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文檔簡介

..學前教育保教質(zhì)量視導活動方案一、指導思想為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進幼兒園內(nèi)涵進展，，經(jīng)過視導評估，切實促進幼兒園特色建設、教師專業(yè)成長和幼兒素養(yǎng)提升，促進我縣學前教育高質(zhì)量高水平健康和諧進展。二、視導內(nèi)容和方式1、教學活動、區(qū)域活動（50）21（30。教學活動在大、中、小班級中抽取2親子園活動課由中心幼兒園自行布置。程序為說課—→講課—→反思。動目標服務；四看教學活動目標是否完成。區(qū)域活動（隨教學進度看、20分）活動區(qū)的設置及指導依據(jù)《關于加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作的通知》的標準評價。2、保教常規(guī)（20）從入園到離園的各個環(huán)節(jié)，包括晨檢、早操、戶外活動、區(qū)域活動、喝水、入廁、就餐、午睡等環(huán)節(jié)，經(jīng)過觀察和查閱記錄的（3）查閱規(guī)劃、備課、教育筆記、區(qū)角、主題活動展板、“四本兩卡兩欄”（“四本”即出勤本、服藥登記、消毒記錄、交接班記錄，“兩卡”即接送卡、健康卡，“兩欄”即家園聯(lián)系欄、幼兒作業(yè)欄）等常規(guī)建立是否健全，執(zhí)行是否規(guī)范，規(guī)劃是否翔實，備課是否認真，反思是否真切。（5）環(huán)境創(chuàng)設應由教師、幼兒、家長共同參加，引導幼兒與環(huán)境互動，發(fā)揮環(huán)境的教育價值，并依據(jù)主題、季節(jié)和節(jié)日的變化及時更換。（2）查閱2012（中心園可依據(jù)省中心園認定標準整理），對待B16包括以下內(nèi)容：各類規(guī)劃、教研科研、教育活動（區(qū)域活動、幼兒進展評估材料和格外幼兒教育特色檔案和教師成長檔案。（10）3、幼兒素養(yǎng)評估（25）方式方式同往年，內(nèi)容依據(jù)正常教學進度，大、中、小各隨機抽取一個班進行。4、幼師系列培訓培訓（5）重點考查今年幼師系列培訓考勤，依據(jù)考勤情況確定成果。三、活動程序1、園長匯報（用多媒體匯報，同時預備文本匯報材料）。2012業(yè)成長、幼兒園常規(guī)管理及特色建設的做法。要求資料齊全，經(jīng)過性記錄詳實（文字和照片、錄像相結(jié)合）。220123、分組活動分三組，一組常規(guī)，一組聽課，一組測評幼兒，同時活動

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