與2021年疫情有關作文

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與2021年疫情有關的作文

最近，雖然我們無法前往學校上課，但各地教育部門為了不讓疫情耽誤我們的學習，發(fā)出停課不停學的號召。雖然返校的時間被推遲了，但學習的橋早已經搭起來了。在學校老師們緊張又有序的安排下，全部同學們都通過網絡在家學習。班主任老師每日都在班級群里提醒家長和同學們按時學習和運動。

開學第一天我沒有按時起床，后來還是媽媽把我喊起來，我急急忙忙補上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺，第二天一定要按時起床。

從那一天開頭，我就每日早晨比規(guī)定的時間早起一小時進行晨讀，接著熬煉身體，然后在線上有序地進行各科學習，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進行教學，讓我不去學校也能收獲不少新知識。

除了我們所學的課程以外，教育部門還非常有心地為我們開設了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習得了不一樣的知識，了解了疫情現狀和如何防范疫情，從中學到了不少新知識，受益匪淺！

經過最近的網上學習，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學習不一定是要在學校，也不一定要老師在你身邊。

自主學習之余，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當然了，每日按時收看《新聞聯(lián)播》準時關注疫情的進展，預習新課做好筆記，這已經成為我每日的必修課。

在這個特殊時期，除了對我們的白衣天使說感謝的話，在這里還要真誠地道

一聲：老師們，你們辛苦了！為了不耽誤我們的學習，你們還要緊張地備課，提前安排好各項工作。今后我一定要努力學習科學文化知識，將來做社會有用的人！

今日是2021年2月10日，原來應該在學校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。莫非?是逃學了？當然不是，是我在家中上網課呢。

疫情在迅速擴散，全國都進入了戰(zhàn)斗模式。教育部提出停課不停學，也就是在家上網課。上網課？聽起來很好玩。我是不是可以趁機偷偷玩幾把手機游戲呢？但這個當心機很快被媽媽識破了。媽媽成了我的專職書童，全程機不離手，我連碰的機會都沒有。

第一節(jié)課開頭了。媽媽匆亂地給我打算網課設備。只見她一手拿著手機，一手拿著數據線，連接電視機。一陣折騰后，電視機上終于出現了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的臉怎么圓了一圈，像個大面包？一定是每日關在家里，吃成這樣的。正當我浮想聯(lián)翩時，電視機里傳來孫老師的聲音：請同學們留意，下面來講這道題。我連忙拉回思緒，努力追上老師的思路。忽然，老師被石化了，大張著嘴說不出話來，屏幕也不動了。我連忙大叫：媽媽，卡住了！媽媽連忙救火隊員似的飛奔過來，在手機上一通比劃，又在電視機的按鍵上一陣亂按，可沒有效果。沒方法，媽媽只好打電話給釘釘客服，在客服的指導下，總算流暢了起來。

我趕緊跟上老師的思路，哈哈哈！太好玩了，老師竟然在數學課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現出了美味的煎餅，口水不禁流了下來。我猛地一回神，發(fā)現我的思路不在線了，怎么也聽不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？

我開頭想念學校的課堂，想念同學偷偷放進我抽屜的蟑螂，想念老師上課時不當心噴出的口水，甚至有點想念老師的批判繁花似錦的春天就要來了。

疫情當前，正常的寒假還沒結束，網課便鋪天蓋地，轟轟烈烈的席卷了全國。

很多家學校，很多家培訓教育機構推出了各式各樣的網課。很多中小學子投身其中。而關于這場網絡授課的風潮，引發(fā)了不小的爭論。

首先，網絡授課保障了同學們的學習進度，使同學們不被疫情而耽誤學習。也可以說網絡授課是當前疫情下對教育的一種補救。也是信息化時代的一種開端。特殊是那些初三高三的，即將面臨中考高考的學生，網絡授課可以使他們繼續(xù)學習，以全力應對中考高考。

但是網絡授課對學生的自制力樂觀性要求較高。由于老師和學生不在一個空間里，老師無法觀察到學生的學習狀況。是否在學？是否在裝學？利用網絡考試時是否公平公正？網絡授課的好處有多少，只能依靠學生的自制力來決定。

網絡授課還在一定程度上給了老師和學生不少負擔和壓力。首先是學生，從來沒有接受過網絡授課的教育，學習氛圍很難形成，學習習慣也很難養(yǎng)成，這也是對學生的一種考驗。而老師們，正如網絡上所說：一夜之間從一線老師變成了十八線主播。各種功能都需要摸索，網絡課程的課件制作比學校課件制作難上一倍。在學校都不常回答問題的人，在家便更不常回答問題了。讓老師們吵也吵不到，夠也夠不著。而在學校那些自制性較差的學生，網絡授課就等于給他們延長了寒假。表面是在上用電腦網課，背地里卻用手機點開了游戲。

其次，還有最重要的一點，那便是網絡授課自然而然是依靠電子設備來完成的。同學們和老師們都需要對著電腦一坐一整天，這會影響學生和老師的視力。但從全局動身，學校人