二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20xx年X月美術(shù)二年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

德育目標(biāo)：堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的審美情操。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。知識(shí)要點(diǎn)：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：18周學(xué)生整理本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。19周師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本期知識(shí)要點(diǎn)。20周隨堂進(jìn)行期末綜合考評(píng)。復(fù)習(xí)措施：一．對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)二年級(jí)的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。二．加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)每個(gè)年級(jí)各班具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。三．全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。四．了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。五．了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。并采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。六．結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)的練習(xí)。七．充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，學(xué)生自評(píng)互評(píng)作業(yè)情況、課堂紀(jì)律情況及帶學(xué)習(xí)用具情況。評(píng)優(yōu)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。八．每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)