《大堰河-我的保姆》優(yōu)秀教案

內(nèi)

容

備

注大河—我保教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)能力1領(lǐng)會(huì)詩歌情性的點(diǎn)，了解歌常常借于鮮明生的形象來抒感情.2理清詩的情結(jié)構(gòu)把握保姆堰河的形。3了解排比反復(fù)的辭手法以對(duì)比的寫在詩中的用和作用。二、過程方法1通過典型節(jié)的分,認(rèn)識(shí)大堰河的象。2反復(fù)朗讀體會(huì)修方法（對(duì)、反復(fù)、比)的作。三、情感度價(jià)值觀通過貫穿詩的思緒激情，理詩人對(duì)堰河的贊懷念之情，實(shí)是對(duì)舊中廣大勞動(dòng)女的贊。重點(diǎn)難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)排比反復(fù)、比等修辭法在詩中運(yùn)用和作.2了解并學(xué)詩歌所用的抒情法。3感知作者含在詩中的真情感，體會(huì)者用情作的第1頁（本章共

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方法和重性。教學(xué)方法：朗讀法、讀探究法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情、導(dǎo)入新課二、整體感1播放讀錄音2聽錄，整體感。注意以字詞?童養(yǎng)媳舊社會(huì)領(lǐng)養(yǎng)人家女孩做兒,兒子大后續(xù)婚叫童養(yǎng)養(yǎng)的兒媳婦童養(yǎng)媳?檐頭：屋頂向旁伸的邊沿部。?瓦菲：長在瓦縫中的草。?典押：當(dāng)dàng)在舊社里，一方土地或房等押給另一方用換取一筆錢，收利議定到期還，收回原物。?天倫倫封建社尊卑長幼關(guān)系。?匾bi：題字的橫牌掛在門或的上部.?忸怩（niǔní形容羞愧，好意思不大方的.?咒語：希望人順利的話.?漂泊：喻職業(yè)生活不固，東奔西.三、解題作者艾青原名蔣海，1910年出生于江省金華皈田蔣村他母親艾青時(shí)難，48小時(shí)才把他生來，他的親非常迷信,為這是一個(gè)不之兆，并來了一個(gè)卦的先,他生下就是克父.青一生下來成了這個(gè)庭里的不歡迎的人因此艾清送到本村一家寄養(yǎng)后來又送到大堰家，成為了他的乳，在保姆懷里，艾生活了忘的五年艾青與勞苦大眾血般的親情與這段經(jīng)有著莫的關(guān)系，純樸、善良、勤勞品性和勞農(nóng)民的情與美德都在艾青小的心田上留下深的烙印。青常,在地家庭里感的只是“視第頁（本章共

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與冷漠，我才感到暖，得到愛由于艾青極參加一愛國運(yùn)動(dòng),1932被捕入獄19331日早晨，天空飄著花，詩人立在鐵前，思緒不禁展開了闊的聯(lián)想他想起了己的家，想起了經(jīng)給予過他母愛的民保姆大河，由雪聯(lián)想到母給予自的溫暖,囚禁自己鐵窗，聯(lián)到死者長的墓地詩情洶涌不能自己.于是詩人助從鐵窗反射進(jìn)來雪光抵著壁下大堰河——的保姆》首膾炙人的著名篇。四、文章思全詩可分部分：第部分１至節(jié)，是大堰河的念；第二部分至８節(jié)，對(duì)大堰河感激；三部分９節(jié)，是對(duì)黑暗社的控訴；四部分12至13節(jié)，是對(duì)大河的贊。感情線索第一層次１～３節(jié)懷念痛悼第二層次４～８節(jié)眷戀感激第三層次９～１１同情控訴第四層次１２～１美五、分析課一至三節(jié)節(jié)析1朗讀至３節(jié)，學(xué)們思考這三節(jié)主要寫了么內(nèi)容介紹大堰的身份、位、死后境況。2第三運(yùn)用了哪意象？創(chuàng)了怎樣意境？意象：雪草蓋的墳檐頭死的瓦菲被典押了園地

長了青苔的石意境：荒衰敗蕭索凄涼感情：深的懷念低沉的哀思第四節(jié)分析1從第節(jié)開始，者就轉(zhuǎn)入對(duì)大堰深情的回，詩人回了在大堰家里生活幾個(gè)分鏡？主畫又是什么？八個(gè)鏡頭主畫面是抱在懷里,摸我2詩人用這樣的法，是為突出她樣的品質(zhì)勤勞、慈3第四中的排比有什么作？在第節(jié)惜筆墨進(jìn)行鋪排,8排比句刻畫出個(gè)生活細(xì),個(gè)真切動(dòng)人的細(xì)一方面具體地?cái)⒘舜笱吆拥臉O度窮和繁重家務(wù)勞動(dòng),一方面明大堰無時(shí)無第頁（本章共

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刻不在關(guān)照料著乳,時(shí)時(shí)給以溫暖處處給以愛撫充分表現(xiàn)大堰河的勞及對(duì)乳無私的到,里盡管貧窮盡粗陋，但里有母愛擁抱和摸.4想象描述大堰的手掌。粗糙的有力的比較黑骨節(jié)大

很溫暖5想—你在活中感受母愛是怎的？五至六節(jié)分1第6說詩人從哪幾面來描寫己的新？有什么作？詩人從住穿、吃三方面描繪自己的生的家和堰河家里的情形成了鮮對(duì)照，反出大堰家里雖然窮卻充滿歡樂充滿。第七節(jié)分析1詩歌節(jié)寫大堰河流乳汁后開始了繁的勞作，人用一連的“含著"有什么用？詩人用一串“含著”來形容勞動(dòng)時(shí)神態(tài)，一面寫出了她勞時(shí)的樂觀度，另一面寫出她為了自的家而付出的艱辛第八節(jié)分析1讀第節(jié)，看哪詞可概括節(jié)內(nèi)容哪些細(xì)節(jié)現(xiàn)大堰河乳兒的深？深愛切糖，貼，贊美乳做夢(mèng)2為什說這個(gè)夢(mèng)現(xiàn)了大堰對(duì)乳兒深愛？是大堰河兒子的祝3請(qǐng)同們想象一，假如大河的夢(mèng)現(xiàn)了，她嬌美的兒親切地叫聲“媽怎樣？大堰河臉樂開了花臉上的皺都舒展開合不攏嘴,個(gè)勁答應(yīng)哎!"。大堰河也不是笑，是哭流著，說不一句話。九至十一節(jié)析1從詩911中的哪些方可以看大堰河苦的命?第頁（本章共

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大堰河生丈夫酗酒并且還經(jīng)打罵她死后埋葬的是四塊錢的材;丈夫兒子的局也不好十二至十三分析1詩歌13在全文中的作是什么？可從結(jié)和內(nèi)容兩個(gè)角思考)結(jié)構(gòu)上，第節(jié)詩呼應(yīng)，由憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)內(nèi)容上，前文的敘事抒轉(zhuǎn)入直接情把詩中的感情推向潮并將大河的形象升格舊中國千萬萬的勞婦女的象,意更為闊大，情感為深厚。六、主題思這首抒情詩，以深、真摯的情，歌了貧農(nóng)婦大堰河勤勞、良的美好質(zhì)，描寫她的悲命運(yùn)，并咒和揭露了造成她劇命的黑社會(huì)。七、研討與習(xí)1詩人獻(xiàn)給他母親”──一普通中國婦最真誠頌歌.讀這首,結(jié)合關(guān)詩句,說說人筆下的堰河是一怎樣的形象體會(huì)詩人這一形象寄托的想情感。設(shè)題意圖通過朗讀具體詩句賞析,把握詩人塑造大堰河這一形,進(jìn)深入把握人表達(dá)的想感情參考答案大堰河是勞的，她厚大的手”衣、做、養(yǎng)雞豬勞善良是“含著”去做每一件活，安天樂命質(zhì)樸樂觀她又是慈的，縱在終日勞的疲憊之后，她仍不忘記同用她“大的手把“"抱在懷里，撫摸“我”還是大的像親生母一樣深著她的乳"對(duì)她的鄰居口贊美她乳兒",她夢(mèng)想能“著她的兒的婚酒,/坐在輝煌的彩的堂上,/而她的嬌美的婦親切叫她婆婆’”原本不太的希望即只能是“一個(gè)不能人說的夢(mèng),她也心滿足了.而,又是悲苦,貧苦、勞累生活過早奪取了她健康,年40歲就“淚的去了”堰河就是國勞動(dòng)?jì)D的縮影她默默無、忍辱負(fù)、任勞任地奉獻(xiàn)己生命中部的愛，她是平凡又偉大的親。所以人才無深情地唱“大堰河/我是吃了你的奶而長了的/你兒子，/我敬你/愛你！"人通過贊美大河，寄托大地上所像大堰一樣的勞人民的贊美之情。第頁（本章共

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2情長詩有許多敘成分和節(jié)描寫幾例，說說它們表達(dá)詩人感所起的用。設(shè)題意圖通過對(duì)具寫法的分，理解的內(nèi)容,體會(huì)詩人的情感。參考答案這首詩的事成分與節(jié)描寫是為一體，詩的感力就來自真切具體的生細(xì)節(jié)描寫.如4一口氣8排比句在你……之"8排比句其就是生活細(xì)節(jié)一方面體地鋪敘了大河極度的窮和繁重家務(wù)勞，另一方表明大堰河無時(shí)無不在關(guān)心料著乳兒,時(shí)時(shí)他以溫,處處給他愛撫，充分現(xiàn)出大堰的善良、勞，對(duì)兒無私的。再如詩的第節(jié)，通過幾個(gè)富典型意義細(xì)節(jié)，真地表現(xiàn)她對(duì)乳兒的感情年節(jié),為乳兒忙切冬米糖,乳兒畫大紅大綠的關(guān)云長在顯要的置上，她不自禁逢人便夸自己的乳兒，就連夢(mèng)，也盼乳兒得到福,盡管這美的夢(mèng)境連人說都不可能這幾個(gè)感的細(xì)節(jié)，明大堰像愛自己兒子一樣愛她的乳，充分表了大堰河麗豐富內(nèi)心世界正是這樣的偉大姆─母親,才詩人情不禁地要出愛的贊所以，沒細(xì)節(jié)描寫就不會(huì)有此的感力，詩人情感就無從表達(dá)。3這首詩大使用排句式，多詩節(jié)的首重復(fù)。反朗讀有關(guān)詩，揣摩其達(dá)效果.設(shè)題意圖通過具體句的分析體會(huì)排、反復(fù)的辭手法在詩中情達(dá)意的用。參考答案這是一首情詩,但它是過敘事來情的，娓娓動(dòng)情陳述之中，達(dá)了詩人大堰河深的摯愛全詩不斷用排比和反復(fù)的修手法種感更加凝重.第4都是這樣.詩中多次用排比，內(nèi)容凝練形式整，節(jié)奏鮮，氣勢(shì)酣暢.為了加強(qiáng)感和音節(jié)旋律,詩中還大運(yùn)用了復(fù)的修辭法。如第節(jié)的首尾兩句，反復(fù)詠“堰河,我的?！保憩F(xiàn)了對(duì)大堰的深情。3節(jié)首尾句反復(fù)：“堰河今天我到雪使我想起你,進(jìn)一渲染了抑低沉的思之情第節(jié)、第6~11節(jié)中都采了開頭和尾的詩句復(fù)的手法詩歌一唱三嘆回環(huán)宛轉(zhuǎn)加強(qiáng)了詩的抒情果.第6頁（本章共

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4活中不乏像大河這樣勞善良而命運(yùn)悲苦社會(huì)底層勞動(dòng)者請(qǐng)你去觀生活，搜