第1-6單元練習(xí)卷 5-6單元重難點題型練習(xí)

5/5四年級語文上冊第１—６單元練習(xí)卷班級:姓名：一、用“√”給加點字選擇正確的讀音.幾乎（jījǐ）屯兵（dùnｔún）暫時(ｚàｎzhàｎ）客舍（sｈěshè）凝結(jié)（jiējié）鳥瞰（kàｉkàn)間接（jiānjiàｎ）步調(diào)（ｄiàotiáo）二、讀拼音，寫詞語。jiāngshéngchánglángｄīàｎbódòuqīｎgbōdàngyànｇ()（)(）（)()cāngｂáiｈóngrùnwǎnruòshūkùrényǐngchuòchuò（）（）()()（三、把下列詞語補充完整。神態(tài)自()協(xié)調(diào)有（)舉世無（)（)何容易號啕(）（)恍然()（）跌跌（）(）所向()(）四、給加點字選擇正確的意思。（填序號）?。孩俸圹E;②留下痕跡；③記、刻；④外界事物在腦子里的反映;⑤符合.１．萬里長城印證了中國古代勞動人民的智慧與才能。２．我把老師說的每一句話都印在心里.3．印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一.４．雪地上留下了幾行深深淺淺的腳印。5．個性鮮明的秦始皇兵馬俑給我留下了深刻的印象。五、將下列句子補充完整。１.仔細端詳,每個兵馬俑的神態(tài)都不相同,。2．那散在草叢中的野花很多，。3．“,唯見長江天際流?！边@兩句詩表達了詩人的心情.４?！皠窬M一杯酒，?！边@兩句詩的意思是：。5．“四面荷花三面柳，。"是描寫濟南大明湖的一副對聯(lián)。六、讀一讀，想一想,再寫一寫。例：蔥郁的樹叢，掩映著黃的、綠的琉璃瓦和朱紅的宮墻。1．（)天,（）水，(）帆，(）的沙灘，一派迷人的海島風(fēng)光。2．(）的草地，（)的野花，（)的奶牛，()的羊群和遠處()的氈房，形成了草原特有的圖畫。七、按要求改寫句子。１。沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼.（縮寫句子)2。保羅把小弟弟抱進了車里。（改成“被”字句）3.長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改成反問句)４．我國的29處景觀被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。（改成“把”字句）八、把下列句子整理成一段通順的話。（把序號寫在括號里)（）當(dāng)夜幕降臨時，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小,生命也很短暫，但它卻是不平凡的.（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（)每當(dāng)黎明到來的時候,它又是早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。九、閱讀短文，完成練習(xí)。當(dāng)恐怖分子的飛機撞向世貿(mào)大樓時,銀行家愛德華被困在南樓的第十六層.到處是熊熊的大火和門窗的爆裂聲。他清醒地意識到自己已沒有生還的可能，在這生死關(guān)頭,他掏出了手機。愛(t?。睿┧?（zá)翻在地.他一陣眩(ｘｕàｎ）暈，知道時間不多了,于是改變了主意按下了第二個電話?？蛇€沒等電話接通,他想起了一件更為重要的事情，于是撥通了第三個電話……愛德華的(A）在廢墟中被發(fā)現(xiàn)后,親朋好友沉痛地趕到現(xiàn)場，其中有兩人收到過愛德華臨終前的手機信號，一個是他的助手羅納德,一個是他的私人律師邁克，可遺憾（hàn)的是，兩人都沒有聽到愛德華的聲音。他倆查了一下，發(fā)現(xiàn)愛德華遇難前曾撥出三個電話。第三個電話是打給誰的？他在電話里說過些什么？他倆推斷，很可能與愛德華的銀行或(Ｂ）歸屬有關(guān)?？蓯鄣氯A無兒無女，又在五年前結(jié)束了他失敗的婚姻，如今只有一個癱瘓(tānhuàn）的老母親，住在舊金山。當(dāng)晚,邁克律師趕到舊金山，見到了愛德華悲痛欲絕的母親.母親流著淚說：“愛德華的第三個電話是打給我的。"邁克嚴肅地說:“請原諒，夫人,我想我有權(quán)知道電話的內(nèi)容，這關(guān)系到您兒子龐大遺產(chǎn)的歸屬問題，他生前沒有立下相關(guān)的(C）?！笨赡赣H搖搖頭，說:“愛德華的遺言對你毫無用處。先生，我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富，只對我說了一句話……”邁克含著激動的淚水告別了這位痛失愛子的母親。不久，美國的一張報紙在醒目的位置刊登了“9。11”災(zāi)難中一名美國公民的生命（Ｄ):“媽媽，我愛你！”1．選詞填空。備選詞語:遺言遺體遺產(chǎn)遺囑Ａ:Ｂ：Ｃ：D:2。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞:沉痛——()推測——()突然—-（）反義詞:失敗-—（）嚴肅——()龐大——(）3．按課文內(nèi)容提示，選詞填空。（）的位置（）的淚水（)的婚姻（）的事情(）的大火（)的母親４。請給加點字選擇合適的解釋。①窮苦，艱難;②包圍住;③陷在艱難的痛苦里面;④疲乏,困倦。(１）銀行家愛德華被困在南樓的五十六層。()①欲望；②想要，希望;③需要；④將要.(２)邁克律師趕到舊金山,見到了愛德華悲痛欲絕的母親。（）5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。這個故事發(fā)生在(時間），(地點），（人物）在臨終前曾撥出三個電話,分別打給了、、。然而,前兩個電話他什么也沒來得及說,在第三個電話中,他說：“”6．聯(lián)系上下文，想象愛德華打第三個電話時的語言、神情、環(huán)境等,把下面這段話寫具體。（不少于30個字）愛德華撥通了第三個電話,。7。讀了這篇短文，我知道了人世上最珍貴的、最該珍惜的是。8。給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。十、習(xí)作。題目:我懂得了要求:先將題目補充完整;要通過一件具體的事情來寫；不少于4００字.第5—6單元重難點題型練習(xí)班級:姓名：一、根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的成語。１。罕見，在全世界沒有第二處。（）2．形容心里急切地想試一試.（)3。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。（)4.神志安祥，鎮(zhèn)定,充滿必勝的信心.（)5。形容描寫模仿非常逼真。(）6．指征戰(zhàn)所到之處,十分順利.()二、根據(jù)課文內(nèi)容填空.1.“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里?！边@是把比作，不但突出了長城的,更表現(xiàn)了長城的氣勢。２。作者游覽“頤和園”的順序是這樣的，先是進大門,繞過大殿，到了,接著來到萬壽山腳下，登上,站在的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。下了萬壽山，就是。游人可以走過,到湖中心的上去玩.3。將軍俑身材魁梧，頭鹖冠，身鎧甲，手寶劍，昂首挺胸.那的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩.三、形近似組詞。蜿()繚（)峭（）頤(）婉()嘹（)俏（）臥()魄（)陡(）攏()砌（）槐（)徒(）擾()徹（）四、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。單：①獨立的,孤獨的；②項目或種類少,結(jié)構(gòu)不復(fù)雜;③記載事物的紙片;④只,僅。（三）仰望布達拉進入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影；兩側(cè)是白宮墻，中間是紅宮墻，頂部的喇嘛靈塔、寶瓶、經(jīng)幢等鎏金飾物在陽光下閃著金光?！安歼_拉宮!”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇高。布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。站在鋪在長方形花崗巖的路上仰望布達拉,只見一片青綠的草坪后面,橫著一堵高高的圍墻,圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿.底部和東西兩側(cè)的宮墻為灰白色，稱做白宮,正中頂部是褐紅色，稱做紅宮。無論白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色,窗頭那白色布簾在高原的勁風(fēng)中波浪般地獵獵飄動.白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍天白云的映襯下，對比強烈，色彩鮮明。巍峨雄偉神圣莊嚴布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者一位哲人從紅山西側(cè)眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達拉宮的西側(cè),它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇.繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉，看到的是布達拉背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經(jīng)幡的倒影一起映入湖里,使布達拉在雄偉中又增添了幾分俏麗.倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去,又可看見布達拉雄偉的宮殿遠遠地聳立在寺前廣場的西北方,聳立在連綿的群山下。在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達拉。布達拉似乎無處不在，無時不在。1．聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列詞語的意思.倘若：聳立：不可名狀：2。寫出下列詞語的近義詞。屹立-—（）陡峭——（)3．給文章第４自