陜西省安康市2021屆高三二模考試語(yǔ)文試題及答案 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

陜西省安康市2021屆高三二?？荚囌Z(yǔ)文試題及答案統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)安康市2022～2023學(xué)年度高三年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)考

語(yǔ) 文

考生注意：

1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2．請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

宋代韓駒說(shuō)：“作語(yǔ)不可太熟，亦須令生。近人論文，一味忌生語(yǔ)，往往不佳?！焙我杂檬煺Z(yǔ)創(chuàng)作出來(lái)的作品欠佳呢？胡仔解釋說(shuō)：“事淺語(yǔ)熟，更不思究，率爾用之，往往有誤。”從文藝心理學(xué)角度看，正因?yàn)橛谜Z(yǔ)太熟，文人不經(jīng)思考便“率爾用之”，致使創(chuàng)作進(jìn)入了無(wú)意識(shí)的自動(dòng)化狀態(tài)，結(jié)果就出現(xiàn)了紕漏。胡仔的說(shuō)法有點(diǎn)流于皮相之談，其實(shí)這樣炮制的作品即使沒(méi)有錯(cuò)誤，也終究是滿(mǎn)紙?zhí)渍Z(yǔ)，缺乏新意，難以擺脫平庸的宿命。王直方在其《詩(shī)話(huà)》中說(shuō)：“圓熟多失之平易?！鄙虻聺撛凇墩f(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》中說(shuō)：“過(guò)熟則滑?！北憩F(xiàn)的圓熟，讀者雖然易于接受，但失之于順滑，留下的印象必不深刻，因此接受效果難免會(huì)打折扣。表現(xiàn)的圓熟，還給人似曾相識(shí)的陳舊感，讓人產(chǎn)生審美疲勞，甚至滋生排斥和逆反心理。有見(jiàn)識(shí)的作家，都知道處理好詩(shī)文生與熟的關(guān)系。蔡絳在《西清詩(shī)話(huà)》中記載：“王仲至召試館中，試罷作一絕題于壁云：＇古木森森白玉堂，長(zhǎng)年來(lái)此試文章。日斜奏罷《長(zhǎng)楊》賦，閑拂塵?？串?huà)墻?！鼻G公見(jiàn)之甚嘆愛(ài)，為改作＊奏賦《長(zhǎng)楊》罷＇，且曰：“詩(shī)家語(yǔ)如此乃健?！薄卑选叭招弊嗔T《長(zhǎng)楊》賦”改為“日斜奏賦《長(zhǎng)楊》罷”，王安石只調(diào)換兩個(gè)字的位置，就充分凸顯了詩(shī)歌語(yǔ)言與散文語(yǔ)言的差異，在表達(dá)效果上化慣常為新鮮，化熟悉為陌生，同時(shí)也有一股內(nèi)在的勁健灌注其中。魏慶之在《詩(shī)人玉屑》“語(yǔ)不可熟”條中說(shuō)：“東坡作《聚遠(yuǎn)樓》詩(shī)，本合用“青山綠水＇對(duì)“野草閑花”，以此太熟，故易以“云山煙水＇，此深知詩(shī)病者。”蘇東坡深諳“熟”的危害，于是改弦易轍，以陌生化的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)。陌生化理論認(rèn)為：“藝術(shù)的技巧就是使對(duì)象陌生，使形式變得困難，增加感覺(jué)的難度和時(shí)間長(zhǎng)度，因?yàn)楦杏X(jué)過(guò)程本身就是審美目的?！碧K軾的對(duì)句，打破了常規(guī)，給人一種春風(fēng)拂面的新鮮感。

對(duì)藝術(shù)世界完全陌生，當(dāng)然不可能創(chuàng)作出作品；只有具備了基本的藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)前人藝術(shù)成果有所熟參，對(duì)藝術(shù)形式上的規(guī)則了然于心，藝術(shù)家才能進(jìn)行創(chuàng)作。由此可見(jiàn)，藝術(shù)創(chuàng)作是基于“熟”的。但是熟了之后還須能“生”。清人王澍說(shuō)“書(shū)到熟來(lái)，自然生變”；鄭板橋也說(shuō)“畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”，他們的表述都隱晦地蘊(yùn)含這一要求。常言亦道：熟能生巧。所謂“生巧”就是生出新變、生出妙趣的意思。需要說(shuō)明的是，這種新變，須反常而合道。熟后不能生，藝術(shù)就了無(wú)新意，創(chuàng)作的意義將大打折扣。反常而不合道，藝術(shù)就步入了險(xiǎn)怪一途，其接受和評(píng)價(jià)將受到影響。藝術(shù)創(chuàng)作從生到熟，又從熟到生，這一螺旋式上升的過(guò)程，就是藝術(shù)自我圓滿(mǎn)、自我突破的過(guò)程。

明代詩(shī)論家謝榛說(shuō)：“貴乎同不同之間，同則太熟，不同則太生。”清代沈德潛認(rèn)為：“唯生熟相濟(jì)，于生中求熟，熟處帶生，方不落尋常蹊徑?！币源擞^之，前人對(duì)藝術(shù)生與熟的搭配，已有明確的意識(shí)，只是沒(méi)有具體量化而已。在當(dāng)今這個(gè)崇尚科學(xué)、一切都趨于量化的時(shí)代，藝術(shù)作品中生與熟的比例是多少才好呢？有研究表明，70％的熟悉，30％的陌生，是一種比較理想的狀態(tài)。

古人今人如流水，幾乎每個(gè)文人都感嘆余生也晚，好文章被前人寫(xiě)盡了。豐厚的文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)每個(gè)作家都構(gòu)成了壓抑，因此影響的焦慮在所難免。如何進(jìn)行創(chuàng)新，前人進(jìn)行過(guò)艱苦的探索。梅堯臣主張“以故為新，以俗為雅”；黃庭堅(jiān)倡導(dǎo)“點(diǎn)鐵成金”和“奪胎換骨”。說(shuō)的都是要以舊為新，把熟悉的內(nèi)容用出新意，使之既似曾相識(shí)，又截然不同。只有這樣，才真正做到了“后進(jìn)追取而非晚，前修久用而未先”。

既要避生，又要避熟；既要熟，又須熟而能生，藝術(shù)創(chuàng)作中生與熟的問(wèn)題，簡(jiǎn)單又復(fù)雜，關(guān)涉技與道，能不高度重視嗎？

（摘編自朱美祿《藝術(shù)創(chuàng)作的生與熟》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.只用熟語(yǔ)寫(xiě)作不僅會(huì)影響到接受效果，還會(huì)讓人產(chǎn)生審美疲勞，甚至滋生排斥和逆反心理。

B.藝術(shù)創(chuàng)作恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用生語(yǔ)可以增加讀者感覺(jué)的難度和時(shí)間長(zhǎng)度，從而達(dá)到審美目的。

C.藝術(shù)創(chuàng)作要做到在“熟”的基礎(chǔ)上生出新變，生出妙趣，就必須做到反常而不合道。

D.明代詩(shī)論家謝榛與清代沈德潛都已意識(shí)到了藝術(shù)生與熟的搭配，但缺乏具體的量化。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章引用《詩(shī)話(huà)》《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》的語(yǔ)句，是為了強(qiáng)調(diào)用熟語(yǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有助于讀者接受。

B.文章先分析了用熟語(yǔ)創(chuàng)作出來(lái)的作品欠佳的原因，后闡明了藝術(shù)創(chuàng)作生與熟的辯證關(guān)系。

C.文章引用蘇東坡作《聚遠(yuǎn)樓》詩(shī)之例，論證了有見(jiàn)識(shí)的作家都會(huì)注意處理詩(shī)文生與熟的關(guān)系。

D．“70％的熟悉，30％的陌生”，具體的數(shù)字有助于人們直觀地理解藝術(shù)創(chuàng)作生與熟的關(guān)系。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.胡仔認(rèn)為用熟語(yǔ)創(chuàng)作缺乏深入思考，容易出現(xiàn)紕漏，文章認(rèn)為胡白的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

B.從生與熟關(guān)系來(lái)看，“日斜奏罷《長(zhǎng)楊》賦”是熟語(yǔ)，“日斜奏賦《長(zhǎng)楊》罷”是生語(yǔ)。

C.“書(shū)到熟來(lái)，自然生變”“畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”都蘊(yùn)含了藝術(shù)創(chuàng)作要熟參前人藝術(shù)成果的要求。

D.當(dāng)代作家只要以舊為新，把熟悉的內(nèi)容用出新意，就可以避免豐厚的文學(xué)傳統(tǒng)帶來(lái)的焦慮。

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

為什么紅色旅游可以“紅”遍齊魯？

紅色旅游圈粉年輕游客，“Z世代”成核心群體。多家旅行平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，紅色旅游人群正呈現(xiàn)年輕化、親子化特征，“95后”和“00后”占比近50％。究其原因，一是隨著紅色教育逐漸深入人心，親子游、研學(xué)游的需求上升，家長(zhǎng)和孩子樂(lè)于打卡紅色景點(diǎn)。在游玩的同時(shí)，感悟紅色文化的感召力和凝聚力，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的“三觀”。此外，紅色旅行已成為年輕人的時(shí)尚潮流。有的景點(diǎn)將數(shù)字信息技術(shù)融入紅色旅游項(xiàng)目，讓年輕人在互動(dòng)體驗(yàn)中產(chǎn)生情感價(jià)值認(rèn)同；有的則靠推出紅色文創(chuàng)產(chǎn)品“出圈”，成為年輕人爭(zhēng)相選購(gòu)的新“潮玩”。

百條紅色旅游路線定制，涵蓋不同類(lèi)別旅行。今年3月，山東省整合推出100條紅色旅游線路，串聯(lián)起山東自然生態(tài)、歷史文化、鄉(xiāng)村田園、都市風(fēng)情等資源。無(wú)論是1日游還是5日游，是近郊游還是長(zhǎng)線游，是自駕游還是跟團(tuán)游，總能找到一條最適合自己行程的路線。主動(dòng)迎合游客興趣偏好，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)多維度發(fā)力。近年來(lái)，山東紅色景區(qū)不斷加強(qiáng)對(duì)游客個(gè)性的表達(dá)和旅游過(guò)程的體驗(yàn)，紅色文化擺脫了教科書(shū)式的呆板敘述，紅色景點(diǎn)也不再是遺址、遺跡、博物館的老三樣。

在營(yíng)銷(xiāo)手段上引入智能技術(shù)，融合流行元素；在旅游體驗(yàn)上借助全息技術(shù)、VR、AR等現(xiàn)代科技，突出沉浸式體驗(yàn)，提高游客參與度與互動(dòng)性。

（摘編自張靜《紅色旅游為什么可以“紅”遍齊魯》）

材料二：

整個(gè)活動(dòng)分3個(gè)階段進(jìn)行。第一階段“星火點(diǎn)亮計(jì)劃”剛上線，就“圈粉”無(wú)數(shù)，通過(guò)線上H5用戶(hù)點(diǎn)擊交互，展出我省10條紅色旅游經(jīng)典線路、紅色歷史故事，網(wǎng)友線上“云”參觀，看視頻、聽(tīng)講解，上傳個(gè)人照片生成與紅色景點(diǎn)合照，同時(shí)上傳身邊的老照片、老故事。第二階段為紅色旅游創(chuàng)意體驗(yàn)快閃店展示，游客通過(guò)線下實(shí)體展廳了解山西深厚的紅色革命文化、豐富的紅色旅游資源等，現(xiàn)場(chǎng)打卡拍照，生成“我與紅色景點(diǎn)”合影。第三階段為成果展示期，通過(guò)紅色旅游房車(chē)展示活動(dòng)，吸引各大商圈游客，同時(shí)將活動(dòng)期間匯集的視頻、圖片資料形成紀(jì)念視頻，在全網(wǎng)全平臺(tái)宣發(fā)，延續(xù)活動(dòng)傳播力度。

“新技術(shù)的應(yīng)用，為展品呈現(xiàn)提供了新的思路，紅色旅游的產(chǎn)品創(chuàng)新也不斷涌現(xiàn)，吸引了許多“Z世代＇的關(guān)注?！被糁菔袡n案局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“酷炫”新科技被引入到一些紅色旅游紀(jì)念場(chǎng)館中，更加貼近了年輕人的文旅消費(fèi)偏好。

為滿(mǎn)足持續(xù)增長(zhǎng)的紅色旅游需求，我省推出了10條紅色旅游經(jīng)典線路。

（摘編自齊青《沉浸式互動(dòng)！山西10條紅色旅游經(jīng)典線路邀你打卡》）

材料三：

紅色旅游要獲得大眾青睞，要打造具備新“四感”的紅色旅游產(chǎn)品。

一是突出“新奇感”，革新創(chuàng)意形式。若要讓青少年不負(fù)革命先輩期望，接過(guò)賡續(xù)紅色血脈的旗幟，就需要以青少年的認(rèn)知特點(diǎn)與選擇偏好為出發(fā)點(diǎn)打造紅色旅游特色產(chǎn)品。通過(guò)革新創(chuàng)意形式改變傳統(tǒng)紅色旅游說(shuō)教式方式，提供全新的紅色旅游體驗(yàn)，提升紅色旅游對(duì)于年輕群體的吸引力，從而使紅色文化更具活力，讓紅色精神更具生命力。

二是突出“情境感”，還原歷史場(chǎng)景。要借用全息投影、裸眼3D以及VR、AR等技術(shù)手段，創(chuàng)意紅色旅游突破傳統(tǒng)展陳的局限性，通過(guò)還原歷史場(chǎng)景，使人產(chǎn)生身臨其境之感。

三是突出“體驗(yàn)感”，融入沉浸互動(dòng)?！赌悄臧艘弧非锸掌鹆x》再回延安》等紅色文化沉浸式實(shí)景劇在歷史發(fā)生地打造實(shí)景演藝，依托聲、光、電數(shù)字多媒體視聽(tīng)技術(shù)與舞美、投影運(yùn)用，融入沉浸式互動(dòng)，活化歷史故事，使游客成為歷史事件的“親歷者”，為游客帶來(lái)耳目一新的紅色旅游體驗(yàn)。

四是突出“代入感”，游客參與劇情演繹。“紅色旅游十劇本殺”可以說(shuō)是極具創(chuàng)意的完美組合：紅色旅游所依托的歷史背景為劇本殺多樣化的角色塑造提供了依據(jù)，構(gòu)成了一個(gè)有據(jù)可查、嚴(yán)絲合縫的劇情體系。

（摘編自李琴《突出新“四感”提升紅色旅游品質(zhì)》）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.紅色教育逐漸深入人心，紅色旅游能引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的“三觀”，激發(fā)年輕人的情感價(jià)值認(rèn)同。

B．山西省推出10條紅色旅游線路，而山東省卻推出了100條，所以，紅色旅游可以“紅”遍山東。

C.傳統(tǒng)展陳局限于遺址、遺跡、博物館的老三樣，教科書(shū)式的敘述很呆板，脫離年輕人的偏好。

D.“紅色旅游”為刷本殺的角色塑造提供依據(jù)，游客可以選擇不同角色表演劇情，兩者結(jié)合，創(chuàng)意無(wú)限。

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料探討山東紅色旅游“出圈”的原因，材料二報(bào)道山西旅游活動(dòng)情況，兩則材料都對(duì)當(dāng)?shù)丶t色旅游盛況做出呈現(xiàn)。

則材料都指出，可以加強(qiáng)新科技元素在紅色旅游中的介人與運(yùn)用，提升紅色旅游對(duì)年輕群體的吸引力。

C.山東省和山西省都注重發(fā)展交通，打造多條經(jīng)典線路，迎合游客不同興趣偏好，滿(mǎn)足續(xù)增長(zhǎng)的紅色旅游需求。

D.紅色旅游蘊(yùn)含巨大的經(jīng)濟(jì)利益，所以材料二和材料三都分析了紅色旅游的市場(chǎng)前景并提出了提升旅游品質(zhì)的策略。

6．根據(jù)材料內(nèi)容，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)某處“紅色”風(fēng)景區(qū)的旅游發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃提出幾條建議。（6分）

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

父愛(ài)天空下，我是最幸福的那片云

舒婷

我出生那天并無(wú)祥云瑞霧，女未大就已不中留，與受冷落的母親被接到外公家將息，父親終于暢所欲言，抱我在故宮路的深宅大院示威游行，口中念念有詞：“女神，我的女神！”

帶我上街，大馬路不走，非在溝沿蹦蹦跳跳；進(jìn)植物園，大門(mén)不入，非要爬墻翻欄桿；別人的女兒乖乖地在樹(shù)下?lián)炻涔?，我卻騎著一顫一顫的枝丫攀龍眼。去海邊玩沙子，略一分神，我便溜走，在礁石上滑一跤，小臂被鋒利的牡蠣殼劃開(kāi)半尺長(zhǎng)的血口子，父親用他的大手帕扎緊，嚇出一頭汗水。

考中學(xué)之前，我在家附近的巷口，遇見(jiàn)一個(gè)皮膚黧黑、皺紋像刀刻的男人，他把一手帕的雞蛋使勁往我懷里塞，說(shuō)：“功課緊張，補(bǔ)補(bǔ)身體?！蔽彝崎_(kāi)他，逃回家，氣急敗壞地稟告外婆。外婆嘆氣道：“那是你爸爸，可憐你都不記得他了。”

印象中的父親總是頭發(fā)三七分，梳得油光水滑，雪白西裝，白皮鞋，風(fēng)度翩翩的呀。怎么會(huì)這樣？衣服舊也罷，頭發(fā)枯槁也罷，偏偏內(nèi)八字腳，還穿一雙搽了白粉的力士鞋，白得刺眼而俗氣，仿佛對(duì)往日好時(shí)光的諂媚和賄賂。

外婆家的洋樓處于廈門(mén)九條巷的八卦中心，我變換路線神出鬼沒(méi)躲避我的親生父親，勞心勞力，竟然還能考上廈門(mén)一中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記哥哥一手牽我一手拉妹妹，走向鳳凰樹(shù)夾陰的中山公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)先看見(jiàn)那雙簌簌掉粉的白力士鞋，路標(biāo)一樣顯眼，父親在公園門(mén)口望眼欲穿。我們已經(jīng)知道了這是父親唯一允許自己的奢侈，平時(shí)干苦力，他趿拉著一雙破軍鞋。

父親，拉起載貨板車(chē)。從火車(chē)站到渡口約5公里，拉一趟掙八毛錢(qián)，每天兩趟，四個(gè)來(lái)回，可以得一塊六，不算少。上午和下午點(diǎn)心都是豆?jié){四分加饅頭三分，渡輪一毛錢(qián)，午餐半斤米飯兩毛菜，這已去掉五毛二，還要扣去刮風(fēng)下雨的損失。最重要的是不能生病。點(diǎn)心和午飯都是最低限度的體力補(bǔ)充，須知他每天拉數(shù)百斤重物，步行20公里，又有多年胃病史。現(xiàn)在父親的算盤(pán)撥來(lái)?yè)苋ルm然只有兩位數(shù)，要在小數(shù)點(diǎn)后面節(jié)省零頭，仍須發(fā)揮聰明才智哩。偶爾空車(chē)返回時(shí)，有人搬家求載個(gè)家具什么的，就有非法的額外收入。三五毛錢(qián)罷，雖然最多只有兩塊錢(qián)，已是天上掉下肉包子，父親便大大破費(fèi)買(mǎi)半斤紅糖餅干，泡一杯茶末，怡然自得地給自己壓驚。

一分錢(qián)磨盤(pán)大的父親，在火車(chē)站看到一位中年教師，拎件半新的絨衣向路人求抵押九塊錢(qián)，說(shuō)丟了火車(chē)票，急于回老家探母病。父親拍出十塊錢(qián)，用清秀的隸書(shū)寫(xiě)下自己的姓名地址，說(shuō)：“錢(qián)借你，方便時(shí)還我，這也是血汗錢(qián)。穿上衣服吧，天冷。”那人不久即把錢(qián)郵來(lái)，同時(shí)還有一包裹，是上品紅菰和筍干。

父親經(jīng)常載貨的木材公司看中父親一手好算盤(pán)，請(qǐng)他當(dāng)倉(cāng)管員，正式評(píng)了個(gè)二級(jí)工。重操財(cái)政舊業(yè)的父親雖不必再馬拉松競(jìng)走，但要清點(diǎn)原木和各種型號(hào)的模板，勞動(dòng)仍然繁重。他說(shuō)服我們姐妹倆暑假里到他工作的露天堆場(chǎng)去幫忙，拾撿遍地的碎木塊。不一會(huì)兒，我們的手指扎了刺，頭發(fā)上臉蛋上沾滿(mǎn)汗水和鋸木屑，我因?yàn)樽揭恢痪G色大螞蚱，袖子扯裂了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，翅膀一樣。父親臉上一直喜氣洋洋。他犒賞我們六分錢(qián)一碗的花生漿和八分錢(qián)的大肉包。父親那樣驕傲地介紹我們給他工友，興致勃勃地帶我們參觀骯臟不堪的綜合辦公室，在他的糙木寫(xiě)字臺(tái)上有我們的全家福。父親看我們狼吞虎咽時(shí)不覺(jué)咂著嘴，是那樣地滿(mǎn)足。

嫁人時(shí)我已是專(zhuān)業(yè)作家，公公婆婆丈夫兒子，現(xiàn)代都市里可算大家庭了。買(mǎi)菜做飯帶孩子，還有自虐式又洗又涮的潔癖，每天蓬頭垢臉心浮氣躁，何來(lái)詩(shī)情畫(huà)意？常有來(lái)友夸我而今做得一手好菜，有乃父之風(fēng)。父親心里難過(guò)，背地說(shuō)我丈夫：“我養(yǎng)一個(gè)詩(shī)人女兒，你家得一管家媳婦。從前為了讓她專(zhuān)心工作，連茶都要我替她沏好的?！?/p>

父親很以詩(shī)書(shū)傳家為驕傲，幾件書(shū)畫(huà)精品，父親臨終交給我，說(shuō)唯此留我紀(jì)念?，F(xiàn)掛在我的客廳，朝夕相伴。父親勸我焚稿時(shí)，他自己其實(shí)手癢，寫(xiě)了不少格律詩(shī)。晚年他自號(hào)箴齋老人，輯詩(shī)成冊(cè)，題“箴齋詩(shī)箋”，為訪客問(wèn)友必備禮品之一。有段時(shí)間他忙于參加中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)，在海內(nèi)外發(fā)表詩(shī)詞，入選這里那里的選本。父親自有一幫文朋詩(shī)友。我有時(shí)回娘家，見(jiàn)三四青年，團(tuán)團(tuán)圍坐，聽(tīng)父親引經(jīng)據(jù)典傳授詩(shī)詞格律。

有次文章寫(xiě)一半，打電話(huà)問(wèn)父親，“及笄之年”是幾歲，父親回答了。電話(huà)放下10分鐘，父親抱著大《辭海》來(lái)我家，再跟我說(shuō)“弱冠”，說(shuō)“而立”，順便搖頭說(shuō)我“家學(xué)不足”。

我很是慚愧，父親。

7．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（有刪改）

A.第二段寫(xiě)“我”手臂被牡蠣殼劃破時(shí)父親“嚇出一頭汗水”的細(xì)節(jié)，突出父親害怕被家人責(zé)備的心態(tài)。

B.“一分錢(qián)磨盤(pán)大的父親”寫(xiě)出了父親的節(jié)儉，父親卻借錢(qián)給陌生中年教師，表現(xiàn)了父親內(nèi)心的善良。

C.寫(xiě)字臺(tái)上的全家福、父親看“我們”狼吞虎咽時(shí)滿(mǎn)足的神態(tài)，畫(huà)面感極強(qiáng)，刻畫(huà)了愛(ài)家、愛(ài)孩子的父親形象。

D.文章畫(huà)橫線部分將父親在“我”印象中的形象與現(xiàn)在的形象進(jìn)行對(duì)比，突出了生活的變故對(duì)父親造成的影響。

8．文章在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．文章結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

匈奴單于上書(shū)愿朝五年。時(shí)帝被疾，或言：“自黃龍、竟寧時(shí)，單于朝中國(guó)，輒有大故?！鄙嫌墒请y之，以問(wèn)公卿，亦以為虛費(fèi)府帑，可且勿許。單于使辭去，未發(fā)，黃門(mén)郎揚(yáng)雄上書(shū)諫曰：“臣聞《六經(jīng)》之治，貴于未亂；兵家之勝，貴于未戰(zhàn)；二者皆微，然而大事之本，不可不察也。今單于上書(shū)求朝，國(guó)家不許而辭之，臣愚以為漢與匈奴從此隙矣。匈奴本五帝所不能臣，三王所不能制，其不可使隙明甚。臣不敢遠(yuǎn)稱(chēng)，請(qǐng)引秦以來(lái)明之，以秦始皇之強(qiáng)，蒙恬之威，然不敢窺西河，乃筑長(zhǎng)城以界之。會(huì)漢初興，以高祖之威靈，三十萬(wàn)眾困于平城，時(shí)奇譎之士、石畫(huà)之臣甚眾，卒其所以脫者，世莫得而言也。孝武即位，設(shè)馬邑之權(quán)，欲誘匈奴，徒費(fèi)財(cái)勞師，一虜不可得見(jiàn)，況單于之面乎！其后深惟社稷之計(jì)，規(guī)恢萬(wàn)載之策，乃大興師數(shù)十萬(wàn)，使衛(wèi)青、霍去病操兵，前后十余年，襲王庭，窮極其地，追奔逐北，封狼居胥山，禪于姑衍，以臨翰海，虜名王、貴人以百數(shù)。自是之后，匈奴震怖，益求和親，然而未肯稱(chēng)臣也。今單于歸義懷款誠(chéng)之心欲離其庭陳見(jiàn)于前此乃上世之遺策，神靈之所想望，國(guó)家雖費(fèi)，不得已者也。奈何距以辭，開(kāi)將來(lái)之隙？夫疑而隙之，使有恨心，終無(wú)北面之心，威之不可，諭之不能，焉得不為大憂(yōu)乎！夫明者視于無(wú)形，聰者聽(tīng)于無(wú)聲，誠(chéng)先于未然，即兵革不用而憂(yōu)患不生。不然，壹有隙之后，雖智者勞心于內(nèi)，辯者轂擊于外，猶不若未然之時(shí)也。且往者圖西域，制車(chē)師，置城郭都護(hù)三十六國(guó)，豈為康居、烏孫能逾白龍堆而寇西邊哉？乃以制匈奴也。夫百年勞之，一日失之，費(fèi)十而愛(ài)一，臣竊為國(guó)不安也。唯陛下少留意于未亂、未戰(zhàn)，以遏邊萌之禍！”書(shū)奏，天子寤焉，召還匈奴使者，更報(bào)單于書(shū)而許之。賜雄帛五十匹，黃金十斤。

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（選自《資治通鑒.漢紀(jì)二十六》）

A.今單于歸義／懷款誠(chéng)之心／欲離其庭／陳見(jiàn)于前／此乃上世之遺策／神靈之所想／望國(guó)家雖費(fèi)／不得已者也

B.今單于歸義／懷款誠(chéng)之心／欲離其庭／陳見(jiàn)于前／此乃上世之遺策／神靈之所想望／國(guó)家雖費(fèi)／不得已者也

C.今單于歸／義懷款誠(chéng)之心／欲離其庭／陳見(jiàn)于前／此乃上世之遺策／神靈之所想／望國(guó)家雖費(fèi)／不得已者也

D.今單于歸／義懷款誠(chéng)之心／欲離其庭／陳見(jiàn)于前／此乃上世之遺策／神靈之所想望／國(guó)家雖費(fèi)／不得已者也

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.六經(jīng)：《詩(shī)》書(shū)》《禮》易樂(lè)》春秋》的合稱(chēng)。

B.五帝：上古時(shí)代中國(guó)傳說(shuō)中的五位部落首領(lǐng)，為后人所歌頌。

C.封狼居胥：封，祭地，指在狼居胥山祭地，后用來(lái)比喻建立顯赫功績(jī)。

D.都護(hù)，官名，意為“總監(jiān)”，漢宣帝時(shí)為駐守西域地區(qū)的最高長(zhǎng)官。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.有人以黃龍、竟寧年間起，匈奴單于每到中原朝見(jiàn)，中原就會(huì)發(fā)生大變故為由來(lái)阻止匈奴行朝見(jiàn)天子之禮一事，此事遭到了揚(yáng)雄上書(shū)駁斥。

B.揚(yáng)雄以秦始皇不敢窺伺西河，只好修筑長(zhǎng)城作為邊界來(lái)防范匈奴的事例，勸說(shuō)皇帝不能因不接受匈奴單于朝見(jiàn)使?jié)h匈之間產(chǎn)生嫌隙猜忌。

C.為了防備康居、烏孫越過(guò)白龍堆沙漠而進(jìn)犯我國(guó)西部邊境，漢代皇帝開(kāi)拓了西域，設(shè)置西域都護(hù)管理西域三十六個(gè)城邦國(guó)家。

D.揚(yáng)雄上書(shū)使皇帝醒悟過(guò)來(lái)了，于是皇帝立即召回了匈奴使者，答應(yīng)了匈奴單于來(lái)長(zhǎng)安朝見(jiàn)之事，并賞賜給揚(yáng)雄五十匹布帛，十斤黃金。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）徒費(fèi)財(cái)勞師，一虜不可得見(jiàn)，況單于之面乎?。?分）

（2）雖智者勞心于內(nèi)，辯者轂擊于外，猶不若未然之時(shí)也。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成14～15題。

病起荊江亭即事黃庭堅(jiān)①

（其七）

文章韓杜②無(wú)遺恨，草詔陸贄傾諸公。

玉堂端要真學(xué)士，須得儋州禿鬢翁③。

（其八）

閉門(mén)覓句陳無(wú)已④，對(duì)客揮毫秦少游⑤。

正字不知溫飽未？西風(fēng)吹淚古藤州。

［注］①黃庭堅(jiān)大病新愈，在江陵等待朝廷任命時(shí)，寫(xiě)下了一組詩(shī)，以上是其中兩首。②韓杜：文中指韓愈與杜甫。③儋州禿鬢翁：蘇軾，時(shí)蘇軾流放于海南儋州。④陳無(wú)已：陳師道，時(shí)為秘書(shū)省正字（地位不高的官職）。⑤秦少游：秦觀，時(shí)已病死于廣東藤州。

14．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.其七起句以韓愈、杜甫的詩(shī)歌來(lái)襯托，點(diǎn)出了蘇軾在詩(shī)文上的造詣。

B.其七三、四句意思是說(shuō)，如果朝堂需要真學(xué)士，那么蘇軾最合適不過(guò)。

C.其八前兩句抓住兩位朋友創(chuàng)作時(shí)的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了他們不同的風(fēng)度。

D.其八后兩句寫(xiě)友人的處境，突出詩(shī)人疾病初愈后內(nèi)心的欣慰之情。

15．結(jié)合（其七）全詩(shī)分析該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情感。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易《琵琶行》中，以聽(tīng)眾的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，側(cè)面烘托音樂(lè)的巨大感染力和琵琶女的高超技巧的兩句是“ ， ”。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，“ ， ？”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，使靜態(tài)的橋具有了騰飛一樣氣勢(shì)的動(dòng)態(tài)之美。

（3）“紅旗”以其鮮艷的色彩、獨(dú)特的意象，被很多描寫(xiě)邊塞、表現(xiàn)軍旅生活的古代詩(shī)歌使用，如“ ， ”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

作為我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，空間站階段的首次載人飛行任務(wù)，神舟十二號(hào)載人飛行的“擔(dān)子”不輕。這一趟 的太空之旅，承載著億萬(wàn)人的期盼與夢(mèng)想，是對(duì)中國(guó)航天能力的又一次考驗(yàn)，對(duì)中國(guó)航天技術(shù)和水平的檢驗(yàn)。振奮人心的是，他們成功了！

與天和核心艙進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站，航天員身著中國(guó)自主研制的新一代“飛天”艙外航天服出艙執(zhí)行任務(wù)……回顧神舟十二號(hào)載人飛船的“旅途”時(shí)光，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都交出了優(yōu)秀的答卷。一系列精準(zhǔn)操作，不僅為人類(lèi)和平利用太空作出了新貢獻(xiàn)也向世界展示了中國(guó)航天的卓然風(fēng)采。

征途漫漫，唯有奮斗。了不起的航天成就，靠的是航天人勇攀高峰的拼搏精神和進(jìn)取意識(shí)取得的。神舟十二號(hào)載人飛行的成功并不是 的，這一中國(guó)航天事業(yè)的重要里程碑背后，凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的汗水和心血。伴隨著中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，一代又一代航天人 、埋頭鉆研、默默奉獻(xiàn)，讓千百年來(lái)中華民族的飛天夢(mèng)想從成為現(xiàn)實(shí)。向每一位航天“追夢(mèng)人”致敬！

17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.舉世矚目 一蹴而就 廢寢忘食 遙不可及

B.舉世聞名 一蹴而就 寢不安席 望塵莫及

C.舉世聞名 一揮而就 廢寢忘食 望塵莫及

D.舉世矚目 一揮而就 寢不安席 遙不可及

18．下列各項(xiàng)中的引號(hào)，與語(yǔ)段中“飛天”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.原本二十幾集就能把故事講清楚，非要抻到四十幾集，電視劇“注水”令觀眾很不滿(mǎn)。

B.中方高度重視中阿關(guān)系發(fā)展，愿同阿方一道努力，