寫(xiě)讀書(shū)的300字合集九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)讀書(shū)的300字合集九篇精選寫(xiě)讀書(shū)的作文300字合集九篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我為大家收集的寫(xiě)讀書(shū)的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇1

我從小就喜歡閱讀。由于媽媽每次都會(huì)買(mǎi)好多童話故事書(shū)，例如：“世界百科一本通〞、“天文百科一本通〞、“法律小尖兵〞、“成語(yǔ)解釋〞、“節(jié)慶故事〞等好玩兒童話小說(shuō)、故事，里面內(nèi)容都很精彩。

其中有幾本書(shū)讓我印象最深刻，例如：“白雪公主〞、“青蛙王子〞、“小紅帽〞、“灰姑娘〞、“姆指姑娘〞、“睡美人〞、“國(guó)王新衣〞、“狼與七只小羊〞，都是我小時(shí)候讀過(guò)，最?lèi)?ài)好童話故事書(shū)，里面故事個(gè)個(gè)都很精彩，而且里面劇情都很圓滿，有著美好、可怕、開(kāi)心……驚訝結(jié)局。

當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，假如有看不懂字，我就會(huì)問(wèn)媽媽、爸爸、老師；當(dāng)我看到好結(jié)局時(shí)候，也會(huì)跟爸爸、媽媽、老師共享，我在故事中所看到內(nèi)容及感想。

現(xiàn)在學(xué)校推動(dòng)“閱讀〞，班上每天早上都有晨讀二十分鐘“讀書(shū)時(shí)間〞，這是我覺(jué)得最美好時(shí)光。每當(dāng)我沈浸在書(shū)海中，就像是做著一幕幕美夢(mèng)，既開(kāi)心又安詳，好像整個(gè)世界即刻靜止了下來(lái)。老師常說(shuō)“恬靜致遠(yuǎn)〞，真讓我增長(zhǎng)了大量聰慧!

我覺(jué)得每一本書(shū)都是一個(gè)好玩兒世界，所以我們要多多閱讀課外書(shū)，這樣不但能增加知識(shí)、增廣見(jiàn)聞、充實(shí)自己，還可以認(rèn)識(shí)好多漢字，也可以讓自己學(xué)到其他更好玩兒事，或讓自己作文實(shí)力變得更好!

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇2

讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，多多少少都會(huì)遇到煩擾，有些人被煩擾嚇退，離書(shū)本越來(lái)越遠(yuǎn)；有些人戰(zhàn)勝了煩擾，勇往直前。

一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué)，然而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)寫(xiě)完老師布置下來(lái)的作業(yè)，可被老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)發(fā)生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來(lái)，個(gè)別同學(xué)就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些恨意，從而導(dǎo)致了他們不再愛(ài)學(xué)習(xí)了。依我來(lái)看，老師的這種做法是再愚蠢不過(guò)的事了。

就是這種做法害了不少的學(xué)生，使中等的學(xué)生成績(jī)下降，使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué)，使好的學(xué)生產(chǎn)生心理畏懼，深怕哪一天會(huì)發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會(huì)讓學(xué)生上進(jìn)，反而會(huì)起到相反的作用。希望老師不要一意孤行，由于不同的學(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多關(guān)注他們，多關(guān)心他們，多體諒他們。

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇3

俗話說(shuō)的好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良友〞。是啊，博覽群書(shū)能使人聰慧倍增，生活中缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。

書(shū)的豐富多彩吸引了不少“書(shū)蟲(chóng)〞。我也是萬(wàn)千的“小書(shū)蟲(chóng)〞中的一只。手中一有書(shū)就忘了整個(gè)世界，就是由于愛(ài)書(shū)，也鬧出了好多笑話。

有一次，我正津津有味地讀著英國(guó)作家迪福寫(xiě)的《魯濱孫漂泊記》。不知從哪傳來(lái)媽媽的聲音：“王宇航，你幫我買(mǎi)瓶醋去，我給你做你愛(ài)吃的糖醋排骨。〞我沒(méi)有把這句話當(dāng)成現(xiàn)實(shí)中的事，繼續(xù)埋頭苦讀。過(guò)了十分鐘，媽媽就我沒(méi)動(dòng)靜，又說(shuō)：“再不去，提防你的屁股！〞我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是真的，一溜煙兒，我就奔向了超市。我一邊找，一邊回憶：是買(mǎi)酒，還是買(mǎi)醬油來(lái)著？媽媽畢竟讓我買(mǎi)什么??？為了能趁早把書(shū)讀完，我懶得費(fèi)腦筋與時(shí)間，干脆都買(mǎi)回去吧！可誰(shuí)知，媽媽的臉色特別難看，都要變綠了，又能變黃？最終還是良善的爸爸搭救了我，圓了圓場(chǎng)說(shuō)：“算了，還是我去吧！〞就這樣，我吃到美味的糖醋排骨才恍然大悟，原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)醋?。?/p>

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的多姿多彩，愛(ài)它的博大精深，愛(ài)它的一切。我要永遠(yuǎn)與書(shū)一起，開(kāi)心生活，開(kāi)心學(xué)習(xí)！

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇4

書(shū)是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)能讓人增加知識(shí)，變得更加聰明，并且學(xué)會(huì)做人的道理。

這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來(lái)到了泉城路新華書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，就看到一排排整齊的書(shū)架，上面擺滿了各種各樣的圖書(shū)，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科……應(yīng)有盡有。

我們來(lái)到三層的書(shū)法字帖區(qū)。媽媽說(shuō)一個(gè)人要想寫(xiě)一手美麗的好字，就需要“請(qǐng)〞好字帖做老師，還說(shuō)寫(xiě)好字就不能怕吃苦，一個(gè)字練好多好多遍才會(huì)寫(xiě)好。我和媽媽精挑細(xì)選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書(shū)，一本是楷書(shū)。

選好字帖，我們又來(lái)到地下一層的兒童書(shū)圖書(shū)區(qū)。這里羅列的都是孩子們喜歡的圖書(shū)，好玩兒的童話故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說(shuō)……我尋覓自己感興趣的圖書(shū)，由于認(rèn)識(shí)的字不是好多，選擇帶漢語(yǔ)拼音的書(shū)看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)剛剛學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)拼音幫忙，終究把所有的字音讀出來(lái)。以前是媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書(shū)了，真愉快！

媽媽說(shuō)讀書(shū)可以學(xué)到好多知識(shí)，我選了三本書(shū)：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假使給我三天光明》。我要讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，希望這些書(shū)讓我獲得更大的進(jìn)步！

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇5

古人云:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我就一直踏著書(shū)的階梯漸漸走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。

最初讀《安徒生童話》時(shí)懂得了單純樂(lè)觀；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅(jiān)韌不拔的意志力和頑強(qiáng)生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了共享。但我所讀的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)等等。

記得三年級(jí)時(shí)，最頭痛的事非寫(xiě)作文不可了，每次寫(xiě)作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，可有一天我單獨(dú)一人在家拿出這本書(shū)看起來(lái)，竟然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；其次次讀到嘎魚(yú)捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最終讀到葵花離開(kāi)青銅，讓青銅說(shuō)出了話，這讓我又悲傷又沖動(dòng)。

煩擾時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我開(kāi)心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我理解是多么的`寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書(shū)，你是多么的美，多么的好！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書(shū)為友！

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇6

小時(shí)候，往往聽(tīng)媽媽講故事，進(jìn)入幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了凄愴與良善，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為《阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜》的故事中的阿里巴巴的聰慧與大膽折服······

〞的連環(huán)畫(huà)吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候，由于看一本連環(huán)畫(huà)和媽媽走散。

星期一，是趕集的日子，這里四處人來(lái)人往。

我解脫媽媽的手來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝眸這那本書(shū)，手卻不由自主地拿起它，雖然那時(shí)識(shí)字不多，但是我也看的津津有味。

買(mǎi)完菜的媽媽?zhuān)庾R(shí)到我沒(méi)在她身邊，眼里含淚，焦慮地向四周張望著。不停的召喚這我。

我仿佛融入到書(shū)中。根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽焦慮的召喚。

媽媽在人群中穿梭，急忙地尋覓我。

我讀完了，咽了一口唾沫好像把所有的聰慧都吞了下去。

我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，周邊人的歡樂(lè)聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想起三只小豬是那么大膽。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。

過(guò)了一會(huì)，媽媽看見(jiàn)了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經(jīng)過(guò)，媽媽夸我：愛(ài)看書(shū)，是個(gè)好孩子。

書(shū)，成了我的好伙伴。

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇7

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這句讀書(shū)名言是顏真卿寫(xiě)的。我知道這句名言的意思以后，努力地學(xué)習(xí)，但是我也不知道自己有時(shí)為什么會(huì)煩擾。

開(kāi)學(xué)的那天，老師對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)不但帶給我們開(kāi)心，而且?guī)Ыo我們知識(shí)。〞老師說(shuō)的話我銘刻在心中，偶爾我會(huì)想起老師說(shuō)的話來(lái)。

我看過(guò)大量精彩的故事書(shū)，有《小紅帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小紅帽》中的主人翁用自己的大膽與聰慧救了她的外婆?！镀呱ā酚肿屛腋∠肼?lián)翩，《灰姑娘》經(jīng)歷了她凄涼的人生。我看得如醉如癡，深深地被故事吸引了，我和故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè)。

我的讀書(shū)體會(huì)是：書(shū)，不但給我們知識(shí)，而且也給了我們開(kāi)心；書(shū)就像一位摯友，只有在摯友的心中我們彼此認(rèn)識(shí)，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書(shū)。

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇8

我們班的同學(xué)愛(ài)好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書(shū)香中的人。

他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問(wèn)的樣子。平日，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子，可是，他一看起書(shū)來(lái)，就變了一個(gè)人似的。

有一次，我和他出去玩，他順手拿了一本書(shū)，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺(jué)得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)十分小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見(jiàn)，他左手捧書(shū)，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過(guò)去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒(méi)有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)候，只見(jiàn)他還是在看書(shū)，一點(diǎn)回復(fù)我的跡象都沒(méi)有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書(shū)放好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么!〞我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來(lái)了在干什么。

這就是我們班愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。

寫(xiě)讀書(shū)的作文300字篇9

讀書(shū)節(jié)今天，老師說(shuō)要舉行什么讀書(shū)節(jié)。我納悶兒了，讀書(shū)節(jié)是怎么一回事？老師說(shuō)："讀書(shū)節(jié)就是大家都拿幾本書(shū)。"共同共享對(duì)不對(duì)？"老師沒(méi)等說(shuō)完，我就搶著說(shuō)道。"是的，明揚(yáng)同學(xué)說(shuō)的十分對(duì)。"我笑了，然后接著問(wèn)："那班和班之間能不能借呢？""能"老師回復(fù)說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，老師又說(shuō)："老師想選兩名同學(xué)做我們班的小向?qū)?，假如外班同學(xué)來(lái)借書(shū)，就給他們介紹