部編版語文三年級上冊 第二單元綜合檢測

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編版三級語文上冊第二單元合檢測滿分：100分

試卷整潔分：2分積累運（53）一、拼音樂園分）1.用“√”給加點字選擇正確的讀音分）凌亂（línlínɡ）挑促織（tiāotiǎo）贈送（zènzènɡ）鑰匙（chìshi）喇叭（lǎnǎ）掠過（nüèlüè）2.看拼音，寫詞語分）zènɡsònɡpūmǎnpáilièɡuīzézōnɡsèliàoníbɑfēnɡshōu二、按要求完成詞語練習分）1.在括號里填上合適的量詞分）一（）雨靴一（）鑰匙

一（）郵票一（）顏料

一（）歌曲一（）秋雨2.用括號里提示的方法理解下列詞語的意思分）（1）啊！多么明朗的天空近義詞）明朗：_____________________________________________________________（2）聽了媽媽的一番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著能有更多收獲合句子理解）憧憬：_____________________________________________________________（3）明明這次考試沒有考好，心中有些忐忑不，害怕媽媽批評他系生活實際）忐忑不安：_________________________________________________________

3.先把詞語補充完整，再完成練習分）秋（）爽（）高（）淡（）習習（）葉知（）（）桂（）香（）豐登我知道上面的詞語都是關于_______季的我還能再寫三個關于這個季節(jié)的四字詞語：____________、____________、____________分）三、選擇題分）1.下面哪首詩不是描寫秋天景色的?（）A.《贈劉景文》B.夜書所見》C.《惠崇春江晚景》D.《山行》2.“停車坐愛楓林晚”這句詩中加點字的正確解釋是（）A.因為。B.坐下。C.座位。3.“小朋友的腳，常被那香味勾住這句話的意思是說（）A.小朋友們太貪玩了，不想離開。B.果樹把小朋友的腳絆住了。C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引著，不想離開。D.小朋友們太喜歡吃水果了。四、句子天地分）1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（1）這句話把________________比作________________________________（2）仿寫句子：月亮像____________________________________________2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（1）這句話運用_______的修辭手法，寫出了秋天和__________的特點。（2）我也會運用這樣的修辭手法仿寫句子：落葉________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容填空分）1.《山行》的作者_____代人___________，這首詩描繪的是_________（季節(jié)）景象，寫了寒山___________、___________、___________等景物，展現(xiàn)出一幅動人的山林景色圖。

2.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句“______________________最是橙黃橘綠時”來勸勉我們：不要因為一點挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。六、下面是某小學三位同學三個月的語文成績表，觀察表格，回答問題分）姓名狀狀元元成成

一月份成績82分56分96分

六月份成績79分77分81分

十二月份成績80分90分76分1.三位同學中語文成績比較穩(wěn)定的是（分）A.狀狀B.元元C.成成2.一月份語文成績最好的是（分）A.狀狀B.元元C.成成3.下列說法有誤的一項是（分）A.從一月份到十二月份，元元的語文成績突飛猛進，由不及格變成優(yōu)秀。B.這三位同學六月份的語文成績比較接近。C.成成的語文成績一直保持在優(yōu)秀水平，高于其他兩位同學。D.狀狀十二月份的語文成績比成成的高。閱讀天（17）七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習分）秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.選文中描寫顏色的詞語有哪些？請你在文中圈起來。這么多顏色，可以用文中的一個詞語來形容：______________分）2.選文是圍繞哪句話寫的？用“”在選文中畫出來分）3.選文寫出了作者對秋天的雨的_________________________情分）八、閱讀短文，完成練習分）

．．．．．．．短暫的秋天“一日三秋”這個成語，本意并不是指秋天短，而我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月，秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣。刮了一天的西北風告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊進山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語（yì)滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊柿真多啊會兒那里又喊快來呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍的“珍珠靈靈的，放在嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺地就流出了口水。正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白菇水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團子糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽說它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍的漂亮的蘑菇是有毒的……一場霜凍過后李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面變得帶點酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓奶子小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進入了冰上的樂園，大人們迎來了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思分）（1）佳肴：______________________________________________________（2）成群結(jié)隊：__________________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連分）草蘑榆黃蘑小黃蘑花臉蘑“猴頭”

像戲曲里的大花臉一個樹墩上就能采滿一籃兒草黃色的，有的形成了蘑菇圈渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色3.短文寫的是祖國___________的秋天那里秋天的特點是________________分妙筆生（30）九、按要求作文分）秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……在這樣秋高氣爽的日子里，你肯定有過外出游玩的經(jīng)歷吧，請用優(yōu)美的文字記錄下你秋天外出游玩時看到的美景吧！要求：題目自擬，語句通順，書寫工整，不寫錯別字，字左右。

參考答案一、1.línɡtiǎozènɡshilǎlüè2.贈送

鋪滿

排列

規(guī)則

棕色

顏料

泥巴

豐收二、1.雙

枚

首

把

盒

場2.（1）晴朗。（2）向往。（3）心神極為不安。3.高氣

天云

秋風

一

秋

金

飄

五谷秋

層林盡染

果實累累

春華秋實三、1.C2.A3.C四、1.（1）梧桐樹葉

小巴掌（2）一個大圓盤,高高地掛在天上2.（1）擬人

清涼

溫柔（2）在空中翩翩起舞五、1.唐

杜牧秋天

石徑

白云

人家

霜葉2.一年好景君須記六、1.A2.C3.C七、1.黃色

紅色

金黃色

金色

橙紅色

紫紅

淡黃

雪白五彩繽紛2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.喜愛和贊美八、1.（1）精美的菜肴，文中指“猴頭”很美味。（2）一群群人集合在一起。3.北極

短暫

好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學生報名注冊工作做到心中有數(shù)注冊登記是班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務工作的開展。2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可讓學生家長參加目的在于樹立形象、指導未來、明確制度，在第一次班會上教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體?？梢韵冗M行自我介紹，然后，用真誠的態(tài)度對學生說：“我有幸任你們的班主任我感到很高興我希望同學們支持我的工作共同把我們班建設好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關系的機會。班主任在勞動中與學生接觸可以進一步了解學生同時使學生認為班主任老師平易近人言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。5.搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。開學之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng)過一個