小學(xué)生暑假心得體會(huì)合集_第1頁(yè)
小學(xué)生暑假心得體會(huì)合集_第2頁(yè)
小學(xué)生暑假心得體會(huì)合集_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word———小學(xué)生暑假心得體會(huì)合集下面是我為大家整理的學(xué)校生暑假心得體會(huì)合集,供大家參考。

暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),是適用于全世界在校同學(xué)和老師的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。下面是我給大家整理的學(xué)校生暑假心得體會(huì)5篇,歡迎大家來(lái)閱讀。

學(xué)校生暑假心得體會(huì)1

暑假里我進(jìn)行了多項(xiàng)體育熬煉。如:跳跳繩,打羽毛球,游泳等等。在這些運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,我們往往會(huì)有以下一些狀況發(fā)生,參與某項(xiàng)好玩活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),完成某個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度較大,過(guò)多重復(fù)進(jìn)行,參與體育競(jìng)賽中,由于運(yùn)動(dòng)量的突然加大,往往會(huì)使人感到四肢肌肉酸疼,不適,這是一種很自然的生理現(xiàn)象。

人在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí),全身的肌肉,特殊是四肢的肌肉交替進(jìn)行著強(qiáng)力和快速的收縮,同時(shí)肌肉組織也在發(fā)生一系列化學(xué)變化,即物質(zhì)代謝的過(guò)程。肌肉組織內(nèi)的化學(xué)變化有兩個(gè)階段;一是無(wú)氧階段(沒(méi)有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng));二是有氧階段(有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng))。在無(wú)氧階段中,肌肉中的三磷酸腺苷,磷酸肌酸和肌糖元等。(這些都是供應(yīng)能量的基礎(chǔ)物質(zhì))分解,同時(shí)放出能量,供應(yīng)肌肉收縮。肌糖元在缺氧的條件下,分解產(chǎn)生代謝產(chǎn)物乳酸。在進(jìn)入有氧階段時(shí),乳酸被氧化成為水和二氧化碳,同時(shí)亦時(shí)放出能量。但貝氧化的乳酸只有約1/5,而4/5的乳酸可重新變化成為糖元。

當(dāng)運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度突然加大,使四肢血液供應(yīng)不足缺少氧氣的狀況下,肌肉中的乳酸不能準(zhǔn)時(shí)被消退而產(chǎn)生積累,并刺激其中的化學(xué)感受器或由于積累的乳酸量太多,使肌肉膨脹,都會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸痛不適的感覺(jué)。但是,這對(duì)人體并沒(méi)有什么害處。只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉,漸漸適應(yīng)了加大的運(yùn)動(dòng)量,這種現(xiàn)象就會(huì)隨之消逝。

假如肌肉酸痛的太厲害,則可以進(jìn)行按摩熱敷或用松節(jié)油,紅花油等藥物來(lái)揉擦痛處,還可以進(jìn)行熱水浴,這樣能促進(jìn)血液循環(huán),加速肌肉中乳酸的轉(zhuǎn)變,排出,使酸痛減輕或較快地消退。因此,在體育熬煉中遇到這種狀況就不必有顧慮,仍可用較小的運(yùn)動(dòng)量或調(diào)整熬煉方案,也可進(jìn)行一些其他身體部位的幫助熬煉,逐步提高肌體的負(fù)荷力量,只要合理支配運(yùn)動(dòng)量,持之以恒地進(jìn)行體育熬煉,就能闖過(guò)肌肉酸痛關(guān)。

所以要想在體育熬煉中取得成效,就必需堅(jiān)持不懈,不要放棄!

學(xué)校生暑假心得體會(huì)2

放暑假啦!放暑假啦!同學(xué)們像歡樂(lè)的馬兒一樣奔出教室。一路上,同學(xué)們興奮不已地交談著,像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,好久沒(méi)有說(shuō)得這么痛快了,由于,可以不用上課,不用閉著嘴巴,不用再做作業(yè)啦!一回家里,我扔掉書(shū)包,就出去找伴侶玩兒了,由于我們約好過(guò),暑假里一天打嬉戲,一個(gè)出去玩,一天做作業(yè),要始終持續(xù)到暑假過(guò)完為止,我們今日是打嬉戲,我們被豐富多彩的嬉戲迷住了,津津有味地打了起來(lái),玩兒了一個(gè)多小時(shí),當(dāng)然要讓眼睛停止一下“工作”了呀,我們爬到我們家樓頂,坐在上面,看看遠(yuǎn)處,愛(ài)護(hù)眼睛,我還拿上來(lái)一包魚(yú)飼料,由于我家樓頂上有一個(gè)大魚(yú)塘,里面的魚(yú)很狡猾,像和我們?cè)谕鎯鹤矫圆匾粯?,這不,我們一扔魚(yú)飼料,它們就爭(zhēng)先恐后地“嗖”!的一下全部都從石板底下鉆了出來(lái),搶得不行開(kāi)交,有的還蹦了上來(lái),真是好玩及了。

其次天,我伴侶早早地就把我從朦朧的睡夢(mèng)中叫醒,在樓下喊著:“汪逸航!下來(lái)玩!”我一到這個(gè)聲音,趕忙起來(lái),把衣服穿好,刷牙洗臉,扒了兩口飯,就下去了,他說(shuō):“今日我們?nèi)ネ婊灏?”我說(shuō):“好呀,正好我也閑著沒(méi)事干,那我們就去吧!”我們拿著滑板到空地上滑了起來(lái),我們還特意擺了幾個(gè)空罐子,來(lái)躲避它們,我伴侶玩兒得還挺溜,滑得像條眼鏡蛇一樣,扭來(lái)扭去,我心里想:“我才不比他差咧!我肯定要證明給他看!”這不,我滑著滑著還挺順的,我很輕松就過(guò)了管。時(shí)間如流水,又到了10點(diǎn)多了,我們只要告了一聲別,回家睡覺(jué)去了。

第三天,我伴侶上午11點(diǎn)多的時(shí)候就來(lái)我家敲門(mén)了,說(shuō)是來(lái)和我一起寫(xiě)作業(yè),我們寫(xiě)呀寫(xiě),我不懂的他教我,他不懂的我教他,我們相互“合作”得很融洽,很快,我們的作業(yè)也寫(xiě)得差不多了,也該吃午飯了。只聽(tīng)到一聲:“吃飯啦~”我媽媽叫我過(guò)去吃飯,我伴侶也跟了過(guò)來(lái),媽媽溫順地對(duì)他說(shuō),今日你就在我們家吃吧,我特意燒了許多飯菜。桌上的菜許多,有茄子、苦瓜、西紅柿雞蛋湯、炒粉干、炒面,還有新奇的米飯呢。我們吧唧吧唧地吃了許多,時(shí)候不早了,他也該回家了。

之后我們都這樣每天重復(fù)地過(guò)著,沒(méi)想到時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,歡樂(lè)的暑假又要結(jié)束了,但是我們不能以圓滿而來(lái)形容我們的暑假,我們要用歡樂(lè)這個(gè)詞來(lái)形容我們的歡樂(lè)的暑假。我們從現(xiàn)在開(kāi)頭要仔細(xì)的投入到學(xué)習(xí)之中去了。只能任憑那一幕幕精彩的暑期生活在我們的腦中。

學(xué)校生暑假心得體會(huì)3

這是暑假的最終一個(gè)星期,暑假立刻要結(jié)束了。有了開(kāi)頭,當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)以后,我就又升了一個(gè)班級(jí)了,時(shí)間飛逝,光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng),漸漸一步一步地走。上學(xué)后又要和老師同學(xué)在一起了,真好。

開(kāi)學(xué)以后,我要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn),更多地熟悉這個(gè)世界,更好地熟悉這個(gè)社會(huì),一切既好玩又好玩,但是是同時(shí)升入六班級(jí)有好多作業(yè),好多看不完的書(shū)。但是是我覺(jué)得上學(xué)還是很好的,喜愛(ài)開(kāi)學(xué),喜愛(ài)在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩,度過(guò)我在母校的最終一年……

知了也睡了,寧?kù)o地睡了,勞碌之余,感受這安靜的夏天,這迷人的夏夜,享受歡樂(lè)而簡(jiǎn)潔的暑假生活,享受著,享受著……回憶著,回憶著……

學(xué)校生暑假心得體會(huì)4

今日晚上,我和媽媽一起去逛街。(不是很遠(yuǎn)的地方)

街上人山人海,特別多人,連過(guò)路的地方也有許多人!媽媽正在一個(gè)小攤子那兒挑衣服,又看了看四周,小聲的對(duì)我說(shuō):“剛才有人想搶我的錢(qián)包!”我可怕了,抓緊媽媽的袋子,警(謹(jǐn))慎起來(lái)!

媽媽在“禮加誠(chéng)”買(mǎi)了一大袋果凍,又在外面買(mǎi)了袋石榴。

我們有來(lái)到惠萬(wàn)家門(mén)口,發(fā)覺(jué)有一家“冰粥”店,就在這兒要了一碗“冰粥”,媽媽說(shuō)要買(mǎi)手電筒,讓我在這里邊吃邊等她,我吃得只剩下一點(diǎn)冰水了,媽媽才出來(lái),我們高興奮興的回家了!

腦海里翻滾。

學(xué)校生暑假心得體會(huì)5

暑假過(guò)半,這20天我在孤獨(dú)中度過(guò),我很想寫(xiě)些東西,可無(wú)從下筆,只好先寫(xiě)寫(xiě)我的心情。人假如沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有事情可做,是特別苦痛的事情,作為一個(gè)老師應(yīng)利用假期來(lái)充實(shí)自己的頭腦,提高自身的素養(yǎng),把握更多的技能,以便更好的在崗位上發(fā)揮潛能,為自己的事業(yè)打好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論