高考作文錦集八篇

高考作文錦集八篇【精選】高考作文錦集八篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是收集整理的高考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文篇1

《阿甘自傳》中有一段頗為經(jīng)典的對(duì)話，別人問阿甘：“你以后要成為一個(gè)什么樣的人?”阿甘回答：“我為什么要成為別人，我不是應(yīng)該成為我自己?jiǎn)?”

不知道你是否也這么問過自己一句，在這個(gè)審美一致、只覺得“大眼腰瘦”才是美麗、個(gè)性被動(dòng)統(tǒng)一、只知“書中”不知“書外”的時(shí)代里，問自己：“我不該成為自己?jiǎn)?”

不知從何時(shí)開始，從生活到學(xué)習(xí)乃至工作，所有的標(biāo)準(zhǔn)都格式化起來(lái)。成為“我”在這個(gè)時(shí)代愈發(fā)的珍貴!

如果說對(duì)性格和人格的塑造，好比一次公車的乘坐。那么如今標(biāo)準(zhǔn)的“格式化”帶來(lái)的大概是一次交通擁擠，你不知道前面那輛是不是你要坐的那班車，只知道人流瘋狂的向那唯一的一班涌去，你也渾渾噩噩被人群夾帶著，推搡著上了那輛不知能否把你帶到目的地的“人生成功線公交”。然而，那個(gè)被無(wú)數(shù)人稱贊，向往的“人生成功線路”能把你帶到你向往的地方嗎?其實(shí)你從來(lái)都不該被別人決定人生走向，塑造人格和性格，如果所有人都是一樣的特點(diǎn)，那便皆是沒有特點(diǎn)。你難道愿意成為萬(wàn)千朵一模一樣花中平淡無(wú)奇的一朵?其實(shí)無(wú)須如此更不必如此，正所謂“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！逼鋵?shí)你嫩黃的花蕊和長(zhǎng)而細(xì)的根莖才最為好看，那一朵才是你，而不是千篇一律的“你們分之一”。

成為“我”吧，成為自己。你知道成為“我”也需要冷靜又努力從數(shù)不清的人中掙脫出來(lái)，但是那個(gè)你重新?lián)碛辛艘粡堒嚻?，你可以去體驗(yàn)一次，嘗試一次駛向心中真正向往的地方的感覺，成為千萬(wàn)人中奪目的一個(gè)，因?yàn)?，你是那樣?dú)特!

你不必?fù)?dān)心自己的眼睛不是又大又閃亮，頭發(fā)不能飄逸的在風(fēng)中飛起來(lái)，你同樣是一顆小行星，可以發(fā)光發(fā)亮的那一個(gè)。你可以站在身邊那個(gè)小圈子所搭建的舞臺(tái)上，也可以站在更大的舞臺(tái)。你獨(dú)特、唯一、獨(dú)一無(wú)二，你成為自己，相信自己;你存在于當(dāng)下的小圈子，又展望著未來(lái)，你勇敢無(wú)畏地接受四面八方的打量以及四面八方的光芒。正如魏源所說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！?/p>

成為“我”，去“我”要去的地方，實(shí)現(xiàn)“我”要完成的夢(mèng)想，散發(fā)“我”獨(dú)一無(wú)二的光芒!

高考作文篇2

1.引用化用法

他山之石，可以攻玉，直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑?shī)詞歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺(tái)欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮明的感覺，如：

1、青春話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》

2、成長(zhǎng)話題：《無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》、《一枝紅杏出墻來(lái)》

3、理想話題：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《我心永恒》、《化蝶飛》

4、考試話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》

5、理解話題：《對(duì)面的老師看過來(lái)》、《別說我的眼淚你無(wú)所謂》、《有一點(diǎn)動(dòng)心》

6、信念話題：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我想我會(huì)成功》

7、誠(chéng)信話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬(wàn)喚始出來(lái)》

8、環(huán)保話題：《我想有個(gè)家一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》。

標(biāo)題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣橫生；

標(biāo)題2、7引用詩(shī)詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義；

標(biāo)題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻；

標(biāo)題8引用影視劇名，頗具匠心。

2.自我陶醉法

有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩。自我陶醉正是個(gè)性張揚(yáng)的開始，作文標(biāo)題中一個(gè)我在，表達(dá)起來(lái)自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。

1、欣賞話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、驕傲話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》

3、渴望話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛你――我的假日》

4、自信話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、處世話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個(gè)人的精彩》

6、自由話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的！》

花樣年華，花樣心情。這些標(biāo)題有的激情飛揚(yáng)、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著個(gè)體色彩。

3.巧用公式法

運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目，簡(jiǎn)練精當(dāng)，形式新穎，邏輯嚴(yán)密，給人以啟示。如：

1、生命話題：《10-1=0》

2、教育話題：《0=0》

3、成功話題：《立志+努力=成功》

4、修身話題：《1001+冷靜》

5、誠(chéng)信話題：《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

6、成功話題：《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了生命只有一次機(jī)會(huì)，不像網(wǎng)絡(luò)游戲，有多少次機(jī)會(huì)；

標(biāo)題2，表明教育的成敗得失取決于不能有本質(zhì)上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視。

標(biāo)題3，說明成功的要素是立志和努力。

標(biāo)題4，強(qiáng)調(diào)冷靜的重要性。

標(biāo)題5，表明誠(chéng)信是一筆寶貴的財(cái)富。

標(biāo)題6，表明成功需要三個(gè)因素。以上六例顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的簡(jiǎn)明生動(dòng)，確實(shí)給人一種耳目一新的感覺。

4.反彈琵琶法

狗咬人不是新聞所以見怪不怪自然無(wú)趣，人咬狗才是新聞，能吸引人的興趣，新聞中的這條規(guī)則在話題作文的擬題中，同樣適用，把一個(gè)不可思議的觀點(diǎn)，拿來(lái)用合理的方法論證一翻，自然就有一種與眾不同、特立獨(dú)行、超凡脫俗的味道了。

1、失敗話題：《遺憾，其實(shí)也是一種美麗》

2、夢(mèng)想話題：《做白日夢(mèng)的感覺真好》

3、人生話題：《進(jìn)一步海闊天空》

4、真誠(chéng)話題：《善待謊言》

5、創(chuàng)新話題：《這個(gè)世界因?yàn)閼腥硕省?/p>

6、奮斗話題：《生活中要常懷第二心》

7、欣賞話題：《不妨潑飄冷水》

8、歷史話題：《聽聽汪精衛(wèi)的心聲》

9、文化話題：《吃不到葡萄言其酸的隱士們》

標(biāo)題1，遺憾如何是一種美麗？

標(biāo)題2，是不是思想太緊張，現(xiàn)實(shí)太沉重，異想天開的幻覺反而成了生的珍品？

標(biāo)題3，有些困境需要拿出勇氣擺脫、戰(zhàn)勝，而不是消極的躲避。

標(biāo)題4，謊言難道也是一種美德？

標(biāo)題5，懶惰不是最大的惡德嗎？

標(biāo)題6，不是提倡做人做事要專心嗎？

標(biāo)題7，既是潑冷水，何談欣賞？

標(biāo)題8，漢奸難道也有理了？

標(biāo)題9，說陶淵明們的壞話，是不是腦子壞了？

這些故意與真理作對(duì)的標(biāo)題，看似離經(jīng)背道，實(shí)則暗藏機(jī)理，可以振聾發(fā)聵，極具深邃的思想魅力。

5.巧設(shè)懸念法

這一些文學(xué)作品中常用的一種構(gòu)思方法，也適用于話題作文的擬題。設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或不同尋常的結(jié)局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強(qiáng)迫老師不要忽略你存在的妙法了。如：

1、師生關(guān)系話題：《老師，你錯(cuò)了》

2、素質(zhì)教育話題：《考場(chǎng)三絕活》

3、男生女生話題：《天很藍(lán)、我不騙你》

4、男生女生話題：《那小子真帥》

5、保護(hù)環(huán)境話題：《兩只離了婚的魚》

6、校園生活話題：《我失戀了》

7、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)話題：《最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗》

老師會(huì)犯什么錯(cuò)誤，一個(gè)學(xué)生怎么能這么說老師？考試還有什么三絕活？《天很藍(lán)，我不騙你》跟同學(xué)生活有什么關(guān)系？太扯了吧！魚為什么會(huì)離婚？《那小子真帥》、《我失戀了》是不是涉及敏感話題？太大膽了吧！網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中會(huì)有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這些題目，任誰(shuí)也會(huì)眼花繚亂，任誰(shuí)也想探問究竟。

6.妙用修辭法

這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無(wú)窮。如：

1、愛心話題：《陽(yáng)光的腳步》

2、環(huán)保話題：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹》

3、自我話題：《選擇生活的色彩》

4、幸福話題：《雪花的快樂》、《無(wú)憂鳥》

5、奉獻(xiàn)話題：《最后的燭淚》

6、選擇話題：《安能取熊掌而舍魚？》

7、發(fā)現(xiàn)話題：《究竟誰(shuí)錯(cuò)了？》、《林黛玉非死不可嗎？》

8、誠(chéng)信話題：《生命誠(chéng)可貴》

9、教育話題：《減負(fù)不能隨意減副》

標(biāo)題1、2、4、5擬人；

標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問；

標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。

7.聯(lián)想煽情法

創(chuàng)設(shè)一定的情景，或開門見山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩(shī)情，又有畫意，韻味無(wú)窮。

1、機(jī)遇話題：《猶豫失去失敗》

2、故鄉(xiāng)話題：《藍(lán)藍(lán)的月，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)》

3、享受話題：《紅舞鞋藍(lán)精靈》

4、理想話題：《夢(mèng)的伊甸園還在那邊》

5、友誼話題：《撿起你腳下的蘑菇》

6、時(shí)光話題：《有這么一個(gè)故事》

7、信心話題：《伸手就是光明》

8、感悟話題：《不經(jīng)意的美麗》

這些標(biāo)題，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊(yùn)，創(chuàng)造出無(wú)限的'馳騁想象的空間，寫出作者對(duì)生活獨(dú)到的人生體驗(yàn)，展示深厚的文學(xué)素養(yǎng)，很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的感染力。

8.踏雪尋梅法

對(duì)材料話題作文，順著材料所給出的話題，進(jìn)行深化、探究，在濃縮中再把觀點(diǎn)提升到具有一定哲理的高度，讓讀者于欽佩中得到達(dá)到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅，也不失一種擬題的好方法。如：

1、改變?cè)掝}：《換一種方式生活會(huì)更美》

2、挫折話題：《讓生命的意志再堅(jiān)強(qiáng)些》

3、成功話題：《成功自有規(guī)則》

4、奉獻(xiàn)話題：《添柴與烤火》

5、金錢話題：《利益在騙人》

6、經(jīng)歷話題：《走過去就不要后悔》

7、創(chuàng)新話題：《打開你的眼睛》

8、奉獻(xiàn)話題：《收獲源于付出》

這些根據(jù)材料提供的話題，進(jìn)一步挖深、提煉出來(lái)的題目，源源源于材料而高于材料，加進(jìn)去個(gè)體的感悟與理解，充滿了理性的光輝，于平凡中見奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學(xué)擬題一種好方法，很有思想深度。

9.故事新編法

將傳統(tǒng)的故事，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社會(huì)現(xiàn)象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長(zhǎng)嘆，最后心有戚戚，長(zhǎng)縈于胸。如：

1、環(huán)境話題：《三個(gè)和尚沒水吃新編》（原因不是懶而是因?yàn)樯较碌木幢晃廴尽⒁锤珊?、要么被開發(fā)作為旅游資源禁止取用）

2、誠(chéng)信話題：《狼來(lái)了新編》

3、智慧話題：《英明的上帝》

4、合作話題：《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》

5、熱點(diǎn)話題：《魏青剛成名后》

6、歷史話題：《荊軻刺秦王新傳》

7、名著話題：《唐僧取經(jīng)回來(lái)之后》

8、誠(chéng)信話題：《生命誠(chéng)可貴》

9、教育話題：《減負(fù)不能隨意減副》

標(biāo)題1、2、4、5擬人；

標(biāo)題3比喻；

標(biāo)6、7反問；

標(biāo)8、9雙關(guān)。

這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。

高考作文篇3

今年高考全國(guó)卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復(fù)40周年這點(diǎn)出發(fā)，講高考的意義和40年來(lái)所取得成就，講高考對(duì)全國(guó)幾代青年和無(wú)數(shù)家庭的影響，然后用一句“想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上”作結(jié)，激起考生的寫作沖動(dòng)，并且給出對(duì)作文命題的限制條件。應(yīng)該說，這道題符合新課標(biāo)對(duì)高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實(shí)際，難度適中，并且可以從作文中發(fā)現(xiàn)“立德樹人”的高考作文指導(dǎo)思想在考生思想實(shí)際中的體現(xiàn)程度，也能考查考生思考的嚴(yán)謹(jǐn)與思維的深度，因而是一道不錯(cuò)的作文題。

在高考考場(chǎng)的實(shí)際狀況中，考生看到這道作文題，應(yīng)該不會(huì)被嚇到，而是會(huì)發(fā)出一種放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是題目對(duì)作文標(biāo)題的限制，可能會(huì)有不少考生在閱讀試題時(shí)將“請(qǐng)以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題寫一篇文章”中的“副”字漏掉，這就犯了審題的大忌。殊不知，今年全國(guó)卷III的這道作文題，貌似容易，實(shí)則錯(cuò)就容易錯(cuò)在這里。這個(gè)“半命題”是就是所謂的“任務(wù)”，構(gòu)思時(shí)必須先確定好副標(biāo)題：是寫“我看高考”呢，還是寫“我的高考”？一字之差，差別大矣！

如果確定寫“我看高考”，重點(diǎn)就在“看”，要談對(duì)高考的看法，最適宜寫議論文；如果確定寫“我的高考”，重點(diǎn)就在“高考”，要寫出我和高考的關(guān)系，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點(diǎn)，才能接下來(lái)進(jìn)一步思考文體問題和選材問題。

寫議論文，要先確定論點(diǎn)：你對(duì)高考的看法是什么或你和高考的關(guān)系是一種什么關(guān)系，然后再選擇論據(jù)和確立論證方法；寫記敘文和抒情散文，都必須確定文章所反映的觀點(diǎn)或中心思想，然后或記敘幾件事，或編擬一個(gè)或幾個(gè)小故事，或抒發(fā)你對(duì)高考的復(fù)雜感情，等等。但是，不管寫何種文體，最好都應(yīng)該先根據(jù)作文題中所提供的

高考作文篇4

俗話說“高考遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前”。這句話相信很多人都很熟悉，道理也很易懂，可是細(xì)細(xì)的思考一下，還是很有韻味的。

若是改變成另一種說法，高考就是多年來(lái)考試的縮影罷了。不過是題量增加，綜合應(yīng)用而已。

高考的最后一課考后，我從車窗外俯視，那鐵門就似水閘，考生們從中呼啦啦擁出，仿佛一股江水得到了解放，真可謂是“開閘泄洪”般壯觀。

再看那群人，似乎并沒有過多的悲傷或喜悅，也并沒有你一言我一語(yǔ)的討論題目，從容而淡定，緩緩邁出考場(chǎng)的大門?；蛟S他們經(jīng)歷了中考的磨礪吧，我想。

“今天怎么出來(lái)了那么多要飯的？”我扭過頭，才知這句話是從一個(gè)牽著媽媽的手的男孩說出的，他才六、七歲光景。

乞丐？哪有？畢竟小孩子的話不帶修飾，很真實(shí)，我環(huán)顧四周，卻并未發(fā)現(xiàn)什么討飯的。

同學(xué)見我這個(gè)行為，當(dāng)即明白了我的用意，哭笑不得道：“什么乞丐，小孩的話你也信，他們是那些考生的爺爺奶奶，姥姥姥爺?！?/p>

我微微瞪大了眼珠，算是恍然大悟了。路邊的確有許多年邁的人坐在人行道的石階上，眉頭擰在一起，手時(shí)不時(shí)架在腿上又支在地上?？礃幼?，坐在考場(chǎng)里的不是自己的孫子孫女，而是他們自己在緊張地作答。可見這高考真是異常重要。

當(dāng)然了，著急的不只是祖輩們，父母?jìng)円哺琴M(fèi)盡了心思。新聞上有報(bào)道稱某一地區(qū)有一棵“求過樹”，一天有上千萬(wàn)人去點(diǎn)香祈禱，后果·卻是這棵樹支撐不了父母?jìng)兿驑渖贤对S愿紅包的數(shù)量，“壓力山大”，導(dǎo)致樹枝斷裂而點(diǎn)著了樹下的香，這書也就“英勇”在火中變?yōu)榱送粱摇＿@些考生會(huì)不會(huì)考不好呢？我不知道，但是這些父母在日后孩子的大型考試中，大多數(shù)會(huì)讓他們的孩子好好學(xué)習(xí)、備考，不再靠“神樹”許愿來(lái)彌補(bǔ)自己的不努力了吧？

臨陣現(xiàn)磨槍的確有時(shí)會(huì)很起效，但不是長(zhǎng)久之計(jì)；就算有千人在場(chǎng)外等待，真正答題的只能是自己；靠后的議論也不會(huì)改變成績(jī)。太大的道理我不明白，可我知道一點(diǎn)：從今天開始，一步一步，腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)！

高考作文篇5

1.才者，德之資也;德者，才之帥也?！抉R光

2.我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。——愛因斯坦

3.生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒?/p>

4.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?/p>

5.或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力?！獜垜阎?jǐn)

6.誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

7.生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

8.人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形?！?xiàng)穆《書法雅言》

9.真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物?！A盛頓

10.故以道德、事功、文章、風(fēng)節(jié)著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古?！旌透杜R池心解》

11.好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人?！ɡ适?/p>

12.生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊。——羅曼·羅蘭

13.生活，這是一切書籍中第一本重要的書。——羅曼羅蘭

14.誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林

15.喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)浚瑯穭t字平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗，亦有深淺，變化無(wú)窮?！惱[曾《翰林要訣》

高考作文篇6

生活似落葉紛飛，微風(fēng)輕襲著云卷云舒，蓮花在記憶里悄然綻放，慢慢吞吐著它的芬香。

——題記

小孩子的眼里有著大人看不到的世界，他們的眼睛泛著色彩，那是一種藍(lán)，清清的，如琉璃般散發(fā)著讓人向往的光輝。

我們的友誼是藍(lán)色的，正是這種藍(lán)讓我們更靠近。05年的夏末，是我們初識(shí)的季節(jié)，你自己坐在位子上，從小就皮膚白白的你看起來(lái)干干凈凈，就像那白蓮花，一塵不染。

我們相識(shí)后的七年里都是同班，后兩年才成為前后桌那樣的好朋友。正是初三叛逆的時(shí)期，我們但凡休息的日子便往“秘密基地”里跑，那其實(shí)是一個(gè)老公園，周邊是居民房，大都是老人，吃完下午飯就會(huì)出來(lái)，或遛彎，或健身。我們通常會(huì)在一群老人們的交談中坐在車子上，在秋風(fēng)嗖嗖的下午，吃著從旁邊商店買來(lái)的辣雞爪，辣的眼淚都要流出來(lái)卻還是對(duì)著對(duì)方大笑，你說“我的淑女形象都讓你給毀了?！?/p>

青春的我們，雙眼中流露出藍(lán)色的琉璃光，熠熠生輝。

我們的友誼一直是藍(lán)色，也期望它永遠(yuǎn)是藍(lán)色。兩年的快樂過后不在一個(gè)班，我們沒有約定過什么卻好像什么都約定了一樣。在你懶得不寫作業(yè)時(shí)對(duì)你說“你考不上大學(xué)就別來(lái)找我玩?！蹦憔蜁?huì)笑得很傻，隨后就去翻作業(yè)。在我們逛街的時(shí)候你對(duì)著精致的名品店跟我說“我長(zhǎng)大了就想開一家這樣的店，那就樣多自由?！蔽以谝慌郧懊娲驌裟恪澳堑糜绣X，還要有眼光?！焙竺婢驼f“要我去投資的話，弄不好會(huì)從你那發(fā)一下下也說不定。”我們約好了要上大學(xué)，也遐想了業(yè)余的小理想。

青春的我們，帶著我們藍(lán)色的友誼，快樂的邁出我們的腳步，未來(lái)也許風(fēng)會(huì)很大，也許道路滿是泥濘，但我們懷揣著的夢(mèng)想不變，我們藍(lán)色的友誼不變。

誰(shuí)的容顏在記憶里如蓮花般開落，讓美好注入心田，把藍(lán)色留入記憶。

高考作文篇7

高考英語(yǔ)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。

5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

6.如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

7.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

【各檔次的給分范圍和要求】

第五檔；

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

高考作文篇8

生命之貴，在于無(wú)價(jià)，生命之強(qiáng)，在于意志，生命之遠(yuǎn)，在于呼吸。貴者，敬之，畏之，惜之……

世界上最珍貴的是什么？有人會(huì)回答：“是鉆石?！庇腥藭?huì)回答：“是榮譽(yù)?！币灿杏腥藭?huì)回答：“是成功?！蔽艺J(rèn)為，世界上最珍貴的是生命。因?yàn)橛辛松涂梢酝诰蜚@石；就可以贏得榮譽(yù)，也可以獲得成功。但任何東西也換不來(lái)自己的生命。

人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少?gòu)堁牢枳Φ臍⑷藘词?。隨時(shí)都威脅著你的生命安全。

一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì)、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓(xùn)。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說：生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。

每個(gè)人的生命只有一次，長(zhǎng)著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應(yīng)該好好珍惜自己的生命，還是在無(wú)謂的消遣中度過一生呢？我相信，我們每個(gè)人都會(huì)做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧！

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《高考作文300字錦集4篇》

精選高考作文300字錦集4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是為大家收集的高考作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文300字篇1

1.天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

2.是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香;是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地;是一株古柏，也要撐起藍(lán)天;是一眼古井，也要流出清泉。

3.遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

4.因?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海;因?yàn)橛兄?，枯枝盼到春的綠葉;因?yàn)橛兄?，人類助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄?，并?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。

5.我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

高考作文300字篇2

讀材料，要抓住材料的“眼”，即“矛盾點(diǎn)”。本次命題給定的材料中，前半段交待了運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的規(guī)則，后半段卻給出了一個(gè)違反規(guī)則的例子。雖然規(guī)則打破了，兩名同學(xué)依然獲得了成功，那么這里就要引起大家思考，他們?yōu)槭裁茨軌蛟谶`反要求的情況下成功?規(guī)則本身不合理?還是他們的行為本身帶給我們一定的啟發(fā)?找到題目中前后的“矛盾點(diǎn)”，我們就挖出了題目的“眼”，抓住了題目的“魂”。

全國(guó)一卷最?？嫉男问骄褪遣牧献魑?。給定的材料沒有生僻難懂的詞匯，也并非文言復(fù)雜句式，對(duì)廣大考生來(lái)講，難度不大。關(guān)鍵在于考生在把握材料、理解材料時(shí)，如何抓住材料的關(guān)鍵點(diǎn)，從而找到作文寫作的切入點(diǎn)。有心的考生可以總結(jié)一下08年以來(lái)考察過的材料作文題目，平時(shí)就要注意訓(xùn)練自己發(fā)散思維解讀材料的能力。

高考作文300字篇3

紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會(huì)的安寧，校園的'和諧等都需要紐帶，請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

紐帶這事我熟呀！俗話說民以食為天，作為一個(gè)經(jīng)常上晚自習(xí)的高三黨，連接我與食物的不是食堂阿姨手中的炒勺，而是餓了么外賣小哥??！而且他們不但是我和美食的紐帶，甚至成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的紐帶。

我在餓了么App上有三個(gè)地址，留的名字分別是“宇宙無(wú)敵青春動(dòng)感美少女”、“我媽叫我吃飯但我就叫外賣”和“起名字麻煩就叫我小可愛”。每次小哥送餐叫我都很有喜感，有一次一個(gè)小哥在我樓下大喊“你媽喊你回家吃飯你的外賣到了！”，現(xiàn)在連公司的保安也都管我叫小可愛了，鄰居就喊我美少女哈哈，我能怎么辦，我也很無(wú)奈啊！看，因?yàn)辄c(diǎn)外賣，鄰里關(guān)系都變得和諧了，這就是紐帶的力量，歐耶！

高考作文300字篇4

1.有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！椤ぐ魻?/p>

2.世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，質(zhì)量是和平占領(lǐng)市場(chǎng)最有效的武器?！s瑟夫·朱蘭博士

3.立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事?！祆?/p>

4.石以砥焉，化鈍為利。——?jiǎng)⒂礤a

5.鐵是愈錘煉愈堅(jiān)韌的?！勔欢?/p>

6.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle

7.播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷

8.勝利屬于最堅(jiān)忍的人。——拿破侖

9.丈夫貴不撓，成敗何足論?！懹?/p>

10.精感石沒羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！畎?/p>

11.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

12.在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。——利德益特

13.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁

14.我一向認(rèn)為，那些沒有惡習(xí)的人是很少有美德的?！挚?/p>

15.精神經(jīng)百煉，鋒銳堅(jiān)不挫?！?jiǎng)⑦^

推薦二：《高考作文400字錦集五篇》

高考作文400字錦集五篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是為大家收集的高考作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文400字篇1

童年是美妙的，也是充滿幻想的，更是充滿愿望的。

記得小時(shí)候的特別喜歡看電視劇，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)劇。每當(dāng)看到電視上演員穿著軍裝的英姿時(shí)，我心里的愿望種子就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的生根、發(fā)芽。最后它終于開花了，并且開得很旺。我終于知道我的愿望是什么了，那就是當(dāng)一名英勇善戰(zhàn)的人民子弟兵。

在一天晚上我的愿望竟然成真了。我發(fā)現(xiàn)我正站在中國(guó)維和部隊(duì)隊(duì)成員的選拔賽上，我看到前面的關(guān)卡困難重重，但是我還是信心滿滿的站在了起點(diǎn)上。裁判員一聲令下，我們都迅速的沖了出去。第一關(guān)是翻越六個(gè)高三米的高墻，我很輕松的就過去了。接下來(lái)的關(guān)卡越來(lái)越難，我也使出渾身解數(shù)。“快、快、快……”我在心里想

終于，我參加了中國(guó)維和部隊(duì)，代表中國(guó)去海地執(zhí)行維和任務(wù)。我們?cè)诤５爻錾耐瓿闪烁鞣N任務(wù)。幫助海地警察抓捕了29名罪犯，成功解救人質(zhì)15名。我們?cè)诤５淄笳?，只要我們出?dòng)許多罪犯都主動(dòng)前來(lái)自首。為此，海底警方為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

當(dāng)我還乘浸在勝利的喜悅中時(shí)，我被鬧鐘的一陣刺耳的叫聲吵醒了。唉，真可惜，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果是真的該多好呀！我嘀嘀咕咕地埋怨鬧鐘為什么不讓我多睡會(huì)，把夢(mèng)做完。

高考作文400字篇2

“675分以上全省僅一人！”今天下午6點(diǎn)多，壽光二中的李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類一欄看了一遍又一遍，終于確認(rèn)：675分的榮秋艷的確就是20xx年山東省文科第一名。

李海健老師教了榮秋艷三年。20xx年壽光二中文理分科后，李海健的身份從歷史老師變?yōu)闃s秋艷的班主任老師，一直到她高中畢業(yè)。對(duì)于學(xué)生的這一驕人成績(jī)，李老師非常興奮，同時(shí)表示“并不意外”。高考完畢，榮秋艷曾告訴李海健，估計(jì)能考660多分。

和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵(lì)不同，榮秋艷同學(xué)在班里可謂“一枝獨(dú)秀”。李海健說，他現(xiàn)在掌握的班里第二高分是610多，比榮秋艷低了60多分?！八晕乙蠛芨撸幌裼械耐瑢W(xué)很容易知足。平時(shí)，她不怎么在意自己總分多高，而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之后，她會(huì)認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺?！?/p>

“榮秋艷給您留下的印象有哪些？”問。

電話那端的李海健老師沉思了十幾秒，然后慢慢說道：“作為學(xué)生，她自我要求比較高，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，對(duì)老師很尊重。她信任老師，很聽老師的話。還有，榮秋艷是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人。因?yàn)閷W(xué)校在紀(jì)律上要求比較嚴(yán)格，即便是犯了很小的錯(cuò)誤，她都會(huì)坦誠(chéng)地告訴老師?！?/p>

在李海健老師看來(lái)，高考與其說是榮秋艷和別人的比較，不如說是在自我挑戰(zhàn)?！皩?duì)高考，她有種強(qiáng)烈的自我挑戰(zhàn)的渴望，她要看看自己有多大的潛力，能夠達(dá)到什么樣的高度。這是一名有理想有追求的學(xué)生。”

高考作文400字篇3

“‘一帶一路’建設(shè)像是打造一艘大船。如果用心建造，大船比小船可以航行得更遠(yuǎn)、通過更困難的水域?！庇?guó)學(xué)者如此預(yù)見。

過去3年多時(shí)間，“一帶一路”建設(shè)合作一步一個(gè)腳印，不斷收獲國(guó)際認(rèn)同和參與“一帶一路”高考作文素材匯總素材庫(kù)。在世界經(jīng)濟(jì)航行在“困難水域”之時(shí)，“一帶一路”建設(shè)為何能夠積聚起破浪前行的能量，成為當(dāng)今世界最受歡迎的公共產(chǎn)品?

“一帶一路”建設(shè)的發(fā)展能量來(lái)自順勢(shì)而為的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)

知者善謀，不如當(dāng)時(shí)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)著眼于當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的癥結(jié)與難點(diǎn)，符合沿線國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要，有助于各國(guó)攜手推動(dòng)更大范圍、更高水平、更深層次的大開放、大交流、大融合，有助于為世界經(jīng)濟(jì)找到新增長(zhǎng)點(diǎn)、打造新平衡。

過去幾十年中，相當(dāng)一部分發(fā)展中國(guó)家因?yàn)榛ヂ?lián)互通不足、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等因素限制，沒有被納入全球價(jià)值鏈，甚至成為“被遺忘的角落”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)讓這些國(guó)家有機(jī)會(huì)搭上經(jīng)濟(jì)全球化列車，提高工業(yè)化水平，形成更高效的全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈。正是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn)，新加坡《海峽時(shí)報(bào)》才用“黯淡天際的一縷陽(yáng)光”來(lái)描述“一帶一路”建設(shè)的作用。

高考作文400字篇4

先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因?yàn)樗麄冃蕾p您的作品吧。但我更愿意稱您為先生，因?yàn)槲蚁雽?duì)您說，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個(gè)人。

最早讀您的作品，是在小學(xué)，您生動(dòng)幽默的筆調(diào)，深深進(jìn)入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細(xì)節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來(lái)到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個(gè)小院好像不太規(guī)整，但走進(jìn)書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來(lái)。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進(jìn)了您的作品，走進(jìn)了您的內(nèi)心。

先生，我想對(duì)您說，您的語(yǔ)言是藝術(shù)。您的作品，沒有什么驚天動(dòng)地的故事，只是居家過日子的事，窗外的'景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無(wú)助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來(lái)，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。

高考作文400字篇5

走了一趟，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個(gè)你能容下的島嶼。童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了。從小，在我們迷藏游戲間，你就開始說起你的夢(mèng)想，你說總有一天你要離開這里，讓所有人對(duì)你刮目相看。你的眼睛直視著前方，像是在遠(yuǎn)望著一片煙霧朦朧的海洋。

小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那么的自然，那么的輕松。

“這個(gè)孩子很頑皮”，這就是那時(shí)的大人們對(duì)我童年的評(píng)語(yǔ)，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂。

也許，有多少種樹生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。

時(shí)隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長(zhǎng)的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。

中午靜靜的陽(yáng)光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時(shí)候與伙伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。

記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時(shí)的學(xué)堂，兒時(shí)的樹林，兒時(shí)的池塘和伙伴，還有那份兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。

此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天。”

我的童年再見了。作文

推薦三：《高考作文錦集9篇》

精選高考作文錦集9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是為大家整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文篇1

高考，是年輕人的一大關(guān)。這一關(guān)，莫言沒撈著過。歷年高考卷子上，沒有他的痕跡。這是他人生的一大缺憾。但，癸巳年夏，莫言的高考?jí)簟皥A”了。他的名字上了考卷。

山東作文題是：“閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：近年來(lái)，素有‘語(yǔ)林啄木鳥’之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品‘咬文嚼字’;莫言在被‘咬’之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法?！?/p>

山東老鄉(xiāng)，心向莫言，高考作文，也跟莫言沾邊。

看看北京的高考作文題，同樣是引用了莫言的話，就沒提莫言。北京作文題所提供材料，是5月15日楊振寧與莫言在北大英杰中心的對(duì)話片段，但北京出題者把莫言和楊振寧的名字用“文學(xué)家”和“科學(xué)家”代替了。這是不點(diǎn)名的點(diǎn)名。雖不如山東人來(lái)得實(shí)在、具體，但也不孬。網(wǎng)友調(diào)侃，莫言押題押對(duì)了。

莫言在故鄉(xiāng)，小學(xué)沒畢業(yè)就輟學(xué)，他沒資格被推薦上大學(xué)。他從小羨慕自己的大哥，他的大哥管謨賢，是華東師大高材生。是大哥的許多課外書，填充了他模糊的大學(xué)夢(mèng)。

自己沒有參加高考，就把夢(mèng)寄托在女兒身上?？纯茨詫懙摹杜憧家蝗铡钒?，一個(gè)焦慮的父親，一個(gè)沒撈著高考但希望女兒替他“圓”夢(mèng)的父親，躍然紙上：“7月6日晚，帶著書、衣服、藥品、食物等諸多在這三天里有可能用得著的東西，搭出租車去趕考。我們很運(yùn)氣，女兒的考場(chǎng)排在本校，而且提前在校內(nèi)培訓(xùn)中心定了一個(gè)有空調(diào)的房間，這樣既是熟悉的環(huán)境，又免除了來(lái)回奔波之苦。信佛的妻子說：這是佛祖的保佑啊!我也說，是的，這是佛祖的保佑。坐在出租車上，看到車牌照上的號(hào)碼尾數(shù)是575,心中暗喜，也許就能考575分，那樣上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)就沒有問題了。車在路口等燈時(shí)，側(cè)目一看旁邊的車，車牌的尾數(shù)是268,心里頓時(shí)沉重起來(lái)。如果考268分那就糟透了。趕快看后邊的車牌尾數(shù)，是629,心中大喜，但轉(zhuǎn)念一想，女兒極不喜歡理科而學(xué)了理科，二模只模了540分，怎么可能考629?能考575就是天大的喜事了……”

這就是那一刻真實(shí)的莫言，普通的莫言，他焦慮，他憂傷，他期盼，他無(wú)奈，他也祈求上天，他也“阿彌陀佛”，因?yàn)樗袎?mèng)。

誰(shuí)沒有夢(mèng)呢?莫言高考，夢(mèng)沒圓，那是在動(dòng)亂的年代?？墒牵驮谏鲜兰o(jì)八十年代初，我的好多同學(xué)，也沒機(jī)會(huì)參加高考。我們那時(shí)需要預(yù)選，先通過預(yù)選，你才能真正走進(jìn)考場(chǎng)。許多同學(xué)，就因沒通過預(yù)選，而黯然神傷地卷起鋪蓋回到了故鄉(xiāng)。多年后，同學(xué)相聚，有同學(xué)已經(jīng)成為大企業(yè)家了，但依然說，最大的遺憾是沒有參加高考的經(jīng)歷，是讓母親挨了一刀的剖腹產(chǎn)孩子，心靈的傷痕是看不見的，時(shí)間不能倒流，經(jīng)歷無(wú)法彌補(bǔ)。

高考，對(duì)每個(gè)人來(lái)說，滋味不同。談到高考，莫言在《陪考一日》中說：“譬如這高考，本身也存在著很多不公平，但它比當(dāng)年的推薦工農(nóng)兵大學(xué)生是公平得多了。對(duì)廣大的老百姓的孩子來(lái)說，高考是最好的方式，任何不經(jīng)過考試的方式，譬如保送，譬如推薦，譬如各種加分，都存在著暗箱操作的可能性?！?/p>

我完全贊同他的話。期盼這種“可能性”變得越來(lái)越小，讓大家都能在相對(duì)公平的規(guī)則下圓夢(mèng)。

我的文章也時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，這說明我基本功不扎實(shí)，粗心大意。好多讀者給我寫信，或打電話，挑出來(lái)。我十分感謝。爭(zhēng)取少出錯(cuò)，不出錯(cuò)。咬文嚼字，就是要咬一咬，嚼一嚼，較真才能有真，歡迎大家狠狠地“咬”我。我是賤命，不“咬”不成器。

來(lái)自省教育廳的信息，我省今年高考將舉行3次新聞發(fā)布會(huì)、3次媒體開放日和3種形式咨詢活動(dòng)。

據(jù)悉，3次高考新聞發(fā)布會(huì)分別如下：

考試實(shí)施情況新聞發(fā)布會(huì)。6月9日下午4：00，在省教育廳三樓多功能廳，就普通高考的實(shí)施情況舉行一次新聞發(fā)布會(huì)，主要內(nèi)容為高考實(shí)施的基本情況，包括考生參加考試的情況、缺考情況、違紀(jì)情況通報(bào)，通報(bào)公布成績(jī)時(shí)間及查詢途徑。

公布考試成績(jī)及錄取分?jǐn)?shù)線新聞發(fā)布會(huì)。6月25日前，就普通高考的考試成績(jī)及錄取分?jǐn)?shù)線情況舉行一次新聞發(fā)布會(huì)。主要內(nèi)容為考試成績(jī)的簡(jiǎn)單分析，公布今年本科錄取分?jǐn)?shù)線，以便指導(dǎo)考生正確對(duì)待和估量自己的成績(jī)，同時(shí)也就統(tǒng)一劃線及個(gè)別市單獨(dú)劃線的情況向社會(huì)做相關(guān)說明。

總體錄取情況新聞發(fā)布會(huì)。錄取結(jié)束后，就錄取的總體情況進(jìn)行通報(bào)。

此外，還將分別在高考、閱卷、錄取期間舉辦三次媒體開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)媒體對(duì)考點(diǎn)、閱卷過程及網(wǎng)上錄取情況進(jìn)行采訪。

同時(shí)，省招考院為考生安排了三種形式的咨詢活動(dòng)：一是6月25日和7月下旬在濟(jì)南舜耕會(huì)展中心舉辦“20xx年高考招生咨詢會(huì)”；二是5月8日至10日、6月10日至14日、6月24日至28日9點(diǎn)至17點(diǎn)在教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)上開展“20xx年全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)；三是6月25日上午，山東教育招生考試院將組織有關(guān)人員參加山東人民廣播電臺(tái)舉辦的“陽(yáng)光政務(wù)熱線”活動(dòng)，為廣大聽眾解釋我省普通高校招生政策，解答聽眾提出的相關(guān)問題。

近日，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院為100名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。其中50名同學(xué)獲得由山鋼集團(tuán)為品學(xué)兼優(yōu)的工院學(xué)生設(shè)置的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，每人20xx元；50名同學(xué)獲得學(xué)院出資鼓勵(lì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生而設(shè)立的院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，每人20xx元。

據(jù)了解，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院設(shè)置了少則百元、多則萬(wàn)元的各類獎(jiǎng)學(xué)金，僅20xx年學(xué)院頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)260余萬(wàn)元。同時(shí)優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生和良好的社會(huì)影響力吸引了多家企業(yè)如山鋼、海信、太極、達(dá)力普獎(jiǎng)學(xué)金等在學(xué)院設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年已累計(jì)有500多名同學(xué)獲得了30余萬(wàn)元的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生起到激勵(lì)的作用，并給其它學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。

“公平、公正、公開”，這是山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的原則。學(xué)院所有的獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)評(píng)選制度化、明確化，各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選通知到系、傳達(dá)到班、文件上墻，學(xué)生能夠清楚地知道各類獎(jiǎng)學(xué)金的要求和條件，引導(dǎo)了學(xué)生努力的方向，提高了學(xué)生獲獎(jiǎng)的期望值，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)學(xué)院還積極引導(dǎo)監(jiān)督獲獎(jiǎng)學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀，克服面子觀念和人情觀念，合理地規(guī)劃和使用獎(jiǎng)學(xué)金，讓獎(jiǎng)學(xué)金真正能夠“用”得其所。（通訊員陳宇楊金良）

高考作文篇2

周天原名周田，小唯是面粉廠廠長(zhǎng)李成達(dá)的女兒。小唯10歲那年在上學(xué)路上出車禍去世。禍不單行，面粉廠接著又遭了一場(chǎng)大火，職工張正夫妻遇難，李成達(dá)便收養(yǎng)了他們的女兒秀秀，改名小唯。這一切周天渾然不知。他一直記得童年的暗夜里，睡夢(mèng)中被驚醒，母親在一個(gè)黑影身下痛苦呻吟，天亮后，看到母親哭紅的雙眼。

在那個(gè)合歡盛開的季節(jié)，母親的尸體從不遠(yuǎn)的河里被打撈起來(lái)，從此周天成了孤兒，那年他8歲。從大人們隱晦的議論中，他知道了欺負(fù)母親的那個(gè)人，就是面粉廠的主人李成達(dá)。

周天日復(fù)一日坐在母親溺亡的地方，不發(fā)一言，陪伴他的只有最好的玩伴秀秀，她對(duì)他說：“別怕，你還有我，我爸爸媽媽就是你爸爸媽媽?！焙髞?lái)，他被南方的遠(yuǎn)親接走，臨走時(shí)，秀秀給了他一個(gè)紅色香囊：“田田，這是奶奶給我繡的，里面都是合歡花，送給你吧，別忘了秀秀。”

周天忘不掉，永遠(yuǎn)也忘不掉。他改了名字，帶著他的復(fù)仇計(jì)劃回到小城。他假裝愛上李成達(dá)的女兒，想在婚禮上殺死她，想讓李成達(dá)在最幸福的時(shí)候體會(huì)到最深的痛苦，一如他苦難的童年?？墒撬麤]有料到，上蒼會(huì)把自己心心念念的女孩送到身邊。

捧著那個(gè)香囊，周天瞬間醒悟：原來(lái)小唯早就知道他是周田。這個(gè)香囊他一直放在箱子的暗格里，無(wú)人知曉。小唯跟他在一起時(shí)，總喜歡撥弄他的頭發(fā)，他的鬢邊有一處疤痕，是小時(shí)候他給秀秀摘花，不小心掉下來(lái)磕在石頭上留下的，小唯的手無(wú)數(shù)次在那里摩挲摩挲，這么說她早就知道自己是誰(shuí)，她只是沒有說破。

周天的眼淚簌簌而下，濡濕了手中的香囊，突然覺得有什么不對(duì)，將香囊打開，里面有一張字條：田田，一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。愛比恨長(zhǎng)，讓我們開始屬于自己的地老天荒。秀秀。

周天緊緊抱住小唯，如同失而復(fù)得的寶貝，他甚至有些后怕，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)自己就要失手毀掉永生的幸福。兩個(gè)人的淚水濡濕了懷中的香囊，眼前又幻化出幼年情景：無(wú)邊無(wú)際的合歡花，樹下，兩個(gè)未諳世事的孩童追逐嬉戲，落英繽紛，如夢(mèng)似幻。

高考作文篇3

我是一名高三的學(xué)生，很多時(shí)候我都是在看書。有時(shí)候我也偷偷的跑到網(wǎng)吧里上網(wǎng)，由于花的都是我父母的錢，所以往往我都是忐忑的在電腦前面呆上兩個(gè)小時(shí)，不會(huì)多出一分鐘，因?yàn)槎嘁环昼娢揖偷枚喑鰞蓧K五。

以前上網(wǎng)我喜歡玩游戲，現(xiàn)在我已經(jīng)高三很快就要高考了，所以我在過年的時(shí)候把游戲戒了，這幾個(gè)月我上網(wǎng)主要是想看看距離我比較近而且經(jīng)濟(jì)比較好的城市都有哪些大專院校。本來(lái)，明明知道我自己考不上一本或是二本，甚至是三本，說的更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)就是連大專中的好學(xué)校我都考不上。但是我還是得努力，就算看不進(jìn)也得坐在那看書。我希望老師看見我學(xué)習(xí)的樣子不會(huì)跟看別的同學(xué)有什么不一樣，我不希望老師告訴我的父母我好像不在努力為高考沖刺加油。來(lái)自泉城資訊

上周末我請(qǐng)假回家的時(shí)候聽見媽媽說電費(fèi)好像要漲價(jià)了，我記得有一次爸爸說現(xiàn)在買一斤蘋果的錢在我上高一的時(shí)候可以買兩斤二兩。回校的時(shí)候我在我家附近遇見了我初中的同桌閏土，他跟我說他最近分手了，心里很痛苦，還拉著我說請(qǐng)我吃飯。

其實(shí)當(dāng)時(shí)我已經(jīng)在家吃過了，雖然是早上的剩飯但我還是一個(gè)人吃的很有滋味。我想他既然這么熱情又是老同學(xué)，吃就吃吧，反正不用我買單。閏土在飯桌上把這幾年的遭遇和我說了一遍，他抽煙的樣子很像酷，用我們這個(gè)年紀(jì)說的話就是看起來(lái)挺能的。這一頓我們吃掉了兩百，我提心吊膽的害怕閏土半路借故跑路，然后留下我默默的買單。等到他把錢遞給飯店老板的時(shí)候我這顆心才算是放下了。

臨別的時(shí)候我們握了很久的手，他還主動(dòng)擁抱了我一下，然后很激動(dòng)的說：“祝你高考取得好成績(jī)，以后還是有知識(shí)的人的天下。”臨上車，他摟著我的肩膀用他的4s拍了一張照片，我看了看，效果挺好的。

到學(xué)校的時(shí)候我沒直接回宿舍，下車就進(jìn)網(wǎng)吧坐了兩小時(shí)，出來(lái)的時(shí)候天色漸漸暗了下來(lái)，等一會(huì)就要吃晚飯了。

路上我看見一個(gè)全身破破爛爛的要飯的被兩個(gè)男生一人踢了一腳，旁邊的兩個(gè)女生坐在欄桿上鼓掌，笑著說著，我猜他們跟我一樣，都是花了不少錢才進(jìn)的這所高中。

高考作文篇4

失誤也能成就華彩

溫哥華冬奧會(huì)在全場(chǎng)屏息期待開幕式最高潮的時(shí)候，卻發(fā)生了一個(gè)大的失誤。原本設(shè)想火炬臺(tái)由一個(gè)主火炬和四根冰柱火炬構(gòu)成，由四名火炬手分別點(diǎn)燃冰柱，并最終點(diǎn)燃主火炬。但因機(jī)械故障，一根冰柱未能從冰面下正常升起。但火炬手勒梅多恩處變不驚，他高舉火炬向觀眾致意，其他三個(gè)火炬手點(diǎn)燃冰柱，引燃主火炬，開幕式順利進(jìn)行。之后，溫哥華冬奧會(huì)組委會(huì)于第一時(shí)間公開承認(rèn)了這次技術(shù)失誤。不僅如此，在閉幕式最初呈現(xiàn)的還是那個(gè)依然殘缺的火炬臺(tái)，之后，一個(gè)裝扮成電工的小丑在出現(xiàn)故障的冰柱前，一番檢查后發(fā)現(xiàn)了斷開的電線，解決了問題。

【適用話題】細(xì)節(jié)與失誤、直面與坦誠(chéng)、態(tài)度、得與失等。

斷言

自古希臘以來(lái)，人們一直試圖達(dá)到四分鐘跑完一英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，人們?cè)尓{子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。于是，許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：人在四分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對(duì)不可能的，因?yàn)椋覀兊墓趋澜Y(jié)構(gòu)不對(duì)頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻力又太大。理由實(shí)在很多很多。然而，有一個(gè)人首先開創(chuàng)了四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言都錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運(yùn)動(dòng)員在四分鐘內(nèi)跑完了一英里的路程。

【適用話題】可能與不可能、人類的潛力、榜樣的力量等。

從菜鳥到明星老師

入職新東方以前，羅永浩由于高中時(shí)嚴(yán)重偏科，便輟學(xué)了。后來(lái)，他曾擺地?cái)傎u舊書、賣羊肉串、倒賣中藥材、做期貨、賣電腦配件但向往中的成功始終與他無(wú)緣。迷茫中，他認(rèn)定要到新東方做英語(yǔ)教師。經(jīng)過一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練之后，羅永浩開始了近乎自殘的讀書學(xué)習(xí)生涯。用100多斤的勵(lì)志書籍鼓勵(lì)自己，閉關(guān)五個(gè)月背會(huì)了所有的單詞，參加招錄考試，第一次站在好幾百人面前試講完全是個(gè)失敗。第二次試講，羅永浩氣定神閑、揮灑自如地完成了任務(wù)，以最高分被新東方錄取。在將近而立之年，他終于迎來(lái)了人生的春天，成為最受學(xué)生歡迎的明星老師之一。

【適用話題】挫折、奮斗、成功、歷煉等。

不可能比他們更天才

總有人詢問一些關(guān)于寫作、成長(zhǎng)或成名的問題。也許下面這些人和他們創(chuàng)造的數(shù)字能夠給出答案。

魯迅：一生寫作1000萬(wàn)字，其中，著作600萬(wàn)字，輯校和書信400萬(wàn)字；胡適：全集44卷，字?jǐn)?shù)20xx萬(wàn)字；沃爾特李普曼：開專欄36年，寫作14000篇專欄；彼得德魯克：出版39本書，其中，85歲到95歲出版10本；張五常：現(xiàn)年72歲，每周寫作3篇專欄，篇均漢字20xx個(gè)；李敖：現(xiàn)年72歲，全集字?jǐn)?shù)1500萬(wàn)字，錄制電視節(jié)目超過1000輯。

一個(gè)人從28歲開始寫作，一天寫1000字，一年可得36萬(wàn)字左右，寫出1000萬(wàn)字，需要日日寫作28年；按普遍經(jīng)驗(yàn)，要完成一部20萬(wàn)字的作品，起碼要閱讀15倍以上的文字。如果世上真有天才，上述六位應(yīng)在其列。

我們不可能比他們更天才，答案簡(jiǎn)單得如此殘酷。

【適用話題】勤奮、天才、成功等。

做最貴的配角

他長(zhǎng)得不帥，演的角色一般也都是配角，比如一個(gè)賭棍、一個(gè)頹廢的警察、一個(gè)不務(wù)正業(yè)的老爸踏入影壇20多年，他從未主演過一部真正意義上的電影，全以陪襯身份出現(xiàn)，幾乎演遍市井小人物的悲歡離合?？墒牵越z絲入扣，不著痕跡的表演方式把這些小人物的酸甜苦辣演繹得淋漓盡致，讓觀眾記憶深刻。他就是吳孟達(dá)，一直為周潤(rùn)發(fā)、劉德華、梁朝偉、周星馳等大牌明星做綠葉，皆以陪襯的身份出現(xiàn)，成為為數(shù)不多的靠演配角而紅遍港臺(tái)及內(nèi)地的明星。一次采訪，當(dāng)記者問吳孟達(dá)怎么看待自己的配角身份時(shí)，吳孟達(dá)爽朗地笑著說：我覺得這很好啊，配角有什么不好，我現(xiàn)在是香港最貴的男配角。

這就是吳孟達(dá)，一個(gè)襯托主角的配料，卻獲得了璀璨的光環(huán)。

【適用話題】綠葉、主角與配角、平凡與偉大等。

干好自己不喜歡干的事

艾倫紐哈斯是美國(guó)閱讀面最廣的報(bào)紙《今日美國(guó)》的老板。九歲時(shí)，他在美國(guó)中西部南達(dá)科他州祖父的農(nóng)場(chǎng)里，開始從事自己的第一份工作赤手拾牛糞。這個(gè)幾乎所有人都不愿意干的事，他卻做得很好，從沒當(dāng)作是一項(xiàng)艱難的活兒后來(lái)，他成為南達(dá)科他州一名每星期只領(lǐng)一美元的肉鋪幫工。雖然這份工作又臟又苦又累，而且讓人惡心，但他的想法卻很簡(jiǎn)單即使是干自己不喜歡的活兒，也要先把它干好，這樣以后得到提升時(shí)，就能干自己喜歡的活兒了。之后，他果然成了美聯(lián)社的記者，一星期能領(lǐng)50美元的工資多年后，他的年薪已達(dá)到150多萬(wàn)美元。如果要問：成功是什么？答案就是：成功就是干好自己不喜歡的事。

【適用話題】為與不為、腳踏實(shí)地、思維方式等。

成人達(dá)己

曾有人對(duì)美國(guó)1000多位富翁進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果歸納出了三種最常見的發(fā)家類型：第一種為勤勞型、第二種為機(jī)遇型、第三種為利人利己型。更為有趣的是，前兩種竟然只占受調(diào)查人數(shù)的20％，80％的受調(diào)查者靠的是利人利己起家并成為富翁的。比如美國(guó)企業(yè)家約瑟夫，從小患上了糖尿病，為了解饞，便為自己做了個(gè)不含糖的冰淇淋。后來(lái)，他又研制出好幾種不含糖的糕點(diǎn)，并嘗試著拿去賣，結(jié)果取得了巨大成功。如今這位企業(yè)家已開發(fā)了50多種無(wú)糖食品，暢銷全美，每年的銷售額都能超過二億美元。成功竟然這么簡(jiǎn)單，不去害人，也不去苦自己，只做對(duì)自己有利、對(duì)他人有利的事情就可以了。

【適用話題】利人利己、成功的秘訣、善于發(fā)現(xiàn)等。

學(xué)習(xí)是一輩子的事情

1987年，趙普穿上戎裝，走進(jìn)了軍營(yíng)。此后他的身份不斷轉(zhuǎn)變，1990年他是一個(gè)職員，1995年他成為北京廣播學(xué)院的學(xué)生，1997他走進(jìn)北京電視臺(tái)，此后就再也沒有離開媒體這個(gè)圈子，直至成為央視著名新聞主播。他的經(jīng)歷比較漫長(zhǎng)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)。從中學(xué)畢業(yè)到讀完碩士，都38歲了。慢慢長(zhǎng)大懂事之后，他漸漸覺得不上大學(xué)或許是可以的，但是沒有文化、不學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不行。他把學(xué)習(xí)比喻為取糧食：一個(gè)人在工作中，一個(gè)階段以后會(huì)覺得匱乏，覺得被掏空了，就到學(xué)校去充電，去取糧食。這個(gè)過程其實(shí)是當(dāng)你有需要的時(shí)候，你就會(huì)自然選擇到學(xué)校去補(bǔ)充自己的養(yǎng)分。他說：在自我成長(zhǎng)、自我教育的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的事情，是一輩子都要去做的事情，而且不能懈怠。

【適用話題】終身學(xué)習(xí)、成功與信念、充電等。

品牌痘痘

主持人馬可剛剛進(jìn)入湖南經(jīng)視時(shí)，對(duì)自己充滿了自信?？墒撬荒樀亩欢?，在電視上看得一清二楚，觀眾到底能不能接受他呢？大家心里都沒譜。臺(tái)長(zhǎng)只好找到馬可，直言不諱地建議他去報(bào)紙當(dāng)編輯比較合適。這當(dāng)頭一棒，讓馬可所有的雄心壯志都煙消云散。

有一天去書攤閑逛，他看到報(bào)紙上刊登的肥姐沈殿霞的成功之道，頓時(shí)恍然大悟，就立即找到臺(tái)長(zhǎng)說：我雖然是有很多痘痘，但這不影響和觀眾的交流。因?yàn)樵阽R頭面前，容貌并不是最重要的。最重要的是我們能夠給他們帶來(lái)什么。從此，馬可走上主持人之路，幾年后，臺(tái)長(zhǎng)決定讓他和汪涵來(lái)主持《越策越開心》。幾期節(jié)目下來(lái)，馬可以其詼諧幽默風(fēng)趣的風(fēng)格征服了所有的觀眾，而臉上的痘痘，更成了他的品牌。

馬可說：生活中哪能不遭遇逆境。與其怨天怨地，還不如找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持到底。以前我常想什么是成功，今天我總算明白了，成功無(wú)非就是將你的自信演繹到極致，記住這一點(diǎn)，你才會(huì)明白擁有自信往往比擁有才華更重要。

【適用話題】自信與成功、外表與實(shí)力、缺點(diǎn)與特點(diǎn)等。

我做過一個(gè)夢(mèng)

20xx年9月新學(xué)期伊始，雜交水稻之父袁隆平親自執(zhí)教《開學(xué)第一課》，鼓勵(lì)全國(guó)的中小學(xué)生追懷自己的夢(mèng)想。在講課的過程中，袁隆平這樣描述自己的夢(mèng)想：我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。

袁老馬上就要80歲了，面對(duì)《開學(xué)第一課》，他說出了自己的心愿：希望雜交水稻能夠走向世界。袁老說，到90歲時(shí)爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達(dá)到1000公斤。到那時(shí)我還能干，我還能為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)！

【適用話題】知與行、收獲、追尋夢(mèng)想、堅(jiān)守等。

藝術(shù)人生

錢學(xué)森年輕時(shí)特別喜歡貝多芬的樂曲，學(xué)過鋼琴和管弦樂，對(duì)我國(guó)古代詩(shī)詞等文學(xué)作品也有極大興趣。大學(xué)期間，他參加了上海交大的管樂隊(duì)，吹小號(hào)。畢業(yè)前夕，他在《浙江青年》雜志上發(fā)表《音樂和音樂的內(nèi)容》一文，闡述如何欣賞貝多芬和莫扎特的音樂作品。

在美國(guó)加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)和工作期間，錢學(xué)森除了參加美國(guó)物理學(xué)會(huì)、航空學(xué)會(huì)和力學(xué)學(xué)會(huì)之外，還參加了藝術(shù)與科學(xué)協(xié)會(huì)。數(shù)十年后，回憶起這段往事，錢學(xué)森感慨萬(wàn)千：我們當(dāng)時(shí)搞火箭時(shí)萌生的一些想法，就是在和藝術(shù)家們交談時(shí)產(chǎn)生的。錢學(xué)森的老師馮卡門聽說他愛好繪畫、音樂等，也很欣賞他的不務(wù)正業(yè)，認(rèn)為這些才華很重要。

我覺得藝術(shù)上的修養(yǎng)對(duì)我后來(lái)的科學(xué)工作很有幫助，它開拓了科學(xué)創(chuàng)新思維。錢學(xué)森常說，這些藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對(duì)藝術(shù)作品中那些詩(shī)情畫意和人生哲理的深刻理解，也讓我學(xué)會(huì)了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維。

【適用話題】跨界、通道、滋潤(rùn)心田等。

[標(biāo)簽：高考]

高考作文篇5

20xx年5月6日10:50吳非是一位中學(xué)語(yǔ)文教師，又是一位“雜家”，雜文寫得很漂亮。最近，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上讀到了他的雜文《通過封鎖線》。一位作家用10小時(shí)寫出的高考作文，被吳非打了個(gè)30分。吳非得意地寫道：“他到處喊冤，把他的作文登在報(bào)上，發(fā)在網(wǎng)上，要討公道，試圖引起社會(huì)的注意?？墒侵档米⒁獾氖牵髞?lái)又有幾位當(dāng)?shù)馗呷龑W(xué)生給他打不及格?！@就是說，高三學(xué)生都知道考試作文的`‘規(guī)矩’，而社會(huì)未必了解。一位作家過不了高考作文關(guān)，在教師看來(lái)，一點(diǎn)也不奇怪?！逼鋵?shí)，高考作文與自由作文的不同，與文學(xué)創(chuàng)作的更不同，并不是一個(gè)復(fù)雜問題。但是，我們不能因?yàn)楦呖甲魑牡奶厥庑?，而將它神秘化，甚至夸大到作家寫高考作文不及格?/p>

我從事語(yǔ)文教學(xué)38年，我感到很奇怪，感到不可思議。高考作文有什么神秘的呢？無(wú)論是命題作文，還是看材料作文，無(wú)非是考學(xué)生的審題能力，考學(xué)生的生活積累與知識(shí)積累，考學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中很重要的是看他們思路是否清楚。有什么難以捉摸的“規(guī)矩”呢？高考命題不是“游戲”，并不故意為難學(xué)生，毫無(wú)神秘可言。它的命題原則之一，是讓大多數(shù)考生有話可說，在評(píng)判時(shí)，看誰(shuí)說得更好。作為一位作家，他的思路應(yīng)該是清楚的，他的審題能力不可能低于一般中學(xué)生，他的生活積累與知識(shí)積累總體上不會(huì)比中學(xué)生差，他的語(yǔ)言表達(dá)能力恐怕更是一般中學(xué)生比不上的。那么，他寫高考作文怎么可能只有30分（高考作文70分，及格是42分）呢？

那么，問題出在哪里呢？出在評(píng)分上。這是一個(gè)令廣大考生和家長(zhǎng)都擔(dān)心的問題。作文閱卷中曾出現(xiàn)過兩位老師評(píng)分相差27分。一類卷63分，相差27分，是36分，不及格。這是不正常的，被及時(shí)糾正了。一篇打優(yōu)的文章，怎么會(huì)不及格呢？原來(lái)是在立意上產(chǎn)生了分歧。喜歡則打優(yōu)，不喜歡則不及格。這怎么可以呢？對(duì)同一部作品產(chǎn)生截然不同的評(píng)價(jià)，那是可以的，喜歡《英雄》的人說它好，可以打優(yōu)；不喜歡《英雄》的人說它不好，可以打不及格。這沒問題。一百個(gè)人看《哈姆雷特》，可以有一百個(gè)哈姆雷特。然而，高考作文不能這樣評(píng)分。你不喜歡這位考生的立意，但他沒有離題，他的語(yǔ)言表達(dá)流暢，怎么可以打36分呢？吳非先生將作家寫的高考作文打成30分，也是強(qiáng)調(diào)立意而忽視了語(yǔ)言。

文學(xué)創(chuàng)作很重視立意新穎，一部文學(xué)作品如果沒有新意，它的語(yǔ)言再流暢，編輯也不感興趣，不予發(fā)表的。但是，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的，不是培養(yǎng)創(chuàng)作人才，中學(xué)生將來(lái)成為作家的微乎其微。我們要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言文字通順地自然地表達(dá)自己的思想和情感，能正確地調(diào)動(dòng)自己的生活積累和知識(shí)積累，把自己的思想和情感，盡可能表達(dá)得更充分，更清晰。這樣，有利于他們將來(lái)無(wú)論進(jìn)入怎樣的大學(xué)都可以進(jìn)一步深造。中學(xué)作文教學(xué)的目的是清晰而實(shí)在的，高考作文實(shí)在沒有什么神秘可言，沒有必要在打分的問題上制造混亂，人為地將高考作文神秘化。

高考作文篇6

傳說中的高考還有12分鐘就要開始了。廣播中說，請(qǐng)監(jiān)考員打開試卷蓋。那聲音近在耳邊，讓人浮想聯(lián)翩。

NC總喜歡說，一年后的今天，365天后的今天，我們就要高考了，365天后的今天我會(huì)在干嘛，考試前我是會(huì)在聊天呢，還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢？

在聽了第N1遍后，我終于忍不住了。側(cè)折頭說，08年噢，366天。NC愣了一下，頓時(shí)恍然大悟，對(duì)噢，366天！

是吖！我們還有366天，而捕食65天，我們是幸福的，是星云的，因?yàn)槲覀儽葎e人多了一天，24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，XXX毫秒，XXX微秒……

可是，那多出來(lái)的一天我們能夠干什么呢？睡覺？復(fù)習(xí)？做題？聊天？還是泡網(wǎng)？真想讓那一天過得與眾不同……

（打鈴了，9：00整，第一科語(yǔ)文開考了，366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個(gè)字……）

如果多啦A夢(mèng)在就好了，真想把那多出來(lái)的一天儲(chǔ)存起來(lái)，然后平均分配到每一科得空傲視。不是說自己的時(shí)間可以自己分配嗎？在這里很明顯不可以。

如果多啦A夢(mèng)在就好了，打開那格小小的抽屜，穿越時(shí)空，看看366天以后的我。現(xiàn)在看未來(lái)，又會(huì)是怎樣的感覺？

可惜我不是大雄，沒有大雄那么幸福。我們只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。

但如果我是大雄，也就不用棉隊(duì)這恐怖的高考了……

NC轉(zhuǎn)過頭來(lái)說，慘了，昨天是小四生日，我不記得跟他說生日快樂。

我恍然大悟，我6月6日中午第2次看《最小說》，看到小四說6月6日是個(gè)陰暗的日子?？戳?次我竟然都沒感覺……

站崗的時(shí)候，老師讓我們觀察考生的面部表情，我留意了。我試著嘴角微微上揚(yáng)，給每一個(gè)路過的考生微笑，并且試著給每一個(gè)路過的考生囑咐，每經(jīng)過一個(gè)，我就在心里默念一次：加油！

好多人都笑得很開心，一路走走笑笑聊聊，NC說看到很多人在笑，可是大都是皮笑肉不笑的。我說，看到很多人都笑的很從容。從容，我喜歡這個(gè)詞，就像淡定一樣。

JS說，看到兩個(gè)人來(lái)的時(shí)候很高興地大聲談?wù)摯舐曅?，甚至有些夸張，，可是分別后一轉(zhuǎn)身，就像變臉一樣，嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽著聽著，突然覺得有些滄桑，也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢(shì)，但只是也許……

8：30分的時(shí)候，監(jiān)考老師（不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān)，難不成說學(xué)校真是一所牢籠？）陸續(xù)來(lái)了，散落在校園各處的考生尾隨其來(lái)，偌大的校園開始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著，但也許心跳不已，也許，記住只是也許。一個(gè)轉(zhuǎn)頭，茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來(lái)，旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容，親切而溫暖，我相信那一刻我會(huì)是一棵名副其實(shí)的向日葵（因?yàn)榛徒凶鱿蛉湛?。因?yàn)槲铱梢愿杏X到自己笑得很燦爛。她問我在這里做什么？我說，高考志愿者嘛！整個(gè)對(duì)話沒有一絲停留，不知是腳驅(qū)使的，還是人潮涌動(dòng)的。

然后不知過了多少分鐘后，我磚頭過來(lái)跟NC說，怎么辦？我好想哭。NC說，為什么？我說我好激動(dòng)。她說，我都沒激動(dòng)呢，你怎么可以激動(dòng)……

但我那時(shí)真的是人類盈眶，十二年的青春、努力，十二個(gè)年頭的清晨和夕陽(yáng)，我們都沒好好欣賞，只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實(shí)驗(yàn)室黑板上看到一行字："四年的青春就在這個(gè)地方……"高四嗎？我不敢想，也不能想，我會(huì)祝你們成功的。還有一年，我會(huì)努力的。

9：48，開考快50分鐘了，不知他們答得怎么樣了。

阿彬，阿靜，高一時(shí)紀(jì)檢部的組長(zhǎng)，還有好多好多的我認(rèn)識(shí)的了解的高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們要加油吖！

高考作文篇7

人類是智慧的寵兒，于是我們便總會(huì)把“我能”放在嘴邊，可是除卻一句“我能”，得與失又剩下多少？

碧綠的草坪，簡(jiǎn)潔的洗手池，甚至是華麗的雕像，這些都是我們所“能”的，在不斷積累，不斷建設(shè)中將這社會(huì)變得美好，變得生動(dòng)，陽(yáng)光散在空氣里，溫暖的，你是否會(huì)因這些我們?cè)?jīng)的“能”而忍不住覺得幸福？

可是同樣的“我能”，可以用一雙時(shí)尚的旅游鞋無(wú)情地踐踏在那稚嫩的青綠上；可以用一雙潔白的手?jǐn)Q開洗手池開關(guān)然后離開，任生命之泉緩緩流逝；可以拿出高級(jí)的派克筆在雕像上留下“XXX到此一游”，初中生試寫遼寧高考作文我能，中學(xué)生作文《初中生試寫遼寧高考作文我能》。同樣都是“我能”，后者卻把前者的努力，一點(diǎn)點(diǎn)抹滅。

汽車飛速奔駛，一顆原子彈能換來(lái)世界和平；冰箱保存下人們辛苦的成果，科學(xué)家們的“我能”為社會(huì)造福，因?yàn)椤澳堋蔽覀兊纳钭兊镁省?/p>

只是尾氣嚴(yán)重超標(biāo)的汽車，在周圍留下圈圈“墨跡”，國(guó)際關(guān)系日益復(fù)雜，只因“我能”造出二個(gè)、三個(gè)核武器，而廢棄的冰箱，我們也能把它丟棄在一邊，其中有看不見的氣體升入天空，竟?jié)u漸有了色彩，兩種“我能”利益便聯(lián)合了他們，于是抬頭便再?zèng)]有了閃爍的星光。

我能背起書包在明亮的教室里大聲發(fā)言，我能在寬闊的街道昂首闊步享受生命的美好。我亦能在醫(yī)院得到血液捐助挽回即逝的生命。現(xiàn)在的歷史把大多夢(mèng)變成了“能”世界都因“能”而絢爛。

但是忱于美好會(huì)使我們忘記他人困苦，人們“能”大把揮霍錢財(cái)而“忘記”山區(qū)期待未來(lái)的目光；“能”跑跳著“沒留意”焦急的需要幫助的身影，“能”心安理得的接受無(wú)償捐助而“不知道”自己也可以這樣；兩份“我能”相遇，前者滋養(yǎng)了后者，后者無(wú)情的綻放。

智慧之中，能做的太多，可我們真正需要的不是“無(wú)所不能”而是“我道德”“我善良”。

高考作文篇8

時(shí)間是一種過完多少就只剩多少的東西，我依然清晰記得阿貴在高考前100天要我在黑板前寫下高考倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景。

那是一個(gè)明媚的午后，上課鈴還沒有響起。阿芳拿了大紅色的顏料說要用這個(gè)。我說，那就隨便吧。然后，幾個(gè)人就像過家家一樣把顏料盒擰開。在黑板上涂涂抹抹，寫下了高考倒計(jì)時(shí)xx天。

我并不知道時(shí)間會(huì)過得這么快，或許是以為自己還有很多時(shí)間吧。對(duì)于高中前兩年基本都沒什么映像，有好多人走了，也有好多人來(lái)到這里，教室也被現(xiàn)在的高一占領(lǐng)來(lái)到了三樓。這三年給我的感覺只是從二樓來(lái)到三樓一樣簡(jiǎn)單而已。

日子也就這么過著，時(shí)間也就這樣子在我手里如沙子般漏掉。這陣子窗外的廣玉蘭花開了，先從樹頂開始開花，再逐漸來(lái)到樹底。我想，如果我不是到了三樓來(lái)，或許就看不到它開的第一朵花了吧？初中時(shí)老是跑到花壇邊上撿掉落的花瓣，涼涼的，帶著好聞的味道。而如今卻是越來(lái)越少去了，即使我依然喜歡廣玉蘭清涼的味道。在這歲月的洗禮中，我到底是失去了什么？

還記得那天拍畢業(yè)照，風(fēng)還是有點(diǎn)大的。我被排在男生旁邊，其實(shí)我是很想坐在第一排的，可是又不好意思說。后來(lái)看了看旁邊若凌的身高，默默地想著，待會(huì)要把腳墊高點(diǎn)，不然畢業(yè)照上找不到我的存在感了。于是，我也確實(shí)這么做了。后來(lái)想想，我這么做好像不太好，這要我們班男生情何以堪？拍畢業(yè)照的那個(gè)星期三下午，也就是5.20，我才真正意識(shí)到，我們真的要畢業(yè)了，真的要離開這里了。

都說人在安樂的環(huán)境中會(huì)漸漸忘記以前的事情，我想，確實(shí)是這樣的吧。日復(fù)一日的安樂生活讓我忘記了很多，有時(shí)候午休不睡覺我就會(huì)想想那些被我遺忘的時(shí)光里的故事。然后，重新挖掘，再次收藏。

今年的梔子花開晚了，都要高考了，它還只是翠綠色的花苞。不過，我想，它總是會(huì)開的。有誰(shuí)，會(huì)愿意錯(cuò)過屬于自己的花期呢？錯(cuò)過了這次它就只能等到明年了。花開莫與流年錯(cuò)，人生也有很多讓人遺憾的事情，有些話你不說，我也不說，或許就是要一輩子錯(cuò)過了吧。有時(shí)候想想會(huì)覺得好不甘心，可是這畢竟是你當(dāng)初的選擇，懦弱的本性就注定要你失去。所以啊，人還是要勇敢一點(diǎn)的好，就算結(jié)局會(huì)不美好，那也總好過沒有回憶，日后也好有個(gè)能嘴角上揚(yáng)的機(jī)會(huì)。青春終究是幸福的，因?yàn)樗形磥?lái)。

就要高考的日子讓我覺得好恐慌，一天接一天地失眠會(huì)讓我接近崩潰。每天基本四五小時(shí)的睡眠時(shí)間持續(xù)了一個(gè)多月。高考之后或許幾天幾夜都會(huì)睡不醒吧。不論最后結(jié)果如何，我們都不要后悔現(xiàn)在的自己沒有努力。

其實(shí)很想好好寫一寫高中，寫寫可愛的同學(xué)和老師們。只是，不知道怎么就莫名其妙寫了一堆無(wú)關(guān)緊要的話。我只是怕，我在時(shí)光里會(huì)忘記你們的模樣。

你們看，一別兩三年，匆匆又夏天。

多年之后再見，我們還能否會(huì)一起想起這個(gè)夏天？

畢業(yè)萬(wàn)歲！

高考作文篇9

懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不做解答，以喚起讀者“窮根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念法一般運(yùn)用于敘事性作品中，通常在敘事過程中有意結(jié)下一個(gè)“扣子”，以引起讀者對(duì)事件的發(fā)展和人物命運(yùn)的急切關(guān)心。這種寫法容易引人入勝，形成波瀾。懸念的設(shè)置一般要有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一是提出懸而未決的問題，設(shè)置謎面，把讀者置于懸念之中；第二是利用“懸”而有“念”的心理因素，使讀者產(chǎn)生急切求解的心理；第三是撥開密布在讀者心頭的疑云，即解決矛盾，揭示謎底，讓讀者獲得心理上的滿足和藝術(shù)上的享受。

設(shè)置懸念的方法很多，常見的有以下幾種：

一、標(biāo)題法

就是利用標(biāo)題設(shè)置疑問，制造懸念。例如《誰(shuí)是最可愛的人》、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》、《這件事是誰(shuí)干的》、《媽媽稱職不稱職》，看了這樣的標(biāo)題，讀者就會(huì)急切地往下閱讀。

二、倒敘法

即把事情的結(jié)果或情節(jié)中最精彩的部分特意提到文章的開頭，使讀者產(chǎn)生一種追根溯源的欲望，然后再敘述事件的來(lái)龍去脈。采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。如《背影》一文，讀了開篇，我