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教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難導(dǎo)學(xué)案計
數(shù)學(xué)廣角——理(1)第1課時教材第109頁例1知識與能:讓學(xué)生解簡單的推知識,步獲得一些單推理經(jīng)驗,能進行有三個條件簡單推。過程與法:然小格經(jīng)歷簡單的理過程體驗邏輯推的思想方法,體會邏推理的條件結(jié)論之的聯(lián)系。情感、度與價值觀1.會數(shù)學(xué)思方法在活中的用途激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極性。2.養(yǎng)學(xué)生初觀察、析、推理的力和有理地思考問的意識掌握簡單推理的過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的過程。(一)自主學(xué)習(xí)探究新知1.判斷(1)小紅的手上分別拿著白球和黑球,她左手拿的是白球,則右手拿的一定是黑球。()(2)毛毛和平平分別拿著香蕉和梨,毛毛拿的不是香蕉,則平平拿的肯定是梨。()(3)公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進,小芳不敢玩過山1
車,則她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。()2.小蘭、小亮、小林三人踢毽子,分別踢了12下8下,9下。小亮踢得不是最少的,小林比小亮踢得多。他們各踢了多少下?(二)質(zhì)疑探究知識點:掌握簡單的推理方法1.王紅、李玉、陳陽參加了少年宮的合唱團、舞蹈隊和樂隊。王紅參加的不是舞蹈隊,陳陽不在合唱團,李玉天天背著吉他。這三名同學(xué)分別在哪一個團隊里?王紅在()李玉在()陳陽在()2.二(1)班舉行朗誦比賽。王晨、李響、程琳取得了前三名。王晨說:“我不是第一名”。李響說:“我不是第二名,又沒有程琳成績好”。他們各得了第幾名?(三)實踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1.李冰、王亮、胡江、張風一起排隊上車。張風在李冰和王亮的中間,胡江在最后,李冰不是第一個。請把他們的名字從前往后寫下來。2.李老師、張老師和楊老師比身高。李老師說:“我比楊老師高?!睏罾蠋煟骸拔冶葟埨蠋煱??!睆埨蠋熣f:“李老師比我矮?!彼麄儺斨?,()最高,()最矮。二、拓展練習(xí)請根據(jù)甲、乙、丙三人說的話判斷他們年齡的大小。2
甲:我比乙大3歲。乙:我比丙小2歲。丙:我比甲小1歲。()>()>()(四)自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了:_____________________________________________________________________________________我的問題是:_______________________________________________
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