大班美術(shù)：瓶子穿新衣

大班美術(shù)：瓶子穿新衣活動來源：《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其它活動?！鼻岸螘r(shí)間，老師在進(jìn)行區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè)，當(dāng)看到老師將一個(gè)個(gè)廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時(shí)，孩子羨慕極了，常常圍在老師身邊，也想來一試身手?！袄蠋煟∵@個(gè)是怎么做的呢？”“老師！我來幫你做好嗎？”一言一行中表現(xiàn)出了對廢舊手工制作的極大興趣。因此，我以此為契機(jī)，根據(jù)班上幼兒的實(shí)際能力和興趣點(diǎn)，選取了在幼兒生活中也是在區(qū)角制作中孩子們最常見、最易收集的瓶子作為活動主要的操作材料，設(shè)計(jì)了本次大班美術(shù)活動《漂亮的瓶子》?；顒幽繕?biāo)：

1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以重新利用，有初步的環(huán)保意識。

2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會根據(jù)自己的需要選用適宜的材料和方式對瓶子進(jìn)行裝飾?；顒与y點(diǎn)：通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶?；顒訙?zhǔn)備：

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、紙繩、閃光紙、皺紋紙、卡紙、彩色圓片、彩色棉花、花生殼等）。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。出示瓶子，師：這些都是我們平時(shí)用過的瓶子，它還可以做什么用呢？2．出示裝飾好的瓶子，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。(1)師：請看看老師把瓶子變成了什么。(2)師：這些瓶子用到了哪些材料，是怎么裝飾的？3．向幼兒介紹各種裝飾材料。師：在我們生活當(dāng)中還有許多用過后剩下來的瓶子，當(dāng)我們用各種材料給瓶子穿上一件漂亮的衣服后，我們的瓶子就會變得非常漂亮。請你們先看一看，今天老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料。

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1.師：你想讓瓶子有什么變化呢？2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。師：你想要哪些材料來裝飾瓶子呢？怎么裝飾？三、自主選材，想象制作。提出操作要求：請孩子們先認(rèn)真的想一想，自己需要哪些材料裝飾瓶子，要怎么裝飾讓瓶子看起來又漂亮又特別，然后再選擇自己需要的裝飾材料和工具，并且請需要用到剪刀的小朋友注意安全。

四、相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。師：誰愿意來給大家介紹一下你的作品，說說你是怎么裝飾的，你準(zhǔn)備把它拿來做什么？

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢