9滿山的燈籠火把導(dǎo)學(xué)案

四年級上語文導(dǎo)學(xué)設(shè)計日：

設(shè)計者凌丹課題：滿的燈籠火把

學(xué)習(xí)達：

名言我是幸福的，為我愛，因為有愛?！桌蕦幗虒W(xué)實案一、看音，寫詞語

學(xué)習(xí)有法

學(xué)習(xí)目

1、能自讀課文，掌本課的生字、新詞，積累詞。2、能有感情地朗讀文，體會作者的思想感情。Wàipózáhuóxìngīshòò（）（）（）（）Mángmsìzhīyǔmùhuáǖli（）（）（）（）二、我讀：

標(biāo)重點難點

3、解課文內(nèi)容，從者童年這件難忘的事情中得成長的啟示抓住重句子品讀感，體會“我”善于思考與堅強勇敢，冷靜保護自己。及我”感悟親。從“我的經(jīng)歷中得啟示。狂風(fēng)驟淚如泉

烏云翻男男女

不由自老老少

漫山遍越來越

教學(xué)程序第一課

t教方式與方法三、我利用工具書解詞義?？耧L(fēng)驟：淚如泉：不由自：盲目：幸虧；四、我不理解的詞（（五、通自學(xué)，我收的學(xué)習(xí)方法是收獲到知識有：我的疑有：

一、談導(dǎo)入。二、預(yù)反饋。1、寫詞語。2、解詞語。三、自探究我價：）自由讀文想文要講了一件么事成面的練習(xí)。“我”自一人回，墜入，尋找“”我”于，心中。四、合探究組價：）1、據(jù)提示（多媒體示）看看課文可以分成哪幾部分。2、橫線劃出文中讓感動的句子，有句子旁批注的感受。五、匯交流。六、學(xué)歸納小結(jié)。

．．．．．．．教．．．．．．．教學(xué)內(nèi)t教方式與法七、考我自己。1、仿例句，寫一句喜歡的話。越來越燈籠火把來越近。越來越）……2、多字組詞（）（）

教學(xué)程教學(xué)內(nèi)t教學(xué)方式與法五、學(xué)歸納小結(jié)。六、拓延伸1、我一起感受了這真實而動人的故事，對于你后的成長有哪啟示？卡

少（）（）第二課

2、享你的成長事。七、我闖關(guān)小能手1、括號里填上適的詞語。一、復(fù)導(dǎo)入。用自己話說說課文要講了一件什事？二、自探究我價：）1、作回憶陷入土井待救援的這段經(jīng)歷是分哪兩分來寫的？2、文的“我”給你下了怎樣的印象，你認為他一個什么樣的孩？找出課文描寫“我”的子，畫一畫，讀一讀。三、合探究組價：）1、找親人當(dāng)時救“”的句子，和“我”的表現(xiàn)句.小組內(nèi)合有感情的朗，讀出親情、會親情。2、小討論：為什么我”得救了，還“淚如泉涌？四、匯交流。

（）疾（）喧（）呼（）亮2、一讀，從帶的詞中選擇兩個各寫一句話◆我應(yīng)保存體力，堅著不再往下，等人來援救?！魪倪h村莊的方向，傳來我急切渴聽到的聲音?！裟菨M遍的燈籠把，越來越近越來越亮……（）：（