2022年幼兒園大班教師個人總結(jié)

第6頁共20頁2022年?幼兒園大班?教師個人總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，一個學(xué)期?又過去了。?聽著孩子們?唱著《畢業(yè)?歌》，意味?著他們就要?畢業(yè)了，看?著他們一步?一個腳印的?向前奮進(jìn)，?獲得了不同?程度的進(jìn)步?，我感到無?比的欣慰，?而回顧這學(xué)?期的教育歷?程，我也記?憶猶新。?一、政治思?想本人能?積極參加政?治學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，擁護(hù)?黨的各項(xiàng)方?針政策，遵?守幼兒園各?項(xiàng)規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫助?他人，能明?確教育目的?，端正態(tài)度?，工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?幼兒，無體?罰及變相體?罰幼兒，注?重幼兒思想?品德的培養(yǎng)?，以身作則?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。二、?教育教學(xué)工?作幼兒園?大班升入小?學(xué)是教育過?渡的關(guān)鍵時(shí)?期，具有承?上起下的作?用，銜接過?渡的成功與?否對小學(xué)教?育質(zhì)量影響?很大，因此?，在本學(xué)期?教學(xué)過程中?，我積極做?好提前備課?，寫好教案?，備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教材?、教具，學(xué)?習(xí)好大綱，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)、請教。?為了上好一?節(jié)課，我上?網(wǎng)查找資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)，確?定自己的教?學(xué)思路。上?課時(shí)，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從幼兒?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?更注意幼兒?的游戲性，?使幼兒覺得?上課就是玩?游戲，在玩?中學(xué)，在學(xué)?中玩。作?為一名幼兒?教師要有一?顆愛孩子的?心，還要有?扎扎實(shí)實(shí)的?業(yè)務(wù)水平和?能力。為了?提高自身素?質(zhì)，不斷為?自己充電。?同時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?請教，在工?作中具備高?度的責(zé)任感?，對幼兒有?愛心，細(xì)心?和耐心。因?材施教，使?每個幼兒在?原有水平上?都有一定的?發(fā)展。根據(jù)?幼兒不同的?個性與興趣?，采取不同?的教育方法?，仔細(xì)觀察?，發(fā)掘小朋?友的優(yōu)點(diǎn)。?在工作中不?計(jì)較個人得?失，發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級工作。?在活動時(shí)，?我們鼓勵幼?兒踴躍發(fā)言?，積極開動?腦筋，繪畫?、寫字時(shí)，?都要求幼兒?養(yǎng)成安靜的?作業(yè)習(xí)慣，?還培養(yǎng)幼兒?能勇敢地在?成人及__?_面前發(fā)言?、說兒歌、?表演歌舞。?在常規(guī)方面?也培養(yǎng)了幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，用?餐習(xí)慣和良?好的午睡習(xí)?慣。在上課?時(shí)要求幼兒?有良好的坐?姿和與老師?同伴交流時(shí)?的語言、行?為習(xí)慣等等?。讓幼兒養(yǎng)?成了不打人?，不罵人，?有良好思想?品德的好孩?子。為進(jìn)入?小學(xué)做好準(zhǔn)?備。三、?安全及衛(wèi)生?保健安全?是幼兒園最?重要的工作?之一。保障?每一個幼兒?的人身安全?，是每一個?教師的責(zé)任?和職責(zé)，為?了讓家長放?心，讓幼兒?能在一個安?全的環(huán)境中?生活、成長?。本學(xué)期我?們重點(diǎn)突出?了對孩子們?節(jié)假日的安?全教育，讓?孩子們感知?什么是危險(xiǎn)?，什么可以?玩的意識。?并且嚴(yán)格執(zhí)?行了晨檢制?度。管理好?病兒藥品，?并做好幼兒?的服藥記錄?，避免幼兒?吃錯藥。加?強(qiáng)幼兒日常?生活的管理?，做到了人?到心到，謹(jǐn)?防意外事故?的發(fā)生。同?班教師做好?交接班工作?。確保了我?班幼兒安全?工作的萬無?一失。我們?也嚴(yán)格按照?園里的要求?做好了班級?各項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，利?用陽光、紫?外線、消毒?水消毒玩具?、被褥等物?品。讓幼兒?生活在一個?整潔、舒適?的環(huán)境中。?而針對幼兒?手足口病，?每天都進(jìn)行?個別觀察，?并督促幼兒?勤洗手。經(jīng)?常對桌面，?把手，柜子?等幼兒經(jīng)常?性接觸的地?方進(jìn)行消毒?工作。培養(yǎng)?了幼兒良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引導(dǎo)?幾個挑食、?食欲差的幼?兒改變不良?的飲食習(xí)慣?。通過學(xué)?習(xí)新《綱要?》，我更加?深深地認(rèn)識?到幼兒園和?家庭合作的?重要性。（?范本）本學(xué)?期，我們用?(電話交流?)、(家園?聯(lián)系)與家?長交流，及?時(shí)反饋幼兒?的發(fā)展情況?，在家長開?放日邀請家?長觀摩教育?游戲活動，?認(rèn)真傾聽家?長的意見，?及時(shí)更換家?教宣傳欄，?向家長宣傳?科學(xué)的育兒?知識，做到?充分利用家?長資源，鼓?勵引導(dǎo)家長?積極主動地?參與到幼兒?園的教育中?，既調(diào)動了?孩子主動參?與學(xué)習(xí)的積?極性，又充?分發(fā)揮了家?長的教育作?用。這一?學(xué)期的成績?是可喜的，?但存在著許?多的不足。?作為一名年?輕老師，我?還有許多要?學(xué)習(xí)的地方?，在今后的?工作中我應(yīng)?不斷地學(xué)習(xí)?新知識，努?力提高思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)其他?老師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。對幼?兒加強(qiáng)德育?教育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)教?育，注重幼?兒自身能力?的培養(yǎng)。并?與家長密切?聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)?家園同步。?選擇符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的活動形式?和方法。在?教學(xué)活動中?因材施教，?因人施教，?針對個別幼?兒進(jìn)行個別?教育。努力?把每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛煉?自己的課堂?，學(xué)會捕捉?教學(xué)契機(jī)，?提高自己駕?馭課堂的能?力和遇事的?應(yīng)變能力。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?。努力使自?己成為一名?優(yōu)秀合格、?優(yōu)秀、專業(yè)?、創(chuàng)新的幼?兒園教師。?范文二：?幼兒園大班?教師個人工?作總結(jié)又?要學(xué)期末，?回顧半年來?的工作，我?深深地感到?,教師的人?生就要甘于?實(shí)實(shí)在在，?甘于默默無?聞，甘當(dāng)辛?勤的“園丁?”，這樣才?能澆灌出鮮?艷的“花朵?”。半年?的___生?活，讓孩子?們學(xué)會了許?多，也進(jìn)步?了很多?？?著漸漸成長?的孩子們，?回憶他們的?一笑一顰，?我由衷的感?到一種自豪?感，欣慰之?余，也正好?整理了思緒?，總結(jié)了半?年來的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，與大?家一起__?_，取長補(bǔ)?短，以便在?今后的工作?中更好的展?現(xiàn)“園丁”?的本色。?俗話說的好?“三歲看老?”，幼兒教?育直接關(guān)系?到每個孩子?今后的成長?，而一名合?格的幼兒教?育工作者，?要想完成教?書育人的責(zé)?任，首先其?自身必須具?備良好的政?治思想素質(zhì)?，樹立正確?的世界觀和?人生觀。我?作為一名年?輕教師，有?時(shí)在工作中?可能存在考?慮不周、毛?毛糙糙等問?題，但每當(dāng)?別人提出意?見、建議時(shí)?，我都會進(jìn)?行反省，虛?心接受，并?以更高的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己。孩子?們做作業(yè)時(shí)?我會提醒他?們用正確的?姿勢寫字，?進(jìn)餐時(shí)我會?提醒他們安?靜進(jìn)餐，不?掉飯粒，午?睡時(shí)幫助他?們蓋好被子?并交會個別?幼兒系鞋帶?;在半日活?動中我努力?配合主班和?生活老師做?好準(zhǔn)備工作?，并在半日?活動中較好?的完成了教?學(xué)、游戲、?保育、安全?為一體的教?學(xué)方式，并?贏得了家長?的支持和信?任，實(shí)現(xiàn)了?家園共育。?本學(xué)期我還?努力配合萬?老師排練六?.一兒童節(jié)?匯演的節(jié)目?，我班孩子?排練的奧運(yùn)?鼓娃得到了?班內(nèi)家長的?一致好評。?而我們老師?為了迎接孩?子們的節(jié)日?也犧牲了一?個月的中午?休息時(shí)間排?出大型舞蹈?《七日火把?節(jié)》，看著?孩子們興奮?、快樂的表?情，我忘記?了排練時(shí)的?辛苦和疲累?。引用普?希金一句話?來表達(dá)我工?作時(shí)的感受?：“書籍是?我們的精神?糧食，現(xiàn)在?我深刻的體?會到我的精?神糧食就是?我的孩子們?，他們的笑?容、他們的?快樂?！?空余時(shí)間，?我還經(jīng)常在?網(wǎng)上瀏覽幼?教方面的網(wǎng)?站，以了解?最新的幼教?前沿資訊及?教學(xué)理念。?我深切的感?受到學(xué)習(xí)對?自己的幫助?確實(shí)很大，?也很重視一?切學(xué)習(xí)的機(jī)?會，因?yàn)槲?知道只有不?斷接觸新思?想、新事物?，才能在工?作中不斷的?自我創(chuàng)新。?在手、足?、口蔓延增?巨的情況下?，我園很好?的預(yù)防了手?、足、口病?在孩子間的?蔓延。每天?早上學(xué)時(shí)，?我按照幼稚?園的要求，?嚴(yán)格執(zhí)行晨?檢制度，一?摸、二看、?三問、四查?，認(rèn)真填寫?交接班記錄?，家長們看?在眼里，記?在心里。而?在課堂上，?我也多次強(qiáng)?調(diào)要孩子們?養(yǎng)成常洗手?的良好個人?衛(wèi)生習(xí)慣，?并詳細(xì)講解?了正確洗手?的五個步驟?，我班宣傳?欄上也多次?溫馨提示家?長盡量少讓?孩子去擁擠?的公共場所?，深得家長?們的信任。?而今年“?5、12”?___汶川?地震后，山?川悲鳴，舉?國動容，作?為中國人，?都積極奉獻(xiàn)?著自己的愛?心，我園也?毫不落后，?時(shí)刻___?著汶川地震?的最新消息?，并積極_?__捐款。?所謂“成才?先成人”，?做為一名幼?兒教師，我?在時(shí)刻__?_災(zāi)區(qū)同胞?的同時(shí)，也?想到這難道?不是對孩子?進(jìn)行隨機(jī)安?全和愛心奉?獻(xiàn)教育的機(jī)?會我給孩子?們講了災(zāi)區(qū)?兒童的生活?狀態(tài)，讓他?們更加珍惜?現(xiàn)在的幸福?生活，并上?網(wǎng)查閱了地?震后應(yīng)對的?相關(guān)資料，?利用上課時(shí)?間專門說給?孩子們聽，?隨后，哀悼?日___孩?子進(jìn)行默哀?儀式時(shí)，我?又詳細(xì)講解?了默哀的意?義。在倡?議孩子們捐?款后，看著?孩子們將一?罐罐積攢多?年的“小豬?”打碎捐獻(xiàn)?，我的眼眶?模糊了：一?分一毛雖少?，但代表的?是一顆顆炙?熱的心。感?動之余，我?也真切的感?受到合適、?有效的教育?方式的重要?性，感受到?身上的重?fù)?dān)??！叭?行必有我?guī)?”，在教研?活動中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?我感到人人?都是我的師?長，我不懂?的東西還很?多，要學(xué)的?東西還很多?。通過這一?次次的自我?反思與實(shí)踐?，我覺得只?有堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)真做?，我才會更?上一層樓。?通過這一?學(xué)期的工作?，我在其他?同事的幫助?下學(xué)到了不?少東西，但?在教學(xué)活動?的語言__?_上仍有許?多不足之處?。我將在以?后的工作中?不斷的鞭策?自己多學(xué)，?多想、多思?、多試，為?成為一名優(yōu)?秀的幼教工?作者而不斷?努力?！?長風(fēng)破浪會?有時(shí)，直掛?云帆濟(jì)滄海?”，作為幼?兒園的一名?“新丁”，?我覺得金貝?中英文幼稚?園深得家長?們的喜愛，?還有著巨大?的發(fā)展?jié)摿?。現(xiàn)在，我?已經(jīng)融入了?金貝，我和?幼稚園的各?位同事就像?兄弟姐妹一?樣，團(tuán)結(jié)在?金貝這個大?家庭里，希?望為幼稚園?的發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的一份?力量。第20頁共20頁_?__年幼兒?園大班教師?工作總結(jié)?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學(xué)會?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本人?在本學(xué)期中?，積極參加?各項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理論?同實(shí)際相結(jié)?合，從我做?起，從身邊?的小事做起?，用正確的?思想引導(dǎo)幼?兒，做好保?教工作。?積極參加新?編《___?》培訓(xùn)，認(rèn)?真參加課改?活動，充分?理解《__?_》編寫的?中心意義。?從本班孩子?出發(fā)，注重?整合，更新?教育理念，?使《___?》精神融會?貫通，使幼?兒成為活動?的主人。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級的各?項(xiàng)工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計(jì)較?個人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級工作。?在狠抓班級?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動有___?、實(shí)施有計(jì)?劃，使班級?的吃飯常規(guī)?、收拾玩具?、排隊(duì)等常?規(guī)初見成效?。做為班主?任，我深知?自己在班中?的位置。?二、勇于改?革，開拓活?動領(lǐng)域在?課改活動中?，能積極參?加課改的理?論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身的教?育理念，帶?領(lǐng)其他教師?認(rèn)真探討、?領(lǐng)會《__?_省幼兒園?教師教育用?書》的內(nèi)容?意圖，在立?足本班幼兒?的特點(diǎn)，積?極開展主題?活動和領(lǐng)域?活動相輔相?成，在選擇?中思考，在?思考中選擇?，建立有利?于本班幼兒?發(fā)展的課程?。如:“我?是好寶寶”?、“花兒朵?朵”、“馬?路上”、“?有趣的水”?、“夏天的?水果”、“?夏天的蔬菜?”、“天線?寶寶”等活?動，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大量?的生活環(huán)境?，物質(zhì)環(huán)境?，利用社會?、幼兒園、?家長資源，?使活動開展?得活潑生動?、豐富多彩?，使幼兒在?“玩”中“?學(xué)”，去演?繹活動中的?主人。幼兒?在課改活動?中獲得知識?面更廣闊，?活動的積極?性極大增強(qiáng)?，開展分小?組活動，使?教師可以顧?及到每個幼?兒根據(jù)每個?幼兒的情況?及時(shí)教育，?使每個幼兒?都能有進(jìn)步?。三、堅(jiān)?定信心，規(guī)?范良好常規(guī)?俗語說:?“沒有規(guī)矩?，難成方圓?”。良好的?常規(guī)可以使?幼兒生活具?有合理的節(jié)?奏，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)身?體健康，有?利于培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的生活能力?，為今后生?活和學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)班?級計(jì)劃中我?班的幾個弱?點(diǎn)，著重開?展以下活動?來促使班級?常規(guī)良好風(fēng)?氣的形成:?一是制作“?幼兒一日生?活”評比欄?，用紅、黃?、紫、綠四?色花，分別?代替良好作?息時(shí)間、衛(wèi)?生情況、午?休情況、活?動情況。對?進(jìn)步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)，?對落后的幼?兒給予鼓勵?;二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)角?，供幼兒分?區(qū)活動，在?活動中，教?師有針對性?對個別幼兒?進(jìn)行教育，?做到“三輕?”即:說話?輕、拿玩具?輕、玩玩具?輕;三是在?中餐、午休?中，以保育?員為軸心，?教師積極配?合，使各項(xiàng)?工作目的、?步調(diào)一致，?目前已有一?定的效果;?四是抓好班?級的隊(duì)伍工?作，為安全?打下良好的?基礎(chǔ)，在小?班是幼兒跨?入___生?活的一個轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也是?關(guān)鍵時(shí)期，?通過一年的?培養(yǎng)，班級?常規(guī)初見成?效，在升中?班后，將進(jìn)?一步加大培?養(yǎng)力度，爭?取更大進(jìn)步?。四、突?出特色，打?造雙語教學(xué)?作為“雙?語班”教師?，首先我對?自己嚴(yán)格要?求，在“一?日生活”環(huán)?節(jié)中努力做?到能用英語?說的決不用?漢語，為了?提高自身的?英語水平，?我同其他教?師一道自費(fèi)?請三明一中?的英語老師?輔導(dǎo)我們，?經(jīng)過一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)，?英語水平有?了明顯的提?高。除了?創(chuàng)設(shè)大膽的?英語氛圍外?，我努力使?我班英語教?學(xué)突出本班?特色，本著?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我同其他教?師采取一些?行之有效的?教學(xué)手段。?一是在“一?日生活”的?空隙階段來?學(xué)習(xí)一些日?常中要用到?的短語、問?候語，因?yàn)?這部分時(shí)間?較短，幼兒?注意力較容?易集中，這?些短語較枯?燥，這樣學(xué)?習(xí)往往會取?得良好效果?;二是利用?各種手段，?各種形式，?各種感官來?學(xué)習(xí)英語。?如:學(xué)習(xí)英?語中的菠蘿?時(shí)，讓幼兒?通過觸摸、?品嘗來調(diào)動?幼兒學(xué)習(xí)英?語的積極性?。學(xué)習(xí)英語?中的汽球時(shí)?，讓幼兒通?過身體的各?個部位來玩?球，然后大?膽地表述。?在有趣的A?BC學(xué)習(xí)中?讓幼兒通過?各個領(lǐng)域的?整合，調(diào)動?一切感觀來?發(fā)現(xiàn)學(xué)英語?的樂趣。?工作上所取?得的成果是?顯而易見的?，幼兒學(xué)習(xí)?英語積極性?漸漸增強(qiáng)了?，在“一日?生活”中，?幼兒會不經(jīng)?意地說出英?語。我指導(dǎo)?廖老師開設(shè)?“有趣的A?、B、C”?課題，在“?以老帶新”?活動評比中?獲第一名，?并參加課改?匯報(bào)課。?五、德育工?作，以環(huán)保?為載體從?身邊的事情?做起，以愛?護(hù)自己、愛?護(hù)周圍的環(huán)?境、保護(hù)水?資源、愛護(hù)?鳥類等活動?，使幼兒從?小養(yǎng)成良好?的環(huán)境保護(hù)?意識，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。在我?班開展主題?為“有趣的?水”活動中?，我請我班?環(huán)保局家長?帶來許多關(guān)?于環(huán)境保護(hù)?圖片供幼兒?觀看;讓幼?兒玩水，通?過玩水使他?們感覺水的?質(zhì)感，并引?導(dǎo)他們說說?水有哪些用?途、水是怎?樣來的和我?們應(yīng)該怎樣?節(jié)約用水。?通過活動來?使幼兒了解?環(huán)保知識，?增強(qiáng)熱愛大?自然的意識?。六、密?切聯(lián)系，增?進(jìn)家園互動?為了更好?的做好家長?工作，在每?月的家訪活?動和“家長?接待日”活?動中，我同?其他教師一?道及時(shí)向家?長反饋幼兒?在園里的各?種表現(xiàn)。對?個別幼兒出?現(xiàn)特殊情況?時(shí)，我都要?求必須立刻?打電話向家?長詢問、了?解幼兒情況?，及早掌握?幼兒情況的?第一手資料?。對教師關(guān)?心和愛護(hù)幼?兒的一些舉?措，家長們?也表示認(rèn)可?。對于一些?幼兒在園內(nèi)?有一定進(jìn)步?時(shí)，我們馬?上與家長取?得聯(lián)系，請?家長配合，?使該幼兒能?繼續(xù)進(jìn)步。?本學(xué)期進(jìn)步?較大的有:?___等。?為了充實(shí)?家長們的育?兒經(jīng)驗(yàn)，每?月都及時(shí)更?換家教欄中?有關(guān)保育的?文章，并通?過家長之間?互相交流育?兒的經(jīng)驗(yàn)，?我們還特請?___家長?撰寫有關(guān)家?教的文章。?時(shí)間在幼?兒的成長中?過去了，我?們班幼兒在?各方面都取?得了不同的?進(jìn)步，這雖?然是可喜的?，但在其它?方面的工作?中也存在著?許多不足之?處。如:自?身方面，同?其他教師在?配合上不是?很默契，在?班級管理上?不夠大膽，?有時(shí)還有聽?之任之的感?覺;在工作?中，培養(yǎng)幼?兒在區(qū)角中?的常規(guī)不夠?、提高幼兒?的動手操作?能力有待于?提高、使各?項(xiàng)工作都能?得到家長認(rèn)?可還不夠。?在今后工作?中，我將帶?領(lǐng)其他教師?一道，吸取?他山之成功?經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)?習(xí)上認(rèn)真努?力，研究探?索;在工作?中，銳意創(chuàng)?新，用新的?思維理念、?新的工作方?法，打造培?養(yǎng)出一批高?素質(zhì)的，為?我園添姿加?彩的亮麗花?朵。__?_幼兒園大?班教師工作?總結(jié)(二)?一、政治?思想方面?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國?家大事，擁?護(hù)以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛?人民，熱愛?___祖國?，忠誠于黨?的教育事業(yè)?。堅(jiān)持保育?和教育并重?的原則，忠?于職守，嚴(yán)?于律己，為?人師表。牢?固樹立專業(yè)?思想，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)理?論知識和提?高技巧技能?水平。認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級文?件，關(guān)心國?內(nèi)外大事，?注重政治理?論的學(xué)習(xí)。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)上，針對?小班幼兒心?理情況，我?們開展了主?題教學(xué)活動?，以穩(wěn)定幼?兒情緒為主?，提前備課?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?制作精美的?自制玩教具?。我們從幼?兒的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動幼兒學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?為主要目的?。做到課題?與環(huán)境結(jié)合?積極更換主?題墻的內(nèi)容?，讓幼兒感?受到上幼兒?園的樂趣。?還設(shè)立了美?工區(qū)語言區(qū)?、益智區(qū)等?區(qū)域，并不?斷豐富材料?。逐步建立?了生活常規(guī)?、游戲常規(guī)?、活動常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?事實(shí)證明，?善于總結(jié)才?會不斷提高?。因此我做?到每節(jié)課后?寫評析，對?自己的每一?節(jié)課進(jìn)行總?結(jié)。三、?衛(wèi)生保健方?面以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為重?點(diǎn)，如:幫?助幼兒認(rèn)識?自己的毛巾?、杯子，培?養(yǎng)飯前便后?洗手等良好?的生習(xí)慣，?督促幼兒多?喝水，對大?、小便需要?幫助的幼兒?給予照顧，?對出汗過多?的幼兒，及?時(shí)更換衣服?，以防感冒?，對體弱多?病的幼兒給?予特別照顧?。我們每天?都認(rèn)真地做?好消毒和打?掃工作，加?強(qiáng)幼兒的保?健衛(wèi)生，做?好預(yù)防幼兒?常見疾病的?工作。四?、家長工作?方面我深?知，幼兒的?進(jìn)步離不開?家長的支持?。設(shè)立家園?聯(lián)系窗，進(jìn)?行家園共育?。讓家長及?時(shí)了解本學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃、幼兒各?方面進(jìn)步、?通知以及保?育注意事項(xiàng)?等等。當(dāng)?幼兒教師是?很累，特別?是大班教師?事情更多，?有的時(shí)候還?會很心煩，?這都是免不?了的，但是?，當(dāng)你走近?幼兒，看到?那一雙雙求?知的眼睛，?當(dāng)你看到你?的孩子在你?教育下有了?很大的改變?，當(dāng)你被孩?子圍著快樂?的談笑，當(dāng)?孩子把你當(dāng)?成最好的朋?友，當(dāng)家長?打電話來告?訴你，孩子?變了，變的?懂事聽話了?……那種快?樂是從心里?往外涌的。?幼兒教師是?很有挑戰(zhàn)性?的工作，每?一個幼兒都?是一個世界?，要想成為?每一個幼兒?的朋友，要?想得到每一?個幼兒的信?任，需要付?出很多的心?血:用個人?的___力?征服幼兒，?要用自己的?熱情和朝氣?去感染幼兒?，無論是服?裝還是言談?，都會對幼?兒產(chǎn)生很大?的影響。?但是，這一?切都很值得?，因?yàn)?，?的付出，得?到的將是一?個個美麗的?童心世界!?___幼?兒園大班教?師工作總結(jié)?(三)當(dāng)?看著孩子們?那尚且稚嫩?的臉龐帶著?微笑唱著畢?業(yè)歌的時(shí)候?，我不禁熱?淚盈眶。短?短的一學(xué)期?又過去了，?意味著他們?就要畢業(yè)了?，看著他們?一步一個腳?印的成長，?我感到無比?的欣慰。?回顧這學(xué)期?工作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，有?辛勤的付出?，也有甜蜜?的收獲。我?盡職盡責(zé)，?在工作中不?斷實(shí)踐、總?結(jié)、創(chuàng)新，?力求做到最?好，孩子們?各方面的能?力都有不同?程度的提高?，我與孩子?們的感情也?日益深厚。?孩子們開心?的笑容，就?是對我最大?的鼓勵和肯?定?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作情?況總結(jié)如下?:一、政?治思想方面?積極參加?園內(nèi)___?的各種理論?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動，認(rèn)真?做好筆記，?總結(jié)學(xué)習(xí)體?會，努力提?高自身修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)能力?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新綱要解析?，并將綱要?精神貫穿于?一日活動之?中，通過綱?要指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，從班級的?實(shí)際出發(fā)鼓?勵幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動?中愉快、自?主地接受新?的知識，從?不同的角度?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。工作?中能夠團(tuán)結(jié)?同志，服從?領(lǐng)導(dǎo)，對班?級工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，以積?極熱情的心?態(tài)去完成領(lǐng)?導(dǎo)安排的各?項(xiàng)工作。注?重幼兒思想?品德的培養(yǎng)?，為人師表?，愛崗敬業(yè)?，做到耐心?、愛心、公?平、尊重的?對待每一個?孩子。二?、教育教學(xué)?方面幼兒?園大班升入?小學(xué)是教育?過渡的關(guān)鍵?時(shí)期，具有?承上啟下的?作用，銜接?過渡的成功?與否對小學(xué)?教與學(xué)影響?很大，因此?，在本學(xué)期?教學(xué)過程中?，我從本班?幼兒的實(shí)際?情況出發(fā)，?結(jié)合園內(nèi)工?作計(jì)劃，精?心安排好每?周活動內(nèi)容?，認(rèn)真__?_好每個活?動環(huán)節(jié)。讓?幼兒在實(shí)際?操作中獲得?知識，使幼?兒真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。在開展?區(qū)域活動時(shí)?，根據(jù)教學(xué)?活動進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)一些?與教學(xué)活動?有關(guān)的區(qū)域?活動材料，?按照幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展需要做?到有計(jì)劃有?目的地投放?，并及時(shí)進(jìn)?行增減。針?對幼兒個性?差異、興趣?、能力引導(dǎo)?幼兒積極參?與區(qū)域活動?，滿足幼兒?發(fā)展的需要?。本學(xué)期?還結(jié)合大班?的年齡特點(diǎn)?，加強(qiáng)了幼?兒閱讀、寫?字、講故事?等各方面的?培養(yǎng)，提前?做好幼小銜?接工作。充?分利用了早?課前、餐前?、離園前這?段時(shí)間，_?__幼兒早?期閱讀、識?字游戲、練?習(xí)寫數(shù)字等?活動，充分?利用各段時(shí)?間和各種形?式調(diào)動幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，培養(yǎng)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。三?、常規(guī)工作?方面從日?常生活抓起?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?提高幼兒的?身體素質(zhì)。?嚴(yán)格遵守幼?兒園的衛(wèi)生?制度，教育?幼兒勤洗手?、勤剪指甲?、勤洗頭、?勤換衣物和?襪子等。提?醒幼兒多喝?水，培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。另?外，現(xiàn)在的?孩子大多是?獨(dú)生子女，?家長都非常?寵愛，什么?事情都包辦?代替，養(yǎng)成?了孩子的一?些不良行為?。針對這種?情況，我通?過晨間談話?、講小故事?進(jìn)行有目的?、有針對性?的教育，培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?友愛、誠實(shí)?勇敢、自己?動手、熱愛?勞動、樂于?助人等良好?的品質(zhì)。一?個學(xué)期以來?，孩子們都?具備了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、進(jìn)餐習(xí)慣?、午睡習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?，身體素質(zhì)?也明顯有了?提高。三?、安全教育?方面我始?終認(rèn)為，安?全是幼兒園?最重要的工?作之一。嚴(yán)?抓幼兒的安?全問題，增?強(qiáng)幼兒的安?全意識，增?進(jìn)幼兒的安?全知識，是?幼兒園工作?中的重中之?重，也是每?一個教師的?職責(zé)所在。?在日常生活?中，時(shí)刻提?醒幼兒注意?安全，經(jīng)常?檢查班上的?環(huán)境有否存?在安全隱患?，做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，及時(shí)?清除。每次?出外活動前?，先觀察四?周的環(huán)境是?否符合安全?要求，然后?再帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活動。?我還經(jīng)常注?意觀看新聞?，一旦發(fā)現(xiàn)?有什么安全?事故，就有?選擇性的講?給班上的孩?子聽。讓他?們知道哪些?事情是應(yīng)該?做的，哪些?是不應(yīng)該做?的。做了這?些事情會有?什么后果，?這樣孩子們?就會時(shí)刻銘?記在心。?四、家長交?流方面這?學(xué)期重點(diǎn)圍?繞“幼小銜?接”，通過?邀請小學(xué)老?師到班里上?課，___?幼兒到小學(xué)?參觀、和小?學(xué)生一起上?課等形式，?讓他們提前?感受小學(xué)的?氛圍，激發(fā)?他們的入學(xué)?愿望。向家?長宣傳《_?__》，讓?家長提前做?好孩子入學(xué)?前的心理準(zhǔn)?備。與家長?配合，做好?家園聯(lián)系，?每周展示周?計(jì)劃，讓家?長了解幼兒?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?、教育要求?;每月的發(fā)?展評估手冊?讓家長了解?幼兒在園的?表現(xiàn)。平時(shí)?，經(jīng)常通過?面談的形式?來與家長們?交流教育心?得，交流幼?兒在家、在?園的表現(xiàn)情?況，對幼兒?出現(xiàn)的問題?及時(shí)和家長?溝通，和家?長商討更積?極有效的教?育方法，促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。一個學(xué)?期以來，我?與家長們相?處得很愉快?，工作也得?到了家長們?的一致認(rèn)可?和好評。?五、工作打?算這一學(xué)?期不僅孩子?們各方面都?得到了發(fā)展?，我也和孩?子們一起得?到了進(jìn)步，?工作中獲得?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，增?長了許多新?知識，但仍?然存在很多?不足。在今?后的工作中?我要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身理論?水平及業(yè)務(wù)?能力。與家?長密切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)家園?同步，加強(qiáng)?對幼兒的德?育教育、常?規(guī)教育，注?重幼兒自身?能力的培養(yǎng)?。在教學(xué)活?動中選擇適?合幼兒年齡?特點(diǎn)的活動?形式創(chuàng)新教?學(xué)方法，做?到因材施教?，因人施教?。把每一節(jié)?課都當(dāng)成鍛?煉自己的課?堂，提高自?己駕馭課堂?的能力，努?力使自己成?為一名合格?、專業(yè)、創(chuàng)?新的幼兒園?教師。_?__幼兒園?大班教師工?作總結(jié)(四?)伴隨著?孩子們的天?真笑臉，我?陪伴著大三?班的孩子度?過了一個學(xué)?期，馬上，?他們又長一?歲?？粗?們的長大，?我們做老師?的非常欣慰?。我愛孩子?，更愛這份?工作。記得?剛開學(xué)，面?對這些初次?離開父母呵?護(hù)、哭哭啼?啼的孩子們?，我們班的?幾位老師付?出了自己所?有的愛心、?耐心和熱心?，對所有的?孩子關(guān)愛有?加。半年過?去了，孩子?們在一天天?成長，不斷?進(jìn)步，讓我?們更能感覺?到自己是最?幸福的老師?，而幼教事?業(yè)是最陽光?的事業(yè)。?一、教學(xué)方?面在教學(xué)?上我一直是?以“玩中學(xué)?，學(xué)中玩”?的宗旨進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)的?。日?；顒?中，我們開?展了豐富多?采的教育教?學(xué)活動。根?據(jù)《綱要》?的要求，分?析本班孩子?情況，認(rèn)真?制定了學(xué)期?計(jì)劃，備好?每一個活動?。先后完成?了各科的教?學(xué)計(jì)劃，這?些活動開闊?了孩子們的?視野，幫助?他們獲得了?豐富的生活?經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)?了他們的情?感，收到了?良好的教學(xué)?效果。在開?展了教學(xué)活?動的同時(shí)，?我們也注意?了家園配合?，細(xì)致、耐?心地做好家?長工作，幼?兒教育≠幼?兒園教育。?如果希望孩?子在各種學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?上得到良好?的發(fā)展，幼?兒園與家長?的配合教育?是很重要的?。因此在?本學(xué)期中，?我力求以自?己的熱情、?細(xì)致的工作?態(tài)度贏得對?我們工作的?認(rèn)同和信任?。本學(xué)期利?用每天家長?接送幼兒的?時(shí)間，把幼?兒在園的情?況及時(shí)與家?長溝通交流?，對于那些?生病幼兒也?及時(shí)進(jìn)行探?望和電話交?流，形成了?良好的家園?共育的教育?環(huán)境，讓孩?子在這種良?好的教育環(huán)?境中健康成?長。為了?更好的了解?幼兒的發(fā)展?情況，我要?學(xué)會領(lǐng)會新?《綱要》的?精神注重綜?合教育資源?的開發(fā)，讓?教師、幼兒?、家長共同?參與“教育?”，共同做?好這項(xiàng)工作?，本學(xué)期我?根據(jù)本班幼?兒在上學(xué)期?的發(fā)展水平?，對幼兒的?薄弱環(huán)節(jié)加?強(qiáng)了教育。?(1)在?健康方面:?1、經(jīng)過?半年的大班?生活，幼兒?都養(yǎng)成良好?的生活的習(xí)?慣，再加上?我們在一日?生活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，積?極鼓勵幼兒?學(xué)做自己的?事。每位幼?兒會在老師?的指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順序?地穿脫衣服?，并會將衣?服、被子疊?放整齊。幼?兒在生活上?遇到困難，?我一方面耐?心的給予幫?助，另一方?面也悉心地?進(jìn)行指導(dǎo)，?讓幼兒懂得?自己的事情?要學(xué)著自己?做。在平時(shí)?的生活中，?我在面向全?體的同時(shí)，?對于體弱多?病的幼兒也?給予較特殊?的照顧，經(jīng)?常留心他們?在進(jìn)餐、午?睡時(shí)的表現(xiàn)?，戶外活動?中也特別關(guān)?心他們的冷?暖，提醒他?們多喝水。?在進(jìn)餐、體?育鍛煉等環(huán)?節(jié)多給予關(guān)?心和指導(dǎo)。?2、在對?幼兒進(jìn)行生?活照顧的同?時(shí)，我在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動的機(jī)?會與空間，?鼓勵幼兒積?極與材料互?動。我利用?每天8:?45點(diǎn)后的?時(shí)間，__?_豐富多彩?___游戲?，有計(jì)劃地?鍛煉各種基?本動作，“?喜羊羊__?灰太狼”、?“小羊過河?”、“大海?捕魚”、“?比賽體操”?等深受幼兒?喜愛。并積?極參與幼兒?的活動，與?幼兒一起追?逐奔跑，和?幼兒一起跳?，一起玩，?我的熱情和?投入感染了?每個幼兒，?大家都能積?極愉快地參?加戶外活動?，幼兒的動?作更加協(xié)調(diào)?和靈敏。?(2)在藝?術(shù)方面:?《綱要》中?指出:“激?發(fā)情趣，體?驗(yàn)審美愉悅?和創(chuàng)造的快?樂。體現(xiàn)自?我表現(xiàn)和創(chuàng)?造的成就感?。”在主題?活動《愛心?對對碰》中?，我和幼兒?一起將幼兒?制作的剪紙?拉手小人、?以及手工易?拉罐舞龍燈?讓幼兒感受?節(jié)日的氣氛?。在以后的?各個主題活?動中，我隨?著主題活動?的發(fā)展，都?鼓勵幼兒積?極參與環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，賞?識、接納幼?兒的藝術(shù)表?現(xiàn)，引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)動手?與創(chuàng)造的樂?趣。(3?)在語言方?面:由于?幼兒的年齡?特征，有些?幼兒不能安?靜的傾聽，?常常會說一?些與當(dāng)前無?關(guān)的話題或?做一些小動?作，缺乏良?好的傾聽習(xí)?慣。本學(xué)期?我針對幼兒?的發(fā)展，著?重培養(yǎng)了幼?兒的傾聽能?力，以往我?們以是注重?幼兒學(xué)會傾?聽，讓幼兒?傾聽教師的?言語指令，?卻忽視了自?己去傾聽孩?子的表達(dá)。?為了讓幼兒?能較快的學(xué)?會傾聽的本?領(lǐng)，首先我?們老師從自?身做起勵志?網(wǎng)/，做幼?兒的主要傾?聽者，因?yàn)?在幼兒園，?老師是孩子?們的主要傾?聽者，孩子?有什么事都?喜歡和教師?說。另外，?我選擇了幼?兒感興趣的?語言材料。?如生動有趣?的故事，瑯?瑯?biāo)诘膬?歌，并采用?多種教育手?段，如聽錄?音故事，表?演故事，朗?誦，講故事?比賽等幼兒?感興趣的活?動。本學(xué)期?，我們班幼?兒的語言表?達(dá)能力有了?很大的提高?。二、常?規(guī)方面我?們利用日常?生活中的點(diǎn)?滴教育幼兒?要關(guān)心，愛?護(hù)同伴，并?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做，并主?動見人問好?，主動幫助?他人，并提?供機(jī)會讓幼?兒自己學(xué)做?事情，從生?活方面對幼?兒進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒學(xué)?會講衛(wèi)生，?講文明，講?禮貌，也讓?幼兒懂得互?相謙讓，友?好相處。?三、家長方?面我們能?與家長保持?密切聯(lián)系，?平時(shí)，我總?是熱情地接?待每一位家?長的到來，?和他們聊聊?天，了解幼?兒在家的表?現(xiàn)情況。在?平實(shí)的語言?中討論教育?孩子的方法?，聽取家長?提出的要求?和寶貴意見?，充分與家?長做好同步?教育工作，?并在親切的?交談中增進(jìn)?家園的感情?，而家長們?也從我親和?的微笑中感?受到友善和?放心。四?、保育方面?我能協(xié)助?保育員搞好?課室環(huán)境的?衛(wèi)生整潔，?天氣變化時(shí)?，及時(shí)為幼?兒添減衣服?，提高幼兒?喝水量，及?提供宣傳資?料給家長參?考;進(jìn)餐時(shí)?，提醒幼兒?多吃飯菜，?并培養(yǎng)幼兒?不偏食、不?挑食的好習(xí)?慣?？傊?，本學(xué)期自?己用認(rèn)真、?扎實(shí)的工作?態(tài)度，用自?己辛勞的汗?水換來了一?些成績，但?成績總屬于?過去，新的?一學(xué)期又開?始了，希望?自己的腳步?邁得更大一?點(diǎn)，收獲和?成績更多一?點(diǎn)。__?_幼兒園大?班教師工作?總結(jié)(五)?光陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)?任大三班教?學(xué)工作已有?一學(xué)期了，?談到學(xué)期總?結(jié)心中涌動?著許多感概?，光陰都跑?到哪里去了??盎然回首?，與孩子日?日相處的時(shí)?光有歡笑，?有惆悵，有?耕耘也有收?獲。今學(xué)?期大三班一?共有___?名幼兒，從?紀(jì)律和學(xué)習(xí)?兩方面可以?把這___?人分成幾類?:其中有勤?勞的，聰明?的，懶惰的?，馬虎的，?還有學(xué)習(xí)成?績較差的。?在學(xué)期結(jié)束?之際，本人?從以上幾類?分析總結(jié)大?三班情況:?首先，勤?勞的幼兒有?___等。?他們的智力?并非特別聰?明，但他們?都很勤奮，?每次必按要?求完成老師?布置的作業(yè)?，每天在園?內(nèi)完成了作?業(yè)才回家，?有時(shí)你要求?他們不用再