《推薦一個好地方》課件-2

推薦一個好地方部編版四上語文推薦一個好地方部編版四上語文

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？那里的景色怎么樣？同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？那里的景色怎?習(xí)作內(nèi)容

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，請你推薦一個好地方給同學(xué)吧！?習(xí)作內(nèi)容水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不?習(xí)作要求：1.把自己喜歡的地方推薦給同學(xué)；2.說清楚這個地方在哪里，它有什么特別之處，你的推薦理由是什么；?習(xí)作要求：1.把自己喜歡的地方推薦給同學(xué)；?習(xí)作要求：3.寫好后自己讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，推薦理由是否充分，讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議；4.和同學(xué)交流后，選出“最受歡迎的好地方”。?習(xí)作要求：3.寫好后自己讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清

可以從喜歡、熟悉的地方中選擇一個推薦。我們身邊有很多美麗的地方，可以寫這個地方的自然風(fēng)光，也可以寫這個地方在不同季節(jié)或者不同時段的美景。大家來選材可以從喜歡、熟悉的地方中選擇一個推薦。我們身邊有很多美麗

可以寫這個地方的人文景觀，如：名勝古跡、凝結(jié)人們汗水和智慧的高樓大廈、橋、路等，還可以寫這個地方的習(xí)俗、人們的飲食起居等。大家來選材可以寫這個地方的人文景觀，如：名勝古跡、凝結(jié)人們汗水和智

每個人都有自已喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦個好地方給同學(xué)吧！

我喜歡的地方是……每個人都有自已喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目寫法指導(dǎo)選材

A.水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)：景色美、傳統(tǒng)文化、小吃……寫法指導(dǎo)選材A.水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)：景色美、傳統(tǒng)文化、小吃……游樂場讓我們興奮不己游樂場讓我們興奮不己寫法指導(dǎo)選材

B.游樂場：娛樂設(shè)施齊全、熱鬧、氣氛好……寫法指導(dǎo)選材B.游樂場：娛樂設(shè)施齊全、熱鬧、氣氛好……書店讓我們流連忘返……書店讓我們流連忘返……寫法指導(dǎo)選材

C.書店：環(huán)境安靜、書海遨游、增長知識……寫法指導(dǎo)選材C.書店：環(huán)境安靜、書海遨游、增長知識……小樹林快樂的天堂……小樹林快樂的天堂……寫法指導(dǎo)選材

D.小樹林：小伙伴一起玩、空氣清新、景色優(yōu)美……寫法指導(dǎo)選材D.小樹林：小伙伴一起玩、空氣清新、景色優(yōu)美……

1.認(rèn)真回憶，選取地點?；貞浤闳ミ^的地方，從中選出你最喜歡、讓你感受最深的地方，把這個地方推薦給大家；

2.抓住特點，仔細描寫。選取地點后，按照一定的順序，比如先整體后部分的順序、先部分后整體的順序、方位順序、時間順序等來描寫。每一處地點，都有其特點，主要表現(xiàn)在景色、飲食、風(fēng)俗等方面。根據(jù)具體地方，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。寫法指?dǎo)1.認(rèn)真回憶，選取地點?；貞浤闳ミ^的地方，從中選出你最

3.運用方法，語言生動。注意運用多種表現(xiàn)手法，如議論、抒情的手法，比喻、擬人等修辭手法。

4.理由充分，融入情感。推薦理由要充分。還要融入自己的感情，表達喜愛之情。寫法指導(dǎo)3.運用方法，語言生動。注意運用多種表現(xiàn)手法，如議論、開頭：開門見山，交待推薦的地方。（略）中間：敘述風(fēng)景名勝值得游覽的原因。（詳）結(jié)尾：總結(jié)風(fēng)景名勝的特點，希望大家來看看。（略）提綱開頭：開門見山，交待推薦的地方。（略）提綱

泰山位于山東省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用“峰巒雄偉”來形容它非常合適。好開頭泰山位于山東省泰安市，是五岳之一，也是五

兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。

好開頭兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。好開頭

的確，周莊的美是一種古樸厚實的美，周莊的美是一種“返璞歸真”的美?？疵谰?，品山水，嘗美食，請君來到桂林去體驗一下吧。好結(jié)尾的確，周莊的美是一種古樸厚實的美，周莊的精神百倍心曠神怡陶醉其中綠樹成蔭歡聲笑語自由自在滿載而歸神清氣爽古色古香返璞歸真流連忘返活潑可愛好詞精神百倍心曠神怡陶醉其中綠樹成蔭好詞兒童公園

兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。進入公園大門，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個美麗的花壇?；▔锔鞣N花在爭奇斗艷：有紅色的郁金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花蜜。

兒童公園

兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。兒童公園

噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦，配上大紅的梁柱，真是古色古香呀！在亭子的前面有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩?！肮?，哈哈”噢！哪兒傳來的笑聲？原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了！兒童公園

噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘兒童公園

一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動物園，動物園里有高高的山和像鉛筆頭的高塔。在山坡上，有小鳥、兔子、猴子、老虎等等。剛好，一群大雁飛過，它們時而在比賽，誰也不甘落后；時而排成個“人”字；時而排成個“一”字呢，精彩極了！呀！兒童公園真是既漂亮又好玩！兒童公園

一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，麗江古鎮(zhèn)

假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。

麗江古鎮(zhèn)最有名的事四方街。一邁進大門，“嘩嘩”的水聲變涌進了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學(xué)校里的旗桿差不多。

麗江古鎮(zhèn)假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久

麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路邊是一座座的石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚在自由自在地游動，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩地水聲，在橋上走過去的人們是那么的悠閑，在太陽下散步，在路邊坐坐，拍拍照片。

麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服

下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非?？蓯?。老人們安詳?shù)刈陂T口，看著自己的孫子孫女在開心地笑，老人便也開心地笑了。晚上，就是古鎮(zhèn)最美的時候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語，聚在一起唱歌，跳舞，她們唱的都是一些納西民歌，她們的，歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘起唱啊，跳呀，高興極了晚上的麗江古城立刻變成了舞的海洋。下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛

聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)情的小玩意滿載而歸——這就是麗江古鎮(zhèn)。聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.