的比例較大，而發(fā)展城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)需要一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃，需要把其作為整個(gè)體育工作的重點(diǎn)。目前，我國廣大農(nóng)村初中學(xué)校普遍財(cái)力不足，體育教師比較稀缺，體育專業(yè)畢業(yè)的教師極少。由于這些問題的存在，給我國農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革帶來了一定的阻力。2、農(nóng)村初中體育發(fā)展的對(duì)策研究（1）更新觀念，正確對(duì)待體育教學(xué)價(jià)值在學(xué)校，體育是學(xué)校教育中的一個(gè)重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展不可缺少的一環(huán)，具有特殊的教育功能。（2）加大對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入俗話說：“巧婦難為無米之炊”。國家各級(jí)政府和各個(gè)職能部門應(yīng)該要把體育教育落到實(shí)處，在政策上給予必要支持和傾斜，給予必要的政策措施和物質(zhì)保障，著力解決農(nóng)村學(xué)校體育工作中面臨的經(jīng)費(fèi)困難問題?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)政府要在財(cái)政預(yù)算和教育附加費(fèi)中劃撥一定比例的經(jīng)費(fèi)作為農(nóng)村學(xué)校體育工作的專項(xiàng)資金，以保證農(nóng)村學(xué)校體育場地、器材建設(shè)。同時(shí)，政府應(yīng)支持學(xué)校正當(dāng)?shù)募Y行為，以保障農(nóng)村學(xué)校體育的健康發(fā)展。政府和學(xué)校還應(yīng)爭取社會(huì)上各級(jí)力量的支持，以籌集資金和尋求幫助，創(chuàng)造一個(gè)有利于發(fā)展體育事業(yè)的環(huán)境和條件。（3）加大優(yōu)化師資隊(duì)伍的力度，努力提升教學(xué)質(zhì)量我國長期以來都是由教育行政部門調(diào)配教師的方式，并不能從根本上解決教師之間的互動(dòng)與資源共享。因此，要解決當(dāng)前初中體育教育短缺的問題，就必須對(duì)農(nóng)村教師的用人制度進(jìn)行改革，實(shí)施教師競選聘任上崗的制度，同時(shí)還要制定對(duì)教師的考核監(jiān)督措施，堅(jiān)決杜絕不合格人員占用在編名額，努力提升教學(xué)質(zhì)量。（4）建立健全的法規(guī)體系，確保學(xué)校體育工作制度化、規(guī)范化建立健全的縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)學(xué)校體育工作機(jī)構(gòu)，制定并實(shí)施相應(yīng)管理制度。在管理運(yùn)行的機(jī)制上，建立完備的、責(zé)權(quán)明確的縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，形成有效的上下協(xié)調(diào)制度，明確的左右溝通決策系統(tǒng)。通過以縣、鄉(xiāng)教育、體育主管部門每年定期對(duì)校貫徹落實(shí)體育工作各項(xiàng)法規(guī)政策情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)工作成績好的學(xué)校擇優(yōu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)比較差的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令其限期改進(jìn)工作，使全縣初中體育工作整體水平得到提高?，F(xiàn)如今，由于我國農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的多樣化，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深入調(diào)查各地小學(xué)、高中體育及社會(huì)體育發(fā)展的情況，制定出更加全面的農(nóng)村學(xué)校體育改革與發(fā)展的框架、思路、模式以及具體的對(duì)策，從而對(duì)我國農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展模式進(jìn)行更加深入的探索。外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素幽默來自智慧，惡語來自無能外科術(shù)后早期下床活動(dòng)的意義及其影響因素外科術(shù)后早期下床活動(dòng)的外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素共29張課件外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素共29張課件外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素共29張課件外科術(shù)后下床活動(dòng)的意義及其影響因素共29張課件早期下床活動(dòng)的意義必要性促進(jìn)傷口愈合利于引流管引流增強(qiáng)信心,減輕焦慮07仔腸道功能恢復(fù)08早期下床活動(dòng)的意義早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)1)離床活動(dòng)能保持全身肌肉的正常張力,從而促進(jìn)組織細(xì)胞的新陳代謝及血液循環(huán),良好的血運(yùn)能有效地將氧營養(yǎng)物質(zhì)、激素、電解質(zhì)等帶給組織細(xì)胞,并攜走細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,保證各器官的生理功能。(2)早期離床活動(dòng)可以增加肺的通氣量,有利于氣管分泌物的排出,以減少肺部并發(fā)癥的發(fā)生。(3)術(shù)后早日離床,多作下肢活動(dòng),可促進(jìn)血液循環(huán),防止靜脈血栓的發(fā)生。早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)4)手術(shù)后腹脹是由于腸道功能受到抑制,腸腔內(nèi)積氣過多所致。故而,早期離床活動(dòng)能促使腸蠕動(dòng)早日恢復(fù)減少腹脹,增進(jìn)食欲,促進(jìn)排便通暢。(5)尿潴留是較常見的術(shù)后并發(fā)癥,早期下床活動(dòng)有利于病人排尿,防止尿潴留的發(fā)生。(6)可避免肢體肌肉廢用性萎縮。早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)⑦7)從精神與心理方面上看,早期離床活動(dòng),盡管會(huì)出現(xiàn)一些軟弱無力,或切口疼痛,但“站起來了"、“下床走了幾步”的實(shí)踐,能增強(qiáng)病人建立手術(shù)后恢復(fù)正常的信念,加之離床活動(dòng)后的輕度疲倦,可以解除緊張,焦慮、精神集中于疼痛的狀態(tài),上床后一般能安穩(wěn)的休息或入睡。早期下床活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)影響手術(shù)后早期下床的主要因素原因分析患者因素1切口疼痛5站立耐受能力差患者2術(shù)后疲勞因素4活動(dòng)受限3心理、傳統(tǒng)觀念影響