2022五年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)192022五年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音寫詞語(yǔ)。yítàiyuǎntiàojùnmǎfēichímiányánɡbǎndènɡyāoheliáokuòhuīfùshēnɡchù2.看拼音寫漢字。wèimiǎndàyànjiànglíntànhuǒhuǒpénzǒulángchuánjiǎngróngshùjiūzhèngshùzhuāngzhǎngcháogāotǎ3.看拼音寫漢字。xiāoqiǎnkānwùfánsuǒzhìpǔpiānzhāngmǒurénshùshuōyīngxióngyànfánhuāngtángxīnsuāndíkòu4.看拼音，寫詞語(yǔ)。yīnɡtáochénɡrènɡémìnɡshěnwènyóuzhōngjīkěqiàhǎoguǐjìxiōngtángsūruǎn5.讀拼音，寫詞語(yǔ)。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào【選詞填空】6.選詞填空。豐富豐盛1.簡(jiǎn)單是最成熟的漂亮，單純是最（____）的文雅。2.（____）的極致是簡(jiǎn)單；絢爛的極致是平淡；情愛(ài)的極致是無(wú)聲。連續(xù)繼續(xù)1.工業(yè)上用的催化重整過(guò)程大致可分為半再生式和（____）再生式兩類。2.一朝開始便能夠永遠(yuǎn)將事業(yè)（____）下去的人是幸福的。7.選詞填空。呼天搶地尋根究底轉(zhuǎn)悲為喜痛不欲生白璧微瑕妙趣橫生破涕為笑捧腹大笑1.這部作品總體上寫得很成功，個(gè)別地方有點(diǎn)美中不足，但也只是（____）。2.在學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揚(yáng)（____）的精神，不能滿足于一知半解。3.黃老師的教學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默，（____），常常逗得大家（____）。4.聽到親人生還的好消息，剛才還（____）、（____）的他立刻（____）、（_____）。8.選詞填空。虛假虛偽1．我們應(yīng)該實(shí)事求是地反映情況，不能有半點(diǎn)（______）。2．我們對(duì)同學(xué)的態(tài)度應(yīng)該真誠(chéng)，不能（______）。好奇驚奇3．我懷著（______）的心情游覽了巴黎的凱旋門。4．夏夜，孩子們（______）地發(fā)現(xiàn)天空中有一顆特別明亮的星星。柔弱脆弱5．我們要像松柏那樣堅(jiān)強(qiáng)，不要像溫室里的花朵那樣（______）。6．蟋蟀用它（______）的工具挖掘出舒適的住宅。9.選詞填空因?yàn)橐蚨?）（_______）猴子顯然知道水手們拿它取樂(lè)，所以它就更加放肆起來(lái)。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_______）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要……就……即使……也……（3）（________）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_________）很難回轉(zhuǎn)身來(lái)。10.選詞填空。流連留戀1．要離開學(xué)校了，大家十分（____）。2．山上優(yōu)美的景色讓人（____）忘返。啟示啟發(fā)3．寓言故事給了我很多（____）。4．他從那件事中受到（____），也制作出一個(gè)小工藝品。【形近字詞】11.我會(huì)辨字組詞。毯（_______）虧（_______）涯（_______）吟（_______）寞（_______）氈（_______）號(hào)（_______）崖（_______）憐（_______）漠（_______）12.形近字組詞。融（_______）挺（_______）嘲（_______）擁（_______）鑄（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）傭（_______）禱（_______）13.比一比，再組詞。衰（_______）秦（_______）筐（_______）謊（_______）懇（_______）哀（_______）泰（_______）框（_______）慌（_______）肯（_______）14.形近字組詞密（_______）踉（_______）漬（_______）怔（_______）埋（_______）蜜（_______）釀（_______）責(zé)（_______）征（_______）理（_______）15.形近字組詞。跤（_______）摟（_______）撓（_______）腕（_______）腮（_______）校（_______）樓（_______）澆（_______）碗（_______）鰓（_______）【句子對(duì)對(duì)碰】16.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話連成一句話。1．圓明園由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成。圓明園也叫圓明三園。_________________________________________________2．我們按下手電筒的開關(guān)。會(huì)出現(xiàn)一束光柱。_________________________________________________3．海力布焦急地催促大家。誰(shuí)也不相信他。___________________________________________________4．圓明園被破壞了。改變不了圓明園的文化價(jià)值。______________________________________________________17.句型轉(zhuǎn)換。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2.魯迅在回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）________________________________________________________3.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）________________________________________________________4.我們都很佩服我們班的語(yǔ)文老師。（改為雙重否定句）________________________________________________________5.在班主任的悉心教育下，我改進(jìn)了錯(cuò)誤。（修改病句）________________________________________________________6.知之為知之，不知為不知，是知也。（翻譯句子）________________________________________________________18.按要求寫句子。1.牛郎把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句）____________________2.哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）____________________3.姑娘一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。（用橫線詞語(yǔ)寫一句話）____________________19.按要求寫句子。1．藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________2．游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。（用句子中的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子）_______________________________________________________________3．根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思造句。A．水面上的風(fēng)和波浪。______________________________________B．比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。_______________________________________20.按要求寫句子。1．我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩(shī)。（改為“把”字句）______________________________________________________2．爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來(lái)?！保ㄗ?yōu)檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________3．難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（變?yōu)殛愂鼍洌_____________________________________________________4．她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（仿寫句子）______________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。____________，__________。［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人________。［3］這是一首托物寓意的小詩(shī)。詩(shī)人以____喻君子，表達(dá)了自己對(duì)于____________的向往和追求。22.古詩(shī)閱讀。滁州西澗獨(dú)憐惜幽草___________，_____________深樹鳴。_____________晚來(lái)急，_____________舟自橫。［1］先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。［2］這首詩(shī)是唐代________詩(shī)中的上佳之作，作者是_____代詩(shī)人__________，他與_________并稱___________。［3］請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容把下面詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ?hào)中。晴

雨

澗中

澗邊這首古詩(shī)按照從（

）到（

）的順序，分別描寫了岸邊的（

）時(shí)景色和水上的（

）時(shí)景色。［4］詩(shī)中寫了哪些景物？___________________________________［5］用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的后兩行的意思。_____________________________________23.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。天凈沙①·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻②影下。青山綠水，白草③紅葉④黃花。（注釋）①天凈沙：曲牌名。②飛鴻：天空中的鴻雁。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。［1］這首曲子中“______”“______”兩個(gè)關(guān)鍵詞點(diǎn)出時(shí)間是傍晚。［2］這首曲子在景物的選擇上動(dòng)靜結(jié)合，其中孤村、落日、殘霞、老樹、寒鴉都是靜止不動(dòng)的，唯有“______”在動(dòng)，增添了情趣。［3］這首曲子運(yùn)用表現(xiàn)色彩的字______、______、______、______、______，使作者筆下的秋景美麗而有韻味。［4］本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，前一組景物的特點(diǎn)是（_____），后一組景物的特點(diǎn)是（______）。a.明朗、清麗；b.熱烈、向上；c.寧?kù)o、孤寂24.快樂(lè)閱讀。《示兒》（

），但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，（

）。［1］將詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)是

時(shí)期

(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以

的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

,

，

的無(wú)比渴望。［3］解釋以下詞語(yǔ)的意思。九州

。

元:

。無(wú):

。但:

。

乃:

。［4］詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“________，____________?！?詩(shī)人的遺愿是“________，____________?！?用原句回答)［5］這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛(ài)國(guó)之情,我還能寫出積累的愛(ài)國(guó)詩(shī)句。①______________________②_______________________25.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。［1］這首詩(shī)是_____代著名詩(shī)人________臨終前寫給________的。［2］解釋下列字詞。元：________乃翁：_______［3］用詩(shī)中的原句填空。(1)詩(shī)人的遺憾是_______________。(2)詩(shī)人的遺愿是_______________。［4］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？___________________________【課外閱讀】26.課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無(wú)論閱讀何種書刊，只要我們覺(jué)得有必要或有興趣，那么，只要翻開書，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對(duì)它的深入理解以及由此而展開的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。一本書，只要對(duì)我們的成長(zhǎng)有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿激情的。用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書中人物和事件，書中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長(zhǎng)。因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒(méi)有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無(wú)論是閱讀，亦無(wú)論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對(duì)生命和對(duì)生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡(jiǎn)單的書中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無(wú)論書內(nèi)書外，無(wú)論膚淺還是深刻，對(duì)于我們來(lái)講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。請(qǐng)用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1．練習(xí)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開頭，這樣寫有什么作用？____________________________________________3．為什么要“用激情去閱讀”？請(qǐng)你用文中的一句話加以概括。____________________________________________4．讀了本文后你有哪些感悟？請(qǐng)寫在下面。______________________________________________27.閱讀下文，回答問(wèn)題。種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)

踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子____________________________________2．把文章分成三段，并寫出段意。_____________________________________3．讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（_____）②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（_____）28.閱讀短文，回答問(wèn)題。丑鳥一只受傷的鳥，跌飛進(jìn)妻打工的屋子，被眾人捉獲，大家勸妻把鳥拿回家療傷。我家從沒(méi)養(yǎng)過(guò)鳥，沒(méi)有鳥籠鳥食，更沒(méi)有養(yǎng)鳥的經(jīng)驗(yàn)，但妻還是同意了。她借來(lái)一個(gè)舊鳥籠，從菜市場(chǎng)買來(lái)小米，找來(lái)女兒小時(shí)玩耍的塑料小碗裝鳥食，鋸了半截飲料瓶裝水，將鳥安頓下來(lái)。那只鳥像麻雀又不是麻雀，尖長(zhǎng)的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的硬翎，實(shí)在是一只丑烏。它的傷也重，頭部上方挨嘴殼處毛脫皮破肉翻，殷殷地流著血。妻小心地給它敷上消炎藥，鳥看起來(lái)很痛苦，耷拉著頭，____________，站都站不穩(wěn)的樣子。又饑又渴的鳥，把剛放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚著籠子嫣嫣地閉了眼養(yǎng)神。倒是剛放學(xué)回家的女兒被它驚了個(gè)歡喜，之后每日放學(xué)到家她都先去窗口探望丑烏。一天天過(guò)去，鳥的傷逐漸好轉(zhuǎn)，它便見(jiàn)天地在籠內(nèi)飛撲，沒(méi)幾天就把尾部幾根硬翎折斷了，禿了尾巴，鳥顯得更丑了。收養(yǎng)丑鳥以后從沒(méi)聽到它叫過(guò)一聲，我們都以為這是個(gè)不會(huì)叫的鳥。但一天黃昏，當(dāng)全家正在陽(yáng)臺(tái)吃飯時(shí)，忽然聽到幾聲____________的啼鳴，那是窗外花架上籠內(nèi)的丑鳥叫的！一時(shí)，我們?nèi)遗d奮莫名，都跑到窗邊偷窺丑烏鳴叫的模樣。此后，每到黃昏，丑鳥就叫出一串____________的聲音，給我們一家?guī)?lái)滿心的溫馨。那些日子，花架上獨(dú)養(yǎng)的兩盆蟹爪蘭花開正盛，置身于____________之中，我們?nèi)液貌粣芤猓“?，丑鳥，真好！1．判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“偷窺”在文中含有貶義。（_______）（2）“探望”一詞表現(xiàn)了女兒對(duì)丑鳥的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（_______）2．把下列詞語(yǔ)填入文中合適的橫線上，并任選一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。悅耳動(dòng)聽鳥語(yǔ)花香無(wú)精打采暸亮婉轉(zhuǎn)______________________________________3．用“_________”畫出描寫丑鳥外形特點(diǎn)的句子，然后說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意是什么。__________________________________________4．選文表達(dá)了作者怎樣的感情？__________________________________________5．有人認(rèn)為作者和家人為丑鳥療傷，使它恢復(fù)了健康這本身是好事，但卻把它禁錮在籠子里，讓它失去了在藍(lán)天中翱翔的自由，這又變成了壞事。你能就此說(shuō)說(shuō)自己的看法嗎？__________________________________________29.課外閱讀。泰山上的挑夫子夜，我和爸爸來(lái)到岱宗坊，開始了對(duì)五岳之尊泰山的攀登。天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂(lè)曲能同山澗里潺（chán）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個(gè)地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yínɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說(shuō)，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖當(dāng)紅日出山、天色大亮的時(shí)候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對(duì)攀登泰山極頂簡(jiǎn)直有些失掉信心了。忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看。“那是干什么的？”我問(wèn)?！疤舴颍√┥缴系奶舴?！”爸爸激動(dòng)地大聲說(shuō)。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動(dòng)！那一隊(duì)挑夫在茶社門前停下來(lái)休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來(lái)。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風(fēng)刀霜?jiǎng)滔碌陌櫦y，眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒；一件對(duì)襟布褂沒(méi)有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動(dòng)員，也不一定會(huì)有這樣健美的肌體吧！“當(dāng)天能來(lái)回嗎？”爸爸問(wèn)道。“能。一天至少一趟！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出。“哈哈！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔(dān)子，腳下百把里的山路，能不累嗎？”“那您為什么非干這活兒？”“傻孩子！和你上學(xué)念書一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來(lái)，一板一眼地說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家在奔四化，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國(guó)內(nèi)，許多外國(guó)朋友也慕名來(lái)逛泰山。要是山上沒(méi)有旅館，沒(méi)有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔(dān)子的。不錯(cuò)，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰(shuí)干呢？”“要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了?！薄皩?duì)，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長(zhǎng)大了搞出機(jī)器來(lái)。可是你記住，就是機(jī)械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們?cè)撟呃病！闭f(shuō)著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子?！麄冇稚下妨耍ど狭伺实菛|岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動(dòng)作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來(lái)……泰山上的挑夫??！您的運(yùn)輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚??！您堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)私無(wú)畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國(guó)，是多么需要這種挑夫精神??！……我猛然想起自己，我不也應(yīng)該做一名祖國(guó)的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華民族的崛起，為偉大祖國(guó)的騰飛而獻(xiàn)身嗎？……想到這里，我再也沉不住氣了，覺(jué)得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走?。∽诽舴蛉?！”1．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。熙熙攘攘：_________________________________________猛然：_____________________________________________2．按文中“‖”劃分的段落，寫出段落大意。_______________________________________________________3．“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請(qǐng)用“~~~~”畫下來(lái)。4．“挑夫精神”是一種什么精神？_______________________________________________________5．“想到這里，我再也沉不住氣了，覺(jué)得渾身充滿了力量！”這句話的意思是_______________________________________________________30.課外閱讀我能行。故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病,無(wú)從治愈,無(wú)法自已。每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托出夜晚的寧?kù)o;而我家的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人,只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……我是那樣思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨、青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長(zhǎng)大。1．聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(1)無(wú)法自已:_____________________(2)輕紗薄翼:____________________2．文中畫線句子中的“它”指的是____。3．找出文中的一個(gè)比喻句寫在橫線上。_____________________________________________________________4．“明月千里寄鄉(xiāng)思”,第二自然段中作者除了寫明月外,還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、、表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！咀魑摹?1.習(xí)作。認(rèn)真閱讀下面的習(xí)作要求，從中選擇一個(gè)題寫一篇習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于450字。題一：家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢？大膽發(fā)揮想象，以《二十年后的家鄉(xiāng)》為題寫一篇習(xí)作。題二：如果要選擇選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，介紹一種你感興趣的事物。題目自擬。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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