必修一 1.1地球的宇宙環(huán)境課件

如何學好高中地理？1、識記一些必要的地理事物的名稱、數(shù)據(jù)和分布，形成基本的地理知識儲備。2、上課時應適當?shù)赜兄攸c地記筆記。記老師強調(diào)的內(nèi)容；記自己不能立刻吃透的內(nèi)容，留點空白便于在復習時做注釋和補充。不要盲目濫記。3、讓地圖成為你的床頭書。學會用地理知識、圖表、數(shù)據(jù)等分析問題。注意從包栝教科書、報紙、電視等在內(nèi)的多種媒體中獲得知識。4、形成好的地理學習習慣。課前預習，課內(nèi)學習，課后復習，按時完成作業(yè)，不要讓今天的疑惑成為明天的攔路虎。5、學以致用。運用所學的知識分析和解決問題，指導自己的行為。地理科目考核考試成績（70％）期中成績（30％）期末成績（70％）平時表現(xiàn)（30％）平時作業(yè)（60％）按等級評分（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）課堂表現(xiàn)（40％）地理考核標準優(yōu)秀：85-100

良好：75-84

及格：60-74

不及格：60以下加分獎勵：兩次大測驗期中期末進步10-19分，總成績+2分；進步20分及以上，總成績+3分。宇宙中的地球普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅰ》第一章學習目標1、了解天體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，能描述地球在天體系統(tǒng)中的位置；2、了解地球是宇宙中一顆既普通又特殊的天體，理解地球上存在生命物質(zhì)的條件和形成原因。地球的宇宙環(huán)境第一節(jié)一、人類對宇宙的認識普通而特殊的行星人類對宇宙的認識上下四方曰宇古往今來曰宙多層次的天體系統(tǒng)宇宙是空間和時間的總和，是由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成的，是在不斷運動變化的。什么叫宇宙？？物質(zhì)性運動性發(fā)展性特征一、人類對宇宙的認識20世紀60年代以來，大型天文望遠鏡的使用以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，使天文觀測的尺度逐漸擴展到上百億光年的時空區(qū)域——“宇宙大爆炸”學說橫空出世。公元2世紀，古希臘天文學家托勒密提出“地心說”。16世紀，波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”。18世紀，天文學家引進“星系”一詞。我國古代，張衡的“渾天說”。人們對宇宙的認識不斷加深馬頭狀星云蟹狀星云草帽星云太陽(恒星)土星（行星）行星是沿橢圓軌道上繞太陽運轉(zhuǎn)的球狀天體。TheJupiter木星水星火星地球與月亮衛(wèi)星是繞行星運轉(zhuǎn)的質(zhì)量很小的球狀天體。哈雷彗星彗星是在扁長軌道上繞太陽（或行星）運行的一種質(zhì)量較小的天體，呈云霧狀的獨特外貌。海爾-波普彗星獅子座流星雨英仙座流星雨什么是天體？天體指宇宙中所有的物質(zhì)。？恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星、彗星、星際物質(zhì)（氣體和塵埃）——自然天體在空間飛行的人造地球衛(wèi)星、國際空間站等——人造天體天體的類型二、多層次的天體系統(tǒng)思考：各種天體在宇宙中運動會不會經(jīng)常地發(fā)生交通事故？銀河系到20世紀末，人類觀測到的與銀河系同級別的恒星系統(tǒng)——河外星系超過1

250億個，它們與銀河系，共同構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)——總星系。河外星系總星系銀河系河外星系仙女座河外星系長蛇座星系室女座河外星系小麥哲倫星系大麥哲倫星系（“可見宇宙”或“已知宇宙”）地月系月地平均距離38.4萬千米。太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星，矮行星以及衛(wèi)星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等組成。太陽系活動：仔細讀圖及教材P8-9的閱讀材料，結(jié)合地圖冊，思考以下幾題：八大行星距離太陽由近到遠的順序怎么排列？小行星位置？（畫一畫）八大行星公轉(zhuǎn)方向、軌道形狀、軌道平面有何特點？行星分類如何？有什么特點？

系

系

系恒星世界

系其他行星系

系總星銀河河外星太陽地月根據(jù)宇宙多層次天體系統(tǒng)的等級關(guān)系，完成下列填空：三、普通而特殊的行星——地球為什么說地球是太陽系中的一顆普通行星？為什么有人說地球又是一顆特殊的行星？為什么地球有生命，而其他星球上沒有呢？探究行星質(zhì)量體積密度公轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521y23:56′火星0.110.1503.961.9y24:37′木星317.941316.01.3311.8y9:50′土星95.18745.00.7029.5y10:14′天王星14.6365.201.2484.0y約16h海王星17.2257.101.66164.8y約18h探究一：普通性？在太陽系的八大行星中，雖然地球的質(zhì)量、體積、密度、公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)都有自己的特點，但與其他行星比較并不特殊。探究二：特殊性？為什么有人說地球又是一顆特殊的行星？

迄今為止地球是人類觀測到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。探究三：為什么地球有生命?地球在太陽系中的位置有何特點？

這為地球上生命的誕生提供了什么前提條件？地球地球的體積和質(zhì)量有何特點？這為地球上生命的誕生提供了什么條件？特殊性——存在生命安全的宇宙環(huán)境大小行星各行其道光照穩(wěn)定太陽穩(wěn)定運行安全自身的物質(zhì)條件日地距離適中適宜的溫度體積質(zhì)量適中合適呼吸的大氣充足的水分原始海洋的形成電影：《ET》《第三類接觸》電視節(jié)目：CCTV10《探索·發(fā)現(xiàn)》新聞報道：……著名的UFO事件：

隨堂練習：1、下列選項，哪些不屬于天體？A星際物質(zhì)B星云C太陽系D隕石2、在上世紀末，多國天文學家通過國際的合作研究，觀測并測量出某一遙遠的漩渦星系，該星系與地球的距離為？A140多億個天文單位B140多億千米C140多億光年D140多億年3、√√√下列屬于天體系統(tǒng)的是()

A宇宙中的基本天體——恒星與星云

B繞地運行的“神州七號”與地球

C大熊座、小熊座和獅子座

D沿同一軌道運行的流星群√4、下列關(guān)于宇宙的敘述，正確的是：A宇宙是物質(zhì)的，但物質(zhì)之間沒有聯(lián)系B宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)之間都是相互吸引和繞轉(zhuǎn)的關(guān)系C宇宙是物質(zhì)、運動的，物質(zhì)的運動和聯(lián)系是有規(guī)律個層次的D宇宙是物質(zhì)的、運動的，但物質(zhì)的運動沒有規(guī)律5、1986年，當時一個14歲的中學生曾經(jīng)觀測到哈雷彗星的回歸，如果他再次觀測到這顆彗星時年齡該是：A15歲B24歲C30歲D90歲√√6、火星沖日，就是火星位于日地連線上,并且和地球同位于太陽的一側(cè)。2003年8月29日，火星、地球和太陽依次排成一條直線，而且與太陽“此升彼落”。能反映29日火星、地球和太陽三者位置關(guān)系的示意圖是()√7、地球的宇宙環(huán)境和地理環(huán)境的特點與生命物質(zhì)存在條件關(guān)系的對應，請連線：

地球磁場①a地球表面存在大氣層地球的質(zhì)量與體積②b削弱到達地表的紫外線地球與太陽的距離③c水經(jīng)常處于液體狀態(tài)地球大氣中的臭氧層④d削弱宇宙射線對生命的傷害課堂小結(jié)地球的宇宙環(huán)境可見宇宙：半徑約140億光年=總星系河外星系銀河系其他恒星系系太陽系地月系其他行星系普通性：就外觀和所處位置而言特殊性：擁有生命，高級智慧生命（人類）生命存在的基本條件：1、充足的水分2、恰到好處的大氣厚度和成分3、適宜的太陽光照和溫度范圍地球案例探究：火星上有否生命存在？2004年，美國宇航局發(fā)射的“水手”、“勇氣”號火星探測器在火星上成功登陸。環(huán)火星軌道運行的歐洲“火星快車”首次發(fā)現(xiàn)火星南極存在水冰（由水在低溫下固結(jié)的冰稱為水冰），隨后“機遇”號火星探測器又在火星表面發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有水的線索。根據(jù)以上條件，你覺得火星上是否有生命存在呢？談?wù)勀阕约旱目捶?。太陽系以外的地方呢?、火星是地球的近鄰，與地球有較多類似之處，因色澤通紅，稱為火星。2、火星上有晝夜，比地球一晝夜長40分鐘。有四季，但表面溫度比地球低，年最高250C，最低–1100C。3、火星的直徑只及地球的1/2，體積為地球的15%，質(zhì)量為地球的1/10，也有大氣但較稀薄，地心引力僅為地球的38%。4、火星也具固態(tài)的巖石表面，但是荒蕪的世界。5、火星的大氣成分，CO2占95%

日前，一些美國科學家們相信，人類自己完全可以將這顆紅色星球改造成一顆充滿蓬勃生命的“綠色星球”。許多天文學家都承認，因有水存在，火星完全可以被改造成一顆生機盎然的“小地球”，盡管人類可能需要為此付出數(shù)十年的時間和無法估量的高昂代價。據(jù)報道，“改造火星”的第一個步驟，將是尋找一種方法來加厚它的大氣層。第二便是使火星表面變得更加溫暖。方法之二是建造“超級溫室氣體工廠”，這些氣體是由碳、氯和氟等組成的化合物，溫室效應作用更強，這樣的工廠可建在火星表面各個戰(zhàn)略地點，使全球溫度緩緩上升。當大氣變厚后，它還可有效阻擋太空輻射光線對火星表面的照射，為將來“移民”的地球生物體提供屏障。方法之一是造一面巨大鏡子，讓其在火星軌道上盤旋，把太陽光聚焦到火星極地的冰蓋上，使其融化并釋放出CO2。當CO2增多后，可以引發(fā)溫室效應，使火星表面趨暖。只有有了更厚