2022年新教師培訓個人總結(jié)

第13頁共13頁2022年?新教師培訓?個人總結(jié)?___年新?教師培訓心?得體會2_?__年年_?__月__?_日至__?_月___?日，我參加?了全縣新教?師入職培訓?。通過__?_天的培訓?，我對教師?這個職業(yè)的?內(nèi)涵有了更?深一層的了?解。這次新?教師培訓的?內(nèi)容十分豐?富，包括怎?樣做一個優(yōu)?秀的老師、?如何做好班?主任工作、?教學理論學?習、教學常?規(guī)管理、教?學流程設計?、教師專業(yè)?發(fā)展等諸多?方面的系統(tǒng)?學習。通過?領(lǐng)導的培訓?和自己的學?習，獲得了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會?總結(jié)如下：?一、不斷?加強師德修?養(yǎng)在培訓?期間，最讓?我印象深刻?的就是關(guān)于?《教師職業(yè)?道德》。談?到職業(yè)道德?，其實每一?項職業(yè)都要?求具備一定?的職業(yè)道德?。但是對于?教師這個職?業(yè)而言，就?顯得尤為重?要，且具有?一定的特殊?性。因為作?為一名教師?，一言一行?都是學生眼?中的榜樣和?標準。教師?在學生心目?中的地位是?很高的，在?某種年齡階?段，教師的?形象之高大?甚至超過他?們的父母。?所以，教師?的言行直接?影響和關(guān)系?到學生未來?的品德發(fā)展?。教師的工?作責任感應?該是極其強?烈的，只有?強烈的責任?感才能帶動?起工作的熱?情和動力，?才能真正意?識到自己職?業(yè)的重要性?而投入全部?的精力。?二、不斷提?高業(yè)務能力?教師最重?要的職責就?是教書育人?。教師應無?私地奉獻自?己的知識，?傳授學生先?進的文化，?提高工作效?率，教育可?以是一件普?通的事，也?可以是一件?艱難的事，?關(guān)鍵看一個?老師如何看?待。如果只?是單調(diào)地將?自己肚中的?知識塞給學?生，這就是?件簡單的事?。如果要在?知識傳遞的?過程中，既?能引導學生?舉一反三，?學會學習，?又能懂得思?考，充分發(fā)?揮主觀能動?性，這就是?件艱難的事?。優(yōu)秀老師?能在不同的?條件下，堅?持不懈地研?究教學方法?，有所創(chuàng)新?，有所成就?，這是非常?不容易的。?也為我們新?教師樹立了?楷模，時刻?教育我們不?能在工作中?只積累經(jīng)驗?，更要邊教?邊思考，有?所實踐，有?所創(chuàng)造。?三、積極從?事教育科研?我想，“?作為教師，?不僅是一個?學者，她更?應該是一個?研究者，”?在教學育人?的過程中，?我們教師必?須以局內(nèi)人?的身份“進?入”生活本?身，“入乎?其內(nèi)”，根?據(jù)教學現(xiàn)場?當時的“內(nèi)?在真實”，?來展示教學?的真實面貌?。目前我縣?正在推廣1?35互動課?堂教學模式?，我們作為?新老師應該?積極學習新?的教學理念?和教學模式?，不斷學習?和創(chuàng)新。?四、做一個?會“愛”學?生的班主任?通過培訓?，我懂得了?怎樣去愛學?生。“愛”?是一門藝術(shù)?，能愛是一?個層面，善?愛則是另一?個層面、作?為教師，“?愛”要以愛?動其心，以?嚴導其行；?“愛”要以?理解尊重，?信任為基礎(chǔ)?；“愛”要?一視同仁，?持之以恒；?“愛”要面?向所有學生?。今后我要?努力做到能?愛、善愛，?去關(guān)愛學生?成長過程中?的每一個微?小的“閃光?點”，要愛?他們具有極?大的可塑性?，要愛他們?在教育過程?中的主體能?動性，要愛?他們成長過?程中孕育出?來的一串串?的成果。?郭建利老師?說：“一個?青年教師的?成長要經(jīng)過?___個過?程，___?年的適應期?，___年?的穩(wěn)定期，?6-___?年的高原期?，___年?以上進入成?熟期?！蔽?將邁上三尺?講臺，這也?是我步入老?師行列的新?起點。我將?忠誠教育事?業(yè)，履行教?師職責；熱?愛學生，為?人師表；公?正無私，廉?潔從教；追?求真理，崇?尚科學；依?法執(zhí)教，教?書育人；勤?勉敬業(yè)，嚴?謹治學；團?結(jié)協(xié)作，終?身學習，與?時俱進，開?拓創(chuàng)新，為?實現(xiàn)中華民?族偉大復興?的___，?為人類社會?的文明進步?，奉獻全部?力量！篇?二：新教師?培訓個人總?結(jié)新教師?培訓個人總?結(jié)新教師?>培訓>個?人總結(jié)（一?）感謝為?我們新老師?提供了這樣?一個學習和?交流的平臺?，讓我們在?這第一年最?難的起步階?段順利度過?。每次參與?新教師培訓?總能有所>?收獲。作為?一名才走上?講臺的新老?師，在這近?一年的工作?中，發(fā)現(xiàn)了?自己很多地?方的不足。?也在這一年?的培訓中，?發(fā)現(xiàn)自己從?中所收獲的?將是以后幾?十年都要去?實踐和體會?的，這些都?源自于新教?師培訓中很?多鮮活實例?。轉(zhuǎn)眼間?，一年的新?教師生涯即?將進入了尾?聲。在這一?年內(nèi)我在原?有的良好工?作態(tài)度的基?礎(chǔ)上，不斷?進步，不斷?進取，不斷?學習。為了?有一個更好?的工作姿態(tài)?，使得下一?學年能以更?優(yōu)秀的面貌?去繼續(xù)工作?，現(xiàn)將本人?在該年度的?工作、培訓?情況進行全?面、客觀的?總結(jié)。在?教育教學工?作方面：?這一年內(nèi)主?要擔任著三?到六年級共?___個班?級的>信息?技術(shù)教學、?學校一些電?教設備的管?理、維護，?一些問題電?腦的維護和?維修。工作?是繁忙的，?任務是繁重?的，但作為?一個剛剛進?入教師行業(yè)?的我，無論?是工作方法?、工作經(jīng)驗?還是工作效?率都有著明?顯的改善。?在教學方面?，我嚴格按?照教學大綱?的要求，每?上一節(jié)課，?都做好充分?的準備，認?真?zhèn)湔n。對?于學生個體?，加強了對?后進生的指?導工作，拉?近學生之間?的差距。另?外，利用中?午休息時間?，向?qū)W生開?放學校電腦?室，學生不?僅可以在一?定程度上更?加好地接受?信息技術(shù)知?識，而且也?可以在這段?時間內(nèi)來查?找資料，括?大他們的知?識面。教?科研成果方?面：每天?中午都進行?興趣小組的?培訓，培訓?學生也有一?些不錯的成?果和可喜的?作品。在參?加市里__?_的電腦制?作活動中有?兩件作品已?上交金華市?比賽。前不?久又參加了?市里___?的學生電腦?作品現(xiàn)場制?作比賽。老?師本身也積?極參與，如?：參加了信?息技術(shù)論文?及案例的評?比、參加老?師博客大賽?等。培訓?成果方面：?在思想上?。經(jīng)過近一?年的學習，?最大的收獲?是關(guān)于思想?方面的修養(yǎng)?，以前我總?是存在一個?誤區(qū)，對學?生的教育就?應該從教學?方面入手，?抓好教學質(zhì)?量?，F(xiàn)在觀?念已經(jīng)有所?不同了，學?生是老師的?影子，想讓?學生各方面?都好，教師?本身各方面?就得好。嚴?于律己，熱?愛教育事業(yè)?，各方面約?束自己，鞭?策自己，對?自己要求更?為嚴格。對?學生的教學?也不應該僅?僅是教學方?面的，更應?該把思想道?德教育融入?于課堂教學?當中。在教?學上：在培?訓中，慢慢?體會到教學?是一門科學?，但更是一?種藝術(shù)。教?學的道路上?需要我們教?師付出的是?真誠，是真?心，是一顆?與學生同命?運共呼吸的?心。在此?，感謝學校?對新教師的?關(guān)心，感謝?領(lǐng)導們辛勤?的栽培，感?謝教育局能?給我們新?教師這么一?個學習交流?的平臺。教?學的道路上?還有許多問?題等待我們?去探索，去?解答，我相?信用我的真?摯、努力肯?定能換來更?加美好的明?天。新教?師培訓個人?總結(jié)（二）?有人說，?教師是太陽?底下最光輝?的事業(yè)；有?人把教師比?作是辛勤的?園?。贿€有?人把教師看?成是人類靈?魂的工程師?！不管是春?蠶到死絲方?盡的>勇氣?也好，是蠟?炬成灰淚始?干的執(zhí)著也?罷。帶著滿?腔的澎湃熱?情，帶著些?許的清澀懵?懂，我走上?了這個既平?凡又神圣的?七尺講臺！?作為一名?新教師，雖?然尚未正式?跨進教師這?一職業(yè)的門?檻，但或多?或少已體味?到其間的無?盡艱辛和無?盡快樂，這?是一份簡單?的>幸福，?我清楚地知?道，走進去?，會是豐富?燦爛的人生?！俗話說?：“___?！”是?。?回想曾經(jīng)的?浮躁與不安?，現(xiàn)在的我?多了一份務?實與塌實。?感謝臨沭縣?進修學校為?我們新老師?提供了這樣?一個學習和?交流的平臺?，在我們最?難的起步階?段與我們攜?手共同度過?。時間過得?真快，不知?不覺，新教?師培訓已經(jīng)?接近尾聲，?回想這一個?多月來，每?次參與新教?師培訓總能?有所收獲。?作為一名才?走上講臺的?新老師，這?些領(lǐng)導和前?輩們的經(jīng)驗?以及研究成?果無疑是我?要用今后的?教學去實踐?和體會的，?我想這將會?是我一筆十?分寶貴的財?富?，F(xiàn)就本?次新教師培?訓的內(nèi)容談?一談自己的?感受。新?教師培訓分?為幾個部分?進行，進修?學校的領(lǐng)導?、老師給我?們安排了很?多學習機會?，請進修學?校的校長、?老師以及各?個學校的名?師來給我們?上課，講的?都是課堂教?學和教師發(fā)?展的寶貴經(jīng)?驗，讓我深?受啟發(fā)，并?在平常的教?學中適當采?取了他們的?一些方法，?實踐起來大?有成效。?記得培訓剛?開始時，進?修學校的楊?大國老師就?給我們上了?精彩的一節(jié)?課。她從教?育>心理學?方面給我們?介紹了許多?“對付”學?生立竿見影?的方法，使?我們明白了?，原來，教?育并不是單?純的“攻城?”，永無休?止地責罵與?責罰甚至體?罰，或不厭?其煩地請家?長“光顧”?學校，只會?一步一步地?淡化直至激?化老師與學?生的關(guān)系。?教育，其實?是一場漫長?而艱難的“?攻心”之戰(zhàn)?。只有從心?理上，我們?俘獲了學生?，讓學生接?受了、認同?了你，才是?一勞永逸的?好方法。同?時，楊大國?老師還就教?師本身的>?心理健康提?出了許多寶?貴的、有效?的建議，使?我們明白了?，作為一名?教師，扎實?的教學基本?功、豐富的?專業(yè)文化素?養(yǎng)固然重要?，但更重要?的是要有一?顆充滿陽光?的、積極的?、健康的心?靈，這是一?切育人的前?提和基礎(chǔ)。?臨沂師范?學院教育學?院的李同勝?老師就“>?班主任”這?個話題給我?們上了令我?們受益非淺?的一節(jié)課，?讓我一下子?增加了對這?個“芝麻官?”的喜愛。?李老師認為?，學校的工?作主要是學?生工作，而?學生工作又?是班主任的?主要工作。?一語道出了?班主任工作?在整個學校?中的重要性?。（范本）?如何做好班?主任的工作?，對班級乃?至學校的發(fā)?展，都有著?至關(guān)重要的?影響。古人?說：“打鐵?全憑自身硬?”。要做好?班級各項工?作，樹立班?主任的權(quán)威?，光靠揮舞?的教鞭、嚴?肅的面孔是?遠遠不行的?。班主任自?身素質(zhì)的提?高，淵博的?知識、超眾?的能力、高?尚的人格在?學生心目中?建立起的使?人尊敬的威?望，它才是?做好班主任?工作的無?形資本。當?這種權(quán)威一?旦建立起來?，那么他在?工作中就能?起到“不令?而行”的效?果。作為一?名班主任，?特別是小學?班主任，還?必須具備高?度的責任感?和真誠的愛?心。立足于?生活中的點?點滴滴和一?切“雞毛蒜?皮”的小事?，把平凡的?事做得不平?凡，這才是?名符其實的?班主任。?常聽人們把?我們比作是?八、九點鐘?的太陽，那?是朝氣、活?力的象征。?是啊，我們?壯志躊躇、?我們滿腔熱?情，我們雄?心勃勃地規(guī)?劃著我們認?為的、應該?屬于我們的?“宏偉藍圖?”。然而，?進修學校的?黃志偉校長?從“教師職?業(yè)生涯規(guī)劃?”等方面為?我們呈現(xiàn)了?聲情并茂的?一節(jié)課，讓?我對于自己?教師職業(yè)生?涯規(guī)劃有了?不一樣的認?識和感受。?作為一名人?民教師，其?實，我們真?正擔負著的?是教書育人?的重擔、是?孩子的明天?、是家長的?希望、是社?會的未來！?怎樣才是對?于自己職業(yè)?生涯的最好?規(guī)劃？我認?為，與其做?再多雄心壯?志的規(guī)劃還?不如從最基?本的做起。?首先，練好?語文的基本?功，做好備?課，上課，?布置作業(yè)，?批改作業(yè)，?課后輔導等?一系列基本?的教學基本?功；積極向?優(yōu)秀教師學?習；強化教?師職業(yè)道德?修養(yǎng)、高尚?人格的追求?，個人__?_力的要求?。其次，積?極學習各種?教育理論，?充實自己，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導，更好地?進行教育教?學。最后，?吸納與反思?，不斷地充?實自己。教?育工作，是?一項常做常?新、永無止?境的工作。?社會在發(fā)展?，時代在前?進，這就要?求我們老師?也要與時俱?進。高爾基?說過：“書?籍一面啟示?著我的智慧?和心靈，一?面幫助我在?一片爛泥塘?里站了起來?。如果不是?書籍的話，?我就會沉沒?在這片泥塘?里，就會被?愚蠢和下流?淹死。”可?見，優(yōu)秀教?師的成長之?路，是用書?籍鋪成的。?讀好書，一?定程度上是?讀自己，讓?精神世界更?充實。一方?面要用我們?良好的閱讀?習慣、品質(zhì)?來影響學生?。同時，在?吸納的過程?中，不斷地?反思，并讓?反思成為習?慣，在思考?中體驗人生?的精彩，在?思考中提升?人生的境界?。除此之?外，進修學?校還為我們?這些新老師?安排了其他?一些名師的?生動講解和?對問題的探?討，諸如有?關(guān)的教育法?律法規(guī)、教?育信息技術(shù)?等各方面的?理論知識，?我從中學到?了很多新的?理念和研究?問題的方法?，受益非淺?。雖然，?新教師培訓?就快要結(jié)束?了，但對于?我來說，我?教師職業(yè)生?涯才剛剛開?始，未來的?路還很長，?我要學習的?東西還很多?很多。我會?用我的心去?教育我的學?生，用我的?情去培育我?的學生，踏?踏實實地做?好每一件事?情，一步一?個腳印地走?好以后的路?，使自己盡?快地成長為?一名合格的?人民教師。?新教師培?訓個人總結(jié)?（三）_?__年__?_月，我從?一個學生轉(zhuǎn)?變?yōu)橐粋€教?師的角色，?從一個大學?的校園跨入?到一個中學?的校園，從?一個對教師?職業(yè)崇拜到?一個自己身?為教師的處?境，我開始?了從事基礎(chǔ)?教育的里程?。對于剛?步入社會的?人來說，一?切都很陌生?。對于許多?為人處事的?方式、許多?人情世故我?還不是很懂?，一切只知?道很復雜。?單純的我沒?有很多的想?法，做好本?職工作才是?最重要的。?沒有了大?學校園的高?雅而宏偉的?建筑群，沒?有了大學優(yōu)?美而自由的?校園空間，?沒有了大學?同學之間單?純而又質(zhì)樸?的交流，沒?有了對生活?的充盈而又?夢幻的想法?。有的只是?很普通的?建筑散落在?校園，有的?是很簡單的?操場和幾棵?樹木，校園?的生活是那?么的單調(diào)，?學生一天到?晚為上課和?做作業(yè)忙碌?著、奔波著?、勞累著。?對于一個剛?從大學出來?的人而言，?這種落差是?顯而易見。?這種落差多?少對自己的?潛在意識有?一點的沖擊?。二、學?習經(jīng)歷就?是在這樣的?背景和氛圍?中，我開始?了我的教學?生涯，我從?事了我的專?業(yè)教育工作?——信息技?術(shù)課程的教?學工作，同?時學校領(lǐng)導?要求我負責?管理學校的?智能廣播系?統(tǒng)。__?_年___?月___日?，我開始了?樂清市__?_年度新教?師培訓的學?習計劃。?在為期三個?星期的雙休?日培訓里，?通過主講教?師的生動講?解和對問題?的探討，我?學到了很多?新的理念和?研究問題的?方法，受益?非淺。1?、由樂清市?教育局副局?長主講的《?樂清市教育?形勢綜述》?，闡述和分?析了樂清市?的整個教師?形勢，結(jié)合?實際，講解?很有深度，?對于一個剛?步入基礎(chǔ)教?育教師來說?，認清形勢?、正確定位?自己的位置?是非常重要?，有了這個?大致的概念?，我們就很?清楚：自己?從事的基礎(chǔ)?教育的責任?重大。2?、由樂清市?名師、樂清?中學教師蔡?宗乃主講的?《名師成長?探究》為我?們將來成為?優(yōu)秀教師指?明了方向，?通過深刻的?理論闡述和?經(jīng)典的例子?結(jié)合，使的?講座的效果?達到比較高?的境界，特?別是在這樣?一個教育環(huán)?境下，教師?成長途徑很?多，的確需?要我們好好?去反思和借?鑒。3、?由班主任老?師黃益遠主?講的有關(guān)新?教師的心理?衛(wèi)生和保健?方面的知識?，對于我們?新教師在工?作中遇到的?問題作了一?些反思和探?討，也為我?們提供了很?好的參照，?要培養(yǎng)好學?生，首先教?師必須要有?良好的素質(zhì)?和心態(tài)，這?樣才能為學?生提供榜樣?。所以教師?的心態(tài)和素?質(zhì)是非常重?要的。4?、由樂清市?育英學校初?中部主任牟?英海老師主?講的《班主?任實踐經(jīng)驗?》，為我們?的班主任工?作提出了很?好的參照，?他的講座深?入淺出，很?有力度和深?度，的確很?吸引我們的?視線和心理?需求。5?、溫州市中?小學教師培?訓中心王煒?主講的《建?立促進學習?發(fā)展的評價?體系》，是?新課程背景?下的一個迫?切需求，通?過講解，對?于我們樹立?正確的評價?觀念起到了?積極的導向?作用。6?、樂成鎮(zhèn)一?中的劉宇飛?老師主講的?《班主任工?作漫談》，?他的講解很?精彩，結(jié)合?實際例子，?很有吸引力?，對剛步入?崗位的老師?來說，是一?次不可多得?的學習機會?。7、樂?清市二中的?葉文杰老師?主講的《走?進教育案例?》和《教育?敘事研究》?生動講述了?新教師的一?些教育科研?方法，對于?如何進行教?育科研做了?很好的探討?和嘗試。很?一次很好的?學習機會。?以上的講?座，對于我?的繼續(xù)教育?來說，很有?意義。從整?個教育大背?景、教師的?如何成長、?教師的心理?、教師的教?科研、班主?任工作實踐?和經(jīng)驗、學?生的評價等?多方面進行?了闡述。對?于這三次培?訓，我有自?己的理解和?體會：必須?要將理論轉(zhuǎn)?化為自己的?實際行動，?扎實地做好?每一項工作?，為自己正?確的定位。?三、反思?通過這個?學期的鍛煉?和自己的親?身實踐，我?對“教師”?的角色理解?的更深入了?，特別是對?于新課程背?景下教師專?業(yè)化成長，?以及對于教?師的信息化?素養(yǎng)的培養(yǎng)?和實踐有了?自己的體會?和想法。在?自己的教學?中，始終給?學生灌輸一?個理念：信?息技術(shù)課程?的教育主要?就是達到一?個目的將她?作為一個工?具來使用。?這個是最核?心的東西，?最本質(zhì)的東?西，只有有?了這樣的想?法，我們才?不會將信息?技術(shù)教育作?為一門課程?來進行單純?的技能教育?。這一點，?我認為自己?的想法是正?確，也是合?理的。對?于很多信息?技術(shù)老師反?映的：學校?領(lǐng)導對于這?個課程一點?也不重視，?或者說對信?息技術(shù)老師?不重視，這?是普遍的存?在的現(xiàn)象，?這也是學校?教育轉(zhuǎn)型中?存在的必然?現(xiàn)象。我認?為這是很正?常的，我們?并不能埋怨?領(lǐng)導，埋怨?別人，我們?唯一要做的?就是真正地?弄點東西出?來，弄點成?果出來，難?道我們不捫?心自問：我?們做了哪些?工作呢？我?們做出了成?果了嗎？沒?有，問題就?出在我們自?身的身上，?所以埋怨別?人是沒有道?理的。當然?學校領(lǐng)導的?重視程度，?對于我們開?展工作也是?非常有利的?。因此，基?于這樣的想?法，我認為?我將在以后?的工作中努?力使自己做?出一點成績?，比如開展?一些信息技?術(shù)環(huán)境下的?校本課題研?究，制作個?人的教學網(wǎng)?站，不斷提?高自己的技?術(shù)水平。?對于學校的?信息化工作?，我認為開?展合理的硬?件建設是非?常必須的，?要加大對學?籍管理系統(tǒng)?和校校通系?統(tǒng)的管理和?建設力度，?真正使這些?系統(tǒng)在校園?內(nèi)發(fā)揮作用?，提高教師?和學生使用?這些平臺的?水平和能力?，不斷優(yōu)化?和提高信息?化辦公的水?平。這是我?的一點思考?，接下來，?需要花大部?分的精力來?建設好這個?平臺的資源?，然后利用?好這個平臺?。學校的?硬件管理是?個大問題，?隨著多媒體?教室的增加?，多媒體教?室的管理難?度不斷加大?，經(jīng)常出現(xiàn)?一些故障問?題，這可給?我的工作帶?了很大的壓?力和麻煩，?我不得不隨?叫隨到，這?滋味的確不?好受。但是?反過來想想?，能為別人?提供服務和?幫助也是很?快樂的，解?決了一個問?題對于我的?經(jīng)驗積累就?是多一點了?。所以我認?為信息技術(shù)?教師提供的?是一種服務?，為教學服?務，為師生?服務。他的?價值理應得?到承認和尊?重。四、?感悟三次?的培訓時間?很短，不知?不覺間就過?去了。老?師的教育總?是有限的，?我們總是在?不斷的實踐?中逐步