2196電大社會調(diào)查研究報告及方法形成性考核冊答案

-.z.社會調(diào)查研究與方法一、填空題〔每空1分，共10分〕1、社會調(diào)查研究是人們有方案、有目的地運用一定的手段和方法，對有關(guān)社會事實進展資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認(rèn)識活動。2、社會的三個根本要素是自然環(huán)境、人口和文化。3、社會調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。4、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型：因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。5、有效的測量規(guī)則必須符合三個條件：準(zhǔn)確性、完整性和互斥性。二、選擇題單項選擇題〔每題1分，共5分〕1、現(xiàn)代社會調(diào)查研究的重心是〔D〕A、英國 B、前蘇聯(lián) C、德國 D、美國2、描述性研究是指〔B〕A、探求社會狀況之間的邏輯關(guān)系B、對社會事實的狀況、外部特征、開展過程進展客觀描述C、推斷社會*一現(xiàn)象的開展趨勢D、通過了解事物的過去預(yù)測未來3、只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是〔A〕。A、離散變量 B、自變量 C、連續(xù)變量 D、因變量4、對測量所得到的數(shù)據(jù)既能進展加減運算，又能進展乘除運算的測量類型是〔D〕。A、定類測量 B、定序測量 C、定距測量 D、定比測量5、一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性是〔C〕A、建構(gòu)效度 B、外表效度C、外在效度 D、實證效度多項選擇題〔每題2分，共10分〕1、社會調(diào)查研究中初級社會群體是指〔 ACE〕A、家庭 B、社會組織 C、村落 D、階層 E、非正式組織 F、企事業(yè)單位2、社會調(diào)查研究的根本原則有〔ABCDE〕A、理論與實踐相結(jié)合原則 B、客觀性原則C、倫理與道德原則 D、科學(xué)性原則E、系統(tǒng)性原則 F、互訴性原則3、社會調(diào)查研究按照目的來劃分，可分為〔AE〕A、描述型研究 B、定性研究C、定量研究 D、橫剖研究E、解釋型研究 F、縱貫研究4、檢驗評價調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有〔AEF〕A、再測法 B、外表效度C、準(zhǔn)則效度 D、構(gòu)造效度E、復(fù)本法 F、對分法5、探索性研究的一般方法有〔ABC〕A、查閱文獻(xiàn) B、咨詢活動C、實地考察 D、確定課題E、概念操作化 F、理論建構(gòu)三、簡答題〔20分，每題10分〕1、社會調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對概念操作化確實定測量方法，進展探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會調(diào)查研究中具有重要意。2、探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進展？ 答：探索性研究的任務(wù)主要有：確定社會調(diào)查研究的課題；明確社會調(diào)查研究的目的；明確社會調(diào)查研究的對象；明確社會調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；確定社會調(diào)查研究的觀點；確定社會調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻(xiàn)、咨詢、實地考察。四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進展操作化？任選一概念完成操作化?！?5〕要求：操作化結(jié)果須有三個以上層次，15個以上指標(biāo)。 答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標(biāo)，以實現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進展操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性，定量兩個方面進展，防止了社會現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的根底上，而不是一種主觀的臆斷。實踐局部：無固定答案，按自己的選題完成。2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調(diào)查研究課題，并設(shè)計出調(diào)查總體方案?！?0分〕要求：內(nèi)容完整，條目清晰。 答：具體內(nèi)容自定，無固定答案〔不要照抄〕〔附：方案內(nèi)容和要求：①調(diào)查研究課題、目的和根本觀點。在課題方面，要說明調(diào)查研究課題的名稱、生產(chǎn)過程以及這一課題的性質(zhì)。在目的方面，要具體說明調(diào)查研究要解決哪些問題，解決到什么程度，意義如何。在根本觀點方面，要說明調(diào)查研究的主要命題和假設(shè)是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關(guān)系②調(diào)查研究對象、內(nèi)容和范圍。要說明調(diào)查對象有哪幾類，有哪些調(diào)查的根本單位；需要通過這些單位來調(diào)查哪些工程和指標(biāo)，收集哪些資料，對資料的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性有何要求；調(diào)查在什么地區(qū)進展、在多大范圍內(nèi)進展；調(diào)查對象的時間跨度有多大。③調(diào)查研究的方式和方法。調(diào)查方式包括個案調(diào)查，抽樣調(diào)查和普查等；調(diào)查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻(xiàn)、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內(nèi)容以及具體操作方法。④調(diào)查研究的時間與步驟安排。首先要確定調(diào)查研究的總的期限。其次要排出具體的進度表，標(biāo)明調(diào)查研究中每一個具體步驟的所需時間，以控制調(diào)查研究方案的進程。⑤組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。要確定社會調(diào)查研究的組織形式，一般根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和范圍，可選用調(diào)查委員會、領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時還可以在其下細(xì)分具體部門和小組。要明確調(diào)查研究的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。但凡涉及到多學(xué)科或部門的，應(yīng)該有有關(guān)學(xué)科的專家和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，以保證調(diào)查的科學(xué)性和順利進展。⑥經(jīng)費預(yù)算和物質(zhì)保證在經(jīng)費預(yù)算中，須詳列各項用途并計算出具體數(shù)目。經(jīng)費使用要有一定的制度，大型調(diào)查研究的現(xiàn)金出納，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)。在社會調(diào)查的物質(zhì)保證方面主要是對調(diào)查工具、技術(shù)設(shè)備以及資料整理與分析設(shè)備做出安排?！硟H供參考通州區(qū)交通綜合調(diào)查實施方案2000年以來，通州區(qū)進入了有史以來開展最迅速的時期，但在新的形勢下，城市交通的供需矛盾依然嚴(yán)峻，居民出行特征發(fā)生著根本性的變化，道路交通狀況也呈現(xiàn)出新的特征。為了應(yīng)對城市交通擁堵逐漸突出、城鄉(xiāng)開展不均衡等問題，促進通州的可持續(xù)開展，全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建立、運行和開展現(xiàn)狀，按照北京市的統(tǒng)一部署，定于2005年9月20日至10月30日開展全區(qū)交通綜合調(diào)查。結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：以"三個代表〞重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀，以解決通州區(qū)交通問題需求為導(dǎo)向，堅持區(qū)域交通綜合調(diào)查工作更加嚴(yán)密地與區(qū)域經(jīng)濟和社會開展相結(jié)合、更加主動地為區(qū)域經(jīng)濟和社會開展效勞的方針，以獲取綜合交通信息為出發(fā)點，以提高區(qū)域交通綜合效勞水平為中心，以豐富區(qū)域交通開展現(xiàn)狀內(nèi)容和提高區(qū)域交通信息質(zhì)量為重點，穩(wěn)步推進區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，為全面建立小康社會和加快實現(xiàn)區(qū)域交通現(xiàn)代化提供信息支持和科學(xué)保障。

二、工作目標(biāo)：本次調(diào)查旨在全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建立、運行和開展現(xiàn)狀，通過根底數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，擬對現(xiàn)狀交通特征和問題進展分析研究，為區(qū)域規(guī)劃、管理、建立、經(jīng)營決策制定提供數(shù)據(jù)支持和定量分析根底。

〔一〕通過多項調(diào)查和綜合分析，全面反映目前通州區(qū)域交通特征和問題。

五年來，隨著區(qū)域社會經(jīng)濟開展、機動化和城市化的不斷推進，區(qū)域空間格局和交通構(gòu)造都發(fā)生著深刻的變化。本次調(diào)查就是通過結(jié)合區(qū)域布局和土地利用構(gòu)造的變化，了解客流和機動車交通流的時空分布和規(guī)律，掌握全區(qū)交通根本狀況和主要交通特征；力求從各專項角度到系統(tǒng)綜合角度全面分析交通系統(tǒng)的運行特征和規(guī)律，評價區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)的使用功能和效率，探討交通問題產(chǎn)生的原因、機理和相關(guān)因素，總結(jié)各項改善交通與環(huán)境的政策和措施的成效，從而進一步確定努力的方向。

〔二〕更新通州區(qū)交通根底數(shù)據(jù)庫，為各項工作提供根底數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)。

本工程將從區(qū)域交通系統(tǒng)運行的各層面展開調(diào)查，更新各交通子系統(tǒng)數(shù)據(jù)子庫，從而最終更新全區(qū)交通根底數(shù)據(jù)，建立反映通州區(qū)交通開展變化的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，為各類相關(guān)研究提供根底資料，并為各交通部門的日常實際工作提供根底數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。

〔三〕分析交通開展變化趨勢，為交通治理和對策研究提供技術(shù)支持。

通過調(diào)查成果匯總、分析和研究，提醒通州區(qū)交通開展的趨勢和規(guī)律，預(yù)測近期開展和遠(yuǎn)期開展的空間與前景，為綜合治理交通擁堵、交通污染等問題，制定有效的交通政策提供科學(xué)依據(jù)、測試方案和效果評價。

〔四〕建立通州區(qū)域交通模型，為交通規(guī)劃、建立、管理、經(jīng)營各環(huán)節(jié)進展定量分析提供平臺。

當(dāng)前區(qū)域交通的緊張局面是區(qū)域快速開展進程中多種矛盾的集中反映，因此通州交通問題的解決需要放在區(qū)域總體規(guī)劃的大背景下加以審視。本次調(diào)查即能夠全面掌握區(qū)域土地利用和空間布局、交通系統(tǒng)運行狀況、居民和機動車出行特征等根本數(shù)據(jù)信息，建立范圍覆蓋全區(qū)的交通模型，通過定量分析的方法將區(qū)域土地使用構(gòu)造與交通流根本信息結(jié)合，進展交通模擬測試，從而提高交通方案分析和政策評估的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，主管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作組，由區(qū)教委、通州公安分局、區(qū)民政局、區(qū)財政局、通州國土分局、市規(guī)劃委通州分局、區(qū)建委、區(qū)交通局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市政管委、區(qū)勞動保障局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)審計局、區(qū)統(tǒng)計局、區(qū)旅游局、區(qū)委宣傳部、通州交通支隊、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各街道辦事處共同開展工作。

四、工作任務(wù)分工和時間安排具體內(nèi)容見附件2。

五、保障措施

〔一〕健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要高度重視本次區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，抽調(diào)精兵強將，盡快成立各級專門工作小組，盡職盡責(zé)，切實做出成效，確保高質(zhì)量地按時完本錢次調(diào)查工作。

本次調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機構(gòu)劃分為3個層面，自上而下依次為區(qū)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)全市交通綜合調(diào)查辦公室、街鎮(zhèn)全市交通綜合調(diào)查辦公室，對內(nèi)及時溝通，便于協(xié)調(diào)，對外能統(tǒng)一口徑，和諧互動。

〔二〕宣傳發(fā)動，營造氣氛。全區(qū)交通綜合調(diào)查是一項大規(guī)模的社會調(diào)查，被調(diào)查者—居民的合作程度決定于其對調(diào)查目的和意義的了解與認(rèn)識程度。由于被調(diào)查者年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比擬關(guān)心的新聞媒體也各不一樣，故一方面新聞媒體的宣傳應(yīng)該是全方位的、立體的，既要包括電視、播送、報紙等常規(guī)媒體，也要采用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)中廣泛張貼調(diào)查發(fā)動材料、居委會宣傳等臨時手段；另一方面媒體宣傳持續(xù)時間要長，做到深入人心，方案在10天內(nèi)，各種宣傳力度應(yīng)逐漸加大，在調(diào)查前一個星期左右到達(dá)高潮。

〔三〕積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)。在調(diào)查工作過程中，各成員單位要各負(fù)其責(zé)，做好各方面地準(zhǔn)備工作，始終保持高度地責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查方案，按照規(guī)定的流程和時間要求開展工作。附件：1．通州區(qū)交通綜合調(diào)查工程任務(wù)及時間安排2．通州區(qū)交通綜合調(diào)查工作任務(wù)及時間安排一、填空題〔每空1分，共10分〕1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質(zhì)性。2、常用的簡單隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數(shù)表法。3、檢索公開發(fā)表的文獻(xiàn)的方法主要有人工文獻(xiàn)檢索和計算機文獻(xiàn)檢索。4、文獻(xiàn)分析有兩大類，即文獻(xiàn)定性分析和文獻(xiàn)定量分析。5、根據(jù)問卷分發(fā)和回收形式的異同，問卷法分為直接發(fā)送法和間接發(fā)送法。二、選擇題單項選擇題〔每題1分，共5分〕1、分類抽樣主要解決的是〔A〕A、總體異質(zhì)性程度較高的問題B、總體同質(zhì)性程度較高的問題C、總體內(nèi)所含個體單位數(shù)量過大問題D、總體內(nèi)所含個體單位數(shù)量缺乏問題\2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指〔D〕。A、分類抽樣 B、多階段抽樣C、整群抽樣 D、系統(tǒng)抽樣3、綜述、評論、述評、進展、動態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于〔D〕。A、零次文獻(xiàn) B、一次文獻(xiàn) C、二次文獻(xiàn) D、三次文獻(xiàn)4、文獻(xiàn)法與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別為它是〔A〕。A、它是最根底和用途最廣泛的搜集資料的方法B、它是一種獨特的和專門的研究方法C、它是一種直接的調(diào)查方法D、它是一種間接的調(diào)查方法5、一種專門用于主觀性指標(biāo)的問卷是〔C〕。A、訪談問卷 B、自填式問卷C、量表 D、開放式問卷多項選擇題〔每題2分，共10分〕1、抽樣的一般步聚有〔ABCDEF〕A、界定總體 B、決定抽樣方法C、設(shè)計抽樣方案 D、制定抽樣框E、樣本評估 F、實際抽取樣本2、每一個社會調(diào)查研終究應(yīng)中選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于〔ABEF〕A、總體的規(guī)模 B、總體的異質(zhì)性程度C、抽樣單位的規(guī)模 D、抽樣過程的控制E、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費、人力、物力和時間因素F、樣本準(zhǔn)確度要求3、摘取信息一般有以下步驟〔ABCD〕A、瀏覽 B、篩選C、精讀 D、記錄E、編制綱要 F、撰寫札記4、問卷的根本構(gòu)造主要包括〔ABCE〕A、封面信 B、編碼C、問題及答案 D、問卷名稱E、指導(dǎo)語 F、問卷統(tǒng)計5、問卷中的問題根本上可分為〔EF〕A、前景性問題 B、客觀性問題C、主觀性問題D、檢驗性問題E、開放性問題 F、封閉性問題三、簡答題〔20分，每題10分〕1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？ 答：抽樣指的是從組成*個所有元素，也就是所有最根本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一局部元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。抽樣調(diào)查是人們由局部認(rèn)識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其根本作用在于向人們提供一種實現(xiàn)由局部認(rèn)識總體這一目標(biāo)的手段，因此，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一局部，只解決抽樣調(diào)節(jié)過程中的選取調(diào)查對象這一問題，抽樣調(diào)查的其他所有問題都和另外的方法我解決。二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào)查方法和資料收集方法。2、怎樣才能檢索到所需要的文獻(xiàn)？答：首先進展文獻(xiàn)檢索，主要方法有：①人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關(guān)機構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書情報機構(gòu)(主要是圖書館)編制的目錄。②計算機文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網(wǎng)站進展檢索；二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進展查找。③參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。其次進展文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個人、機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等方法進展搜集；假設(shè)是機構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在*些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對于公開發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書情報機構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購置的方法進展搜集四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調(diào)查總體？答：簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地表達(dá)了抽樣的根本原理。它對總體中所有個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進展任何分組排列的，抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個進展抽取的，從而使總體中任期目標(biāo)制何個體都同樣有被抽取的平等時機。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為假設(shè)干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的方法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。 簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比擬集中的情況，例如檢驗超市中*商品質(zhì)量時的抽樣，檢查*大學(xué)教師的教學(xué)水平時的抽樣等。 分類抽樣適用于總體內(nèi)個體數(shù)目較多，構(gòu)造較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。例如調(diào)查*企業(yè)員工的生活待遇問題。2、在上次作業(yè)所完成的概念操作化的根底上，設(shè)計一分調(diào)查問卷?！?0分〕要求：構(gòu)造完整，問題不得少于20個，以封閉式問答為主。答：按自己的實際情況完成，無固定答案(不要照抄)?！哺剑簡柧碓O(shè)計的方法和原則：問題的種類：背景性問題：主要是被調(diào)查者個人的根本情況，是對問卷進展研究的重要依據(jù)?？陀^性問題：是指已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的各種事實和行為。主觀性問題：是指人們的思想、情感、態(tài)度、愿望等一切主管是將狀況方面的問題。檢驗性問題：是特為檢驗答復(fù)以下問題的真實性、準(zhǔn)確性的問題。問卷設(shè)計原則：客觀性原則：調(diào)查者要從研究的目的和需要出發(fā)，盡可能多、盡可能全面和盡可能詳細(xì)地提出問題。目的性原則：是指設(shè)計問題必須緊緊圍繞調(diào)查研究的目的來進展。必需性原則。是指設(shè)計問題應(yīng)該是必需的，并以夠用為度。對象性原則：是指設(shè)計問題要充分注意被調(diào)查者的特點，所設(shè)計的問卷要充分考慮被調(diào)查者的時間、精力等因素。自愿性原則：設(shè)計問題必須考慮被調(diào)查者是否自愿真實答復(fù)以下問題。具體性原則：問題的內(nèi)容要具體，不要提抽象、籠統(tǒng)的問題。單一性原則：是指問題的內(nèi)容要單一。問題的安排：設(shè)計問題可采取以下幾種排列方式：按問題的性質(zhì)或類別排列；按問題的復(fù)雜程度排列；按問題的時間順序排列；〕一、填空題〔每空1分，共10分〕1、訪談法按照操作方式和內(nèi)容可分為構(gòu)造式訪談和非構(gòu)造式訪談。2、按照被訪者發(fā)表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風(fēng)暴法為代表；一類是討論式的訪談，其代表是反頭腦風(fēng)暴法。3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是當(dāng)場記錄，一種是事后記錄。4、為了搜集到真實可信的資料，采用觀察法時應(yīng)遵循客觀性原則、全方位原則、求真務(wù)本原則和法律和道德倫理原則5、實驗法有幾個根本要素：一是實驗主體，二是實驗對象和實驗環(huán)境，三是實驗活動。二、選擇題單項選擇題〔每題1分，共5分〕1、訪談法最根本和最常用的類型是〔D〕。A、深度訪談 B、自由訪談C、重點訪談 D、個別訪談2、一般的訪談時間最好為1～2小時〔C〕。A、4~5小時 B、3~4小時C、1~2小時 D、半~1小時3、觀察法與其他調(diào)查方法之間最根本的區(qū)別是〔B〕。A、以人的感覺器官為主要調(diào)查工具B、收集社會初級信息或原始資料C、它是有目的、有方案的自覺活動D、觀察的是保持自然狀態(tài)的客觀事物4、既有實驗組又有控制組或?qū)φ战M的實驗方法是〔A〕。A、平等實驗 B、連續(xù)實驗 C、單盲實驗 D、雙盲實驗5、檢驗多個自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計是〔C〕A、因子設(shè)計 B、重復(fù)測量設(shè)計 C、拉丁方格設(shè)計 D、多因素實驗設(shè)計多項選擇題〔每題2分，共10分〕1、不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪談對于訪談?wù)叩牟煌笾饕恰睞BCF〕A、性別 B、年齡C、籍貫 D、品質(zhì)E、形象氣質(zhì) F、知識構(gòu)造2、在觀察對象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有〔CDE〕A、觀察手段 B、觀察內(nèi)容C、被觀察者的反 D、人為的假象E、事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度 F、難以進展定量分析3、觀察法的局限性主要是〔ABCDF〕A、資料整理和分析難度大 B、受時間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度 D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進展定性分析 F、難以進展定量分析4、簡單實驗設(shè)計包括〔ABD〕A、兩組無前測實驗設(shè)計B、單組前后測實驗設(shè)計C、兩組前后測實驗設(shè)計 D、兩組前后測實驗設(shè)計E、四組前后測實驗設(shè)計 F、多組前后測實驗設(shè)計5、排除與實驗無關(guān)的社會環(huán)境因素對實驗過程和干擾的主要方法有〔ABDE〕A、排除法 B、納入法C、比擬法 D、平衡法E、統(tǒng)計分析法F、分類法三、簡答題〔20分，每題10分〕1、如何順利進入實地觀察現(xiàn)場？答：正式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現(xiàn)場。觀察現(xiàn)場確實定主要考慮三個因素：符合調(diào)查研究收集資料的要求，具備必要的人，財，物等條件，當(dāng)?shù)夭块T和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關(guān)鍵，也最容易出問題，因為如果當(dāng)?shù)夭块T和觀察對象認(rèn)為外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現(xiàn)場應(yīng)設(shè)法爭取到當(dāng)?shù)夭块T或頭面人物的支持，使他們意識到調(diào)查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當(dāng)然，并不是反有的觀察都要獲得有關(guān)部門和觀察對象的同意。在進入觀察現(xiàn)場時，要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)在居民進入觀察現(xiàn)場，對于大多數(shù)非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現(xiàn)場。2、什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關(guān)鍵是什么？答：個別訪談是指對訪談對象進展單獨訪談，是訪談法最根本和最常用的類型。訪談的過程就是訪談?wù)咛釂柵c被訪者答復(fù)的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關(guān)鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素?！?〕提問方法在提問時，主要應(yīng)做到如下幾點。第一，從簡單問題入手。第二，提問有序。如果是構(gòu)造式訪談，就應(yīng)該嚴(yán)格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進展訪談。對于非構(gòu)造式訪談，要注意根據(jù)所談問題的內(nèi)在邏輯構(gòu)造提問。第三，適時追問。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題?；蛘哂脧?fù)述的方法進展引導(dǎo)。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進展誘導(dǎo)。第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達(dá)方式要恰當(dāng)?！?〕行為方式在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^自己的一定行為影響被訪者，從而實現(xiàn)對訪談過程的控制。禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ鷦?，能夠根?jù)被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細(xì)節(jié)對被訪者的影響。四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設(shè)置對照組？答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現(xiàn)有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進展比照的單位，兩組在范圍特征等方面根本一樣。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測并比擬結(jié)果的檢驗理論假設(shè)。單一組實驗也叫做連續(xù)實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進展前測與后測，比擬其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種實驗方法，在這種實驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量結(jié)果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結(jié)果。對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比擬其結(jié)果以檢驗理論假設(shè)。例如，要檢驗"管理是提高生產(chǎn)率的要素〞這一假設(shè)，以*工廠*車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的首尾，同時對兩個車間做前測與后測，再比擬其結(jié)果，得出結(jié)論。2、如果讓你對*居民小區(qū)的文化生活進展調(diào)查，你將怎么搜集資料？〔不可照抄〕答：無固定答案，按自己的實際調(diào)查要求做。提示：做這道題目時首先要定義好居民小區(qū)的文化生活的概念，尤其是文化生活，這一點可以參考第三章概念的操作化與測量中概念的界定的內(nèi)容。這就需要運用文獻(xiàn)法進展調(diào)查，你可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢居民小區(qū)文化生活的概念。然后就是選擇和編制測量指標(biāo)，這一點在書上P66頁可以找到，小區(qū)文化生活的測量指標(biāo)包括電影院呀，公園，健身場地，文化站，圖書館，報紙期刊櫥窗，宣傳欄，居民文化俱樂部什么的〔唱歌，書法，寫作等等〕，也可以結(jié)合你所在小區(qū)具體的情況參加測量指標(biāo)，測量指標(biāo)最好在6個以上。第三步就是選擇搜集資料時的方法，比方問卷法，訪談法，觀察法等等，問卷法是最常用的，但是對于居民小區(qū)可能老齡人多的實際情況，不能單純使用問卷法，還要結(jié)合訪談法和觀察法，具體可以這么做：〔1〕設(shè)計一個簡單的問卷，內(nèi)容包括你的測量指標(biāo)，比方居民對小區(qū)公園使用情況，居民的小區(qū)文化站活動情況，小區(qū)報刊板報宣傳情況，小區(qū)圖書館設(shè)置情況等等，問卷的具體設(shè)計可以參考書上附錄二的一個問卷調(diào)查的例如?！?〕設(shè)計訪談提綱和觀察提綱，這些參考書上第7-8章相應(yīng)內(nèi)容，用訪談法，則訪談對象是誰，訪談問題如何，是個別訪談還是集體訪談，是開面對面的調(diào)查會還是綜合性訪談；用觀察法，則觀察對象是誰，觀察內(nèi)容如何，采取哪種觀察類型，對于居民小區(qū)文化生活的調(diào)查，我們尅采用實地觀察和參與觀察，就是深入小區(qū)中，親身體驗居民的文化生活，作為局內(nèi)人進展調(diào)查，同時也可以在旁仔細(xì)觀察該居民小區(qū)的文化生活現(xiàn)狀。當(dāng)然我們調(diào)查的內(nèi)容都要跟居民小區(qū)的文化生活息息相關(guān)，比方觀察居民對小區(qū)文化設(shè)施的使用情況，向居民進展訪談，探尋他們對于小區(qū)現(xiàn)在文化生活感受和建議等等?！?〕在用每種方法的時候要說出使用方法搜集資料的原因，使用過程，大概的結(jié)果等等。僅供參考：中學(xué)教師訪談錄采訪對象：李教師，中學(xué)語文教師，1960年開場任教，教齡已有45年。我：當(dāng)了這么多年的教師，您覺得現(xiàn)在的孩子和您以前教的學(xué)生最大的不同在哪兒？李教師：現(xiàn)在的孩子越來越早熟，承受的東西也越來越多。我現(xiàn)在經(jīng)常想起我50年代、70年代、80年代初教的學(xué)生，那時候的學(xué)生真單純呀。但話說回來，現(xiàn)在這種趨勢還是好的，孩子們的思維變得更加開放，更加活潑，更加大膽，這對他們吸收知識、適應(yīng)社會都有好處。有的人覺得現(xiàn)在的孩子太社會化，懂得太多，這有什么不好？把他們包裹在象牙塔里就好嗎？現(xiàn)在的社會越來越開放，我想十幾歲的孩子思維比原來開放是必然的。我：現(xiàn)在的學(xué)生是不是也越來越難教了？李教師：是呀?，F(xiàn)在教師面臨的一大挑戰(zhàn)就是學(xué)生。我們的很多教師思想封閉，信息來源少，尤其是繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機少，這就造成了教師在很多方面落后于學(xué)生。最明顯的就是電腦，中學(xué)里是要求教師學(xué)習(xí)電腦的，但是事實上大局部教師對電腦并不真正了解。相反，很多中學(xué)生都是電腦通，他們從電腦上獲得新的知識，電腦甚至改變了他們的生活和交朋友的方式。這樣子，教師怎么教育學(xué)生？剛剛我說，現(xiàn)在的社會越來越開放了。社會越開放，學(xué)校教育就越薄弱，教育日益成為一個全方位的事情，要教好學(xué)生，先要教好教師，教好家長。我這個當(dāng)了40多年教師的人是真覺得，教育越來越難做了。我：現(xiàn)在十幾歲孩子的大膽和成熟有時候真是讓我們這些成年人都感到震驚。您是教語文的，我想您一定對新概念作文、對韓寒現(xiàn)象很熟悉，您怎么看呢？這兩天很多媒體在介紹一篇今年高考得總分值的作文"赤兔之死"，您覺得這是一篇代表現(xiàn)在中學(xué)生寫作高水平的文章嗎？李教師：新概念作文、韓寒現(xiàn)象，我和學(xué)生都經(jīng)常會討論到。韓寒是個天才，但這只是個案，我不鼓勵我的學(xué)生都朝這個方向開展，我還是希望他們在中學(xué)階段能夠均衡地獲得知識。"赤兔之死"這篇文章我也剪下來了，我準(zhǔn)備開學(xué)后和學(xué)生們談?wù)勥@篇文章。我個人覺得這是篇好文章，立意新穎，寫作手法也很獨到，現(xiàn)在的孩子確實是思想大膽、開放。但這么多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺得不太妥當(dāng)。畢竟文言寫作是不提倡的，學(xué)生們都去學(xué)，那不就亂了？我希望學(xué)生不要盲從。一、填空題〔每空1分，共10分〕1、文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是文獻(xiàn)源。2、對資料進展分類的方法有兩種：即前分類和后分類。3、當(dāng)今世界上公認(rèn)的名氣最大、流行最廣的統(tǒng)計分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的office中的e*cel。4、相關(guān)分析和回歸分析是對變量間相關(guān)關(guān)系進展研究的兩個階段。5、依據(jù)調(diào)進查對象的范圍和方式，調(diào)查報告可分為全面調(diào)查報告、專題調(diào)查報告和典型調(diào)查報告。二、選擇題單項選擇題〔每題1分，共5分〕1、文字資料的真實主要是指〔A〕A、信度審查 B、效度審查 C、資料校正 D、資料分類2、數(shù)字資料檢驗主要是指〔A〕A、對數(shù)字資料的完整性正確性進展檢驗B、對資料是否符合實際和計算是否正確進展檢驗C、對數(shù)據(jù)之間是否符合邏輯進展檢驗D、對分類標(biāo)準(zhǔn)是否選擇得當(dāng)和科學(xué)進展檢驗3、離中量數(shù)是反映〔B〕A、數(shù)據(jù)的集中趨勢 B、各單位標(biāo)志值的差異性C、事物之間的依存關(guān)系 D、事物之間的因果關(guān)系4、微軟公司推出的辦公軟件office系統(tǒng)中用于統(tǒng)計的最有名的一種軟件是〔C〕A、AMOS4.0 B、LISRELC、E*cel D、AIDA5、調(diào)查報告的"綱〞是指〔B〕A、標(biāo)題 B、前言 C、主體 D、結(jié)尾多項選擇題〔每題2分，共10分〕1、在對資料進展分類的時候，應(yīng)當(dāng)注意〔ABCF〕A、按照調(diào)查要求分類 B、不重不漏C、必須對變量進展完整的定義，語言必須準(zhǔn)確D、對分類后的資料匯總E、資料整理的結(jié)果的顯示F、對分類劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)2、資料分析中屬于推論性分析的有〔ABCDE〕A、相關(guān)分析 B、回歸分析C、抽樣推斷分析 D、預(yù)測分析E、綜合評價分析 F、相對指標(biāo)分析3、在社會調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有〔 AC〕A、因果分析法B、辯證分析法C、比擬法D、邏輯證明法E、要素分析法 F、內(nèi)容分析法4、調(diào)查報告的特點主要有〔ABCDEF〕A、真實性 B、客觀性C、針對性 D、典型性E、指導(dǎo)性 F、時效性。5、撰寫調(diào)查報告的一般程序是〔ACDEF〕A、確定主題、形成觀點，精選素材，擬訂提綱，起草報告和修改定稿B、審核資料 C、精選素材 D、擬訂提綱 E、起草報告 F、修改定稿三、簡答題〔20分，每題10分〕1、簡述資料整理。答：資料整理主要是指對文字資料和數(shù)字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個根本步驟；而數(shù)據(jù)資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段。2、調(diào)查報告在語言運用方面應(yīng)注意哪些問題？答：調(diào)查報告作為一種應(yīng)用性文體，在語言表