2022《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第四單元【i u ü y w】“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》

“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容iutiyw執(zhí)教老師年級(jí)科目語(yǔ)文總課時(shí)數(shù)2第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)iuu三個(gè)單韻母和yiWUyu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)能力目標(biāo)：掌握iuii的四個(gè)聲調(diào)并能直接讀出聲調(diào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)yw和yiwuyu的正確發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程批注激趣導(dǎo)入.同學(xué)們，你們還記得咱們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪三個(gè)單韻母嗎？課件出示配圖文字，老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌，回顧所學(xué)韻母。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫000；清清池塘只鵝，水中倒影eee。）.今天，我們還要認(rèn)識(shí)三個(gè)單韻母。（板書：iuii）希望每位同學(xué)都能認(rèn)真聽、仔細(xì)看、正確讀。自主學(xué)習(xí)二、教學(xué)iuU的發(fā)音L看圖說(shuō)話引出字母。（課件出示課文插圖）（1）圖上畫的是什么？圖中的小朋友在干什么？（2）師：其實(shí)這幅圖里面藏著我們今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)新的單韻母朋友。看看哪個(gè)同學(xué)能夠最快找出這3個(gè)韻母朋友。（出示課件）師：同學(xué)們看得真仔細(xì)，這么快就找到了iuUo那就讓我們和iuti來(lái)交朋友吧。2.教學(xué)i的發(fā)音?！耙路钡摹耙隆本褪菃雾嵞竔的讀音。跟老師來(lái)讀一讀它iiio（1）聽音、發(fā)音。（念“i”的時(shí)候，嘴角要向兩邊拉開，笑瞇瞇的，牙齒要對(duì)齊。)(2)編順口溜：1加上點(diǎn)iii；牙齒對(duì)齊iii。3.教學(xué)u的發(fā)音。師：我們編順口溜記住了i,那么這個(gè)u又該怎么念呢。(1)烏鴉的“烏”就是u的發(fā)音，念u的時(shí)候嘴唇要收成一個(gè)圓形，中間留一個(gè)小孔，跟著老師念一念，UUU。(出示課件)(2)編順口溜記發(fā)音：像個(gè)茶杯uuu,嘴巴突出uuUo4.教學(xué)ii的發(fā)音。(1)師：認(rèn)識(shí)了U,再來(lái)讀讀ii吧。小魚的“魚”念輕聲就是ii的讀音，念ti的時(shí)候就像在吹笛子，看老師的口形讀UuUo(2)師：孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？剛才這個(gè)ii和u有什么聯(lián)系？(u就是u上面加上兩點(diǎn)。)(3)讀順口溜：u上加點(diǎn)ii(1Uo小魚吐泡Uiiii。三、學(xué)習(xí)iuii的四聲1.學(xué)習(xí)i的四聲。(出示課件)(1)學(xué)習(xí)i的發(fā)音。交流展示師：同學(xué)們，我們跟iuii交上了朋友，它們心里可高興了，小i就想給大家表演一個(gè)魔術(shù)。小眼睛看仔細(xì)了，變，變，變，小i變完魔術(shù)后你還認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀它？指名讀，齊讀。(出示課件)(2)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)。交流展示同學(xué)們，剛才你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小i戴上四聲帽子的時(shí)候跟a。e戴帽子的時(shí)候有什么不一樣的地方？(出示：Illi)(3)讀順口溜：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。(4)分組練習(xí)四聲。2.學(xué)習(xí)u的四聲。

（1）學(xué)習(xí)U的發(fā)音。師：小U看見小i變出了四頂漂亮的帽子，他也開始變魔術(shù)To（出示：UUUU）讓學(xué)生自由舉手朗讀，齊讀，開火車讀。（2）根據(jù)u的四種讀音分別組詞。（出示課件）3.學(xué)習(xí)U的四聲。（1）師：同學(xué)們能讀出它嗎？一起讀一讀：U61I男同學(xué)來(lái)讀一遍，女同學(xué)來(lái)讀一遍，同學(xué)們仔細(xì)看一看，小U變魔術(shù)要不要去掉小圓點(diǎn)？（出示課件）（2）師：老師把ti的四聲編成了兒歌，請(qǐng)跟我念一念。（出示課件）小小魚（yii）,愛學(xué)習(xí)。不管天晴和下雨（yd）,不怕暗流和淤（yu）泥，努力游到大海去（q￡i）。點(diǎn)評(píng)解惑練習(xí)總結(jié)1.師：iuU也想回房間休息了。仔細(xì)看看它們住在哪個(gè)房間。引導(dǎo)觀察iuii的占格及書寫。（iti住在上格和中格，u住在中格。）2.學(xué)生練習(xí)書寫。（注意端正姿勢(shì)，正確握筆）師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)課后反思“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容iutiyw執(zhí)教老師年級(jí)科目語(yǔ)文總課時(shí)數(shù)2第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)iuu三個(gè)單韻母和yiWUyu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)能力目標(biāo)：掌握iuii的四個(gè)聲調(diào)并能直接讀出聲調(diào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)yw和yiwuyu的正確發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程批注激趣導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。1、卡片復(fù)習(xí)單韻母aoe及其它們的四聲。2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母iuii,希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。常規(guī)教育:我們要比比哪一組最認(rèn)真聽.自主學(xué)習(xí)二、教學(xué)單韻母i。1、觀察說(shuō)話?？磮D說(shuō)話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說(shuō)一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。）2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊iii。（齊讀-開火車）4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i,誰(shuí)已經(jīng)找到了？指一生上臺(tái)在屏幕中指出來(lái)。5、教學(xué)i的四聲。（1）i和a。e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來(lái)有什么不同？（出示：IiiI）-i上的圓點(diǎn)不寫。-是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。（2）分組練習(xí)四聲。教師范讀：i這件衣服真好看！i咦！我的鉛筆在哪兒？i拿把椅子您請(qǐng)坐。i你的意思我明白。6、練習(xí)i的書寫。教師范寫i,要求學(xué)生觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。三、教學(xué)單韻母U。1、看插圖說(shuō)話引出U：可以說(shuō)：“一只烏鴉在樹上做窩?！睘貘f的“烏”就是U。2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個(gè)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜:嘴巴突出uuu（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。）交流展示交流展示交流展示3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字?交流展示3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字?（這只鳥窩像u形。）還像什么？（像只茶杯uuu）4、教學(xué)u的四聲。出示：Ciuu4、教學(xué)4、教學(xué)u的四聲。出示：CiuuU第一頂帽子平平的，誰(shuí)會(huì)念?U第一頂帽子平平的，誰(shuí)會(huì)念?火車嗚嗚叫。U第二頂帽子上山坡，誰(shuí)會(huì)念？uU沒有就是UU第一頂帽子平平的，誰(shuí)會(huì)念?火車嗚嗚叫。U第二頂帽子上山坡，誰(shuí)會(huì)念？uU沒有就是U第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)